Primeramente, agradezco a Dios por su infinita misericordia y también a cada uno de ustedes por confiar en
nuestro trabajo. Dios les bendiga
Buenas tardes señores padres de familia y jóvenes estudiantes van mis cordiales saludos a cada uno de
ustedes y esperando que gozan de una buena salud en unión de su familia.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE (semana9-1)
PLANIFICAMOS NUESTRA PROPUESTA DE ACCIONES CREATIVAS
RECUERDA: No es necesario imprimir esta actividad. Puedes trabajarla en tu cuaderno o en hojas de reúso para que luego
formen parte de tu portafolio.
GRADO: 1° grado secundaria FECHA: miércoles 12 de mayo de 2021
AREA: Comunicación
TEMA: Planificamos nuestra propuesta de acciones creativas
COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
SITUACION SIGNIFICATIVA: La I.E. Manuel Gonzales Prada hace frente a la emergencia sanitaria que
agudizo los problemas económicos, sociales y de salud a nivel local, regional, nacional y mundial. Muchas
familias se dedican al comercio ambulatorio y a causa de la restricción las ventas han disminuido. Por ello
estamos buscando como adaptar nuestros negocios a los nuevos requerimientos.
Observando que, en otras zonas y comunidades de nuestra región, las familias se han reinventado con
creatividad o han emprendido iniciativas económicas empleando recursos propios. En este contexto de
incertidumbre, dificultades económicas y de uso inadecuado de los recursos, reflexionemos sobre las acciones
que podríamos realizar.
Preguntas reflexivas sobre la situación y la temática: Ante esta situación, nos planteamos el siguiente reto:
¿Qué actividad creativa se podría emplear en tu familia para generar recursos económicos?
¿Cómo podemos promover el emprendimiento a través del uso sostenible de los recursos para el bienestar
de nuestra familia y comunidad?
PROPÓSITO: Los estudiantes elaboran y planifican la primera versión de su propuesta de acciones creativas para
promover el emprendimiento a través del uso sostenible de los recursos.
RETO: Conocen los procesos de escritura e inician con la planificación de su plan de acción para lograr el
propósito
ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR
¡Hola! Luego de estas semanas de trabajo, hemos logrado comprender los problemas económicos en nuestro
país. En esta actividad conoceremos los procesos de escritura e iniciaremos con la planificación de nuestro texto
para lograr el propósito. ¡Continuemos con esta gran aventura!
Leemos el siguiente enunciado
Luego de haber trabajado las actividades en estas dos últimas semanas, nos acercamos a lograr nuestro
producto, que consiste en una propuesta de acciones creativas que promuevan el emprendimiento a través del
uso sostenible de los recursos.
Responden desde su experiencia:
• ¿Qué propuestas realizaran en estas semanas en las distintas áreas? Revisan sus portafolio.
• ¿Qué propuestas han realizado en estas semanas en las distintas áreas?
• ¿Cuáles de esas propuestas considerarías y/o seleccionarías para que forma parte de lo que trabajaras en estos
días?
• ¿Qué propuestas consideras y/o seleccionarías para que trabajaras en estos días?
• ¿De qué manera te ayudara lo que trabajaste en las otras áreas p ara elaborar nuestra gran propuesta de
acciones creativas?
• ¿Cómo te ayudara lo que trabajaste en las otras áreas p ara elaborar tu propuesta de acciones creativas?
Les explico el significado del término “propuesta”
Propuesta, según el Diccionario de la Real Academia Española (RAE), es “una idea que se manifiesta y ofrece a
alguien para un fin”. Puedes también consultar el diccionario español que tienes en la tableta para complementar
esta definición.
Luego responden las siguientes preguntas:
• ¿Qué ideas te gustaría dar a conocer como propuesta de acción creativa? Dialoga brevemente con tu familia.
• ¿Cuáles son las ideas que vas a dar a conocer como propuesta de acción creativa? luego dialoga brevemente con
tu familia.
• Para que tu propuesta de acciones sea creativa, ¿cómo te imaginas que deberías hacerla?
• Tu propuesta de accione es creativa, ¿cómo te imaginas que deberías hacerla?
• ¿De qué manera o a través de qué medio o soporte te gustaría darla a conocer: ¿infografía, folleto u otro?
• ¿Cómo darías a conocer tu propuesta, a través de que medio lo harías? ¿podría ser una infografía, folleto u otro
medio?
Tomen en cuenta que
Un punto importante es que sepamos qué tipo de texto escribiremos. Existen varios tipos de textos, por ejemplo,
el texto argumentativo, el texto expositivo, el instructivo, entre otros. Cada tipo de texto tiene sus propias
características y estructura.
Luego les explico que debemos leer el texto “Consejos para emprender haciendo uso de recursos
sostenibles”, el cual encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje”.
Después de leer el texto, responde las siguientes preguntas:
• ¿Qué te llamó más la atención del texto? Explica.
• ¿Cuál será el propósito de este texto?
• ¿De qué manera está escrita la información?
• ¿Cómo se presenta la información?
• ¿Consideras que tu propuesta de acciones creativas corresponde a este tipo de texto? Explica.
¡Hemos descubierto un nuevo tipo de texto: el texto instructivo!
• Este se caracteriza por presentar un conjunto de procedimientos o recomendaciones para realizar una actividad
específica (ECE, 2018). Es por ello que debemos considerar las características de este tipo de texto cuando
elaboremos nuestra propuesta de acciones creativas.
Les explico para que elaboran su planificador
Es importante que, en este proceso inicial de escritura, nos formulemos ciertas preguntas que nos ayudarán a
situarnos, ordenarnos y elaborar nuestro texto. Completan el siguiente cuadro:
PLANIFICADOR
Producto: ¿Qué escribiré?
Tipo: ¿Qué tipo de texto escribirás?
Intención: ¿Para qué vas escribir?
Destinatario: ¿para quienes escribiras?
Registro: ¿Qué lenguaje utilizaras?
¿Qué imágenes acompañarán al texto?
Les oriento para que elaboran la primera versión
Después de planificar ahora elaboran sus propuestas de acciones creativas para promover el emprendimiento a
través del uso sostenible de los recursos. Podemos realizar esta actividad usando el aplicativo de procesador de
textos “SmartOffice” que encontraras en la tableta. (si es posible usan su Tablet)
Pueden usar este esquema para elaborar su propuesta:
Los estudiantes elaboran sus propuestas de acciones creativas para proponer el emprendimiento a través del uso
sostenible de los recursos. Cada acción si es posible deben de realizar una imagen o para trasmitir su propuesta.
Titulo:
Propuesta de acciones
1°
2°
3°
4°
Título: Propuesta de acciones:
1.
2.
3.
4.
5.
Recuerda acompañar cada acción con una imagen que complemente la idea que quieres transmitir en tu
propuesta.
¡Muy buen trabajo!
Para terminar, a partir de lo aprendido, responde brevemente la pregunta:
¿Qué actividades te parecieron más sencillas de realizar y qué otras más difíciles?, ¿por qué?
¿Tus actividades realizadas te parecieron sencillas o otras más difíciles?, ¿por qué?
Evaluamos nuestros avances
Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar. Coloca una “x” de
acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.
Competencia: Escribe diversos textos en lengua materna
Criterios de evaluación Lo Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para
logré de lograrlo mejorar mis aprendizajes?
Adecué el texto (propuesta de acciones creativas e
infografía u otros medios) a los destinatarios, situación y propósito
comunicativo.
Organicé mis ideas de forma coherente y cohesionada haciendo uso de
diversos recursos.
Utilicé recursos gramaticales y ortográficos que contribuyeron al
sentido de mi texto.
Reflexioné sobre la pertinencia del contenido del texto y revisé si había
utilizado los recursos adecuadamente.
Vamos a la siguiente actividad
Bien, hemos culminado la actividad! Terminamos con la elaboración del planificador y la primera versión
de nuestra propuesta de acciones creativas para promover el emprendimiento a través del uso sostenible
de los recursos.
En la siguiente actividad, revisaremos y reajustaremos nuestra propuesta y
organizaremos dicha información en una infografía u otro medio.
¡Nos vemos!
