ASIGNATURA : CÁLCULO MULTIVARIABLE
SEMESTRE : III
PRERREQUISITO : CÁLCULO INTEGRAL
No. CRÉDITOS :3
INTENSIDAD HORARIA : 4 HORAS SEMANALES
CÒDIGO : DPMT0096
PERFIL DOCENTE
Tiempo Completo
Profesional en matemáticas, física, estadística o ciencias exactas; con estudios de Especialización
y/o Maestría en el campo matemático. Con mínimo 5 años de experiencia docente en cursos de
pregrado de matemáticas, estadística y/o física.
Medio Tiempo
Profesional en matemáticas, física, estadística o ciencias exactas; con estudios de Especialización
y/o Maestría en el campo matemático. Con mínimo 2 años de experiencia docente en cursos de
pregrado de matemáticas, estadística y/o física.
Catedrático.
Profesional en matemáticas, física, estadística o ciencias afines. Con mínimo 2 años de experiencia
docente en cursos de pregrado de matemáticas, estadística y/o física.
JUSTIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE ESTUDIO
El cálculo es una de las disciplinas que contribuyen al desarrollo de la diferentes ramas del
conocimiento, por lo que su aprendizaje se considera como un instrumento que contribuye a la
formación y desarrollo del pensamiento lógico y como herramienta de trabajo para la construcción de
modelos matemáticos, propios de la disciplina que el estudiante desarrolla, en este caso las ciencias
administrativas, financieras y económicas. El cálculo multivariado brinda a los estudiantes los
elementos necesarios para desarrollar la parte lógica-matemática, que le permiten desarrollar destrezas
y habilidades en situaciones que involucran la aplicación del cálculo de varias variables, en problemas
prácticos relacionados con su contexto y carrera administrativa. Aplicar los conceptos y técnicas de las
ecuaciones en diferencia finita en la solución de problemas relacionados con la matemática financiera,
justificando el porqué del uso de algunas fórmulas empleadas en ésta materia.
1. COMPETENCIAS DE LA UNIDAD DE ESTUDIO
Desarrollar en el estudiante la capacidad de plantear, analizar y resolver problemas propios de las
ciencias administrativas, financieras y económicas que involucren el uso de los conceptos del cálculo
aplicados a funciones en varias variables y ecuaciones en diferencia. Adicional a ello el estudiante debe
estar en capacidad de utilizar el computador como herramienta facilitadora del trabajo.
Versión 3. 25-07-2019
2. CONTENIDO PROGRAMÀTICO
2.1 Funciones de Varias Variables
Dominio, rango, graficas
Interpretación geométrica
Curvas de Nivel
Derivadas Parciales
2.2 Aplicaciones.
Diferencial total
Máximos y mínimos
Multiplicadores de LaGrange
Mínimos Cuadrados
2.3 Ecuaciones de Diferencia Finita
Definición, aplicaciones.
Ecuaciones homogéneas
Casos especiales.
Problemas
3. PARCELACIÓN GENERAL
Sesión Fechas Tema
1 Presentación del Curso, Motivación a las funciones de varias
variables.
2 Funciones de dos variables, evaluación de funciones,
dominio.
3 Rango, Curvas de Nivel
4 Taller escrito
5 Sesión Con Software y Taller
6 Derivadas Parciales, aplicaciones
7 Taller escrito y con software
8 Derivadas de Orden Superior, Regla de la Cadena
9 Taller escrito y con software
10 Diferencial Total, D. Implícita
11 Taller escrito y Software
12 AJUSTE-DUDAS
13 PARCIAL ESCRITO
14 PARCIAL COMPUTADOR
15 Extremos Relativos
16 Taller Escrito
17 Taller Software
18 Multiplicadores de LaGrange
19 Taller Escrito
20 Taller Software
21 Mínimos Cuadrados Taller Software, Interpretación de
resultados
22 AJUSTE DUDAS
23 PARCIAL-ESCRITO
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24 PARCIAL-COMPUTADOR
25 Ecuaciones en Diferencia,
26 Ecuaciones, Aplicaciones
28 Ecuaciones Homogéneas y No Homogéneas
29 Soluciones particulares
30 Casos Especiales
31 Taller
32 AJUSTE-DUDAS
33 EXAMEN FINAL ESCRITO-DEPARTAMENTAL.
4. SOPORTE BIBLIOGRAFICO
Textos de referencia:
1. Cálculo aplicado a Administración, Economía, Contaduría y ciencias sociales. Laurence D
Hoffmann-Gerald Lbradley. Quinta Edición.
2. Matemáticas Financieras con ecuaciones en diferencia Jaime García.
3. Matemáticas para administración y economía. Editorial Pearson. Haeussler Ernest
5. ESTRATEGIA METODOLOGICA
En cada clase se supondrá que los estudiantes han preparado el tema. La clase comienza con una
presentación magistral del tema y luego los alumnos desarrollan los ejercicios asignados, también
pueden hacer preguntas sobre puntos que no han quedado claros o ejercicios que no han podido
resolver. La clase se complementará con trabajos en clase y otros ejercicios propuestos en el aula
virtual. Los talleres son de dos clases: con y sin computador. Por otra parte el docente promoverá la
participación de los estudiantes en el desarrollo de dichas actividades, corregirá y aclarará aquellos
procedimientos y/o conceptos que se presenten en cada tema a través de asesorías personales o vía
Internet por el aula virtual. Los talleres se evaluarán mediante la presentación de ciertos puntos y/o la
presentación de un quiz.
5. SISTEMA DE EVALUACIÒN
PORCENTAJE
PRUEBA DE LA
ACADÉMICA CALIFICACIÓN
DEFINITIVA
Corte 1
Parcial Escrito 10%
Parcial Computador 10%
Quices y Talleres 10%
Corte 2
Parcial Escrito 10%
Parcial Computador 10%
Quices y Talleres 10%
Corte 3
Taller y Quices 10%
Examen Final Escrito 30%
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