ACIÓN Y
ENIMIENTO DE
CS EN EL
RO
ATIVO LUIS
S EN EL AÑO
PARTICIPANTES
Jonathan Radelkis Caceres Cruz
Roberto Antonio Mendez Pichardo
Juan Keury Lopez
Introducción
La Escuela Básica Luís Reyes, de la comunidad de La Cueva, inicia sus labores en
la década de los 40, con la creación de las escuelas de emergencias.
La misma estaba ubicada en la que hoy es la calle Duarte No. 3; el crecimiento
de esta escuela en esos años se hace posible debido a la inmigración de los
habitantes del Cibao Central, fortaleciendo la escuela e incrementándose el
número de estudiantes. Dichas personas se trasladaron a ésta comunidad con
la finalidad de mejorar sus condiciones socio-económicas; más adelante, en la
década de los años 50 el centro fue ubicado en el lugar que ocupa en la
actualidad.
Entre sus primeros directores están: Idalesa Pujols, Aleida Rondón, Valentín
Rodríguez y Elvira Martínez. Entre los maestros de los años 60 se encontraban:
Ángel María Vizcaíno, Lidia Sánchez, Rubí Mejía, Emma Peña, Reynaldo Torres,
Pedro Viloria y Viena Antonia Reynoso y Mieses.
Entre los primeros docentes que laboraron en esta época están: Salvador Torres,
Manuel Peña, y Neri Regalado, entre otros.
Por las necesidades presentadas y debido al auge estudiantil de esa época, fue
necesario impartir docencia en lugares cercanos al recinto; por tal razón los
lugareños se ven en la necesidad de gestionar y ampliar el local de la misma.
Es para el 1967 cuando la Oficina de Desarrollo de La Comunidad (ODC) junto
con personalidades destacadas y el esfuerzo de padres, madres y maestros/as
de este entonces es que se construyen dos pabellones lo que le permitieron
realizar el trabajo docente con mayor eficiencia y eficacia.
A principio de la década de los 80, por el incremento en la matrícula estudiantil fue
necesaria la construcción de un pabellón de 5 aulas, además la verja perimetral y
los baños, lo que permitieron una mayor higiene y mejor seguridad para el centro.
Durante la gestión gubernamental del Señor Presidente Don Antonio Guzmán
Fernández, los recursos para esta construcción surgieron de la Rosario
Dominicana, del 5% que le correspondía por ley a la Provincia Sánchez Ramírez;
gestionado por el entonces diputado de la provincia el señor Octavio Rodríguez.
Entre los maestros/as más destacados de esta época están: Nemesio Peña, María
Contreras, Rosario Peña Pujols, Delfín De León, Lupe Pérez, Natividad García y
Victoria Peralta. Otros maestros destacados son: Elida Lázala, Neri Regalado,
Natividad Franco, Iluminada Cartagena Cáceres, Roberto Antonio Abreu, Favio
Mejía, Sonia Núñez, Cira Martínez, entre otros.
En épocas posteriores se hicieron leves reparaciones que permitieron el
mantenimiento, la prolongación y durabilidad del plantel.
Fue entonces en el año 2008 que se logró la construcción de éste nuevo plantel
con aulas nuevas, modernas y adaptadas a los nuevos tiempos. En el año escolar
2010-2011 se inicia en este centro el proyecto de Jornada Extendida.
En estos locales hemos tenido que disponer de divisiones momentáneas para
poder suplir las necesidades de algunos grados.
Hasta el momento han sucedido en la dirección de la escuela:
Teresa Rondón (1960-1965)
Valentín Rodríguez (1966-1968)
Elvira Martínez (1968-1970)
Pedro Vitoria Reyes (1970-1984)
Jesús María De León López (1984-1996)
Licdo. Juan Fco. De León Guzmán (1996-2011)
En la actualidad este centro está dirigido por el Licdo. Carmelo Silverio, director, la
Licda. Josefina Maribel Sánchez, sub-directora, y Rualmyn Mercado, Secretario.
Además, este centro cuenta con dos coordinadores, 2 orientadoras, 28 personal
docente y un personal de apoyo de 38 miembros.
Desarrollo
Este proyecto se llevará a cabo en el centro educativo Luis Reyes con los
estudiantes de 6to grado. Este grado cuenta con una matricula de 69
estudiantes. La problemática planteada es el mantenimiento de las
computadoras en el centro.
Recursos:
Humanos:
En la actualidad el Centro Educativo cuenta con el siguiente personal:
Administrativo y docente:
Un director.
Una directora regente.
Una sub-directora.
Dos Coordinadores Docentes.
Dos secretarios administrativos.
Dos Orientadoras.
Una Psicóloga
32 maestros. De los cuales:
- Una Maestras labora en el laboratorio de Informática.
- Tres Maestras bibliotecarias.
- Una Maestra encargada del Laboratorio de Ciencias Naturales.
- Una maestra de Educación Física. 19
Personal de Apoyo conserjes.
10
cocineros/as
Un Mayordomo
Tres Serenos. Cuatro porteros
Recursos en el laboratorio Cantidad
Proyectores 2
Computadoras 88
Tabletas 300
Televisores 11
Abanicos de techo 2
Abanicos de pared 31
ETAPA FASE ROL DEL PARTICIPANTE
S S
En el inicio del Curso:
- Participa en la aplicación se las tics en el centro
educativo
- Se informa acerca de cómo utilizar los recursos
tecnológicos
INFORMA -
R Se da a entender como darles mantenimiento a
los dispositivos tecnológicos del centro
- Se hace un análisis de la cantidad de dispositivos y
tabletas con las que cuenta el centro.
Al inicio del Curso:
ETAP
- En primer lugar, le damos mantenimiento a las
A
computadoras
INICIA PLANIFICA
- División en equipos para lograr reparar y dar
L R
mantenimientos a los equipos tecnológicos del
centro.
- Los dispositivos elegidos son: computadoras,
tablets, proyectores,etc.
- Otros.
- Todo lo mencionado anterior se lleva a cabo en
el centro educativo Luis Reyes
DECIDI - Se estará efectuando el mantenimientos a los
R dispositivos tecnologicos desde el dia 1 de
diciembre hasta el dia 15 de diciembre.
- Tras haber reflexionado sobre el mantenimiento
de estos dispositivos se llega a la conclusión
que dará buenos resultados la metodología de
dividirse en equipos.
- Se decide empezar con el mantenimiento de los
equipos en el centro educativo Luis Reyes.
ETAPA INTERMEDIA
ETAPAS FASES ROL DEL PARTICIPANTE
- Realizan las
actividades planificadas.
- Realizan
asignaciones individuales,
REALIZAR según distribución.
- Trabajan en grupo,
ETAPA según actividades.
INTERMED - Realizan reflexiones
IA sobre proceso de la etapa.
- Otros.
- Corrige e
incorpora oportunidades de
CONTROL mejora.
AR - Realizan reflexiones.
- Aporta información para
ETAPAS FASES ROL DEL PARTICIPANTE
ETA Aquí realizamos la autoevaluación,
el monitoreo.
Indicadores de reflexión VALOR
PA - coevaluación
Otros. y evaluación de las
AR
1. Los Elementos trabajados
FIN Mantenimiento de las computadoras y
- actividades.
fueron: AL tabletas.
2. Los aprendizajes que
obtuvo fueron:
3. Dentro de las dificultades que Capacitar a los docentes sobre como dar
se presentaron están: el correcto mantenimiento a los
dispositivos electrónicos
4. En la próxima actividad haría Buscaría una estrategia as rápida para la
diferente: reparación de las computadoras
5. Debo completar el aprendizaje Los circuitos integrados
sobre:
6. En la próxima actividad me Como fabricar un circuito integrado
gustaría aprender sobre:
Comentarios
Desde un punto de vista general, en este proyecto se satisficieron todas las
necesidades del centro educativo
ETAPA FINAL
VALORAR
Anexos
