“Planificamos nuestro ensayo argumentativo”
1. Presentación/Situación significativa:
Bienvenidas a la segunda actividad de la octava
experiencia de aprendizaje: “Asumimos una postura
respecto a la contaminación ambiental y el cuidado de la
salud en el contexto de las festividades”. Te invito a
visualizar el siguiente video “Celebremos con
responsabilidad”, recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=lczo7B1gdBA&t=8s
Tomando| en cuenta el video observado, respondemos a las siguientes
2. Mis saberes previos: interrogantes.
¿Cuáles son las consecuencias del mal uso de los pirotécnicos?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Cuántos tipos de pirotécnicos existen? ¿Has utilizado alguno de ellos? ¿Cuál?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Qué tipo de texto utilizarías para promover el cuidado ambiental durante las festividades de fin
de año? ¿Por qué?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
1
¡Muy bien! Ahora, conoceremos el propósito de nuestra
3. Propósitos de aprendizaje: actividad de aprendizaje, las evidencias que debes realizar
y los criterios que debes tomar en cuenta:
Propósito: Planificamos un ensayo argumentativo sobre el cuidado de la salud y el ambiente.
COMPETENCIA EVIDENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Escribe diversos tipos Cuadro de planificación de - Adecúa el ensayo argumentativo sobre la problemática ambiental y las
de textos en lengua un ensayo argumentativo prácticas culturales a la situación comunicativa considerando el
materna. sobre el cuidado de la propósito comunicativo, el tipo textual, las características del género
salud y el ambiente discursivo y el formato.
- Ordena la información de las diferentes áreas de Aprendo en Casa en
torno al tema del ensayo argumentativo.
- Usa de forma precisa, los recursos gramaticales y ortográficos, en el
plan de escritura del ensayo argumentativo.
- Revisa, de forma permanente, el plan de escritura del ensayo
argumentativo.
ENFOQUE - AMBIENTAL
TRANSVERSAL - VALOR: Justicia y solidaridad
Ha llegado el momento de organizarnos para aprender y lograr
4. Aprendemos: nuestro propósito de aprendizaje de esta sesión. ¡Juntos podemos!
1) Actividad: Leemos y analizamos
2) Actividad: Nos informamos sobre el ensayo
3) Actividad: Identificamos tesis y argumentos
4) Actividad: Planificamos nuestro ensayo argumentativo
5) Actividad: Aplicamos lo aprendido
1era.
Actividad LEEMOS Y A continuación, leerás un texto relacionado con el uso de
los pirotécnicos
ANALIZAMOS
Ubica el texto: "A celebrar sin pirotécnicos”
ANTES DE LA LECTURA Realiza una inspección global al texto. Inicia mirando lo que llama más tu
atención. Recuerda que para realizar esta inspección solo tenemos dos
minutos. Después de ello, responde las siguientes preguntas:
¿Qué tipo y formato de texto vas a leer?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
1° Inspeccionamos el …………………………………………………………………………………………………………………………………………
texto ¿Cómo identificas el tipo y formato de texto que corresponde?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
¿Cómo se organiza el texto?
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……
¿ Has visto fuegos artificiales en alguna festividad?
2
2° Escribimos predicciones …………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Conoces si su uso provoca algún daño a la salud y el ambiente?
Al leer, identifica el tema, subraya las ideas principales y secundarias, marca
DURANTE LA LECTURA aquellas palabras o frases que llamen tu atención.
Toma apuntes y escribe aquellas ideas o preguntas que se te van ocurriendo
a medida que vas leyendo.
TEXTO: A celebrar sin pirotécnicos
Las festividades en tiempos sin cuarentena han motivado a la mayoría de personas a usar la pirotecnia, algo que significaba
alegría, diversión, fiesta y felicidad, pero detrás de esa atmósfera de celebración existe una realidad cruda que, al parecer, no te
detuviste a pensar.
Los cambios basados en la mejora son buenos; por ello, en pleno siglo XXI resulta inconcebible que hayas estado en medio de
una celebración con pirotécnicos. Es necesario e imprescindible que se prohíba su elaboración, venta y uso porque son
peligrosos para quien los manipula, puede causar daño o pérdida de una parte del cuerpo e incluso la muerte, y porque su uso
atenta también contra el ambiente.
Comenzaré mencionando las repercusiones de la práctica de la pirotecnia desde tres vertientes: los daños al ser humano, la
contaminación ambiental y auditiva, y los perjuicios hacia los animales.
El Ministerio de Salud, en un artículo publicado en el 2019, indica que producto de las festividades de fin de año se incrementan
las quemaduras en los niños por el uso inapropiado de pirotécnicos, que dejan secuelas graves, reducen la posibilidad de llevar
vidas económicamente productivas cuando ocurrió la quemadura, ya que alteran la imagen corporal y sus efectos son
psicológicos y sociales.
Por ello, inciden en la importancia de prestar atención a los niños en casa y no usar pirotécnicos. A ello puedo agregar las
explosiones en las bodegas donde almacenan sus materiales, sin supervisión ni intervención de las autoridades responsables.
El argumento más fuerte que ha mantenido y hasta legitimado a la pirotecnia es el económico, ya que se contempla como una
actividad artesanal que sustenta a múltiples familias; sin embargo, es una explicación débil y sesgada porque, aunque es cierto
que obtienen beneficios económicos, se puede optar por otras alternativas que no causen daños (aunque estos no sean
intencionales). Las circunstancias actuales te han demostrado que sí es posible rediseñarte y optar por otras fuentes de ingreso.
Otro aspecto a considerar es que, al ser una actividad artesanal, sin normativas que regulen su proceso productivo y que se
lleva a cabo en las viviendas familiares de los artesanos, resulta casi imposible que las autoridades responsables puedan
verificar esos procedimientos. No existe un control de calidad y seguridad en cuanto al uso de materiales en el marco de las
normas de seguridad industriales.
En segundo lugar, debes analizar el daño ambiental. Los fuegos artificiales y los cohetones están hechos de compuestos
altamente contaminantes, como el perclorato de sodio, cobre, estroncio-litio, entre otros metales pesados que, al momento de
detonar, liberan monóxido de carbono y otro tipo de partículas suspendidas. Cuando estos gases entran directamente al
sistema respiratorio, causan enfermedades (alergia, gripe, bronquitis) e incluso envenenamiento.
El otro tipo de contaminación que se genera es la auditiva. De acuerdo con la especialista en Audiología Jimena Atuán Rodas, la
detonación de petardos y cohetones alcanza hasta los 190 decibeles, lo cual supera por mucho el nivel permisible para el oído
humano (70 a 85 decibeles).
Por ello, los niños pequeños son los más propensos a padecer daños auditivos porque sus oídos son muy sensibles. Lo mismo
sucede con los animales como los perros y las aves, los cuales también tienen un oído considerablemente más sensible que el
nuestro y, por lo tanto, pueden sufrir daños más graves como la pérdida de audición. Otro daño es también la paralización total
o parcial de su cuerpo, intentos incontrolados de escapar y esconderse, temblores y jadeos, micción o defecación. Además, al
momento de sentir temor, pueden huir, perderse y ser víctimas de accidentes y morir.
En conclusión, aunque el uso de pirotécnicos sea una práctica cultural muy arraigada en nuestro país durante las festividades,
tiene que cambiar. El impacto negativo que genera en el ambiente y en la salud no es poco. Está demostrado en los tiempos
actuales que el ser humano es capaz de reflexionar frente a este tema; por ello, es imperioso generar cambios y ser parte de
ellos para de esta manera asegurar una vida diferente a las generaciones venideras en el planeta.
Por ello es necesario e imprescindible que se prohíba la elaboración, venta y uso de los pirotécnicos por todas las razones
expuestas en el presente ensayo ya que son peligrosos para quien lo manipula, puede causar daño o perdida de una parte del
cuerpo e incluso la muerte y porque su uso atenta también al ambiente.
https://www.minsa.gob.pe/newsletter/2020/edicion-46/nota1/index.html
https://volveraescuchar.com/el-uso-de-pirotecnia-puede-generar-danos-auditivos/
http://www.veterinaria.uchile.cl/noticias/160352/cuidado-de-mascotas-con-fuegos-artificiales
DESPUÉS DE LA LECTURA
Después, de haber realizado la lectura analítica del texto, vamos a responder las
siguientes preguntas: 3
¿En qué festividades se utilizan los pirotécnicos?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Según el Ministerio de Salud, ¿cuáles son las consecuencias del uso inadecuado de los
pirotécnicos para la salud?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
La autora propone tres aspectos a los que afecta el uso de pirotécnicos. ¿Cuáles son?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
¡No al uso de ……………………………………………….
pirotécnicos!
¿Qué opinas sobre la postura relacionada con el uso de pirotécnicos? ¿En qué estás de
acuerdo? ¿En qué aspecto no compartes su opinión?, ¿por qué?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
De los dos textos leídos, ¿cuál presenta en su contenido una opinión? Sustenta tu respuesta.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Completa el siguiente cuadro, teniendo en cuenta el texto leído:
TESIS
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ARGUMENTOS
1. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
CONCLUSIÓN
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2da. A continuación, conoceremos información teórica
Actividad NOS INFORMAMOS
SOBRE EL ENSAYO
sobre el ensayo.
4
El ensayo argumentativo es un escrito libre en el que se propone y defiende una idea o
postura personal sobre un tema o problemática determinada. Tiene como propósito defender
una tesis y convencer al lector mediante el uso de argumentos.
El ensayo consta de tres partes fundamentales: introducción,
ESTRUCTURA
desarrollo y conclusión.
Capta la atención del lector. Presenta el tema que se va a tratar, la tesis
INTRODUCCIÓN (idea principal) que se pretende sustentar a lo largo del texto. Incluye la
forma en que se piensa abordar y desarrollar el tema (oración tópica).
Presenta de forma ordenada, toda la información y argumentos necesarios
para apoyar y/o defender la tesis planteada.
DESARROLLO Procura incluir información válida que sirva como referente teórico para
fundamentar las apreciaciones personales
Sintetiza las informaciones presentadas en el desarrollo y se retoma la tesis
y la oración tópica incluidas en la introducción.
CONCLUSIÓN Se puede establecer ciertas soluciones y proponer algunas líneas de análisis
para futuras reflexiones o investigaciones
Algunos errores de argumentación
Una falacia es un argumento que parece válido, pero Las contradicciones son afirmaciones que
no lo es. expresan lo contrario a lo enunciado por otra
Algunas falacias se cometen intencionalmente para afirmación en la misma cadena argumentativa.
persuadir o manipular a los demás, mientras que otras Puede ocurrir que un argumento niegue parcial
se emiten sin intención por descuido o por ignorancia. o totalmente a otro, o que argumente en sentido
A veces, las falacias pueden ser muy sutiles y contrario de lo planteado por la tesis.
persuasivas, por lo que debemos poner mucha atención
para detectarlas en nuestro ensayo. Ejemplo: Halloween es una celebración que
promueve la imitación de costumbres extrajeras
Ejemplo: La pirotecnia es una actividad ancestral ajenas a la nuestra, pero que puede servir como
porque es el sustento de muchas familias en el país. motivo de creación para otras festividades.
(MINEDU, 2014)
3era. Te invito a reconocer las tesis y
IDENTIFICAMOS TESIS Y argumentos de los siguientes
Actividad ARGUMENTOS ejercicios:
5
TESIS
…………………………………………………………………………………………………
EJERCICIO N° 1 …………………………………………………………………………………………………
La libre comercialización de productos …………………………………………………………………………………………………
pirotécnicos debería prohibirse porque …………………………………………………………………………………………………
son peligrosos para quien los manipula ARGUMENTOS
(pueden causar el daño o pérdida de una 1. …………………………………………………………………………………………
parte del cuerpo e incluso la muerte) y …………………………………………………………………………………………
porque su uso, generalmente en espacios 2. …………………………………………………………………………………………
públicos, altera el orden y atenta contra …………………………………………………………………………………………
las reglas elementales de la convivencia 3. …………………………………………………………………………………………
ciudadana. …………………………………………………………………………………………
TESIS
…………………………………………………………………………………………………
EJERCICIO N° 2
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………… Las corridas de toros deberían
………………………………………………………………………………………………… desaparecer porque causan el
ARGUMENTOS sufrimiento de un ser vivo para
1. …………………………………………………………………………………………
que otros se diviertan, lo que es
………………………………………………………………………………………… moralmente condenable.
2. ………………………………………………………………………………………… Asimismo, cada vez más países en
………………………………………………………………………………………… el mundo prohíben ese espectáculo
3. ………………………………………………………………………………………… sangriento.
…………………………………………………………………………………………
4ta. Recordemos que cuando se escribe un texto
APLICAMOS LO escrito, debemos seguir tres procesos básicos: la
Actividad APRENDIDO planificación, la textualización y la revisión.
Para realizar la planificación del ensayo argumentativo, debes
de:
PLANIFICAMOS NUESTRO Revisar las evidencias de aprendizaje logrados en las
ENSAYO ARGUMENTATIVO actividades de las áreas de Aprendo en Casa.
Seleccionar la información necesaria para realizar el texto.
Elaborar el plan de escritura.
Determina la situación comunicativa de tu ensayo argumentativo, para ello,
escribe tu plan de escritura, apóyate en las siguientes preguntas
Ficha de planificación orientadoras:
Plan de escritura
Paso 1: Definimos el propósito, el público, el registro y la extensión
¿Con qué intención o propósito vamos a
escribir el ensayo?
¿A quién(es) van dirigidas?
¿Qué tipo de lenguaje utilizaré?
6
Paso 2: Planteamos la tesis y los argumentos
¿Cuál es la postura que asumiré frente al
tema propuesto?
¿Cuáles serán mis argumentos?
¿Qué ejemplos puedo considerar?
¿A qué tipo de fuentes recurriré para apoyar
mis argumentos?
Ahora que has definido tu postura, te sugerimos tomar en cuenta las siguientes recomendaciones:
1. Investiga a profundidad sobre el tema del que vas a escribir.
2. Incluye el autor, título, página y año de publicación de las fuentes que utilices en tus argumentos para que este sea
respaldado por la opinión de otras personas o publicaciones.
3. Busca y analiza ensayos de calidad y de fuentes confiables (pregunta a tu profesor/a. Estos pueden ser escritos por
especialistas, profesionales o extraídos de páginas seguras de internet.
4. Te sugerimos elaborar una lluvia de ideas relacionadas al tema. También te puede ayudar plantearte interrogantes
sobre el tema.
5. No dudes en solicitar apoyo a tu profesora o profesor de confianza, pues se trata de un trabajo integrado y lo que
hayas desarrollado en las demás áreas apoyará tu trabajo.
Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros
5.
avances y lo que requerimos mejorar. Coloca una “x”
Evalúo mis aprendizajes: de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las
acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.
Estoy en
¿Qué puedo hacer para
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
mejorar mis aprendizajes?
lograrlo
Adecué el ensayo argumentativo sobre la problemática
ambiental y las prácticas culturales a la situación comunicativa
considerando el propósito comunicativo, el tipo textual, las
características del género discursivo y el formato.
Ordené la información de las diferentes áreas de Aprendo en
Casa en torno al tema del ensayo argumentativo.
Usé de forma precisa, los recursos gramaticales y ortográficos,
en el plan de escritura del ensayo argumentativo.
Revisé, de forma permanente, el plan de escritura del ensayo
argumentativo.
Finalmente, reflexionamos sobre el proceso de aprendizaje, respondiendo a las
METACOGNICIÓ siguientes preguntas:
N:
¿Qué aprendí el día ¿Qué dificultades tuve? ¿Para qué me sirve lo aprendido hoy?
de hoy? ¿Cómo lo resolví?
7
Mi actividad
Enviar mi
