EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 36
CUARTO BIMESTRE
9na Experiencia de Aprendizaje
Nuestro bicentenario nos desafia a promover acciones responsables para valorar y conservar nuestro patrimonio
natural?
DOCENTE Yenny Luz CICLO VII MEDIO Web GRADO/ 4° “A”, “B”, “C
Ramos SECCION
Pumacahua
AREA DPCC fecha 13 al 17 de diciembre semana 36 semana
MACRO Logros y desafío ENFOQUE Enfoque orientación al bien común
SITUACIONES del país en el TRANSVERSAL Valor: Responsabilidad
(EJE) Bicentenario Actitud
Los estudiantes evidencian mediante sus acciones una
disposición a valorar y proteger la salud de los miembros
de su comunidad y a desarrollar iniciativas para promover
hábitos saludables
COMPETENCIA DESEMPEÑO PROPOSITO CRITERIOS DE EVIDENCIA DE INSTRUMENTO
PRECISADO EVALUACION APRENDIZAJE
Construye su Reflexionan sobre Reflexiona y asume •Identifica las Elaboran su Hoja de Lista de cotejo
identidad su participación compromisos de oportunidades compromiso para el
CAPACIDADAD: durante el año mejora respecto a que podrá año 2022 tomando
Reflexiona y escolar para tomar las consecuencias aprovechar en sus en cuenta las
argumenta decisiones que de sus decisiones cualidades, la dificultades del
éticamente contribuyan a su durante el 2021, y organización 2021
formación las oportunidades familiar y el
personal, y retos que debe contesto para
estudiantil y futuro afrontar en el mejorar sus
ciudadano. 2022, basadas en aprendizajes el
principios éticos y 2022.
en la dignidad de •Enuncia
las personas compromisos para
aprovechar las
oportunidades y
afrontar los retos
para mejorar sus
aprendizajes
durante el 2022.
CRITERIO DE EVALUACION:
ACTIVIDADES PLAN DE MEJORA DE CP3 a los padres de familia y estudiantes
INSERTADAS Presentación del cuadernillo de trabajo a los estudiantes que se encuentren en la fase de
reforzamiento (CCSS, DPCC, Ed RELIGIOSA).
COMPETENCIA CRITERIOS ACTIVIDADES INSTRUMENTO
TRANSVERSAL
Gestiona su aprendizaje de Define los resultados del Monitorea permanentemente sus Lista de cotejo
manera autónoma aprendizaje que espera avances analizando sus logros y
obtener considerando sus aportes, grupales e individuales, a
potencialidades y fin de realizar ajustes que le
distinguiendo lo sencillo o permitan cumplir las metas
complejo de una tarea propuestas
Muy buenos DIAS jóvenes y señoritas: Hoy trabajaremos la propuesta de la estrategia APRENDO EN CASA.
RECOMENDACIONES:
• No olvides tener a la mano lapiceros, hojas de papel para tomar apuntes
• El espacio que vas a usar debe estar limpio para trabajar
• Verifica si tu celular tiene la recarga suficiente para estar conectado en clase
• Los apuntes y trabajos que realizas, las iras archivando en tu portafolio o folder elaborado con
creatividad-
• Recuerden tomar todas las medidas necesarias para disminuir y evitar la propagación del
coronavirus.
TITULO: “Nos comprometemos a aprovechar las oportunidades y afrontar adecuadamente
los retos del 2022.”
PROPOSITO
Reflexiona y asume compromisos de mejora respecto a las
consecuencias de sus decisiones durante el 2021, y las
oportunidades y retos que debe afrontar en el 2022, basadas en
principios éticos y en la dignidad de las personas
Leen la siguiente situación:
Mi nombre es Micaela y soy estudiante del 4° de secundaria de la Institución educativa CRFA Inka Yawar, ubicado en el poblado
Marccahui, provincia de Llusco, correspondiente a Chumbivilcas, provincia de Cusco. Les compartiré parte de mi crónica de estudiante
este 2020, sobre algunos sucesos que marcaron el desarrollo de mis aprendizajes.
Las clases estaban destinadas a iniciar el 16 de marzo, sin embargo todos nos enteramos de que la epidemia del COVID 19 que luego
se distribuyó en Europa, América y a todo el mundo. El 6 de marzo se detectó el primer caso en el Perú, y el 11 de marzo se declaró
estado de emergencia a nivel nacional, luego de que la Organización Mundial de la Salud (OMS) declarara el COVID-19 como una
pandemia mundial.
El lunes 6 de abril se iniciaron las clases, de manera no presencial, para todos los escolares de colegios públicos y privados del país, a
través del programa Aprendo en Casa, serie de programas educativos cuyos contenidos didácticos son elaborados por el Ministerio
de Educación y están orientados a los niños y adolescentes en edad escolar de todo el país. Inicialmente tuvimos las áreas de
matemática y comunicación, pero posteriormente tuvimos sesiones de aprendizaje de las área de ciencia y tecnología, desarrollo
personal, ciudadanía y cívica y ciencia sociales, así como educación para el trabajo. Se supo que muchos estudiantes se conectaron en
los sitios más remotos, en los primero días de la estrategia aprendo en casa. Ante el avance de las víctimas e infectados por la
pandemia, se amplío la cuarentena hasta el domingo 26 de abril. El 2 de mayo, se anunció la reanudación de actividades económicas
en cuatro fases a partir de mayo. El 26 de junio el gobierno amplió el estado de emergencia nacional hasta el 31 de julio, con una
cuarentena focalizada que se mantendría solo en siete departamentos, mientras que en el resto del país se levanta el aislamiento
social por la pandemia del coronavirus (covid-19). Desde miércoles 1 de junio se inicia la cuarentena localizada y la nueva convivencia
social.
Durante todo este tiempo estuve atento a la sesiones de aprendizaje vía radio, y con la ayuda que me pudieron ofrecer mis padres,
en mi hogar desarrollé mis aprendizajes de manera autónoma. Durante el mes de septiembre participamos de la semana de reflexión
y allí pude darme cuenta de los resultados de mi esfuerzo, de aquellos aspectos que debo mejorar en mi desempeño, en la organización
en mi hogar y los recursos y materiales que empleo.
Estos últimos días vi muchos problemas en el gobierno de mi país, y por un momento pensé que ya no habría solución, sin embargo,
muchos jóvenes se movilizaron a nivel nacional y a través de su participación contribuyeron a que el país retome la normalidad. Será
un grato recuerdo el hecho de que el nuevo presidente del Perú, Francisco Sagasti, pidió perdón a nombre del Estado a las familias de
los jóvenes Jack Brian Pintado Sánchez y Jordan Inti Sotelo Camargo, lamentablemente fallecidos durante estas jornadas realizadas en
ejercicio legítimo del derecho fundamental a la protesta, cuyo sacrifico nos invita a seguir construyendo un país en paz.
El 2021 las clases continuaron siendo de manera remota, y es probable que se inicien actividades semi presenciales y presenciales
para el 2022.
Lo que es yo, estaré muy atenta a las metas establecidas en mi proyecto de vida, mejoraré la organización con mi familia, así como
las estrategias y recursos que empleo para aprender, con la finalidad de que este 2021 sea mejor que este 2020, pues el éxito estará
en mis manos
Reflexiona:
• ¿Cuál es el aspecto principal del testimonio de Micaela?,
• ¿Qué emociones te genera este testimonio?, ¿por qué?,
• ¿tienes los mismos hitos o momentos importantes?, ¿Qué otros más tienes tú?,
• ¿Qué compromisos podemos asumir para mejorar nuestro esfuerzo de cara a los aprendizajes el 2021.
DECISION
Todas las personas toman diariamente decisiones que afectan su presente y su futuro. La habilidad de toma de decisiones puede
definirse como un proceso ordenado de elección entre un conjunto de alternativas con base en criterios específicos y en la
información disponible. La toma de decisiones está estrechamente relacionada con otras habilidades, tales como el pensamiento
crítico, la cooperación y la negociación
OPORTUNIDAD Y RETOS:
Cada persona tiene retos, y oportunidades, y todas y todos tenemos diferentes maneras de abordar estas situaciones. Las
situaciones que enfrentamos son diversas: pueden darse en nuestro hogar, con nuestros grupos de amigas y amigos, con personas
nuevas, en nuestra comunidad, en diversos espacios. Todas estas situaciones nos plantean retos y oportunidades; y lo que resulta
depende de cómo los asumimos o enfrentamos, de la decisión que tomemos
OPORTUNIDAD Momento o circunstancias oportunos o convenientes para algo
RETO Objetivo o empeño difícil de llevar a cabo, y que constituye, por ello, un estímulo y un desafío para quien lo afronta.
RECUERDA
Si asumimos el reto, entonces la situación se convierte en una oportunidad para
avanzar, crecer y desarrollarnos.
Si lo vemos como una carga o un fastidio y no queremos asumirlo entonces no
estamos siendo capaces de aprovechar esta oportunidad de crecimiento
ANALIZA LOS SIGUIENTES RETOS Y OPORTUNIDADES
RETO OPORTUNIDAD
Poder organizarse para cumplir con un trabajo, de tal modo que Ser más exigente con uno mismo, aprender más.
pueda cumplir con la evidencia a pesar de que no podrá
reunirme en grupo
Mejorar la forma en que organizo y gestiono mi tiempo
Organizar mi tiempo para cumplir con las labores de casa y
Mantener una mejor comunicación con mi familia para
académicas
organizarme mejor.
Encontrar motivación para poder empezar a trabajar de manera Buscar la manera de como relacionar cada acción que damos
individual. con las metas personales.
Aprender sin acudir a la escuela Desarrollar la capacidad d aprender de manera autónoma
Desarrollar mi capacidad de creatividad para hacer eficiencia de
Aprender sin tener los materiales y recursos que considero son
los recursos y materiales que poseo en casa para cumplir con las
necesarios
actividades y evidencias.
¿Qué es una hoja de compromisos?
Es un documento en el que redactamos lo que consideramos es necesario realizar para
lograr determinadas metas, como las que tenemos en nuestro proyecto de vida, y de los
que nos sentimos capaces de realizar como persona con derechos y deberes
• ¿Cómo fue tu participación en el área de DPCC, en todo el año escolar? ¿Las actividades que presentaste,
fueron resueltas con esmero o solo por cumplir? ¿Por qué?
• ¿Crees que tu participación en el aula fue optima?¿cumpliste con los acuerdos de convivencia, sobre todo de
no abandonar la clase virtual y enviar tus actividades oportunamente? ¿Por qué?
• De acuerdo a tu participación en clases y envio de evidencias ¿Cómo consideras haber culminado en el área
de dpcc? ¿Lograste las dos competencias del área Construye su identidad y Convive y participa
democráticamente en la busquedad del bien común? ¿Por qué?
• ¿Qué sugieres a tus compañeros que por diversas razones no lograron las competencias del área de dpcc?
ACTIVIDAD APRENDIZAJE Nº 36
TITULO: “Nos comprometemos a aprovechar las oportunidades y afrontar adecuadamente los retos del 2022.”
AREA Yenny Luz Ramos Pumacahua AREA DPCC BIMESTRE IV Semana 36 semana
ESTUDIANTE GRADO 4º “ “
REFLEXIONA Y RESPONDE:
• ¿Cómo fue tu participación en el área de DPCC, en todo el año escolar? ¿Las actividades que presentaste,
fueron resueltas con esmero o solo por cumplir? ¿Por qué?
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• ¿Crees que tu participación en el aula fue optima?¿cumpliste con los acuerdos de convivencia, sobre todo de
no abandonar la clase virtual y enviar tus actividades oportunamente? ¿Por qué?
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• De acuerdo a tu participación en clases y envio de evidencias ¿Cómo consideras haber culminado en el área
de dpcc? ¿Lograste las dos competencias del área Construye su identidad y Convive y participa
democráticamente en la busquedad del bien común? ¿Por qué?
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• ¿Qué sugieres a tus compañeros que por diversas razones no lograron las competencias del área de dpcc?
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Completa el siguiente esquema
Identifica los retos que deberas Identifica las oportunidades que Escribe compromisos que permitirá
afrontar el 2022 para mejorar tus podras aprovechar para la mejora aprovechar las oportunidades y
aprendizajes del año escolar 2022 afrontar los retos para mejorar sus
aprendizajes del 2022
¿Cuál es tu compromiso para el 2022?
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