Igualamos cantidades para alcanzar nuestras metas
Aprenderé a igualar cantidades para tener las botellas que se necesitan.
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
1. Lee la situación.
Como recordarás, Silvina y Alexandro reunieron, con ayuda de sus vecinos, una cantidad de
botellas para convertirlas en macetas y en portalápices. Ellos deben tener 85 botellas medianas
para elaborar los portalápices. Pero no están seguros de tener la cantidad necesaria de botellas.
Acabo de contar las ¿Es una cantidad
botellas. Tenemos 78 mayor o menor a la
botellas medianas. que necesitamos?
¿78 es una cantidad mayor o menor que 85?
COMPRENDEMOS EL PROBLEMA
2. Responde las siguientes preguntas a un familiar:
¿Qué quieren saber Silvina y Alexandro? ________________________________________
¿Qué crees que deberán hacer para saberlo?_____________________________________
RESOLVEMOS EL PROBLEMA
3. Observa la propuesta de Alexandro, quien utilizó material base diez:
Después de haber reunido 78
botellas medianas, deseamos
saber si es una cantidad
mayor o menor que las 85 que
necesitan.
Botellas reunidas
Botellas que necesitan
¿Por qué crees que trazó la línea punteada en ese lugar?
_______________________________________________________________________
¿Tienen más o menos botellas de las que necesitan?
________________________________________________________________________
Ahora, completa las siguientes expresiones a partir de la comparación de los números 85 y
78:
es mayor que es menor que
Representa las comparaciones empleando los signos >, < o =.
4. Colocamos los signos de comparación >, < o = y respondemos.
Yo propongo que comparemos las decenas y las unidades de ambos
números.
Primero comparamos la posición de las decenas: 8D es mayor que
7D; por lo tanto, 85 es mayor que 78. En caso de que las decenas
fueran iguales, se comparan las unidades.
RESPONDEMOS LA PREGUNTA
¿Por qué crees que se comparan primero las decenas? Explica tu respuesta.
_____________________________________________________________________
Ahora, pinta la respuesta: ¿78 es una cantidad mayor o menor que 85?
Mayor Menor
De acuerdo a la respuesta, ¿qué deben hacer Silvina y Alexandro para tener la cantidad
exacta de botellas que necesitan?
___________________________________________________________________
NUEVAS SITUACIONES
5. Lee la siguiente situación y responde:
Como viste en el reto anterior, las 78 botellas que reunieron Silvina y Alexandro son una
cantidad menor a 85.
¿Qué deben hacer para tener la misma cantidad de botellas que las que necesitan?
6. Observa la propuesta de Alexandro y responde.
Podemos ubicar ambos números en la recta numérica. Observa la recta y
encierra en un círculo los números que corresponden a la cantidad de botellas
que reunimos y la cantidad de botellas que necesitamos. Luego, representa
con los “saltos” necesarios lo que le falta a 78 para llegar a 85.
¿Qué número está antes? _____________________________
¿Qué número está después? _____________________________
¿Cuántos “saltos” diste desde el 78 hasta llegar al 85? _____________________________
¿Qué representa cada “salto” en la recta? _____________________________
7. Silvina propone elaborar un esquema, ayudale a completarlo:
¿Con cuántas decenas y unidades representaste la cantidad de gallinas que se vendieron?
_______________________________________________________________________
¿Cuántas gallinas hay ahora en la granja?, ¿por qué?
_______________________________________________________________________
8. Observa el esquema que elaboró Alexandro y completalo.
La barra de las botellas que reunimos es más baja que la barra de las botellas que necesitamos.
Entonces, debemos agregar algunas botellas para tener la cantidad que necesitamos.
También podemos obtener
la respuesta mediante una
sustracción.
9. Completa las oraciones.
El número 85 en la resta representa ___________________________________
El número 78 en la resta representa ___________________________________________
El resultado de la resta representa _____________________________________________.
¿Por qué crees que el problema se puede resolver con una sustracción?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Ahora, responde la pregunta: ¿Qué debemos hacer para tener tantas botellas como las que
necesitamos?
_______________________________________________________________________
10. COMPLETAMOS el cuadro:
Botellas reunidas Botellas que se Diferencia
necesitan
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS LO ESTOY NECESITO
LO LOGRÉ
APRENDIZAJES INTENTANDO APOYO
Expliqué las acciones de igualar cantidades.
Representé cantidades para igualarlas
utilizando esquemas y símbolos.
