UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ARQUITECTURA
PLAN DE ESTUDIOS DE LA
LICENCIATURA DE ARQUITECTURA
Programa de la asignatura
Geometría I
Clave Semestre Créditos Etapa Básica
1° 3 Área Proyecto
Modalidad Curso ( X ) Taller ( ) Lab ( ) Sem ( ) Tipo T( ) P ( ) T/P ( X )
Obligatorio ( X ) Obligatorio E ( )
Carácter Horas
Optativo ( ) Optativo E ( )
Semana Semestre
Teóricas 1 Teóricas 16
Prácticas 1 Prácticas 16
Total 2 Total 32
Seriación
Ninguna ( )
Obligatoria ( X )
Asignatura antecedente Ninguna
Asignatura subsecuente Geometría III
Indicativa ( X )
Asignatura antecedente Ninguna
Asignatura subsecuente Geometría II
Objetivo general
El alumnado:
Representará los objetos en el espacio tridimensional sobre una superficie bidimensional en los procesos
de diseño mediante la aplicación del conjunto de conocimientos y técnicas precisas en la obtención de la
verdadera forma y magnitud (VFM) de los lugares geométricos con la finalidad de construir el objeto.
Objetivos específicos
El alumnado:
Distinguirá los principios básicos de la geometría para su correcta comprensión y aplicación en los
ejercicios subsiguientes.
Reconocerá el espacio tridimensional para su representación bidimensional en los planos de
proyección.
Explicará el concepto de ortogonalidad para la obtención de distintos puntos de vista de un objeto.
Determinará las diferentes posiciones en el espacio las figuras geométricas de referencia.
Diseñará la verdadera forma y magnitud (VFM) de las figuras geométricas mediante cambios de
planos, giros o rotaciones y abatimientos.
Aplicará los conocimientos adquiridos previamente para lograr las intersecciones, visibilidades en
montea y construcción del modelo.
Construirá un modelo de composición geométrica con los conocimientos adquiridos en el curso.
Índice temático
Horas/Semestre
Tema
Teóricas Prácticas
1 Introducción al estudio de la geometría 3 3
2 Concepto del espacio 2 2
12
3 Proyecciones ortogonales diédricas 2 2
4 Lugares geométricos en el espacio 2 2
5 Movimientos auxiliares para la resolución de problemas 2 2
6 Intersecciones 2 2
7 Modelo de composición geométrica 3 3
Total 16 16
Suma total de horas 32
Contenido Temático
Tema Subtemas
Introducción al estudio de la geometría
1 1.1 Antecedentes
1.2 Las herramientas manuales y tecnológicas de trabajo, instrumentos y métodos de
precisión
1.3 Escalas y proporciones
1.4 Modulación espacial y bidimensional
1.5 Redes geométricas
Concepto del espacio
2 2.1 La visualización en 3D
2.2 Los planos de proyección
Proyecciones ortogonales diédricas
3 3.1 Diedro
3.2 Montea. Visibilidad en montea
Lugares geométricos en el espacio
4 4.1 Punto
4.2 Recta
4.3 Plano
5 Movimientos auxiliares para la resolución de problemas
Intersecciones
6 6.1 Objetos que se cruzan
6.2 Objetos que se intersectan
6.3 Intersecciones de rectas con planos
6.4 Intersecciones de planos
7 Modelo de composición geométrica
Estrategias didácticas Evaluación del aprendizaje
Exposición Exámenes parciales
Trabajo en equipo Examen final
Lecturas Trabajos y tareas
Trabajo de investigación Presentación de tema
Prácticas (taller o laboratorio) Participación en clase
Prácticas de campo Asistencia
Aprendizaje por proyectos Rúbricas
Aprendizaje basado en problemas Portafolios
Casos de enseñanza Listas de cotejo
Otras (especificar) Otras (especificar)
Perfil profesiográfico
Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Ingeniería o Ingeniero – Arquitecto
Experiencia docente Tres años de experiencia con Diplomado en formación docente o equivalente
Otra característica Con conocimientos de matemáticas, de representación tridimensional y manejo
de tecnologías de la información y comunicación. Dominio de la expresión
escrita, gráfica y oral
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Bibliografía básica
Bonell, C. (2000). La divina proporción: las formas geométricas. Bogotá: Alfaomega.
De la Torre, M. (1983). Geometría Descriptiva. México: Facultad de Estudios Superiores Acatlán – UNAM.
Doczi, G. (1996). El poder de los límites: proporciones armónicas en la naturaleza, el arte y la arquitectura.
Buenos Aires: Troquel.
Feria, M. A. (2006). Percepción espacial y geometría intuitiva: una puerta de entrada al aprendizaje
significativo de la geometría. Bogotá, Colombia: Universidad Externado de Colombia, Facultad de
Ciencias de la Educación.
Fernández, S. (2007). La geometría descriptiva aplicada al dibujo técnico arquitectónico. México: Trillas.
García, E. (2010). Fundamentos geométricos del diseño y la pintura actual. México: Trillas.
González, J. M. (2009). Geometría Descriptiva. México: Trillas.
Leighton, H. L. (1944). Solid geometry. EE. UU.: Princeton: D. Van Nostrand.
Mortenson, M. E. (1958). Geometric modeling. New York: J. Wiley.
Paré. E. G. (1991). Descriptive geometry. New York: Macmillan.
Schumann, C. H. (1946). Descriptive geometry: a treatiese on the graphics of space for the scientific
professions. EE. UU. : Princeton: D. Van Nostrand.
Stahl, S. (2010). Geometry: from Euclid to knots. Mineola, New York: Dover.
Stewart, S. A. (1986). Applied descriptive geometry. Albany, New York: Delmar Publishers.
Taibo Fernández, A. (1983). Geometría descriptiva y sus aplicaciones. Madrid: Tebar Flores.
Bibliografía complementaria
Blackwll, W. (2006). La geometría en la arquitectura. (2da) Ed. México: Trillas.
Bustamante Acuña, M. (2007). Forma y espacio: representación gráfica de la arquitectura. México:
Universidad Iberoamericana.
Calderón Barquín, F. J. (2001). Curso de Dibujo Técnico Industrial. México: Porrúa.
Ching, F. (1986). Manual de dibujo arquitectónico. México: Gustavo Gili.
Livio, M. (2006). La proporción áurea la historia de phi, el número más enigmático del mundo. Barcelona:
Ariel.
Navale, M. (1994). Curso de diseño arquitectónico. México: Trillas.
Solis Ávila, L. F. (2015). Principios Estructurales en la Arquitectura Mexicana. (2da Ed.). México: Trillas.
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