UNIVERSIDAD FEMENINA DEL SAGRADO CORAZÓN
Facultad de Psicología y Humanidades
Programa Académico de Psicología
Asignatura: Orientación e Intervención Psicológica
Docente: Rosario Alarcón
Nombre de la estudiante: Carla Livelli
Programa: Psicología
Ciclo: X “A”
2016
INFORME VOCACIONAL
I.- DATOS DE FILIACIÓN
Nombre: Mateo Bustamante
Edad: 20 años
Fecha de nacimiento: 6/11/95
Fecha de aplicación: Abril a Julio del 2016
Grado de instrucción: Superior Técnico
Ocupación: Estudiante Academia
Motivo de consulta: Verificar si es correcta la carrera elegida.
Examinadora: Carla Livelli
Pruebas aplicadas:
- Test de Inteligencia de Wechsler para adultos – IV ( David Wechsler)
- Investigación Auto- Dirigida - Forma G – (John Holland)
- Encuesta de actitudes y hábitos de estudio. (William Brown)
- Cuestionario de Valores Personales – SPV (Gordon)
- Inventario Tipológico – MBTI. (Katherine Cook Briggs y Isabel Briggs
Myers)
- Test de la persona bajo la lluvia y análisis grafológico del relato. (Querol,
Silvia Mabel y Alcañiz, Susana Iris).
II.-MOTIVO DE CONSULTA
Confirmar la orientación vocacional en el paciente puesto que,
III.- ANTECEDENTES RELEVANTES
No pudo preparase antes en una academia para postular a la universidad porque no tenía
la ayuda económica de sus padres. Sin embargo, actualmente cuenta con una beca para
prepararse en la academia y postular a una universidad nacional, para estudiar la carrera
de Farmacia y bioquímica.
IV.- OBSERVACIÓN DE CONDUCTA
El examinado en todas las entrevistas realizadas se encontró aseado, ordenado y limpio;
vistiendo de acuerdo al tiempo.
Durante el desarrollo de las entrevistas se mostró muy atento y disponible para
desarrollar las pruebas, colaborando en todo momento.
En la última entrevista, se mostró muy atento y disponible para desarrollar la prueba, así
mismo, la actitud del examinado frente a la prueba fue de mucha disponibilidad
enfocando su atención a la actividad que realizaba. Así mismo, mostró inquietud por
conocer sus resultados.
V.- RESULTADOS
Mateo presenta un CI de 120, que lo ubica en una categoría superior, presenta una
buena capacidad a nivel intelectual, destacando en ciertas áreas visuales, mostrando
potencial en funciones ejecutivas.
En el área de Comprensión verbal, Mateo presenta un (CI de 110), el cual lo ubica en
una categoría superior, mostrando un óptimo pensamiento funcional de acuerdo a su
edad.
Además, el Joven demostró poseer recursos cognitivos presentando fluidez para
estructurar sus ideas en lo referente a analogías, Mateo es capaz de describir conceptos
comunes, identificar similitudes, lo cual evidencia un adecuado razonamiento verbal y
formación de conceptos decodificando la información.
Al evaluar el vocabulario, el joven nombra los objetos representados en el material
gráfico así como, logra definir palabras ello evidencia que Mateo posee un adecuado
conocimiento de palabras y formación de conceptos verbales.
Mateo muestra algunas dificultades en el nivel de información, en conocimientos que
estén asociados al ambiente cultural y educativo. Posee un adecuado juicio moral y
sentido común, para reconocer las normas sociales de comportamiento, madurez social
y sentido común, esperados para un joven de su edad.
En el área de Memoria Operante, Mateo presenta un (CI de 97), el cual lo ubica en una
categoría normal promedio, presentando una adecuada memoria inmediata y un
adecuado pensamiento organizado (organización de pensamiento)
En la evaluación de retención de dígitos, el joven presenta dificultades en la memoria
mecánica lo cual le genera problemas en la atención, concentración y procesamiento
auditivo generándole dificultades en la transformación de la información, ello se puede
evidenciar cuando Mateo tiene que retener los dígitos en orden inverso mostrándose
ansioso presentando sudoración palmar.
En el Análisis Perceptual, el joven presenta un (CI 125), que lo ubica en una categoría
superior, lo que refleja el potencial para las funciones ejecutivas del evaluado, logrando
obtener un buen razonamiento visual.
En la evaluación de construcción de cubos, Mateo muestra una adecuada capacidad de
análisis y síntesis de estímulos visuales abstractos, logrando reproducir la imagen en el
material concreto también, presenta una adecuada percepción y organización visual así
como, una correcta coordinación visomotora, separando la figura y el fondo en los
estímulos visuales presentados.
Mateo posee una buena capacidad de razonamiento abstracto, esto se evidencia cuando
el joven tiene que elegir un dibujo de cada fila logrando identificar una característica
común en los dibujos.
El joven, presenta adecuadas habilidades de procesamiento de información visual y
razonamiento abstracto.
En el Análisis de Velocidad de Procesamiento, presenta un (CI de 121) que lo ubica en
una categoría superior. Destacando una adecuada atención y concentración, en la
evaluación de claves el joven presenta una adecuada memoria a corto plazo, logrando
desarrollar una buena capacidad de aprendizaje también, desarrolló varias habilidades
cognitivas como una correcta percepción visual, coordinación visomotora, flexibilidad
cognitiva así como atención y motivación, el joven obtuvo una adecuada memoria a
corto plazo así como una buena memoria visual.
Vocacionalmente sus intereses se orientan hacia actividades relacionadas con el área
social y artístico ya que suele ser sociable, responsable, sensible, humanista, le gusta
asistir a espacios religiosos, es cooperativo, necesita llamar la atención y posee una
buena capacidad verbal e interpersonal de la cual disfruta, es intuitivo, original no
conformista. Así mismo, se expresa y realiza actividades de manera creativa.(
HOLLAND)
En cuanto a sus hábitos de estudio se encuentra en general en el nivel Alto. Está
superior en motivación y superior al promedio en organización y técnicas.(BROWN).
Valora trabajos que suponen un reto que le permita tener iniciativa personal, así mismo
le gusta encontrarse en situaciones nuevas, diferentes y disfruta de trabajos que se
desarrollan fuera de la rutina. También prefiere convicciones fuertes, firmes y tomar
decisiones rápidas con claridad. (GORDON)
En cuanto a su rasgo de temperamento evidenciamos que es una persona sensible,
responsable, interesada realmente por lo que piensan y quieren los demás. Intenta
manejar la situación considerando los sentimientos de los otros, le resulta fácil proponer
algo o conducir una discusión con tacto, disfruta de las relaciones interpersonales,
siendo simpático, atendiendo a las demandas y críticas de los demás. Con frecuencia
tiene buenas dotes expresivas, pero los usa más para hablar en público que para escribir.
Utiliza más el sentimiento en su vida exterior y la intuición en su vida interior. Por otro
lado, debe mejorar en reconocer las limitaciones de los demás y estar en guardia ante la
lealtad incuestionable, debe aprender a prestar tanta atención a los aspectos de las tareas
como a los de las personas y aprender a limitar la autocrítica y atender a la información
objetiva.(MBTI)
Personalmente se mostró muy flexible, un poco ansiosa por querer saber si era bueno o
no, asimismo, el se encuentra ubicada en el presente, es sociable, comunicativo, activa
impulsivo y posee control de sus impulsos. Cuenta con defensas, sentimiento de
adecuación, confianza en sí mismo para continuar sus proyectos. Sabe afrontar los
problemas sin exponerse a riesgos innecesarios, con capacidad de prever. Por otro lado
se evidencia ansiedad, preocupación, incertidumbre por la presión familiar para ingresar
a la universidad, lo cual el manifiesta que lo altera un poco. (PROYECTIVA BAJO LA
LLUVIA)
VI.- RESUMEN Y RECOMENDACIONES
En general tiene un buen rendimiento personal, ya que posee habilidades y aptitudes
óptimas. Sus intereses se orientan hacia el área social y artístico, sus hábitos de estudio
se encuentran en general en el nivel alto, valora trabajos que suponen un reto. Su
temperamento es sensible, responsable y le interesa la opinión de los demás. Tiene un
buen potencial para seguir una carrera universitaria. Sin embargo, se evidencia que
posee dificultad en el equilibrio emocional.
Se le recomienda seguir con su elección de la carrera de farmacia y bioquímica ya que
está al servicio de la salud de las personas. Por otro lado se recomienda que siga una
terapia de acompañamiento para manejar su ansiedad.
