FACULTAD DE CIENCIAS DEL HABITAT
TEMA 3:PROCESOS
COGNITIVOS
CURSO PREUNIVERSITARIO FACULTATIVO
Docente: Lic. Diego Andrés Enríquez Contreras
1.- Definición
Cognición. La palabra cognición corresponde a la etimología latina de los
términos conocimiento y conocer. El significado de la palabra conocer es
“captar o tener la idea de una cosa, llegar a saber su naturaleza,
cualidades y relaciones, mediante las facultades mentales”.
1.- Definición
¿Qué son los procesos cognitivos?
Todos aquellos procesos que intervienen
en la adquisición y producción de
conocimientos son denominados
procesos cognitivos. Este conjunto de
procesos no se refiere exclusivamente al
conocimiento científico, formal o
académico, en realidad se refiere a toda
la complejidad de acciones mentales que
desarrollamos cotidianamente para
entrar en contacto con el medio que nos
rodea.
2.- Atención
La atención es el fenómeno por el cual procesamos activamente una cantidad
limitada de la información que se encuentra disponible a través de nuestros
sentidos, de nuestra memoria y de otros procesos cognitivos. Existen límites para
nuestros recursos mentales y para la cantidad de información que pueden
manejar. El fenómeno psicológico de la atención nos posibilita el uso criterioso de
nuestros limitados recursos mentales.
2.- Atención
• Los factores objetivos se refieren a las
propiedades físicas de los estímulos como: el
color, contraste, la novedad, la intensidad del
estímulo y los cambios súbitos. Estos factores
son considerados como objetivos porque
afectan a la mayoría de las personas logrando
activar la atención, aunque sea por algunos
segundos. El tipo de atención que se podría
activar gracias a estos factores es la atención
involuntaria, ya que no hay intención directa o
expresa por atender, pero el estímulo tiene
cualidades que activan nuestra atención.
2.- Atención
• Los factores subjetivos son aquellos
que pueden varias de una persona a otra.
Dependiendo de los intereses que tenga
cada persona se puede activar su atención
hacia un estímulo o hacia otro. Se
reconoce que son dos las variables
subjetivas que pudieran activar la
atención, la expectativa y la motivación.
Estos factores logran activar la atención
voluntaria, es decir que a partir de lo que
una persona cree que vera o según el
interés que tenga en el estímulo, este
activara su atención de forma controlada.
3.- Pensamiento
La información que fue atendida en algún momento, es información de la que
disponemos para realizar varias operaciones mentales. Una operación básica es el
pensamiento, que puede definirse como la actividad por la cual podemos manipular
la información que disponemos del mundo externo.
El pensamiento es uno de los procesos cognitivos más complejos, ya que dé él se
forman representaciones totalmente subjetivas, está ligado directamente con el
lenguaje, y este implica una actividad global del sistema cognitivo.
3.1 Los Conceptos
Es la capacidad mental para
ordenar, procesar, dar sentido e
interpretar la información que nos
llega.
3.2 Las Preposiciones
Cuando los conceptos se vincular
entre si formando ideas más
complejas, se producen las
preposiciones. No implica que los
conceptos modifiquen su sentido
cuando son vinculados con otros, por
lo contrario, se mantienen
independientes, lo que permite
también que en otro momento
puedan unirse a otros conceptos
diferentes y formen nuevas ideas.
3.3 Las imágenes
Gran parte de la información
que disponemos y que utilizamos
en el pensamiento no se
encuentra como un concepto o
como una idea, sino que es la
representación mental del
objeto real, es decir que
creamos una copia del objeto y
la guardamos tratando de
conservar sus cualidades más
importantes.
4.- Sensación y Percepción
SENSACIÓN.- Es el efecto inmediato de los
estímulos en el organismo (recepción del
estímulo) y está constituido por procesos
fisiológicos simples. En general se refiere al
impacto de los estímulos externos e internos
en los receptores sensoriales y a la primera
etapa de reconocimiento por el cerebro,
básicamente preatentiva que se correlación
con la memoria sensorial de los modelos de
procesamiento de la información.
4.- Sensación y Percepción
Las variaciones en la intensidad de las sensaciones pueden
identificarse según el umbral en el que se encuentra el
estímulo.
A) El umbral mínimo. es el valor mínimo que debe tener
el estímulo para lograr activar los receptores sensoriales.
Pasado este umbral el estímulo no podría ser identificado.
B) El umbral diferencial. es todo el rango en el cual es
posible identificar la variabilidad de la intensidad del
estímulo.
C) El umbral máximo. es el nivel de intensidad por
encima del cual el organismo no percibe el aumento del
estímulo y en muchos casos entra en la zona de sensación
dolorosa.
Percepción
Es el fenómeno complejo por el que reconocemos, organizamos y entendemos las sensaciones
recibidas de los estímulos ambientales. La existencia de ilusiones perceptivas sugiere que lo que
percibimos en nuestros órganos sensoriales no es necesariamente lo que comprendemos en
nuestras mentes. El sistema cognitivo, entonces, capta información sensorial que se encuentra
disponible y la manipula para crear representaciones mentales de objetos, propiedades y
relaciones de nuestro ambiente.
5.- Memoria
La memoria es la capacidad de adquirir, registrar y recuperar información.
Existen distintos tipos de memoria (semántica, episódica, procedimental,
emocional, etc.) que responden a una estructura general: memoria sensorial,
memoria a corto plazo y memoria a largo plazo.
5.- Memoria
• La memoria sensorial es pre-
categórica, es decir, en ella no se
producen procesamientos ni atribuciones
de significado; sólo se realiza un mínimo
registro de reconocimiento de patrones
que permita discriminar aquellos estímulos
relevantes de aquellos que no merecerán
un procesamiento ulterior. Los tipos más
estudiados de memoria sensorial son la
icónica (visual) y la ecoica (auditiva).
5.- Memoria
• La Memoria a Corto Plazo (MCP) es un sistema
de capacidad limitada en el que se mantiene
durante un tiempo breve (<20 segundos) la
información proveniente de los registros
sensoriales. La información perdura en virtud de
su repetición. En esta instancia se pasa a tener
control consciente sobre la información, por lo
que es posible manipularla y realizar diferentes
funciones de control como la codificación de la
información. También se determina qué datos
pasarán a la memoria a largo plazo o memoria
permanente. La amplitud de la memoria a corto
plazo es de siete +/- dos unidades.
5.- Memoria
• La Memoria a Largo Plazo (MLP), por su
parte, es concebida como un depósito de
conocimientos y habilidades relativamente
permanente, cuya capacidad es
prácticamente ilimitada. Permite retener
de modo permanente o casi permanente
hechos significativos. La repetición y la
organización son particularmente
importantes en el almacenamiento de la
información.
5.- Memoria
• El olvido, cuando se habla de memoria es casi imposible no hablar del olvido.
El olvido seria la incapacidad de poder recuperar la información, no se puede
considerar el olvido como una perdida porque algunas veces pasa un tiempo y
recordamos esa información olvidada; tampoco se podría hablar de olvido sin la
certeza de haber almacenado ese recuerdo.
