Misión Sucre: Educación Superior para todos
En septiembre del 2003 el gobierno bolivariano de Venezuela incluyó la Misión Sucre en su plan de gestión
revolucionaria. Esta ambiciosa iniciativa nace como una esperanza para los miles de jóvenes y adultos que soñaban con
realizar una carrera universitaria. Se persigue que la gran masa de bachilleres excluidos logre incorporarse o proseguir sus
estudios de educación superior. Se busca, igualmente, romper con la deliberada política de exclusión social que por más
de 40 años reinó en el país.
El Plan Extraordinario Mariscal Antonio José de Sucre, denominado "Misión Sucre", es un programa de inserción del
Ministerio de Educación Superior. Fue creado mediante Decreto Presidencial Nº 2601, del 8 de septiembre del 2003. Es,
sin duda, la tarea más trascendente en materia de educación universitaria que se ha llevado a cabo en Venezuela.
El objetivo de la Misión Sucre
Tiene como objetivo la municipalización y la orientación de la enseñanza de la educación universitaria hacia todas las
regiones y localidades del país. Toma como punto de referencia la cultura especifica de las poblaciones con sus
necesidades, problemas, exigencias y potencialidades.
Asimismo, garantiza el acceso a los nuevos bachilleres que egresen de la Misión Ribas, promoviendo así la reflexión,
discusión, concepción e implantación de un nuevo modelo de la educación en la tercera etapa.
El programa contempla también los planes para la incorporación definitiva de los bachilleres a la educación superior. Se
resalta la cuantificación y caracterización de la población de los estudiantes que no han podido estudiar en la universidad
y el diseño e implantación del Programa de Iniciación Universitaria (PIU) que favorece el tránsito del alumnado a los
estudios superiores.
Otra tarea prioritaria es aumentar el porcentaje de alumnos que ingresan en las instituciones universitarias, y la
conformación de una red con todas aquellas fundaciones y organizaciones que puedan cooperar de manera sustantiva en
el desarrollo de la Misión Sucre.
Logros de la Misión Sucre
En la actualidad, la educación venezolana ha conquistado en su primera fase un territorio libre de analfabetismo con el
éxito de la Misión Robinson I y II. En una segunda fase, con la Misión Ribas se logró el aumento de la matricula de
bachilleres en los diferentes liceos del país. Con la Misión Sucre, en una tercera fase, conquistamos la inclusión y la
realización de los sueños de miles de jóvenes y adultos que han recibido la enseñanza de estudios superiores.
Recientemente, más de mil (1078) venezolanas y venezolanos egresados de la Universidad Bolivariana de Venezuela
recibieron su título de Técnico Superior Universitario, otorgado por el presidente Hugo Chávez Frías.
Antes de la ejecución de la Misión Sucre, sólo 60 municipios de Venezuela contaban con instituciones de educación
superior. Hoy en día hemos llegado a 272 nuevos municipios. Según afirmó el ministro Moncada, ahora "(...) habrá
posibilidad de estudiar en Caicara del Orinoco, o en Delta Amacuro o en Machiques. Sin moverse de su comunidad hay la
posibilidad de estudiar. De hecho, ya están estudiando (...)" (04-05-2005).
Luego de casi tres años de inicio de la Misión Sucre, existe un total de 513.372 bachilleres censados en todo el país,
81.404 cuentan con becas del Estado y 13.163 profesores laboran en los distintos programas de estudio.
Cabe señalar que hoy en día la Misión Sucre posee 187.673 inscritos en las diferentes cátedras que brindan las 1030
aldeas universitarias. Cuentan además con 968 coordinadores y 2606 obreros, quienes hacen de la democracia
participativa y protagónica una realidad en el ámbito de la educación superior.
Definición de la Fundación Misión Sucre
El Plan Extraordinario Mariscal Antonio José de Sucre, denominado “Misión Sucre”, es una iniciativa del Estado
Venezolano y del Gobierno Bolivariano, creado mediante Decreto Presidencial N° 2.601, del 08 de Septiembre de 2003.
La Misión Sucre representa un plan nacional de acceso a la educación universitaria que surge como iniciativa de carácter
estratégico por cuanto pretende ser:
1) Una alternativa de educación universitaria de vanguardia y con pertinencia social, orientada a la transformación,
difusión y aprovechamiento creativo de los saberes y haceres.
2) Un espacio para la participación y el ejercicio de la ciudadanía. Una estrategia que promueve el desarrollo local,
regional y nacional.
3) Una práctica educativa innovadora que ofrece diversas oportunidades y modalidades de estudio que favorecen el
desarrollo de habilidades, destrezas y actitudes orientadas a la construcción de una sociedad democrática y participativa.
