CAPÍTULO I

RESEÑA HISTÓRICA

El Barrió el Tamarindo está ubicado en la parte baja del pueblo de

Biscucuy y sus límites son:

Por el Norte la Urbanización Sinecio Castillo

Por el Sur el rió Saguaz
Por el Este el Barrio San Antonio
Por el Oeste rió Biscucuicito.

Según lo que comenta los pobladores de este sector , este fue

fundado el 28 de Enero de 1970 por el ciudadano Liborio Gudiño el cual
decidió vender lotes de parcela a pobladores; que querían vivir en esa zona,
así sucesivamente fue vendiendo todo el territorio, hasta llegar a poblarse
este sector para su plena la fundación.
Asimismo, estos terrenos eran potrero de ganado y sembradío de
árbol de tamarindo, diecisiete (17) años más tarde esta comunidad sufrió
inundaciones por causas del desbordamiento el cauce rió Biscucuicito,
acontecimiento que quedaron marcados en las historia de nuestro sector y
municipio, afortunadamente no hubieron victimas que lamentar; no obstante
quedaron cantidades de piedra y arena que dejo el rió a su paso. Es allí
cuando el señor Claudio Montilla se denomina un personaje histórico por
haber construido con sus propios bienes una cruz de la santa misiones, cabe
destacar que actualmente los habitantes de esta comunidad rinden homenaje
por ser un compromiso adquirido para que el rió no vuelva afectar esta
población.

3
 DIAGNÓSTICO

Originalmente la expresión comunitaria, es el resultado de una visión

a la realidad de una a partir de una estructura que presenta totalidad de un
todo o que compone una variedad de elementos.
A través de la realización del diagnóstico comunitaria a la comunidad
“El Tamarindo” se pudo conocer que dicha comunidad está ubicada, al norte
de la Parroquia Biscucuy y sus límites son por el Norte la Urbanización
Sinecio Castillo, por el Sur el rió Saguaz, por el Este el Barrio San Antonio y
por el Oeste rió Biscucuicito. En cuanto a la tenencia de tierra son bienes
municipales, con una población de ochenta (80) familias que equivalen un
total de trescientos sesenta y cinco (365) habitantes distribuido en ciento
sesenta y cinco (165) femeninas y deciento (200) masculinos, que gozan
de un clima cálido con una vegetación escasa debido que las laderas de los
ríos ha sido deforestado, en algunos solares se observa malezas, los
caudales de los rió Biscucuicito y Saguaz presentan poca fluidez de agua.
En cuanto el sexo predomina un (38%) femenina y un (42%) lo es
masculino, para el estado civil soltero, con un (53 %) en cuanto estructura
familiar la mayor representación fue con la familia nucleares la cual se
constituye por dos individuo de diferente sexo que ejercen el rol de padre
con su hijos, obviamente el 95% nacionalidad venezolana y otro 5% lo
conforma nacionalidad Colombiana. Además el nivel de estudio está
representado por un 43 % se encuentra estudiando entre básica y el otro
53 % nivel superior.
Con referencia a la situación ocupacional de los habitantes, no tiene
una profesión, resaltando que un 38.9 % de las mujeres se dedican
únicamente a los oficio del hogar y un 32 % tiene la necesidad de la
capacitación para ingresar a fuentes de trabajo ya que la actualidad no
tienen un trabajo definirlo siendo esta una debilidad para el sostén y
desarrollo de la población humana.

4
 Además un 13.6 % gozan de un estatus económico sostenible
señalando que 64.4 % no tiene incremento económico para niveles de
bienestar y calidad de vida. Existe un 3.3 % de persona discapacitadas de
cuales el 0.5 % acude al centro de rehabilitación y el 0.82 % falta por
ingreso económico y conocimiento de un centro de salud. Posee un salario
mínimo y realizan trabajos extras. En cuanto al indicador de salud existen en
enfermedades crónicas que ameritan tratamientos control, ya que un 12%
padecen de hipertensión y un 28 % de diabetes, un 85 % de niños menores
de 5 años cumple el esquema de inmunización.
Sin embargo, en el ámbito educativo esta comunidad cuenta con
algunas misiones sociales como: Barrio Adentro, casa de alimentación,
misión Ribas, Sucre, madre del barrio y mercal que sirven de beneficios
aquellas persona que son de bajo recursos. Es importante señalar que la
comunidad no cuenta con un consejo comunal organizado únicamente
funciona el comité de salud. De igual manera, a la organización estructural se
presenta 54 viviendas de alto riesgo por estar a la orilla del rió. La mayor
parte son casa en tenencia de tierra, un 83.33 % tiene título de propiedad y
el otro 8.97 % son alquilados, un 3.84 % son tierra invadidas.
Finalmente las condiciones de vida saludable de estos habitantes
cuentan con los servicios básicos como: de agua por acueducto o tubería,
aseo urbano que presta el beneficio por semana. Además cuentan con una
variedad de comodidades de artefactos eléctricos, todos los inmuebles
necesarios y estos habitantes tienen más de 9 años viviendo en este sector.

5
 JERARQUIZACIÓN DE LOS PROBLEMA DETECTADOS

 Contaminación Ambiental.

 Riesgo de Parasitosis

 Contaminación Auditiva.

 Vivienda construida a orillas de los ríos

 Índice de desempleo.

 Trabajadores informales.

 Déficit de preparación de profesionales

 27% de adolescentes sin estudios

Problema Seleccionado

Contaminación Ambiental.

6
 ARBOL DEL PROBLEMA

Consecuencia

Enfermedades Perdida de las Presencia de

dérmicas, respiratorias reservas naturales roedores, vectores y
y digestivas malos olores

Contaminación
Ambiental

Causas

Acumulación de Servicios insuficientes Tala indiscriminada

Basura de la recolección de de la vegetación
basura

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 MATRIZ F.O.D.A

FORTELEZA OPORTUNIDAD
El sector está estructurado por:  Estimulación y participación por
 Red de agua o cloacas o las diferentes universidades en
aguas servidas. pro del bienestar e integración de
 Aguas potables o blancas. la comunidad.
 Calle pavimentadas.  Abiertas las propuestas para la
 Estructuras saludables. restructuración del consejo

 15 Profesionales de distintas comunal.

especialidades.  En proceso de proyecto para

construcción del muro de
contención.
 Sensibilización de las
comunidades para que participe
en actividades de beneficio.
DEBILIDAD AMENAZAS
 Falta de integración  Cercanía de rio a la comunidad.
comunitaria.  Proliferación de roedores y
 Alto índice de desempleo. vectores.
 Trabajadores informales  Contaminación sónica y
ambiental.
 Gasolinera y trilladoras cerca de
la Comunidad

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 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El deterioro ambiental es a simple vista, una disminución de los

componentes ambientales vitales para la subsistencia del hombre sobre la
tierra, más este ser pensante no toma conciencia del problema, tal es el caso
del uso indiscriminado de los suelos y las aguas que se encuentran en las
adyacencias de las zonas urbanizadas, donde se pone en práctica la tala y la
quema, en zonas que por ahora existe cantidad de agua suficiente para el
abastecimiento domestico y agrícola.
El empobrecimiento del ambiente, es cada día más preocupante, el
hombre en busca de mejorar su calidad de vida lo deteriora a gran magnitud
y son pocas las políticas ejercidas por el gobierno para reparar normar tal
daño. En consecuencia, el hombre ha contribuido a la destrucción de
bosques, suelos, fauna; ha alterado el curso de las aguas y las ha
contaminado; con su urbanismo exagerado, se está viviendo en ciudades
inhóspitas con una gran cantidad de problemas que ocasionan malestar
social, cultural y de salud a los seres que habitan en ellas.
Estos problemas ambientales han sido producto de todas las
actividades económicas que el hombre realiza y que no tiene conciencia para
evitarlas. En Venezuela, el deterioro ambiental está presente en las
diferentes regiones que la integran, siendo unas más visibles que otras,
ejemplo de ello la región Centro Nororiental, por el proceso de
industrialización y el urbanismo acelerado
En este sentido, la organización Panamericana de Salud O.P.S
(2008), Define la participación comunitaria; como un proceso mediante, el
cual los individuo son los responsable en la búsqueda de solución a su
problema que beneficie en el rescate de su equilibrio de salud.
En Venezuela, según el M.P.P.S (2001), implementa un plan
estratégico social donde declara que todos los miembros de una
organización o comunidad están en la obligación de organizarse en la
búsqueda de soluciones como parte integrante de sus necesidades.

9
 En vista de lo antes planteado es de vital importancia que se
considere este escenario como una herramienta para combatir el gran
riesgo que existe a niveles mundial de contaminación ambiental , la cual a
causado un impacto en la humanidad como son: enfermedades producidas
por infecciones respiratorias como es el asma bronquial, alergia , entre otros.
De igual manera, la Unión Europea y la Organización Mundial de
Salud año (2007) han estimado que en el nivel mundial por crecimiento
demográfico, económico, cultural y social, en el cual ha sido de gran
beneficio pero también ha causado complicaciones por la aparición de
nuevos riesgos en salud contribuyendo a la contaminación ambiental en el
planeta .Se ha incrementado un 20% de incidencia de enfermedades y
muertes como también discapacitados, aparición de Sx ([Link]) en edades
infantiles y adolescente.
Son munchas las evidencias del impacto por los cambios climático
sobre la salud son cada día más consistente, en la tal sentido Venezuela no
escapa de esta realidad, por ser una zona de las vulnerables en cuanto a
los cambios climáticos; los cuales son originados por la partículas de ozono,
y la implementación de vectores subtropicales, que produce enfermedades
virales, como dengue, malaria, encefalitis y complicaciones
cardiovasculares.
En este mismo orden de ideas, en el estado Portuguesa, ubicado en la
región centro Occidental, se experimentan diversidad de cambios climáticos
siendo este el factor principal de la contaminación ambiental, seguido de la
tala y la quema discriminatoria en la vegetación a causando daño
irreparables al ambiente; y personas observándose manifestaciones de
enfermedades hídricas producidas por el agua.

En función de lo planteado, en el Municipio Sucre parroquia Biscucuy

específicamente el sector “el Tamarindo”, mediante un diagnostico realizado,
se pudo detectar que también sufre la consecuencia de contaminación

10
ambiental; ya que es una comunidad que cuenta con dos ríos adyacentes el
Saguaz y Biscucuicito , siendo esto un factor de riesgo, en cuanto al
desemboque de la red de cloacas ; como también deforestación de las
cuencas hidrográficas y depósitos de basuras inadecuadas , criaderos de
animales domésticos ( cerdos , caballos, aves entres otros). Además cuya
heces fecales no son tratadas, otra situación difícil es el exceso de
contaminación sónica; en tal sentido es necesario que se trabaje en labores
de concientización y prevención, donde se estimulen a la comunidad, de
disminuir los agentes contaminantes.
Ante lo planteando surge la siguiente interrogante
¿Participa en sesiones educativas a la prevención de la contaminación
ambiental?
¿Participa en la jornada de saneamiento ambiental?
¿Cree usted que la educación ambiental ayuda a disminuir la
contaminación ambiental?

OBJETIVO GENERAL

11
 Aplicar plan estratégico de salud ambiental para disminuir la
contaminación en el entorno de los habitantes de la comunidad el tamarindo
Municipio Sucre -Edo- Portuguesa 2009-2010.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Elaborar estrategias de salud ambiental para disminuir la

contaminación en el entorno de los habitantes de la comunidad el
tamarindo Municipio Sucre -Edo- Portuguesa.
 Planificar estrategias de salud para disminuir la contaminación.

 Evaluar estrategias utilizadas para disminuir el riesgo de salud

identificado en dicha Comunidad.

JUSTIFICACIÓN

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 El trabajo comunitario se basa en una metodología de investigación y
solución de problema utilizando diferentes estrategias, es allí donde los
funcionarios de salud toman el rol a las necesidades detectadas; de esta
manera se puede programar distintas acciones que sean de beneficio de la
disminución de la contaminación ambiental. De igual manera, surgen las
diferentes necesidades salud, que servirán de guías para poder programar
acciones que puedan satisfacer en gran parte de la población.
En este sentido se puede decir que esta investigación aplicada a la
comunidad “El Tamarindo” es de carácter social, ya que la familia es la base
fundamental de la saciedad. Al dar atención a la familia se pueden tener un
entorno sano. Si bien es cierto que cuando se crea conciencia en la
población este acto constituyen la disminución los riesgos de salud que son
los que dan origen a que padezcan diferente enfermedades, como son de
origen respiratorio, parasitario, virales infecciones, entre otros.
A tal efecto, Hernández R., (2003), señala que la conservación “es el
factor esencial del desarrollo para resolver problema de la creciente
población humana que conlleva a la conservación de un mundo natural y la
utilización de opciones para una selección futura de mejores condiciones
ambientales empleando el equilibrio dinámico entre el hombre y los recursos
naturales”. Para los investigadores, es pertinente establecer medidas de
conservación, con la finalidad de contribuir a preservar el medio ambiente
natural.
Igualmente en la parte de la metodología puede servir como guía para
otras investigaciones en la comunidad; en lo práctico es importantísimo
lográndose programas educativos, donde se concientiza a las personas para
tener un estilo de vida sana, así minimizar el riesgo de contaminación
ambiental.

13
 CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO

Este capítulo comprende las bases que sustentan la investigación

previa del mismo, los antecedentes legales, las bases teóricas y las bases
legales, tal como lo señala la Universidad Experimental Pedagógica
libertador, Vicerrectorado de investigación y Postgrado (2002). Manual de
trabajo de grado de especialización, maestría y tesis Doctorales.
“Comprende una revisión de los trabajo previos realizados sobre el
problema en estudio y de la realidad contextual en que se ubica” (p.16) .En
este sentido se citan algunas investigaciones relacionados con el
fenómeno en estudio.

Antecedentes de la investigación
Boza y Otros, (2008) , realizo una investigación denominada
estrategias para controlar la contaminación ambiental, por los estudiantes
del 5to grado , sección “U” del Liceo Bolivariano “ San José del Saguaz”,
San José del Saguaz , municipio Sucre del Estado Portuguesa a través de
una Investigación acción Participativa ; utilizando una muestra de treinta y
dos (32) alumnos equivalentes al 15 % de la población estudiantil. Llegado
a la conclusión de que todos los actores de la comunidad educativa y en
general deben incorporase activamente al rescate del medio ambiente y
recomendaron enfatizaron la importancia de la preservación de los
ecosistema naturales, en pro del beneficio y mejoramiento de nuestra vida.
Asimismo Jiménez W. (2001), En el sector “El Tamarindo “Biscucuy
del Municipio Sucre del estrado Portuguesa; realizo un proyecto titulado plan
de conservación del medio ambiente, el cual tuvo como objetivo

14
determinar los factores causante de la misma que deteriora el medio
ambiente, utilizando una investigación acción –participativa. El mismo fue
dirigido a los ochenta y cinco (85) habitantes que equivales 100% de
población, finalizado que se debe a la mala praxis del hombres y
recomendaron aplicar métodos preventivos y a la población tomar
conciencia en cuanto eliminación de botes de basura al final del sector.
Finalmente PNUMA .G (1999), realizo un estudio en la ciudad de
Río de Janeiro titulado estrategias para disminuir contaminación ambiental
a través de secciones educativas, talleres, el cual tuvo como objetivo
orientar a la población para conservar el medio ambiente, empleado una
investigación Acción Participativa , finalizado que las sesiones educativas
es una alternativa para concientizar a la comunidad a conservar y defender
el medio ambiente y recomendaron a todos los organismo competentes a
establecer normas de botes de basura en lugares inadecuados, para evitar
el deterioro del ambiente .

Bases Teóricas
En la actualidad la contaminación ambiental es un problema de salud
que sigue avanzado en perjuicio al medio ambiente tanto físico, biológico y
psicológico. De igual manera afecta los seres humanos al contraer
enfermedades respiratorias de origen dérmico.
Contaminación
Según la Biblioteca Encarta (2008-2009), define la contaminación una
alteración desfavorable de nuestros medios, enteramente o en gran parte,
debido a acciones humanas, mediante efectos directos o indirectos de
cambios en las vías de circulación, niveles de radicación, constitución física
y química y abundancia de organismos

15
 De igual manera, Contaminantes son las sustancias nuevas
introducidas en un medio y las sustancias cuya concentración normal en el
medio se ha visto aumentada de modo importante, siempre que el resultado
de tales interacciones sea la rotura de ciertos equilibrios con las
consiguientes modificaciones en la estructura y función del ecosistema
afectado. La consecuencia general de la contaminación en las propiedades
macroscópicas de los ecosistemas no es distinta normalmente de las que
producen una explotación.

Contaminación Ambiental

Según Muñoz Oraa (2005), define que la contaminación ambiental

es cualquier cambio que se genera sobre el ambiente físico, biológico,
siendo particularmente grave cuando excede la capacidad de recuperación
del ecosistema. (Pág. 27).
Al mismo tiempo, Coronado y Otros (2009) de la Universidad Central
de Venezuela , expresa contaminación ambiental a la presencia en el
ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una
combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales
que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el
bienestar de la población, o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida
vegetal o animal, o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de
recreación y goce de los mismos (p.118). La contaminación ambiental es
también la incorporación a los cuerpos receptores de sustancias sólidas,
liquidas o gaseosas, o mezclas de ellas, siempre que alteren
desfavorablemente las condiciones naturales del mismo, o que puedan
afectar la salud, la higiene o el bienestar del público.

16
 En el mismo orden de ideas, según Country M. (2000) las causas de
la contaminación ambiental se encuentran las siguientes:
- Basuras.
- Desechos sólidos domésticos.
- Tala y quema.
- Desechos sólidos industriales.
- Exceso de fertilizantes y productos químicos.
- Mal manejo de la aguas servidas.
- El monóxido de carbono de los vehículos
- Desagües de aguas negras o contaminadas al mar o ríos

De igual modo, Sánchez A. y otros ecólogos (2008) los tipos de

contaminación ambiental son:
A. Contaminación del agua: es la incorporación al agua de materias
extrañas, como microorganismos, productos químicos, residuos industriales,
y de otros tipos o aguas residuales. Estas materias deterioran la calidad del
agua y la hacen inútil para los usos pretendidos.
B. Contaminación del suelo: es la incorporación al suelo de
materias extrañas, como basura, desechos tóxicos, productos químicos, y
desechos industriales. La contaminación del suelo produce un desequilibrio
físico, químico y biológico que afecta negativamente las plantas, animales y
humanos.
C. Contaminación del aire: es la adición dañina a la atmósfera de
gases tóxicos, CO, u otros que afectan el normal desarrollo de plantas,
animales y que afectan negativamente la salud de los humanos.

Asimismo, la contaminación ambiental según el contaminante

17
 1. Contaminación Química: Se refiere a cualquier de las comentadas
en los apartados anteriores en las que un determinado compuestos
químico que se introducen en el medio.
2. Contaminación Radiactiva: Es aquella derivada de la dispersión de
materiales radiactivos, como el usuario enriquecido, usados en instalaciones
medicas o de investigaciones, rectores nucleares de centrales energéticos,
munición blindada con metal aleado con uranio, submarino, satélites
artificial, entre otros.
3. Contaminación Térmica: Esta se refiere a la emisión de fluidos a
elevada temperatura; que puede producir en cursos de agua. El incremento
de la temperatura del medio disminuye la solubilidad del oxigeno en el
agua.
4. Contaminación Acústica: Se debe a ruidos provocado por las
actividades industriales, sociales y del trasporte que puede provocar
molestar, irritabilidad, insomnio, sordera parcial, entres otros.
5. Contaminación Electromagnética: Es producida por las radiaciones
del espectro electromagnético que afecta a los equipos electrónicos y a los
seres vivos.
6. Contaminación Luminosa: Se refiere al brillo o resplandor de luz en
el cielo nocturno producido por la reflexión y la difusión de la luz artificial en
los gases y con las partículas del aire por el uso de luminaria o exceso de
iluminación.

De igual manera, amedida que aumenta el poder del hombre sobre la

naturaleza y aparecen nuevas necesidades como consecuencia de la vida en
sociedad,  el medio ambiente que lo rodea se deteriora cada vez más. El
comportamiento social del hombre, que lo condujo a comunicarse por medio
del lenguaje, que posteriormente formó la cultura humana, le permitió
diferenciarse de los demás seres vivos. Pero mientras ellos se adaptan

18
 al medio ambiente para sobrevivir, el hombre adapta y modifica ese mismo
medio según sus necesidades.
El progreso tecnológico, por una parte y el acelerado crecimiento
demográfico, por la otra, producen la alteración del medio, llegando en
algunos casos a atentar contra el equilibrio biológico de la Tierra. No es que
exista una incompatibilidad absoluta entre el desarrollo
tecnológico, el avance de la civilización y el mantenimiento del equilibrio
ecológico, pero es importante que el hombre sepa armonizarlos.
Para ello es necesario que proteja los recursos renovables y no renovables y
que tome conciencia de que el saneamiento del ambiente es
 fundamental para la vida sobre el planeta.
Por otra parte, La salud y el medio ambiente se relacionan
íntimamente; o sea, para que los seres vivos tengan buena salud el ambiente
debe ser saludable. Los tipos de enfermedades más comunes producidas
por la contaminación son:

 Gastrointestinales. Este tipo de enfermedades afectan el sistema

digestivo, y son las más comunes, ya que se adquieren por la ingestión de
alimentos contaminados con heces fecales y otras bacterias. En nuestro
país, entre las enfermedades gastrointestinales más comunes podemos
encontrar la salmonelosis y la amebiasis.
 Respiratoria. Son enfermedades que se adquieren fundamentalmente
a través del aire contaminado con virus y bacterias que se depositan en las
paredes de los pulmones.

 Micóticas. Estas son enfermedades causadas por hongos, los cuales

se producen en los desechos, y afectan la piel, el pelo y las uñas.

 Nerviosas. Estas enfermedades se originan principalmente en las

personas que se exponen con frecuencia al ruido, que afectan la agudeza
auditiva y vuelve a las personas irritables y susceptibles

19
 Según Margot f. y otros de la Universidad de California del sur
identifican los niveles preventivos de contaminación Ambiental:

a) Primer nivel (fomento de la Salud)

La contaminación ambiental orientada a la salud, ambiental, como
aquello aspectos de la salud humana, incluida de la calidad de vida , que
son determinado por lo factores por factores ambientales físicos , químicos,
biológico , sociales y psicológicos; el control y prevención de estos factores
pueden afectar de forma adversa la salud de la presente y futuras
generaciones.
Asimismo, se debe seguir una dieta balanceada, ante todo rica en
frutas, verduras y cereales, ya que estos productos contienen vitaminas y
sustancias que refuerzan el sistema inmunológico. Además conservar una
adecuada higiene corporal para mantener la piel libre de sustancias
contaminantes y bacterias; ante todo procura lavarse las manos antes y
después de ir al baño. Eliminar desechos sólidos a través de sistema de
limpieza establecidos; no tire basura en calles, suelo, campo, bosques, ríos,
lagos o mar, mucho menos los queme.
b) Segundo Nivel (protección específica)
Saneamiento ambiental, agradable para que se produzca
complacencia; es decir, el agrado , el placer y el contento de vivir , pues
debe permitir de todas las necesidades fisiológicas y psíquicas para esto
pueda permitir el bienestar social requerido para disfrutar la salud . se debe
aplicar el esquema de vacunación para prevención enfermedades y se
detectar junto con su familia , aquellas fuentes de ruidos en el hogar y
coloque silenciadores a los electrodomésticos, y así evitar que se propague
la enfermedad y otros daños

c) Tercer Nivel (Diagnostico precoz y tratamiento oportuno):

- Crear conciencia ciudadana

20
 - No votar basura en lugares inapropiados.
- Regular el servicio de aseo urbano.
- Contralar los derramamientos accidentales de petróleo.
- Controlar el uso de químicos y fertilizantes

d) Cuarto nivel (limitaciones de Daño):

- Realización de sesiones educativa en cuanto a prevención , causas y
efectos que produce la contaminación ambiental y Atención y cuidado a los
problema existentes por la contaminación.
e) Quinto Nivel (Rehabilitación)
- Educación al público para admitir el problema que existen por la
contaminación., Colocación selectiva de los daños causados y Tratar las
enfermedades y problemas que existen por la contaminación.
Además los efectos de la contaminación ambiental persisten el
deteriora cada vez más a nuestro planeta, atenta contra la vida de plantas,
animales y personas, genera daños físicos en los individuos , convierte en
un elemento no consumible al agua y los suelos contaminados no es posible
la siembra.
Bases Legales

Los problemas ambientales están sustentados en varias leyes

comenzadas con la constitución de la República Bolivariana de Venezuela
(1999), que establece.

Art.127. Es un derecho y un deber de cada generación

proteger y mantener el ambiente en beneficio de sí misma y
del mundo futuro. Toda persona tiene derecho individual y
colectivamente a disfrutar de una vida y de un ambiente
seguro, sano y ecológicamente equilibrad (p.35)

También se fundamenta legalmente, por la Ley Orgánica de la Salud

(2003), del Saneamiento Ambiental expresa

21
 Art [Link] servicios de saneamiento ambiental realizarán
las acciones destinadas al logro, conservación y
recuperación de las condiciones saludables del ambiente.
El Ministerio de la Salud actuará coordinadamente con los
organismos que integran el Consejo Nacional de la Salud a
los fines de garantizar: La aplicación de medidas de control
y eliminación de los vectores, reservorios y demás factores
epidemiológicos, así como también los agentes patógenos
de origen biológico, químico, radiactivo, las enfermedades
metaxénicas y otras enfermedades endémicas del medio
urbano y rural.
En la misma la manera la Ley Orgánica del Ambiente (1992)
establece
Art. 1 La presente ley tiene por objetivo establecer dentro
de la política del desarrollo integral de la nación los
principales para la conservación defensa y mejoramiento
del ambiente en beneficio de la calidad de vida.

Este articulo trato sobre la Ley Orgánica del Ambiente la cual tiene
por objetivo establecer normas dentro de la nación para que las personas
conservar el medio ambiente en pro de beneficio y mejoramiento de nuestra
salud.
Art.159. El estado promoverá la educación ambiental
para Conservación de la diversidad biológica con el
objetivo de lograr cambios de conducta que permitan el
desarrollo de nuevas forma de aprovechamiento
sustentable, tomando en consideraciones el
conocimiento tradicional de los aspecto culturales de
cada zona (p. 20).

Además la Ley Orgánica para Protección del Niño, Niña y

Adolescentes (LOPNA)
Art. 15 y 31. El derecho a la vida y disfrutar un
ambiente sano ecológicamente equilibrado, el estado
debe garantizar estos derechos mediante políticas
públicas dirigidas a asegurar el desarrollo integral de las
personas afectadas (p 31).

22
 Asimismo La Ley Penal del ambiente sobre los Vertidos Ilícitos
explica
Art. 28. Toda persona que vierte o arroje materiales no
biodegradables, sustancias de agente biológico, químico
agua residuales no tratadas objetivos o desechos en los
cuerpos de aguas y sus riberas incluyendo
envenenamiento será sancionado con prisión de tres
meses y un año de multa de trescientos a mil días de
salario.

Art.33. Hace énfasis en los daños que le puede producir

a la barrera de la protección del agua ya sea por dique a
los madrigales u otras obras destinada a la defensa que
pueda ocasionar peligro de inundación y otros desastres
alterado por la acción humana será sancionado con
prisión de seis a treinta meses y una multa de quinientos
a dos mil quinientos días de salarios (p. 27).

Por consiguiente el decreto Nº 123 (1996) del Municipio Sucre señala

en sus nueve (9) articulo todo lo referente al problema de las quema,
haciendo un resumen de ello, plantea en su Artículo 1 que se prohíbe
provocar incendios en haciendas, carreteras, parques naciones, sabanas de
crías, en selvas, bosques, vertientes que provean de agua a las poblaciones;
Articulo 2 obligación de las propietarios de fincas, haciendas y fundos a
limpiarlos; Artículo 3 se debe solicitar permiso cuando desee talar quemas
con fines agrícolas; Articulo 4 penalización al violar las disposiciones;
Articulo 5 sanción de tres a ocho días de arresto al prender fuego sin
control; Articulo 6 difundir a través de la educación la conservación
ambiental; Articulo 7 cumplimiento del decreto por los organismo
competente; Articulo 8 derogación del artículo anterior y el Articulo 9
vivencias de este decreto.

DEFINICIÓN DE TÉRMINOS
Praxis: Acciones y conductas que manifiestas a realización de una
acción para la exclusión del pensamiento metafísico.

23
 Tóxicos: Prefijo que significa (veneno Toxicodendrol, toxicomucina,
toxicosozina).
Blindada: Se dice del aparato eléctrico provisto de una envoltura
que lo protege de los fenómenos magnético exteriores.
Precoz: Se produce, se desarrolla o madura antes de tiempos.
Vectores: Artrópodos que transmite el germen de una enfermedad
(bacterias, virus o protozoario) de un sujeto afectado a otro sano.

24
 CAPÍTULO III
MARCO METODOLÓGICO

El marco metodológico que fundamenta el proyecto ejecutado, está

definido en el tipo de investigación, el diseño, población, muestra, técnica e
instrumento utilizado, seguidamente se describen:
TIPO DE INVESTIGACIÓN
Según la Hurtado. J (2008) tipo de investigación se corresponde al tema
objeto de estudio es referido como investigación acción Participativa, la cual
se define como:
Es una modalidad que consiste en modificar un evento
estudio generado y aplicado en un área específicamente
diseñada; donde el investigador pretende sustituir un estado
de cosas actuales, por otro estado de cosas deseado (p.9)

Tomando en cuenta los procesos planteados por la definición se

utilizo un plan de acción con estrategias para prevenir la contaminación
ambiental. Tomándose esta investigación como una modalidad interactiva,
donde se puede incorporar la participación de la comunidad estudiada, para
proponer y cambiar los efectos causados.
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
Según Arias F. (2006). El diseño específicamente, el tipo de
investigación según el diseño o estratégico adaptado para responder al
problema planteado (p 110). En este estudio Hurtado (2008), la investigación
acción-participativa hace explícitos los aspectos operativos de la misma;

25
refiriendo a donde y cuando se debe recopilar la información, para poder dar
respuestas a la investigación (p143).

POBLACIÓN
Balestrine (2002), la poblaciónEs un conjunto finito o infinita de
persona, Cosas o elementos que presentan características en común
(p137). También puede ser el conjunto de investigación, seleccionadas de
acuerdo a la naturaleza de un problema, como origen de formación para ser
objetos de estudio.
En relación a este estudio la población para el estudio está
representada por ochenta (80) familias que equivalen a trescientos sesenta
y cinco (365) habitantes en total.
En tal sentido en esta investigación la población está constituida por un
numero finita de persona representada por 80 familias dada esta
característica de la población, el estudio no requiere criterio muéstrale se
trabajo con toda la población.

26
 Eventos a Modificar
Contaminación ambiental

Es la presencia en el ambiente de cualquier agente (físico,

químico, biológico) o bien en una combinación de varios
agentes en lugares, forma y contaminación, tales que sean
o pueden ser nocivos para la salud, la seguridad o para el
bienestarEfectos
de la población o bien sea que pueda ser
perjuicios para la vida vegetal o animal.

Causas

- Usos pesticidas y fertilizantes.

- Insuficiente servicios de recolección de basura.
- La tala y la quema

A través de la Por medio de sesiones educativas y

Efectos tallares
investigación
realizada se
pretende enseñar a Se puede lograr a obtener conocimiento de
la comunidad de Saneamiento ambiental mantener el equilibrio en cuanto al
preservar el medio practico saneamiento ambiental en acciones como
son:
-Recolección de basura.
-Mantener limpio intra y extra domiciliaria
todos los hogares.
-De igual manera se requiere disminuir los
ruidos sónicos (música alterada)
26 -Crear conciencia en la forma de tener
animales
 Operacionalización de la Variable

Variable Definición Conceptual Dimensiones Indicadores Ítems

Según Bavaresco (2004), - Preventivo - Sesiones educativas 1

Plan estratégico de se refiere a las variables - Participación en la

salud ambiental para cómo: “Las Diferentes promoción de la 2

disminuir la condiciones, cualidades salud.

contaminación características o - Participación en

ambiental. modalidades que asumen jornada de 3

los Objetos en estudio saneamiento

desde el inicio de la

investigación. Constituyen

la imagen Inicial del

concepto dado dentro del

marco” (p. 76).

Variable Definición Conceptual Dimensiones Indicadores Ítems

28
 Según Bavaresco (2004), -Morbilidad - Asma. 4
-Diarrea
Plan estratégico de se refiere a las variables -Alergias.
- Parasitosis
salud ambiental para cómo: “Las Diferentes

disminuir la condiciones, cualidades -Acciones de tala y 5,6

quema como medio
contaminación características o -Nivel Cognitivo
perjudicial para salud.
ambiental. modalidades que asumen

los Objetos en estudio -Siembra de árbol. 7

desde el inicio la -Construcción Ambiental

de
-Participación en 8
investigación. Constituyen
limpieza de la
la imagen Inicial del comunidad

concepto dado dentro del

- Protección del
marco” (p. 76). 9,10
ambiente
- Aspectos Legales

29
 Técnica de Instrumento de Recolección de datos

Técnica
Arias F. (2006), expresa que la técnica de recolección de datos son las
distintas forma o manera de obtener información. Para la investigación
abordada la técnica seleccionada fue la encuesta, definida por Tamayo,
(1999), como “un instrumento de recolección, formado por una serie de
preguntas formuladas, cuyas respuestas son anotadas por el
empadronador.”

Instrumento
Según Hurtados J. (2008), los instrumentos son los medios materiales
que se emplean para recoger y almacenar la información (pág.53). Establece
que la técnica de encuesta se apoya en un cuestionario como
instrumento y es definido como: “un formato estandarizado que permite
registrar la información relacionada a los indicadores que sustenten el tema.”

PROCEDIMIENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS

Para llevar a cabo el estudio actual se realiza lo siguientes pasos:

 Abordaje Comunitario.
 Entrevista con líderes comunitario con el fin de informar sobre la
continuidad de la investigación.
 Aplicación del instrumento
 Presentación de las eventualidades o propuesta a ejecutar.
 Ejecución de la propuesta aceptada.
 Modificación de los eventos.
29

30
 CAPITULO IV

ANÁLISIS Y TABULACIÓN

Análisis y tabulación de los resultados de la presente investigación

aparece registrada la información obtenida a través del cuestionario aplicado
a los habitantes de la comunidad “el Tamarindo” Municipio Sucre Edo
Portuguesa, durante mes de Octubre 2009.
A continuación se presenta las tablas y análisis de la encuesta
aplicada.
Cuadro Nº 1
Cifras absolutas y porcentuales en cuanto si ha realizado tallares
para prevenir la contaminación ambiental.

Alternativa Frecuencia Porcentaje

Si 53 66
No 27 34
Total 80 100 %

Fuentes: Álvarez y Otros (2009)

60
50
40
30 Si
20 No

10
0
66% 34%

Fuente: Ítems Nº 1

31
 Análisis: De acuerdo a los resultados obtenidos en la tabla Nº 1, se
demuestra que el 66% de los sujetos en estudio respondieron que si han
realizados talleres en su comunidad para prevenir ala contaminación
ambiental, mientras que el 34 % responde que no al respecto. Según
Osaría (2002) expresa que ejecutar talleres y mostrar técnicas presénciales
a un grupo de personas, como se puede prevenir un problema que se esta
presentado, bien sea a nivel epidemiológico, social, educativo y cultural.

Cuadro Nº 2
Cifras absolutas y porcentuales en relación ¿ha participado en
sesiones educativas dirigidos a la prevención la contaminación ambiental?

Alternativa Frecuencia Porcentaje

Si 38 48
No 42 53
Total 80 100 %

Fuentes: Álvarez y Otros (2009)

42
41
40
39 Si

38 No

37
36
48% 53%

Fuente: Ítems Nº 2

Análisis: De acuerdo al grafico se observa que una cifra muy

significativa de un 53 % de los habitantes no ha tenido la oportunidad de
participar en una sesión educativa y un 48 % si. Esto nos dan a entender

32
que se debe motivar a la población en general a asistir a sesiones y demás
actividades ejecutadas en la prevención para incrementa los conocimientos
necesario sobre lo que es contaminación ambiental. Tal como expresa
PNUMA .G (1999), que la estrategia como sesiones educativas tiene como
propósito orienta a una determinado población, obtener en modificación de
conductas individuo a la prevención.

Cuadro Nº 3
Cifras absolutas y porcentuales en relación en cuanto a la
participación en jornadas de saneamiento ambiental para prevenir la
contaminación.

Alternativa Frecuencia Porcentaje

Si 67 84
No 13 16
Total 80 100 %

Fuentes: Álvarez y Otros (2009

70
60
50
40
Si
30
No
20
10
0
84% 16%

Fuente: Ítems Nº 3

Análisis: En cuanto a la disposición de los encuestados un 84 %

expreso que si, y un 16 % no están dispuestos. De tal manara que la
mayoría de la población están dispuestos a participar en la prevención de
la contaminación ambiental. Según Kielys y otros (2004), busco como

33
alternativa educación ambiental logro integrar a la comunidad a través a
actividades eséncieles explicando técnicas de saneamiento como reciclaje
de basura y medidas preventivas para prevenir el deterioro ambiental.
Cuadro Nº 4
Cifras absolutas y porcentuales en relación en cuanto cuales de las
siguientes enfermedades es más frecuente en tu comunidad: diarrea, asma,
alergias y parasitosis
Fuentes: Álvarez y Otros (2009)
Alternativa Frecuencia Porcentaje
Diarrea, 45 53,7
Asma 38 47,5
Alergias 35 43,7
Parasitosis 35 41,2
Total 80 100 %

50

40
Diarrea
30
Asm a
20 Alergias
10 Parasitosis

0
54% 48% 44% 41%

Fuente: Ítems Nº 4

Análisis: El grafico demuestra que la patología más común en la

comunidad es la diarreas (54%), seguido Asma (48%), Alergias (44%),
Parasitosis (41%). Es de hacer notar que unos de los factores
predisponentes a las enfermedades identificas esta contaminación

34
ambiental, para Nighingale , que el entorno que es capaz de prevenir o
contribuir la enfermedades, representa todas las condiciones o influencias
externas que afectas la vida. Además agrega que los ambiente necesarios
son aire puro , agua puro, limpieza , luz entre otros esenciales para la salud.

Cuadro Nº 5
Cifras absolutas y porcentuales en relación considera que la tala y la
quema perjudican la salud de los individuos.

Alternativa Frecuencia Porcentaje

Si 80 100
No
Total 80 100 %

Fuentes: Álvarez y Otros (2009)

60
50
40
30 Si
20 No

10
0
100%

Fuente: Ítems Nº 5

Análisis: el 100% de los habitantes encuestados respondieron que la

tela y la quema perjudica la salud de los individuos, por lo que se evidencia
que los sujetos en estudio tienen conocimientos en cuanto al tema; así lo
plantea Gracia M. y Otros (1996) que la tala y la quema excesiva en todo
lugar donde se tala por cantidad se hace casi imposible la restauración de
su estado natural o normal.

35
 Cuadro Nº 6
Cifras absolutas y porcentuales, cree usted que la educación
ambiental ayuda a disminuir la contaminación ambiental

Alternativa Frecuencia Porcentaje

Si 80 100
No
Total 80 100 %

Fuentes: Álvarez y Otros (2009)

60

40
Si
20 No

0
100%

Fuente: Ítems Nº 6

Análisis: El 100% los habitantes encuestados respondieron que la

que la educación ambiental ayuda a disminuir la contaminación ambiental.
Según Abreu (1998), la educación ambiental logra a motivar y sensibilizar
para lograr una conducta favorable hacia el cuidado y protección del medio
ambiente.
Cuadro Nº 7
Cifras absolutas y porcentuales, en los que refiere, si la siembra de
árboles que constituyen a la prevención de la contaminación ambiental.

Alternativa Frecuencia Porcentaje

Si 73 92
No 7 8
Total 80 100 %

36
 Fuentes: Álvarez y Otros (2009)

80
70
60
50
40 Si
30 No
20
10
0
92% 8%

Fuente: Ítems Nº 7

Análisis: Según los resultados de la grafica se concluyó que un 92%

considerarán que la reforestación es una opción para prevenir la
contaminación ambiental y seguidamente una cifras pequeña pero
significativa del grupo de la población de 8 % no asegura que las siembras
plantas o arboles no son efectivos para prevenir las contaminación
ambiental. Para Según Rangel, R. (2002), expresa que, Reforestación: Es
cuando en una zona se ha roto el equilibrio cuando una especie vegetal ha
desaparecido lo que provoca que abunden otras y que exista demasiada
competencia por un lugar determinado, se intenta solucionar repoblando de
nuevo esa región con las especie que faltan.

Cuadro Nº 8
Cifras absolutas y porcentuales participa en las limpiezas de tu
comunidad.

Alternativa Frecuencia Porcentaje

Si 75 94
No 5 6
Total 80 100 %

Fuentes: Álvarez y Otros (2009)

37
 100

80

60
Si
40 No
20

0
95% 5%

Fuente: Ítems Nº 8

Análisis: Se puede determinar según la grafica que un 94 % de la

población si participan en la limpieza de la su comunidad y un 6 %
respondieron que no han participado, es este sentido Freite P (2002) señala
que debido a la complejidad de la problemática ambiental el hombre
necesita alfabetización ambiental para despertar conciencia conservacionista
y orientada para que de esta manera se puede tomar medidas de
prevención y conservación del medio ambiente,

Cuadro Nº 9
Cifras absolutas y porcentuales, de los habitantes de la comunidad
sabían que existe ley de protección del ambiente que sanciona al individuo
que desecha basura en lugares inadecuados.

Alternativa Frecuencia Porcentaje

Si 55 68
No 25 32
Total 80 100 %

Fuentes: Álvarez y Otros (2009)

38
 60

50

40
Si
30
No
20

10

0
68% 32%

Fuente: Ítems Nº 9

Análisis: se refleja el 68 % de los habitantes tienen conocimientos de

las leyes que sancionan los individuos por desechar basura, para lograr una
conciencia y de esta forma contribuir en preservar el ambiente, mientras el
32 % desconocen totalmente esta acción, de la cual hay que tomar medidas
y orientar a este grupo de la población . Según el artículo 28 sobre los
vertidos ilícitos donde toda persona que vierta basura no bio agradable
serán sancionados más de tres meses de prisión.

Cuadro Nº 10
Cifras absolutas y porcentuales en cuanto a que si ¿conoce los
artículos de la ley de protección del ambiente, que sanciona por talar y
quema cerca de los ríos y quebradas?

Alternativa Frecuencia Porcentaje

Si 40 55
No 40 50
Total 80 100 %

Fuentes: Álvarez y Otros (2009)

39
 40
35
30
25
20 Si
15 No
10
5
0
50% 50%

Fuente: Ítems Nº 10

Análisis: se evidencia en la grafica en relación al conocimiento de los

artículos de la protección ambiental que el 50 % afirma que si conocen de
esos artículos; mientras 50 % de la otra parte de la población desconocen
de su totalidad. Es este sentido Martin (2009), se hace necesario crear una
jornada de divulgación de los artículos que protegen el medio ambiente en
cada comunidad.

40
 CAPITULO V

DISEÑO DE LA PROPUESTA

En este capítulo se da a conocer el modelo operativo que permitirá

darle la solución a la problemática detectada en el Comunidad “ el
Tamarindo” al mismo tiempo se estructura de la siguiente forma: descripción
del plan, objetivos, justificación, contenido del plan , gastos operativos

Descripción del Plan

Plan estratégico de salud para disminuir la contaminación ambiental

de los habitantes de la comunidad “Tamarindo “municipio sucre –Edo.
Portuguesa 2009.
Objetivo de Plan Operativo
Aplicar estrategias de salud ambiental dirigida a los habitantes de la
comunidad el “Tamarindo”” para disminuir la contaminación ambiental
Municipio Sucre -Edo- Portuguesa 2009.

Objetivo Específicos
 Involucrar a los habitantes de la comunidad.
 Desarrollar sesiones educativas alusivas a la prevención de la
contaminación ambiental.
 Capacitar a los habitantes de la comunidad sobre la contaminación
ambiental.
 Realizar jornada de saneamiento ambiental con los habitantes de la
comunidad.

41
 Justificación
A través de la investigación efectuada en la comunidad el “Tamarindo”
se dio a conocer que existe evidencia de contaminación ambiental,
considerado un problema de salud pública por las consecuencias negativas
que trae a la salud de los individuos residentes.
Es de hacer notar que existe presencia de disposición inadecuada
de basura a la orilla de rio y solares solo como producto del
desconocimiento e inadecuados hábitos de higiene ambiental en los
habitantes de la población referido.
Es allí donde surge la importancia del presente plan , el cual permitirá
capacitar y enseñar , a los habitantes de la comunidad en cuanto a medidas
de prevención, que servirán para minimizar las causas que produce la
contaminación del ambienta y reducir el riesgo de enfermedades del origen
respiratorio , parasitosis , dérmicos y otros.
Asimismo, el plan pretender fomenta a la enseñanza teórica a la
comunidad. De esta manera se contribuyen a mejorar la calidad de vida de
los individuos para beneficio de: la población, instituciones de salud y otras
investigaciones el cual servicio como modelo en un futuro en otras
investigaciones.

Contenido del Plan

Plan estratégico de salud para disminuir la contaminación ambiental,
el cual está diseñado de la siguiente manera:
Fase I
Educativo: 3 Sesiones
I Sección:
Tema
 Sensibilización

II Sección:

42
 Tema.
 Contaminación ambiental
 Cuáles son las causas de la contaminación ambiental
 Cuáles son los efectos que producen
 Prevención de la contaminación ambiental

III Sección:
Tema
 Enfermedades producidas por la contaminación ambiental

Fase II
Práctico: I tema
Tema
 Jornada de saneamiento ambiental.

En cuanto a las fases del plan educativo serán realizados a través

de talleres, conversatorio y exposición. En la primera sesión de
sensibilización a la comunidad tendrá un tiempo de duración de 2 horas,
mediante conservatoria para llegar con líderes comunitarios y comunidad en
general. Para la segunda sesión será efectuadas en dos días en el cual se
estipulara en un periodo de tiempo de 3 horas para cada uno con el fin de
capacitar a los habitantes de la comunidad y el tercera sesión será
realizada en un periodo de 3 horas.
De igual manera la jornada de saneamiento ambiental se efectuara en
un lapso de 5 horas.

43
 Fase: I
Sesión: I
Tema: Sensibilización
Objetivo General: Dar a conocer e informar a los habitantes del sector el tamarindo acerca del plan
estratégico de salud el tamarindo para disminuir la contaminación ambiental.
Plan Educativo
Fecha Hora Contenido Actividades R/ materiales R/ Humano
-Presentación del -Apertura de - Video bean. -Estudiantes de

08-12-09 6:00 pm plan. actividades. - Trípticos. Enfermera.

- Acuerdos con - Conversatorio. - sillas, mesas. -Líderes Comunitarios.

los habitantes de - Lluvia de ideas. -Logística - Comunidad en general

la comunidad - Refrigerio

44
 Sesión: II
Tema: Sensibilización
Objetivo General: Dar a conocer e informar a los habitantes del sector el tamarindo acerca del plan
estratégico de salud el tamarindo para disminuir la contaminación ambiental.
Plan Educativo
Fecha Hora Contenido Actividades R/ materiales R/ Humano
-Presentación del -Apertura de - Video bean. -Estudiantes de

08-12-09 6:00 pm plan. actividades. - Trípticos. Enfermera.

- Acuerdos con - Conversatorio. - sillas, mesas. -Líderes Comunitarios.

los habitantes de - Lluvia de ideas. -Logística - Comunidad en general

la comunidad - Refrigerio

Sesión: II

45
 Tema: Contaminación Ambiental
Objetivo General: Capacitar a los habitantes para disminuir la contaminación ambiental de los habitantes de
la comunidad el tamarindo Municipio Sucre -Edo- Portuguesa 2009-2010.
Plan Educativo
Fecha Hora Contenido Actividades R/ materiales R/ Humano
6:00 pm -Contaminación Ambiental. -Apertura de - Video Vean. -Estudiantes de
13-12-09 - Causa de la actividades. - Trípticos. Enfermera.
8:00 pm
Contaminación Ambiental. -Dinámica. - sillas, mesas. -Líderes
-Efectos de la - Lluvia de ideas. -Logística Comunitarios.
Contaminación Ambiental. - Refrigerio. - Comunidad en
4:00 pm
-Prevención de la - Exposición, general
19-01-10
6:00 pm Contaminación Ambiental. -Entrega de
Trípticos.
-Receso
-Reflexión
- Refrigerio

Sesión: III
Tema: Enfermedades producidas por la contaminación ambiental

46
Objetivo General Orienta a los habitantes de la comunidad el “tamarindo” en cuanto a las enfermedades
producida contaminación ambiental
Plan Educativo
Fecha Hora Contenido Actividades R/ materiales R/ Humano
-Apertura de - Video Vean. -Estudiantes de
actividades. - Trípticos. Enfermera.
-Enfermedades producida -Dinámica. - sillas, mesas. -Líderes
5:00 pm
por la Contaminación - Lluvia de ideas. -Logística Comunitarios.
21-01-09 7:00 pm Ambiental. - Refrigerio. - Comunidad en
--Entrega de general
Trípticos.
-Taller
-Reflexión
- Refrigerio

Fase: II
Tema: Saneamiento ambiental

47
Objetivo General: Realizar jornada de saneamiento ambiental para disminuir la contaminación ambiental de
los habitantes de la comunidad el tamarindo.
Jornada de Saneamiento Ambiental
Fecha Hora Contenido Actividades R/ materiales R/ Humano
-Abordaje - Cepillo , tobo , -Estudiantes de
Comunitario. bolsos , guantes Enfermera.
- Jornada de Saneamiento -Visita domiciliario. , pala rastrillos y - Comunidad en
9:00 am
28-01-09 Ambiental -Inspección a los camión general
1:00 pm solares. -Equipo de aseo
-Saneamiento personal
Ambiental

48
 Recurso utilizado

Descripción Cantidad Precio Unitario Total

- Lápiz. 01 4,00 4,00

- Video Bean. 02 horas 40,00 80,00

- Trípticos. 01 2,00 2,00

- Copia de Trípticos. 72 1,5 10,80

- Hoja Blanca. 40 1,00 4,00

--Apuntador 01 15,00 15,00

Total 118 50.00 106 Bs

Análisis: Para hacer posible la ejecución del proyecto fue necesario la

realización de algunas gestiones de los estudiantes; en cuanto a material
audiovisual y didácticos, se obtiene colaboración de miembros de la
comunidad , pastor de la iglesia adventista quien aporto el video Bean y
sillas .

Costos de Gastos Operativos

49
 Descripción Cantidad Precio Unitario Total
- Tortas. 03 15,00 45,00

- Tequeños. 60 35,00 70,00

- Platos. 60 8,00 40,00

-Vasos. 5,00 5,00

60
-Cubiertos. 8,00 48,00
60
- Caramelos. 15,00 30,00
02
-Transporte 25 25,00
01

Total 246 121 319 Bs

Análisis: Cebe señalar que en los gastos operativos fue necesario

gestionar recursos por partes de los estudiantes, se realiza reuniones
constante, entrevista con la comunidad. Se conto con la ayuda de la casa de
alimentación y miembros de la comunidad.

Especialista Cantidad Precio Unitario Total

50
- Ecólogo. 01 150,00 150,00

-Comunidad

- Tutoro. 01

- Estudiantes 07

Total 09 150 150,00 Bs

Recursos Humanos

Análisis: En cuanto los recursos humanos se gestionan a través de la

alcaldía y se entrego oficio solicitando un ecólogo, equipo de aseo urbano.
Se conto con la participación de la comunidad , tutora y estudiantes.

51
 Descripción Cantidad Precio Unitario Total
- Video bean 01 120,00 120,00

-Mesa. 02 1.50

- Sillas. 60,00

-Ambientación 01 40,00 40,00

Total 04 220 Bs
Equipo y Material de Oficina

Análisis: En cuanto a los en equipo y materiales utilizados para la ejecución

del proyecto logro a través de la gestiones de los estudiantes y los miembros
de la comunidad. Se conto con la casa alimentación y la orientación de la
Licda. Chiquinquira Castañeda .

52
 Análisis: Es de hacer notar que la ejecución del proyecto se logro a
través de diversas gestiones en la que se involucra la comunidad. Se conto
con la colaboración de material audiovisual y didácticos.
Asimismo, en los gastos operativos se hizo diversos enceres y
transporte. Esta actividad es muy importantes en toda gestión, ya que es
evidente el logro de mantener, un ambiente interactivo y participante de la
comunidad, estudiantes lo cual proporciona lazos de comunicación y
confianza haciendo el ámbito de actuación más accesible.
En el mismo de orden de idas, en los recursos humanos conto con
la presencia de diferentes personalidades, expertos en la materia, además la
conducción y metodología por parte del tutor , estudiantes y comunidad;
reflejando actividades de conocimientos científicos , acorde en el tema ,
actividades didácticas , practicas y recreativas , siendo una actividad muy
significativa. Estas actividades fueron impartidas en diferentes modalidades,
con estrategias que representan un conocimiento claro y acorde con las
necesidades de esas personas que hacen vida activa en el sector.

53
 CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA

Los proyectos están relacionados con el proceso de evaluación, ya

que a través de este proceso se valoran las actividades, tareas y
procedimientos efectuados en el contexto de un estudio de investigación,
partiendo de las consideraciones anteriores, es pertinente señalar que el
proceso de evaluación permite realizar un resumen de los datos,
especialmente las acciones o decisiones que fueron las más activas,
permitiendo la realimentación.
Evaluación
Según Pérez (2000), la evaluación se considera como un proceso de
reflexión para valorar los resultados obtenidos en la programación
ejecutada. La evaluación también permite detectar, tanto errores como loa
aciertos que se evidencia en la ejecución para corregirlos en las actividades
futuras. Es una dinámica que permite también hacer un inventario de los
errores, retroceso y desviaciones que se presenta en el proceso genera
(p17).
Cabe señalar, en la primera sesión el objetivo de dicha actividad fue
involucrar a la comunidad , bajo su enfoque integral donde participa la
persona , la familia y la comunidad mantenido una comunicación continua y
de esa forma se logro crear la sensibilización en cada participante de la
comunidad.
En esta investigación se utilizo un instrumento tipo cuestionario de 10
ítems donde se pudo conocer que la comunidad presentar graves problemas
de contaminación ambiental, siendo esto un problema que requiere de una
atención especial para desarrollar un plan estratégico de salud donde se
disminuye la contaminación ambiental de esa comunidad.

52
 En el mismo orden de ideas, en la segunda fase se logro capacitar a
los miembros de la comunidad en cuanto a la contaminación ambiental,
causas y efectos que pueden provocar un desequilibrio en la salud de los
individuos.
De igual manera, la tercera fase fue orientar a los habitantes sobre las
enfermedades, de origen dérmica, respiratorios y parasitosis que son
consecuencias de la contaminación. En la que se observo el intres de cada
uno de ellos y se involucro el conocimiento obtenido en los conversatorio
realizados en dicha comunidad y a través de la participación de cada uno de
ellos.
Finalmente, la segunda sesión de la jornada de saneamiento
ambiental para disminuir la contaminación se logro de manera satisfactorio
la involucración y participación de los habitantes para llevar a cabo dicha
actividad.

53
 CONCLUSIÓN
La Educación Ambiental, es conseguir que las personas desarrollen
conductas correctas respecto a su entorno de acuerdo con valores asumidos
libre y responsablemente. Cambio o adecuación positiva en las conduce y
las escalas de valores de la población respecto del medio que les rodea.
Después de desarrollo el trabajo se puede concluir que través de la
investigación afectada en la comunidad El “Tamarindo “se dio a conocer
que existen evidencia de contaminación ambiental, considerando un
problema de salud pública por las consecuencias negativas que trae a la
salud de los individuos residentes.
En el diagnóstico realizado se obtuvo un resultado importante de
contaminación; el cual en base a este se hizo necesario aplicar una serie de
estratégicas que permitir disminuir la contaminación y las complicaciones
que esto puede producir como son enfermedades de origen dérmico y
respiratorios.
En las sesiones educativas permitió abrir conciencia en la comunidad
a que ellos también deben participar en las limpiezas de las áreas y como
comunidad organizada puede mejores y juntos puede resolver los problemas.
Cabe señalar que todas las actividades realizadas en dicha comunidad
mostraron un gran interés en participar.

54
 RECOMENDACIONES

Al concluir esta investigación y de acuerdo a los resultados obtenido

se hace necesario las siguientes recomendaciones
Al Ministerio de Ambiente
 Que realice sesiones educativas sobre protección del medio
ambiente y las consecuencias que trae cuando vivimos en un área de
contaminación o de riesgos para la salud.
 Que se haga que se cumpla las leyes de sanción en a desperdicios
de basura en lugares inadecuado y la tala y quema a la orilla de los ríos.
Al Alcaldía del Municipio Sucre
 Apoyar a grupos de estudiantes que realizan proyectos en las
comunidades.
 Es necesario que los entes gubernamentales conjuntamente con le
consejo comunal gestiones los recursos para la canalización y construcción
del muro de contención.
 Realizar operativos de recolección de desechos sólidos, tanto en los
solares, calles y lugares de recreación.

Al Consejo Comunal
 Trabajar en equipo para el mejoramiento de la calidad de vida de los
habitantes de este sector importante del municipio sucre.

Al Ministerio de Salud
 Realizar vistas a los criaderos de animales.
 Hacer un plan de intervención donde se disminuyan los efectos por
las causas encontradas.

55
  Debe existir un mejoramiento de las causas y efectos que
desmejoran la calidad de vida de los habitantes de la comunidad el
Tamarindo.
 Que se avoqué a estudiar y analizar el diagnóstico elaborado en
esta localidad.
Al Personal de Enfermería
 Realizar visita domiciliara periódicamente con el fin de orientar a la
comunidad de acuerdo a las medidas de prevención que deben tomar en
cuenta y así prevenir cualquier riesgo que pueda ser nocivo para la salud.
A la Comunidad de General
 Tomar conciencia de los problemas de salud que causas la
contaminación ambiental, por lo que debe cuidar y mantener, limpiar su
comunidad.
 Debe existir la integración entre los miembros del consejo comunal
y los habitantes.

56
 BIBLIOGRAFÍA
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“Cecilio Acosta”
Misión Sucre Enfermería
Núcleo Portuguesa

ACTA

Hoy siendo trece del mes de abril del año 2009, siendo las 4:30 PM

de la tarde. Reunidos líderes comunitarios del sector Tamarindo y

estudiantes del 4to Semestre de Enfermería del Colegio Universitario de los

Teques “Cecilio Acosta “es con la finalidad de informales que se dará la

continuidad de dicho proyecto comunitario en su nueva fase; y fijar posible

fechas de nueva actividades programada.

Quedando en mutuo acuerdo para trabajar mancomunadamente.

Atte.

Abajo firmantes

59
 República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Colegio Universitario de los Teques
“Cecilio Acosta”
Misión Sucre Enfermería
Núcleo Portuguesa

INVITACION

Los estudiantes del VI Semestre de Enfermería del Colegio

Universitarito de los Teques “Cecilio Acosta” quienes tienen el agrado de

invitarle a la prestación de la segunda Fase del Trabajo Comunitario. Lo cual

se efectuara en la Placita la Cruz del Sector El Tamarindo el día 25-04-10

Hora 7:00 pm.

Esperamos constar su valiosa presencia

Att
Estudiantes de V Semestre de Enfermería

60
 República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Colegio Universitario de los Teques
“Cecilio Acosta”
Misión Sucre Enfermería
Núcleo Portuguesa

Convocatorio

Reciba un cordial saludo de los estudiantes del V Semestre de

Enfermería del Colegio Universitarito de los Teques “Cecilio Acosta”

quienes tienen el agrado de invitarles a una reunión con motivo de solicitar

la aprobación para realizar un proyecto de investigación de trabajo

comunitario. Lo cual se efectuara en la casa de Alimentación del Barrio

Tamarindo, el día martes 17 de Noviembre del 2009 a la 5:00 Pm

Esperamos constar su valiosa presencia

Att
Estudiantes de V Semestre de Enfermería

61
 República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Colegio Universitario de los Teques
“Cecilio Acosta”
Misión Sucre Enfermería
Núcleo Portuguesa

Biscucuy; 23/03/10

Reciba un cordial saludo revolucionario de parte de los estudiantes

del VI Semestre de Enfermería del Colegio Universitarito de los Teques

“Cecilio Acosta”, haciendo honor a Su digno cargo, el motivo de dirigirnos

a usted para solicitarle la valiosa colaboración de un camión para

transportar una basura, por motivo de una jornada de saneamiento

ambiental. El cual será realizado en el sector el Tamarindo el día 25 de

Marzo de 2010 a partir de 9:00 am hasta 2:00 pm.

Se despide de usted esperando la receptividad posible, ante su

respuesta.

Att,
Estudiantes de V Semestre de Enfermería

62
 Asistencia (Redacción del Trabajo)

Fechas

Alumnos
Álvarez Alismart

Barazarte Yaneida

Castañeda Mileidi

González Oleida

González Mileibi

Torres Yudy

Terán María

Asistencia (Redacción del Trabajo)

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 Fechas

Alumnos
Álvarez Alismart

Barazarte Yaneida

Castañeda Mileidi

González Oleida

González Mileibi

Torres Yudy

Terán María

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 Asistencia (Redacción del Trabajo)

Fechas

Alumnos
Álvarez Alismart

Barazarte Yaneida

Castañeda Mileidi

González Oleida

González Mileibi

Torres Yudy

Terán María

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 Cronograma de Actividades “El Tamarindo”
Fecha y Actividades Objetivo Recursos Estrategias Resultado
Hora
13-12-09 -Apertura de Contaminación
actividad.
6:00 pm Humanos Visita a líderes
-Dinamice, lluvias de
Cumplido
8.00 pm ideas y exposición. comunitarios

Selección del problema Humanos Dar a conocer los

Reunión con los Papelería y diferentes
17-04-2009 Cumplido
lideres y miembros refrigerio problemas de
5:00 PM de la comunidad salud que
presente la
comunidad para
selección del que
mas prioridad
tenga y resalte.
Convocar una reunión a Que tengan
Entrega de líderes y miembro para
15-04-2009 conocimiento Cumplido
convocatoria por seleccionar el problema
parte de los alumnos de salud que más le Papelería sobre el tema de
afecta
la reunión
propuesta el 17-
04-09
19-04-09 Actualización de Verificar la cantidad de
Tarjetas personas inmunizadas Humanos
20-04-09
y no inmunizadas para Visita casa por Cumplido
03-05 pm Revisión de solares
saneamiento ambiental casa

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 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES “EL TAMARINDO”
Fecha y Hora Actividades Objetivo Recursos Estrategias Resultado
13-12-2009 -Apertura de -Contaminación  Estudiante-  Video Vean
6: 00PM actividades Ambiental, Causas, enfermería  Trípticos Cumplido
8: 00PM -Dinámicas: Lluvias Efectos Y Prevención.  Líderes  Logística
de ideas, refrigerio, Comunitarios
exposición Entrega  Comunidad en
de Trípticos General

19-01-2010 Continuación de la
4:00 PM Contaminación Continuación Cumplido
6: 00PM Ambiental Continuación Continuación

21-01-2010 -Apertura de -Enfermedades  Estudiante  Video Vean

5:00 pm actividades producida por la  Líderes Comunitarios  Trípticos Cumplido
7.0 PM -Dinámicas: Lluvias contaminación  Comunidad en  Logística
de ideas, refrigerio, Ambiental General
exposición
Entrega de Trípticos

28-01-2010 -Abordaje comunitario  Estudiante -Cepillo, tobo

9:00PM - Visita domiciliario. -Jornada de  Líderes Comunitarios -Bolsa tobita
1:00PM -Inspección a los saneamiento ambiental Comunidad en General -Guantes. Cumplido
solares. -Pala
- Saneamiento -Rastrillo
ambiente -Camión

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