LABORATORIO DE ELECTRICIDAD
Laboratorio 7
“MEDICIÓN INDIRECTA DE
POTENCIA”
Guillermo Alonso Condori Velasquez
Alumno:
Grup Nota:
: 12 Profesor:
o
Semestre : 1 I
Fecha de
: Hora:
entrega
ÍNDICE
1. CAPACIDADES..................................................................................................................3
2. MATERIAL Y EQUIPOS.....................................................................................................3
3. FUNDAMENTO TEÓRICO.................................................................................................3
4. DESARROLLO................................................................................................................... 6
4.1. UTILIZANDO MULTISIM LIVE:.......................................................................................6
4.1.1. Ejercicio 1:................................................................................................................... 6
4.1.2. Ejercicio 2:................................................................................................................... 7
4.1.3. Ejercicio 3:................................................................................................................... 8
4.1.4. Ejercicio 4:................................................................................................................... 9
4.1.5. Ejercicio 5:................................................................................................................. 10
4.1.6. Ejercicio 6: ………………………………………………………………………………….11
4.2. UTILIZANDO TINKERCAD...........................................................................................12
4.2.1. Ejercicio 1:................................................................................................................. 12
4.2.2. Ejercicio 2:................................................................................................................. 13
4.2.3. Ejercicio 3:................................................................................................................. 14
4.2.4. Ejercicio 4:................................................................................................................. 15
4.2.5. Ejercicio 5:................................................................................................................. 16
4.2.6. Ejercicio 6:................................................................................................................. 17
5. OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES..........................................................................18
6. ANEXOS........................................................................................................................... 18
7. RÚBRICA …………………………………………………………………………………………19
1. CAPACIDADES
Medir indirectamente la potencia eléctrica en circuitos DC, utilizando voltímetro y amperímetro.
Calcular la potencia eléctrica en un circuito DC utilizando fórmulas matemáticas.
Medir resistencias, tensiones y corrientes eléctricas con instrumentos de medición en Tinkercad y
Multisim Live.
.
2. MATERIAL Y EQUIPOS
Computadora de escritorio, laptop, tableta o celular.
Conexión a internet.
Navegador de internet (Chrome, Internet Explorer, etc.).
Plataformas Multisim Live y Tinkercad, como alumno.
3. FUNDAMENTO TEÓRICO
POTENCIA ELÉCTRICA
Potencia es la rapidez con que un sistema o medio transforma la energía. Potencia eléctrica es la rapidez
con que se efectúa el trabajo de mover electrones en un conductor.
La potencia P de un generador representa la energía eléctrica o trabajo eléctrico que cede al circuito por
unidad de tiempo.
P = U x I = I2 x R = U2 / R
La fórmula para calcular la potencia eléctrica muestra que es muy fácil medir potencias eléctricas.
Solamente se necesitan un amperímetro y un voltímetro. Multiplicando los dos valores medidos se obtiene
la potencia.
UFuente V Carga
Figura 1. Medición indirecta de potencia eléctrica.
Sin embargo, para aplicaciones técnicas existen también aparatos en los que el voltímetro y el
amperímetro actúan combinados, con lo que puede leerse directamente la potencia, este equipo se llama
vatímetro.
*
W
*
UFuente Carga
Figura 2. Medición directa de potencia eléctrica utilizando un vatímetro.
UNIDADES
La unidad de la potencia es el watt o vatio, cuyo símbolo es W, sin embargo, es frecuente utilizar el
múltiplo: kW (kilowatt).
Otras unidades utilizadas son: el HP (Horse Power: caballo de fuerza) y el CV (caballos de vapor).
Conversión:
1 kW = 1 000 W
1 HP = 746 W
1CV = 736 W
Ejemplo 1: Convertir 5 HP a W.
Solución:
1 HP equivale a 746 W
5 HP equivale a x
x = 746 x 5 / 1 = 3 730 W
x = 3 730 W (respuesta).
Ejemplo 2: Convertir 25 HP a kW.
Solución:
1 HP equivale a 746 W
25 HP equivale a x
x = 746 x 25 / 1 = 18 650 W
1 kW equivale a 1 000 W
y equivale a 18 650 W
y = 1 x 18 650 / 1 000 = 18,65 kW
y = 18,65 kW (respuesta).
Órdenes de magnitud:
Radio portátil 5W
TV a color 100 W
Lámpara fluorescente 40 W
Lámpara incandescente 100 W
Plancha 1 000 W
Secadora de ropa 1 300 W
Central hidroeléctrica 120 000 kW = 120 MW
4. DESARROLLO
4.1.1.1. UTILIZANDO MULTISIM LIVE:
4.1.1. Ejercicio 1:
Calcule teóricamente la corriente que suministra la fuente y la potencia en la resistencia utilizando las tres
fórmulas propuestas, según los datos indicados.
Datos: U Fuente (V) R (W )
120 240
Ufuente R U
Calcule: I (A) P=U.I P=I^2.R P=U^2/R
0.5 60W 60W 60W
¿Qué observa de los resultados?
Podemos observar que las potencias tienen los mismos resultados que es 60W. Debido a que la corriente
eléctrica es la misma para hallar las potencias.
4.2.1.2. Ejercicio 2:
Arme el circuito mostrado, utilizando los mismos datos que el ejercicio 1. Luego, haga clic en Run
simulation, cierre el interruptor y mida y calcule los valores que se les solicita en las tablas que se
muestran debajo del circuito. Abra el interruptor.
Datos: U Fuente (V) R (W )
120 240
Mida: UR (V) I (A)
Calcule: P(W)
60
120.00 V 0.5 A
Compare los resultados del ejercicio 1 y 2. Anote sus comentarios.
La diferencia es que el valor real de la tensión eléctrica es de 120.00 V. En caso de que la corriente
eléctrica no suceda, se mantiene en 0.5 A como también la potencia eléctrica se mantiene en 60W.
4.1.3. Ejercicio 3:
Calcule teóricamente lo solicitado en la tabla inferior, según los datos indicados.
Datos: U Fuente (V) R1 (W ) R2 (W )
180 360 720
IR1 IR2
180 V
360 W 720 W
Pfuente
PR1 PR2
Calcule R eq (Ω) I (A) I R1 (A) I R2 (A) P fuente (W) P R1 (W) P R2 (W)
:
240 Ω 0.75 A 0.5 A 0.25 A 135 W 90 W 45 W
4.1.4. Ejercicio 4:
Arme el circuito mostrado, utilizando los datos mostrados en la tabla superior. Luego, haga clic en Run
simulation, cierre el interruptor, luego mida y calcule los valores solicitados en las tablas que se muestran
debajo del circuito. Abra el interruptor.
Datos: U Fuente (V) R1 (W ) R2 (W )
180 360 720
Mida U fuente (V) I fuente (A) U R1 (V) I R1 (A) U R2 (V) I R2 (A)
:
180 0.75 A 180 V 0.5 A 180 V 0.25 A
Calcule: P fuente (W) P R1 (W) P R2 (W)
135 W 90 W 45 W
Compare los resultados con los del ejercicio 3. Explique.
Al realizar las comparaciones tanto teóricas como experimentales, concluimos que en este caso los
valores son exactos e iguales. En la parte teórica suponemos que la corriente al momento de que el
interruptor está abierto es 0, pero no es así, ya que existe una mínima cantidad de corriente, y eso se
puede apreciar en el experimental.
4.1.5. Ejercicio 5:
Tomando como referencia los datos de la tabla superior, calcule los valores solicitados:
Datos: UFuente (V) R1 (W ) R2 (W ) R2 (W )
300 60 360 120
IR1
PR1
R1 IR2 IR3
UFuente
R2 R3
PFuente
PR2 PR3
Calcule R eq (Ω) I R1 (A) I R2 (A) I R3 (A)
:
150 Ω 2A 0.5 A 1.5 A
Calcule: U R1 (V) U R2 (V) U R3 (V)
120 V 180 180
Calcule: P fuente (W) P R1 (W) P R2 (W) P R3 (W)
600 W 240 W 180 W 180 W
Explique y comente los resultados.
Saber muy bien las fórmulas para poder hallar la tensión, corriente, potencia y resistencia, para poder
hacer un uso correcto de los datos y tener resultados exactos.
4.1.6. Ejercicio 6:
Implemente el circuito del ejercicio 5 utilizando Multisim Live, con los mismos datos, luego mida y calcule lo
solicitado.
Datos: UFuente (V) R1 (W ) R2 (W ) R2 (W )
300 60 360 120
Mida: I R1 (A) I R2 (A) I R3 (A) U R1 (V) U R2 (V) U R3 (V)
2A 0.5 A 1.5 A 120 V 180 V 180 V
Calcule: P fuente (W) P R1 (W) P R2 (W) P R3 (W)
600 W 240 W 90 W 270 W
Anote sus comentarios.
Se observa que hay dos circuitos distintos, en el cirquito 1 se muestra la corriente cada resistencia R1, R2,
R3, y el cirquito 2 muestra la tensión de cada resistencia.
4.2. UTILIZANDO TINKERCAD
4.3.1. Ejercicio 1:
Calcule teóricamente la corriente que suministra la fuente y la potencia en la resistencia utilizando las tres
fórmulas propuestas, según los datos indicados.
Datos: U Fuente (V) R (W )
30 240
Ufuente R U
Calcule I (A) P=U.I P=I^2. P=U^2 0.125 A 3.75W 3.75W 3.75W
: R
.
¿Qué observa de los resultados?
El valor de las potencias es igual.
4.3.2. Ejercicio 2:
Arme el circuito mostrado, utilizando los mismos datos que el ejercicio 1. Luego, haga clic en Iniciar
simulación, cierre el interruptor y mida y calcule los valores que se les solicita en las tablas que se
muestran debajo del circuito. Abra el interruptor.
Datos: U Fuente (V) R (W )
30 240
.
Mida UR (V) I (A) Calcule: P (W)
3.75 W
:
30 V 0.125 A
Compare los resultados del ejercicio 1 y 2. Anote sus comentarios.
Se concluye que la intensidad es 0.125 A, potencia es 3,75 W y el voltaje es 30 V.
4.3.3. Ejercicio 3:
Calcule teóricamente lo solicitado en la tabla inferior, según los datos indicados.
Datos: U Fuente (V) R1 (W ) R2 (W )
30 360 720
IR1 IR2
30 V
360 W 720 W
Pfuente
PR1 PR2
Calcule Req (Ω) I (A) I R1 (A) I R2 (A) P fuente (W) P R1 P R2 (W)
: (W)
240 Ω 0.125 A 10 A 20 A 3.75 W 300 W 600W
4.3.4. Ejercicio 4:
Arme el circuito mostrado, utilizando los datos mostrados en la tabla superior. Luego, haga clic en Iniciar
simulación, cierre el interruptor, luego mida y calcule los valores solicitados en las tablas que se muestran
debajo del circuito. Abra el interruptor.
Datos: U Fuente (V) R1 (W ) R2 (W )
30 360 720
Mida U fuente (V) I fuente (A) U R1 (V) I R1 (A) U R2 (V) I R2 (A)
:
30 V 0.125 A 30 V 0.0833 A 30 V 0.0417 A
Calcule: P fuente (W) P R1 (W) P R2 (W)
3.75 W 2.499 W 1.251 W
Compare los resultados con los del ejercicio 3. Explique.
Los datos y los resultados son completamente iguales.
4.3.5. Ejercicio 5:
Tomando como referencia los datos de la tabla superior, calcule los valores solicitados:
Datos: UFuente (V) R1 (W ) R2 (W ) R2 (W )
30 60 360 120
IR1
PR1
R1 IR2 IR3
UFuente
R2 R3
PFuente
PR2 PR3
Calcule: Req (Ω) I R1 (A) I R2 (A) I R3 (A)
150 Ω 2A 5A 1.5 A
Calcule: U R1 (V) U R2 (V) U R3 (V)
30 V 180 V 180 V
Calcule: P fuente (W) P R1 (W) P R2 (W) P R3 (W)
60 W 12 W 72 W 24 W
Explique y comente los resultados.
Se resolvió cada ecuación con su respectiva formula menos los resultados anteriores.
4.2.6. Ejercicio 6:
Implemente el circuito del ejercicio 5 utilizando Tinkercad, con los mismos datos, luego mida y calcule lo
solicitado.
Datos: UFuente (V) R1 (W ) R2 (W ) R2 (W )
30 60 360 120
MIDA IR1 (A) IR2 (A) IR3 (A) UR1 (V) UR2 (V) UR3 (V)
2A 5A 1.5A 30V 180V 180V
CALCULE P Fuente (W) P R1 (W) P R2 (W) P R3 (W)
60W 12W 72W 24W
ANOTE SUS COMENTARIOS.
Al realizar el circuito mediante el tinkercad termine de comprobar que mis resultados del ejercicio 5 han
sido correcto.
5. OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES
CONCLUSIONES:
Heysser Andrei Pinto Rodriguez
Llegamos a la conclusión de que para hallar las potencias primero se debe de
hallar la corriente eléctrica con el cual calcularemos las potencias que cuando la
corriente eléctrica se aplica el mismo valor para todas sale la misma potencia.
Resolví todos los ejercicios con fórmulas y salieron bien al aplicar las fórmulas
debemos tener en cuenta las unidades de los valores.
Joel Aique Soto
La potencia en un sistema se puede hallar de diferentes maneras y a la vez la
teoría no siempre estará desigualdad con la experimentación ya que en ocasión
puede tener el mismo resultado, siempre transformaba los valores de mili ampares
a ampares.
Guillermo Condori
En algunos ejercicios el multasen me votaba resultados negativos las unidades de
los valores son un punto esencial en cualquier circuito.
Si no se pone un nodo tierra no se puede garantizar una simulación precisa y
puede existir perdida de voltaje en las líneas eléctricas.
OBSERVACIONES:
Joel Alcides Aique Soto
Se puede observar que las potencias se mantienen iguales no cambian la diferencia siempre
en cuando el valor de la corriente eléctrica se use para hallar esas potencias.
Heysser Andrei Pinto Rodriguez
Consiste en alimentar con una fuente de corriente continua un circuito eléctrico que contiene la
resistencia a medir. Midiendo la caída de tensión en la resistencia objeto de la medida, y la
intensidad de corriente que la atraviesa, se calcula después por medio de la LEY DE OHM, el
valor de la resistencia.
Joel Alcides Aique Soto
Los resortes helicoidales limitan el movimiento de la bobina y proporcionan una trayectoria para
que la corriente llegue a la bobina. Los campos magnéticos del imán y la bobina son cómo se
muestran en la figura y las fuerzas que provoca el giro son las que vemos en esta.
Guillermo Condori Velásquez
El circuito de base de tiempos de un osciloscopio tiene por finalidad conseguir que la tensión
aplicada a las placas deflectoras verticales aparezca en la pantalla del tubo de rayos catódicos
como función de tiempo.
La corriente circula por las dos bobinas, siendo flujos magnéticos proporcionales debido a los
esfuerzos electrodinámicos que actúan entre las dos bobinas se produce un par motor que
hace girar la bobina móvil, este, está compensado con un par antagonista originado por dos
muelles espirales que, además, sirven para conducir la corriente hacia la bobina móvil al igual
que los aparatos magnetoeléctricos.
ESTUDIOS GENERALES
Rúbrica
c: Los estudiantes conducen pruebas y mediciones, analizan e interpretan sus resultados para
Resultado:
evaluar y mejorar sistemas.
Criterio de
c1: Realiza pruebas a componentes, equipos y sistemas eléctricos.
desempeño:
Curso: ELECTRICIDAD Ciclo: 1
Actividad: Laboratorio 7: Medición indirecta de potencia. Semana:
Nombre y apellido
Periodo:
del alumno:
Sección: Fecha: Docente:
Documento de evaluación
Laboratorio: X Taller: Proyecto: Trabajo: Otros:
Requiere No
CRITERIOS A EVALUAR Excelente Bueno
mejora aceptable
LABORATORIO
Realiza las mediciones de tensión y corrientes (procedimiento,
3 2 1 0
conexiones, precisión). Calcula potencias.
Culmina la tarea en el tiempo previsto. 2 1,5 1 0
Demuestra conocimientos acerca de los temas tratados (prueba
5 4 3 2
oral/escrita, intervenciones).
INFORME
Presenta informe (puntualidad, orden, limpieza, redacción,
2 1 0,5 0
ortografía, innovación), respetando las normas APA.
Presenta análisis crítico (introducción, resultados, conclusiones). 3 2 1 0
ACTITUDES
Se esfuerza para resolver las dificultades por sí mismo. 3 2 1 0
Trabaja con orden e iniciativa, respetando las normas de clase. 2 1,5 1 0
Puntaje total:
Comentario al
alumno:
DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN
Excelente Completo entendimiento y realización de la actividad, cumpliendo todos los requerimientos.
Bueno Entiende y realiza la actividad cumpliendo la mayoría de los requerimientos.
Requiere mejora Bajo entendimiento de la actividad cumpliendo pocos de los requerimientos.
No aceptable No demuestra entendimiento de la actividad.
