Colegio "De Jesús"
Misioneras Dominicas del Rosario
“100 años vivenciando el lema Ciencia- Virtud- Acción”
Ficha de trabajo
Nombre y apellido:
Primero de secundaria -Sección Fecha:
Escucha atentamente una de las grabaciones de programas radiales del Perú. Luego,
responde a las siguientes preguntas.
1. Título del formato radial:
2. Emisora radial:
¿Qué tipo de programa es? (noticiario,
¿De qué tema se habla en el programa radial? musical, deportivo, de baladas, consejos y
música, religioso…)
¿A qué publico está dirigido cada uno de estos ¿Cómo habla el locutor o los locutores para
programas? ( niños, adultos, jóvenes, grupo emitir su programa?
social,…? ¿Cómo lo sabes?
¿Cuál es el propósito de este programa radial? ¿Qué estereotipos se presentan en este
programa?
¿Qué opinan sobre este
programa radial?
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¿Cómo funciona la radio?
El funcionamiento de la radio se basa en la transmisión y recepción de ondas electromagnéticas.
En 1895, el italiano Guillermo Marconi logró transmitir señales a distancia. Un sistema de radio
consta de varias etapas: la transmisión, en la que el transmisor genera corriente y la traslada a la
antena encargada de irradiarla; la modulación de estas vibraciones antes de llegar a la antena; la
radiación por la antena, y la recepción de las vibraciones por un dispositivo
receptor.
Elementos del lenguaje radial
• La palabra.- Es la locución que se hace en la radio y se hace explícito a través de
la voz.
• La música.- Es la que ha predominado en los últimos veinticinco años en la
oferta radial. Puede ser la protagonista del programa radial o servir como
acompañante.
• Los efectos sonoros.- Son aquellos sonidos, ruidos
o efectos que alimentan un mensaje radial. Es el
elemento que crea imágenes auditivas en los
oyentes.
Cuando hagamos una producción radial, cualquiera que sea, debemos utilizar
estos tres elementos.
1. Los formatos radiales.- Existen una serie de formatos en el mundo de la
radio. Algunos de ellos son: el spot, la entrevista, la encuesta, el testimonio, el
sociodrama, el microprograma, etc.
o El spot radial
Uno de los formatos más usados en el medio es el spot. Es un formato radiofónico que transmite
un mensaje concreto. El tiempo ideal para la duración de un spot es 30 segundos, aunque
podemos darnos algunas licencias y llegar hasta 1 minuto. Se puede realizar fácilmente un spot
por la sencillez de su producción y por sus costos. Tiene que ser muy creativo.
o El microprograma radial
Otro formato muy usado que es el microprograma radial, tiene una duración más amplia, puede
llegar incluso hasta los 15 minutos y transmite una idea concreta a través de la combinación de
diferentes formatos como la entrevista, el reportaje, el sociodrama, etc. Un microprograma es
producido y grabado previamente. Luego, se emite en forma grabada. Para hacer un micro
programa radial, en primer lugar hay que organizarnos, y formar un equipo. Cuando ya sabemos
quiénes vamos a ser los integrantes del equipo, empezamos a respondernos las siguientes
preguntas:
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¿Cuáles son nuestros objetivos?
Determinamos lo que queremos lograr con nuestro
¿Cuál es el tema que voy a tratar?
trabajo. Los objetivos deben ser concretos y sencillos,
El tema debe ser específico, pues ello ayudará que el también emotivos.
mensaje sea directo y efectivo. Debe interesar a la gente. Objetivo: Informar a los adolescentes de la ciudad de
Por ejemplo: VIH Más específico: El VIH en los Lima sobre có mo pueden evitar adquirir el VIH.
adolescentes
¿A quién nos vamos a dirigir?
Nos ponemos a pensar en el público objetivo del microprograma. Se trata del grupo de personas a quienes
llegaremos con nuestros mensajes: Tratamos de describirlos un poco determinando su sexo, edad, nivel
socioeconómico, estilo de vida. Estas características nos ayudaran a desarrollar los contenidos del
microprograma y la forma en cómo nos presentaremos. Es buenos salir a entrevistarlos antes. Por ejemplo, si
quiero hacer un microprograma sobre la prevención del VIH SIDA en los adolescentes, describiré a mi público
objetivo de la siguiente manera:
Características: jóvenes de ambos sexos, de nivel socioeconómico medio, medio bajo, de la ciudad de Lima;
es bueno conocer también algunas otras características de su estilo de vida como: qué lugares frecuentan,
quiénes son sus amistades, cuál es el lenguaje que emplean, sus miedos y sus expectativas, etc.
¿Qué formatos radiales vamos a utilizar?
Dependiendo del público objetivo y el fin que tengamos
escogemos los formatos radiales que podemos utilizar,
puede ser la entrevista, el sociodrama, la encuesta, el
reportaje, etc. Si nuestro microprograma trata sobre la
prevención del VIH en los adolescentes, podríamos utilizar
un sociodrama, que es un formato que llama mucho su
atención porque genera identificación con los personajes y
las situaciones presentadas: también sería interesante incluir
un reportaje donde haya una encuesta o vox pop para
recoger información rápida sobre lo que piensan los jóvenes
respecto a este tema y dar alternativas de prevención; e
incluir una entrevista central a un especialista o una persona
de experiencia, para que brinde a nuestro público oyente
datos acertados: Y finalmente podríamos hacer radionovelas
cortas por cinco o diez capítulos, sobre problemas de
adolescentes partiendo de la vida cotidiana y sus conflictos.
Contar historias es apasionante para quienes escuchan y
quienes lo hacen.
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Producción y grabación del formato radial
La producción del formato radial (en este caso el microprograma) consiste
en preparar/tener listas todas las necesidades requeridas para la grabación
del mismo.
De acuerdo a nuestra estructura planteada, nos fijamos las siguientes tareas
de producción:
• Elaborar el argumento y diálogos del sociodrama; buscar los efectos
sonoros y música que se utilizará en el mismo.
• Buscar las voces para la actuación del sociodrama
• Elaborar el guion del reportaje, de acuerdo a una
estructura.
EJEMPLO:
1. El VIH en los jóvenes de Cajamarca.
2. Encuesta o Vox pop a los jóvenes sobre cómo se protegen del VIH.
3. Presentación de datos estadísticos (conseguir datos del Ministerio de
Salud, del Centro Emergencia Mujer, etc.);
4. Acciones preventivas en los jóvenes frente al VIH. Redacción de todos y cada uno de los
pasos.
• Buscar locutor para reportaje en la escuela.
• Grabación de la encuesta o vox pop.
• Buscar efectos sonoros para sociodrama y reportaje.
• Elaborar la guía de preguntas para la entrevista.
• Coordinar con el entrevistado fijando día y hora de entrevista.
• Buscar la música y las cortinas musicales que se trasmitirán en el
programa, la misma que deberá ser coherente con el objetivo y el
público al que nos dirigimos.
• Buscar cabina de grabación de audio.
Hay que pensar dó nde y có mo transmitiremos el microprograma. Podemos
emitirlo en los parlantes de la institució n educativa o en una emisora radial. En
ambos casos debemos determinar el horario en que lo transmitiremos; y las
formas có mo el pú blico oyente puede participar dando una opinió n acerca de lo
que ha escuchado. Podemos tener a alumnos y profesores invitados en la cabina
del parlante de la escuela o recibir llamadas telefó nicas o un sondeo de opinió n
cuando lo transmitamos por una emisora.
El Guion Radial
Es el libreto del formato radial a producirse. De acuerdo al
micro programa radial presentado debemos hacer el
guion del sociodrama y reportaje. Se ordena en cuatro
columnas donde se consigna las indicaciones de voces,
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cortinas musicales y efectos de sonido. Pero lo que los
locutores dicen debe ser muy espontá neo, que no se note
que se lee, se puede inclusive mejorar al momento de
hablar, lo que se siente es importante.
