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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ
ESCUELA DE POSTGRADO
Programa de Especialización en Analítica e
Inteligencia de Negocios I
Data Warehouse, Análisis Multidimensional de Datos y Business
Intelligence
Profesor: Roca Ramos, Renzo
Trabajo Aplicativo Final
Integrantes del Grupo 6:
Ríos Vega, Jorge Ronaldo
Romaní Quispe, Renzo
Salazar Campos, Dilma Tatiana
Lima, 19 de noviembre del 2021
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Resumen Ejecutivo
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Tabla de Contenido
Capítulo I: Introducción
1.1. Antecedentes
1.2. Planteamiento del problema
1.3. Propósito de la investigación
1.4. Marco teórico
1.5. Limitaciones
1.6. Delimitaciones
Capítulo II: ETL y Modelamiento de la Información
2.1. Comprensión de datos
2.2. Preparación de datos
2.3. Modelado
Capítulo III: Visualización y Conclusiones
3.1. Presentación del dashboard
3.2. Interpretación de resultados
3.3. Conclusiones y recomendaciones
3.4. Establecimiento de los siguientes pasos o acciones
Referencias
Lista de abreviaturas
Glosario
Apéndices
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Capítulo I: Introducción
1.1. Antecedentes
1.2. Planteamiento del problema
Debido a la Pandemia presentada en el último año, se han impuesto una
restricción en los aforos permitidos para los ambientes de educación superior.
Asimismo, se han implantado nuevos protocolos de bioseguridad que impactan en
la forma en que se gestionaban los recursos de la institución. Por ello, se desea
describir el comportamiento del alumno promedio de pregrado que estudiará en
los próximos cinco años en la Facultad de Estudios Generales Ciencias
(EE.GG.CC.) y de esta forma generar políticas, lineamientos y/o directivas que
busquen optimizar los recursos académicos, administrativos, servicios e
infraestructura de la Institución.
1.3. Propósito del proyecto
1.3.1. Objetivo general
Describir el comportamiento del alumno promedio de pregrado la Facultad
de Estudios Generales Ciencias (EE.GG.CC.) durante un periodo
académico regular.
1.3.2. Objetivos específicos
Definir la proporcionalidad por especialidad de estudiantes que ingresa a
la Facultad de EE.GG.CC. e identificar cual especialidad es la más
relevante respecto al número de alumnos matriculados en un ciclo regular.
Identificar el tiempo que le lleva a un estudiante de la especialidad
relevante para culminar los años de estudios generales e iniciar los
estudios en facultad en la PUCP.
Identificar el porcentaje de estudiantes que egresan de la especialidad
relevante de la Facultad de Ciencias e Ingeniería, respecto a los alumnos
ingresantes en la misma especialidad.
1.4. Marco teórico
1.5. Limitaciones
En primer lugar, se trabaja un enfoque cualitativo en base a la información histórica
y la información recolectada a través de la plataforma informática Intranet de la
Institución.
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En segundo lugar, se asume que dicha información refleja datos veraces y es de
responsabilidad exclusiva de la institución materia de investigación.
En tercer y último lugar, la información es de carácter confidencial y se ha utilizado
con propósitos académicos. Sin embargo, se solicita guardar la discreción del caso.
1.6. Delimitaciones
El marco poblacional de la investigación se delimitó en base a los alumnos
matriculados en pregrado en Estudios Generales de Ciencias, tomando como referencia
muestral la especialidad de la Facultad de Ciencias e Ingeniería de mayor relevancia
debido a la cantidad de alumnos que ingresan en comparación con las otras especialidades.
Asimismo el periodo de estudios a evaluar son los ciclos académico regulares desde el año
2010 hasta el año 2019.
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Capítulo II: ETL y Modelamiento de la Información
2.1. Comprensión de datos
2.2. Preparación de datos
2.3. Modelado
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Capítulo III: Visualización y Conclusiones
3.1. Presentación del dashboard
3.2. Interpretación de resultados
3.3. Conclusiones y recomendaciones
3.4. Establecimiento de los siguientes pasos o acciones
a) Extender la arquitectura de datos a otras facultades dentro de la institución
para analizar el comportamiento de los alumnos en otras áreas académicas.
b) Implementar una cultura de gestión de la información.
c) Definir el gobierno de datos a implementarse, en base a los recursos y
objetivos estratégicos de la institución.
d) Extender el análisis a instituciones nacionales e internacionales, con
características institucionales semejantes, que permitan generar sinergias de
conocimiento entre las instituciones.
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Referencias
Lista de abreviaturas
Glosario
Apéndices
