Universidad Nacional de Colombia Sede Manizales
UNIVERSIDAD NACIONAL
DE COLOMBIA
LABORATORIO FÍSICA MECÁNICA
LABORATORIO 6
(MOVIMIENTO EN DOS DIMENSIONES)
Yuliana Ramírez Loaiza
Ingeniería Industrial
1002609397
Facultad de Ingeniería y Arquitectura
05 de octubre de 2020
MOVIMIENTO EN DOS DIMENSIONES (Movimiento de proyectiles –modelo idealizado)
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PROCEDIMIENTO
PARTE A.
1. Haga el montaje. Selecciona la posición 1 del disparador con el fin de tener una velocidad
inicial determinada. Sitúe la esfera en el centro del disparador y con la lanza proyectiles expúlsela
con diferentes ángulos (cada 10°) y mida el alcance horizontal para cada ángulo. Lleve los valores a
la tabla y complétela.
La velocidad determinada para este montaje fue de 18m/s
θ
0 30 40 50 60 70 80 90
(grados)
2θ
0 60 80 100 120 140 160 180
(grados)
x
0 27,93 32,22 32,22 28,36 21,12 11,24 0
(m)
w
0 1,047 1,396 1,745 2,094 2,443 2,792 3,141
(sen2 θ)
2. Construya la gráfica de x = f(2θ). ¿Qué gráfica obtuvo (revise el marco teórico para que se dé
una idea de qué tipo de gráfica se debería obtener)?
Se obtuvo modelo de
regresión gráfico
polinómica de grado 2,
es decir, un modelo
cuadrático. Modelo que
se espera obtener según
indica el marco teórico.
3. Linealice la curva anterior (realizando el cambio de variable adecuado para transformarlo en un
modelo lineal) y luego use el modelo de regresión lineal para encontrar la relación funcional
x m a x =f ( w ) de la forma x m a x =B w+ A .
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xmáx = 32,629x - 0,0147
B = 32,629 A = 0,0147 R² = 1
4. Con base en lo anterior, compare, la relación funcional obtenida con el modelo teórico del
alcance máximo, y a partir de ello obtenga el valor de la velocidad inicial del proyectil.
Tiendo en cuenta la fórmula de la pendiente, despejamos la velocidad inicial:
La velocidad inicial será:
El resultado es muy aproximado para el valor de velocidad usado en el simulador virtual de 18m/s
PARTE B.
1. Tomando el ángulo fijo de 45°, use las 5 posiciones del disparador y mida el alcance máximo
de cada uno, repitiendo con cada posición. Lleve los resultados a la tabla.
vo(m/s) 4 8 12 16 20
xmáx(m) 1,64 6,51 14,68 25,95 40,85
2. Revise la ecuación de xmáx del marco teórico, reemplace en ésta el ángulo θ = 45° y compare
el resultado obtenido con los modelos de regresión dados en el laboratorio 1. Seleccione el
modelo adecuado, use la calculadora para introducir los valores y obtener la ecuación que
relaciona las variables: xmáx = f(vo)
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Se obtuvo modelo de regresión gráfico polinómica de grado 2, es decir, un modelo cuadrático.
xmáx = 0,1028x1,9963 experimental
R² = 1
B = 1,9963
3. Compare la ecuación obtenida en el numeral anterior con la ecuación teórica después de
sustituir θ = 45°. ¿Qué puede inferir de esta comparación?
Para hacer la comparación entre las ecuaciones, primero debemos hallar la velocidad inicial y
reemplazar los valores en la fórmula:
Podemos así obtener el valor teórico de xmáx, resultado de concuerda con la formula arrojada en el
modelo de regresión:
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CÁLCULO DE ERRORES
1. Halle el porcentaje de error para el valor de velocidad obtenida en el punto 4 de la PARTE
A al compararlo con la velocidad del sensor.
2. Halle el porcentaje de error de lo inferido al comparar los modelos del alcance máximo
teórico y del alcance máximo experimental (punto 2 y 3) de la PARTE B.
% ε ( al c a n c e m á x i mo )= ( v . tv−v. t . e )* 100= ( 1,9915−1,9963
1,9915 )* 100=0,24 %
3. ¿Qué se puede concluir de los porcentajes de error en esta práctica y de la precisión y
exactitud del instrumento usado?
Con esta práctica vemos que el uso de los simuladores y herramientas digitales tienen un alto grado
de precisión y exactitud. Los porcentajes de error obtenidos demuestran un buen uso de los modelos
de regresión, estos fueron porcentajes muy bajos, no sobrepasan ni el 1%. Los valores teóricos y
experimentales para la velocidad y alcance máximo concuerdan casi a la perfección con lo
esperado.
CONCLUSIONES
Los resultados finales muestran una práctica adecuada, un buen uso de las fórmulas,
representaciones gráficas, simuladores y manejo de datos.
El movimiento en dos dimensiones también corresponde a movimiento parabólico.
Hacer uso de la linealización funciona como método efectivo para hacer un paralelo con los
resultados de la fórmula del marco teórico para el alcance máximo.
Es importante saber relacionar los modelos de regresión con los fenómenos presentados, una
interpretación errónea puede estropear nuestra práctica.
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