SILABO
MATEMÁTICA I
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Código : 61102
1.2. Ciclo : I
1.3. Créditos : 4
1.4 Área curricular : Formación Básica
1.5. Condición : Obligatoria
1.6. Semestre Académico : 2016 - I
1.7. Duración : 17 semanas: 102 horas
1.8. Horas semanales : 6 HT: 4 HP: 2
1.9. Requisitos : Ninguno
1.10 Facultad : Ciencias Administrativas
1.11. Escuela Profesional : Administración
1.12. Profesores : Comisión Académica
1.13. Texto Básico : Haeussler, E (2008). Matemática para administración y economía. México: Prentice, Hall.
II. SUMILLA
La asignatura pertenece al área curricular de formación básica, es de naturaleza teórica y práctica, tiene por propósito analizar
los elementos teóricos-prácticos del algebra, ecuaciones y desigualdades, funciones y gráficas, sistemas de ecuaciones
lineales y matrices, que son de uso general en la gestión empresarial.
Organiza sus contenidos en las siguientes unidades de aprendizaje: I. Fundamentos del algebra. II. Gráficas, ecuaciones y
desigualdades. III. Funciones y gráficas. IV. Sistemas de ecuaciones lineales y matrices.
III. COMPETENCIA DE ASIGNATURA
Analiza resuelve e interpreta problemas relacionados con conceptos empresariales actualizados, en base a los conocimientos
adquiridos.
IV. CAPACIDADES
Aplica correctamente los fundamentos del algebra, reconociendo la importancia de los conocimientos adquiridos.
Resuelve y grafica ecuaciones y desigualdades, aplicando y valorando los conocimientos impartidos.
Aplica correctamente el concepto de función y sus gráficas, reconociendo su importancia.
Aplica correctamente el concepto de matriz, sus principales propiedades y su intervención en la resolución de un
sistema de ecuaciones lineales, valorando su inclusión en el curso.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I: FUNDAMENTOS DEL ALGEBRA
CAPACIDAD: Aplica correctamente los fundamentos del algebra y sus principales propiedades reconociendo la
importancia de los conocimientos impartidos
Actitudes
Disposición por aprender
Estrategias de
Semana Horas
Cumplimiento de responsabilidades Aprendizaje
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
Presentación del curso Información sobre la asignatura. Clase magistral 4
Los números reales: propiedades, Capacidad para aplicar los
1
aplicaciones. Potenciación y axiomas y propiedades de los Técnicas participativas 2
radicación. Racionalización números reales.
Aplica diferentes métodos en la
Expresiones algebraicas. solución de problemas con Exposición dialogada 4
Polinomios. Algoritmos de la división. polinomios
2
Factorización. Desigualdades. La Resuelve ejercicios a desarrollarse
recta real, intervalos. en clase. Participación individual Solución de problemas 2
evaluada.
1
Expresiones racionales. Exposición dialogada 4
Operaciones.
Aplica el método más adecuado en
3 Ecuaciones lineales y cuadráticas.
la solución de problemas. Solución de problemas 2
Relación entre raíces y los
coeficientes del polinomio;
Aplica el criterio de valores críticos Solución de problemas 4
Pendiente y ecuaciones de una
para resolver inecuaciones.
recta.
4 Resuelve ejercicios a desarrollarse
Inecuaciones lineales y cuadráticas Trabajo en equipo 2
en clase. Participación individual
Inecuaciones con radicales. evaluada
Referencias:
González, M. (2010). Matemáticas I para las Ciencias Administrativas. Lima: CEPREDIM
UNIDAD II: GRÁFICAS, ECUACIONES Y DESIGUALDADES
CAPACIDAD: Resuelve y gráfica ecuaciones y desigualdades, aplicando y valorando los conocimientos impartidos.
Actitudes
Participación activa
Estrategias de
Semana Horas
Trabajo en equipo Aprendizaje
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
Valor absoluto. Propiedades. Resuelve ejercicios a desarrollarse Exposición dialogada 4
5 Ecuaciones e inecuaciones con valor en clase. Participación individual
absoluto. evaluada. Solución de problemas 2
Aplicaciones de ecuaciones e Aplica el método correcto y halla la Solución de problemas 2
6
inecuaciones solución del problema. Caso 1. Trabajo en equipo 4
Par ordenado. Producto cartesiano. Solución de problemas 4
Halla dominios, rangos y gráficas
7 Representación de una relación.
de una relación. Primer trabajo Técnicas participativas 2
Gráficas. Relaciones en R x R.
8 Evaluación parcial Presentación del primer trabajo Elija un elemento.
Referencias:
Venero, A. (2004). Introducción al Análisis Matemático. Perú.
UNIDAD III: FUNCIONES Y GRÁFICAS
CAPACIDAD: Aplica correctamente el concepto de función y sus gráficas, reconociendo su importancia.
Actitudes
Cumplimiento de responsabilidades
Estrategias de
Semana Horas
Participación activa Aprendizaje
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
Resuelve ejercicios a desarrollarse Exposición dialogada 4
9 Función: dominio y rango. Gráficas. en clase. Afina su habilidad para
trazar gráficas. Solución de problemas 2
Funciones especiales: por tramos, Resuelve ejercicios a desarrollarse Solución de problemas 4
10 racional, cuadrática,raíz cuadrada, en clase. Participación individual
valor absoluto. evaluada. Técnicas participativas 2
Resuelve ejercicios a desarrollarse
Funciones polinomiales. Función
11 en clase. Participación individual Solución de problemas 4
máximo entero.
evaluada
Técnicas
Aplicaciones de las funciones Resuelve ejercicios a desarrollarse
participativas
12 lineales y cuadráticas a la en clase. Participación individual 4
Solución de
administración y a la economía. evaluada.
problemas
2
Referencias:
Tan, S. (2005). Matemáticas para administración y economía ( 3ª Edición). México: F. Thomson.
UNIDAD IV: ALGEBRA DE FUNCIONES Y SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES Y MATRICES
CAPACIDAD: Aplica correctamente el concepto de matriz, sus principales propiedades y su
intervención en la resolución de un sistema de ecuaciones lineales, valorando su inclusión en el curso.
Actitudes
Cumplimiento de responsabilidades
Estrategias de
Semana Horas
Participación activa Aprendizaje
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
Combina funciones y halla sus Exposición dialogada 4
Algebra de funciones. Composición
13 dominios y rangos. Participación
de funciones. Aplicaciones. Trabajo en equipo 2
individual evaluada. Caso 2.
Aplica las propiedades en la Exposición dialogada 2
Funciones exponenciales y solución de problemas.
14
logarítmicas. Participación individual evaluada. Solución de problemas 4
Caso 2.
Resuelve ejercicios a desarrollarse Exposición dialogada 4
Algebra de matrices: suma,
15 en clase. Participación individual
diferencia, producto. Propiedades. Solución de problemas 2
evaluada. Segundo trabajo.
Resolución de sistemas de Resuelve ejercicios a desarrollarse Exposición dialogada 4
16 ecuaciones lineales mediante la en clase. Participación individual
reducción de matrices evaluada. Solución de problemas 2
17 Evaluación final Presentación del segundo trabajo Demostración 4
Referencias:
Arya, L. (2009). Matemáticas aplicadas a la Administración y a la Economía (5ª Edición). México D.F. Prentice Hall.
VI. METODOLOGÍA
6.1. Estrategias centradas en la enseñanza
d. Exposición dialogada
a. Clase magistral
b. Exposición problémica
c. Demostración
6.2. Estrategias centradas en el aprendizaje
a. Dinámica de Grupos
b. Solución de casos
c. Solución de problemas
VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
a. Equipos informáticos
b. Manual de asignatura
c. Guías de aprendizaje y autoaprendizaje
d. Fuentes de información
VIII. EVALUACIÓN
La evaluación es un componente del proceso formativo que implica el recojo de información sobre los rendimientos y
desempeños del estudiante. Permite el análisis para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje. Se evalúa antes,
durante y al finalizar el proceso.
Antes: evaluación inicial, para recoger los saberes que posee el estudiante para asumir la asignatura y se aplica con una
prueba de entrada cuyo resultado no interviene en el cálculo de la calificación de la asignatura.
Durante: se evalúa el desempeño del estudiante en el cumplimiento de tareas académicas de manera procesal (monografías,
proyectos, planes, estudios de mercado, etc.) que originan la nota de proceso.
Final: evalúa los productos del aprendizaje, al finalizar una o más unidades de aprendizaje, usándose la prueba escrita como
instrumento de medición (examen parcial y examen final).
Para efectos de calcular el resultado final de la evaluación asignatura, se utiliza la siguiente fórmula:
3
EVP (0.25) + EXP (0.3) + EXF (0.3 ) + PT (0.15)
Donde EVP son las siglas de Evaluación de Proceso (casos y participación individual), EXP son las siglas de Examen Parcial
y EXF son las siglas de Examen Final. Así mismo, PT son las siglas de Promedio de Trabajo, se calcula de la siguiente
forma:
Tareas Académicas Peso
Casos 0.15
Trabajos 0.15
Participación individual evaluada 0.10
IX. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIAS
9.1. Fuentes bibliográficas
Haeussler E, Jr. Paul R., Wood R. (2008). Matemáticas para Administración y Economía. México. Edición 12°.
González C. (2010). Matemáticas para las Ciencias Administrativas. Perú. Edición 1.
Arya, Lardner. (2009). Matemáticas aplicadas a la Administración y a la Economía. México D.F. 5ª Edición.
Venero A. (2004). Introducción al Análisis Matemático. Perú.
