FICHA DE ASIGNATURA
Título: Análisis I: Análisis de una variable
Descripción: Esta asignatura tiene como objetivo el estudio de los axiomas y propiedades de
los números reales, así como las funciones reales de variable real. El núcleo esencial de esta
asignatura se centra en los conceptos de límite y convergencia, que derivan en última instancia
en los fundamentos del cálculo diferencial e integral. Por tanto, se establecen las bases de
conceptos que no sólo serán fundamentales para las asignaturas posteriores de Análisis, sino
para una parte considerable de las ramas de las Matemáticas que se abordarán con
posterioridad.
Carácter: Básica
Créditos ECTS: 6
Contextualización: Esta es la primera de 4 asignaturas de análisis del grado. Esta asignatura
se centra en el análisis de una variable, sentando las bases para Análisis II: Análisis de varias
variables y vectorial, Análisis III: Análisis Funcional, y Análisis IV: Análisis de variable compleja.
Modalidad: Online
Temario:
1. Axiomas de los números reales.
2. Estudio del principio de inducción.
3. Introducción a las funciones reales elementales.
4. Sucesiones numéricas, límites y series.
5. Límites de funciones, continuidad y derivadas de funciones de una variable.
6. Primitivas e integral de Riemann.
Competencias:
CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área
de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un
nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que
implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una
forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la
elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de
estudio.
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes
(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre
temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un
público tanto especializado como no especializado.
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias
para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
CE2 - Desarrollar las características matemáticas de funciones de
una variable real.
Actividades Formativas:
Actividad Formativa Horas Presencialidad
Clases expositivas 12 0
Clases prácticas: Resolución 8 0
de problemas
Clases prácticas: 4 0
Laboratorios prácticos por
ordenador
Trabajo autónomo 114 0
Tutorías 10 30
Prueba final 2 100
Metodologías docentes:
● Lección magistral
● Lección magistral participativa
● Resolución de problemas
● Trabajo cooperativo
● Seguimiento
● Revisión bibliográfica
Sistema de Evaluación:
Sistemas de evaluación Ponderación mínima Ponderación máxima
Evaluación del Portfolio: 10.0 20.0
Laboratorios
prácticos por ordenador
Evaluación del Portafolio: 20.0 40.0
Resolución de
problemas
Evaluación de la prueba 40.0 60.0
Normativa específica:
No hay prerrequisitos.
Bibliografía:
- Apostol, T. M. (1976). Análisis matemático (2ª edición). Editorial Reverte.
- Bobadilla Abarca, G., & Labarca Briones, R. (2014). Cálculo en una variable. Editorial
Universidad de Santiago de Chile.
- Roca, A., Montesinos, V., & Jornet, D. (2003). Análisis matemático. Editorial de la Universidad
Politécnica de Valencia.
- Rogawski, J., García García, G., & Jimeno Jiménez, M. (2016).
Cálculo: Una variable. Editorial Reverté.
- Spivak, M. (2012). Calculus (3ª edición). Editorial Reverte.
