SÓLIDA FORMACIÓN EN VALORES,

DISCIPLINA Y EXIGENCIA ACADÉMICA

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DOCENTE: JESSICA DUEÑAS L. QUINTO

1. IDEA DE CONJUNTO:
Colección o agrupación, familia, etc. nos da la idea de
un conjunto.
Ejm : Las notas musicales
La Familia Pérez
El grupo Axe Bahía

2. NOTACIÓN:
Se usa una letra mayúscula para nombrar un conjunto y letras minúsculas
para escribir los elementos.
Así : «A es el conjunto de las vocales» se denota de este modo : A = {a, e, i, o,
u}

RELACIÓN DE PERTENENCIA
El símbolo recuerda la letra griega, inicial del verbo “(el) es” utilizado en el
silogismo “Sócrates es un hombre” .

En la relación de pertenencia, si “a” es un elemento del conjunto, se denota:

y se lee: el elemento “a” pertenece al conjunto A.

La relación de pertenencia se da solo entre elemento y conjunto.

En caso contrario se dice que no pertenece ()

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Ejemplo: A = {2, 4 ,6}

Observamos que: 2 pertenece A (2  A)

7 no pertenece a A (7  A)

3. REPRESENTACIÓN
Los conjuntos se representan mediante curvas cerradas llamadas Diagramas
de Venn Euler.
Ejm: B = {Las notas musciales}

B do.
m i. re.
fa .
so l.
si.
la .
Graficamente :

4. DETERMINACIÓN :
Un conjunto se puede determinar de dos modos :

a) POR EXTENSIÓN : Cuando se enumeran cada uno de sus elementos.

Ejm : “M es el conjunto de números naturales menores que 8”

Por extensión será: M = { 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7 }

b) POR COMPRENSIÓN : Cuando se señala una característica común a

todos sus elementos.
Ejm : “M es el conjunto de números naturales menores que 8”

Por comprensión será: M = {x / x < 8 }

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RELACIONES ENTRE CONJUNTOS :

1. CONJUNTOS IGUALES
Dos conjuntos son iguales si tienen los mismos elementos.

Ejemplo:
A = { 1; 3; 4; 7 } B = { 4; 3; 1; 7 } A=B

2. CONJUNTOS DIFERENTES
Dos conjuntos son diferentes si sus elementos no son iguales.

Ejemplo:
E = { a, b, c, d } F = { c, e, g, h } E F

3. INCLUSIÓN DE CONJUNTOS
Se dice que “A” está incluido en el conjunto “B” cuando todo elemento de
“A” pertenece a B.

B A

A B
Ejemplo:
M = { a, b, c, d } N = { a, b, c, d, e } M N

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1. De acuerdo al siguiente diagrama escribe V si es verdadero o F si es

falso, según corresponda :
A) 2 A ( )
A B
B) 5 C ( ) • 2 • 3 • 5
C) 7 B ( ) • 7
• 6 • 8
D) 10 C ( )
• 10
E) 3 A ( )
C

2. Dado el diagrama siguiente : ¿Cuáles son los elementos del

conjunto C?
A) { 1; 2; 3 }
B) { 2; 3; 4; 5 }
A C B
C) { 3; 4; 6 }
• 3 • 4 • 5• 1
D) { 3; 4; 5 }
• 6 • 7
E) { 6; 7 }

3. Determina por extensión :

P = { x N/2 < x < 9 }

A) P = { 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8 }
B) P = { 3; 4; 5; 6; 7; 8 }
C) P = { 4; 5; 6; 7; 8 }
D) P = { 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 }
E) P = { 1; 2; 3; 4; 5; 6; 8 }

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4. Escribe dentro de cada paréntesis V, si la notación es correcta y F si es
incorrecta.

P = { x N/9 < x < 11 } es un conjunto unitario ( )

Q = { x N/13 < x < 14 } es un conjunto vacio ( )

R = { digitos impares del número 264 } es un conjunto vacío ( )

E = { x N/x es impar y 3 < x < 5 } es un conjunto unitario ( )

5. Determina por extensión : A = { x N/5 < x < 12 }

A) A = { 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11 }

B) A = { 6; 7; 8; 9; 10; 11 }

C) A = { 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12 }

D) A = { 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11 }

E) A = { 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10 }

6. Si : P = { x N / 3 x < 9} Escribe el símbolo ó según

convenga.
Q={x N/4<x 8} P _____ Q A _____ Q
A = { x N / 4 < x < 8; es impar }P _____ A B _____P
B = { x N / 2 x 10; x es par } A _____ B Q _____ B

7. De acuerdo al diagrama, decir cuáles son los elementos de los

conjuntos A, B, C.
A
A={ } B • 4
B={ } • 6 C
• 8
C={ } • 5
• 7 • 10
• 11
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CLASES DE CONJUNTOS

a) CONJUNTO UNITARIO : Sólo tiene un elemento.

Ejm : A = { x / x es presidente del Perú }
B = { x / x es vocal de la palabra ARMADA }

B) CONJUNTO VACIO : No tiene elementos.

Se denota así :  , o también { }
Ejm : C = { x / x es un hombre de 200 años }
D={x N/4<x<5}

C) CONJUNTO FINITO : Sus elementos se pueden contar

Ejm : E = { x  N / x < 6 }
F = { x / x es letra de la palabra PIANO }

D) CONJUNTO INFINITO : Sus elementos son imposibles de contar.

Ejm : G = { x N / x > 8 }
H = { x / x es estrella del universo }

E) CONJUNTO UNIVERSAL : Es el conjunto del cual se pueden extraer algunos

sub conjuntos. Se representa con la letra U.

Ejm : U = { x / x es un animal }
J = { x / x es un mamífero }
 J U, J es subconjunto de U

U = { x / x es letra del alfabeto }

K = { x / x es vocal }
K  U, K es subconjunto de U

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1. Escribe un conjunto infinito. _______________________________

2. Escribe un conjunto unitario. _______________________________

3. R = { x / x N es par, 6 < x < 9 }

El conjunto R es un conjunto _______________________________

4. M = { , }
El conjunto M es un conjunto _______________________________

5. Une de izquierda a derecha según corresponda.

A={x N/x<5} • Infinito
B = { x N / 18 < x < 19 } • Vacio
C = { x N / 20 < x < 29; x es múltiplo de 5 } • Finito
D={x N/5<x} • Unitario

6. Determina por extensión :

K = { x N / 73 x < 80 } K = ______________________
S = { x N / 24 < x 31 } S = ______________________
R = { x N / 7 < x < 12 } R = ______________________
Q = { x N / 16 < x 29; x es impar Q = ______________________

7. Escribe 1 conjunto finito y 1 vacío (Por comprensión)

___________________________ _____________________________

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OPERACIONES CON CONJUNTOS

1. UNIÓN (U)
Dados los conjuntos A y B
A B será la reunión de todos los elementos de A y B.
Su diagrama es :

A B

AUB

Ejemplo :
Si : A = { x / x es par; 2  x  8 }

B={x /4  x<8}

Hallar A B

Solución :
A = { 2, 4, 6, 8 } (Por extensión)
B = { 4, 5, 6, 7 }
A B = { 2, 4, 5, 6, 7, 8 }

Graficamente :

A B
• 2 • 4 • 5
• 6 • 7
• 8

AUB

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2. INTERSECCIÓN

Simbolo :   “Intersección con”

Dados los conjuntos A y B, la intersección de A y B se define así :

A  B={x/x A  x B }

Graficamente :
A B

A  B

Ejemplo :

A = { x  / x es impar; 2 < x  12 }

B = { x / x es múltiplo de 3; 4 < x  12 }
Solución :
A = { 3, 5, 7, 9, 11 } (por extensión)

B = { 6, 9, 12 }

A  B={9}
Graficamente:

A •3 B
•5 •6
•7 •9
• 11 • 12

A  B
9
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3. DIFERENCIA
Símbolo : –  “diferencia con”

Dados los conjuntos A y B, la diferencia de A y B se define así :

A – B = { x / x A  xB}
Graficamente :
A B A B

A–B B–A

Ejemplo:
Si : A = { x / x es letra de la palabra PALMERA }

B = { x / x es vocal }

Hallar :
a) A–B
b) B–A

Solución:

A = { p, a, l, m, e, r } (Por extensión)

B = { a, e, i, o, u }

a) A – B = { p, l, m, r } b) B – A = { i, o, u }

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Graficamente :

A • i B A • p B
• a •a
• o •l
• e • m •e
• u • r

A–B B–A

4. DIFERENCIA SIMÉTRICA

Símbolo :   “diferencia simétrica con”

Dados los conjuntos A y B, la diferencia simétrica de A y B se define

así:

A  B = (A – B)  (B – A)

Graficamente:

A B

A B

Ejemplo:
Si : A = { x / x es una vocal de la palabra eucalipto}

B = { x / x es una letra de la palabra aritmética}

Hallar : A B

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Solución:
A = {a, e, i, o, u}
B = {a, r, i, t, m, e, c}
A  B = {o, u, r, t, m, c}

Graficamente :

A • a B
• e
• i

A B

1. Si: M = { x / x N, 6 < x < 10 } N = {6; 8; 9; 10} P = {7;

8;10;11;12}
* Hallar: M  N = {____________________________
Diagrama:
P r
o
M N u n C
S m L
a

2. Hallar : M  N = {______________________________

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Diagrama :

M N

3. Hallar : (M  N)  P = { __________________________________
Diagrama :

M N

P
4. Si:

A B
1. 5. 8.
2.
3. 9. 10.

Halla :
A  B = ___________ B – A = ___________

A  B = ___________ A  B = ___________

A – B = ___________

5. Si: A = { a, b, c, d } B = { a, d, e } C = { c, e, f, g }
¿Cuántos elementos tiene (A  B)  C ?

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01. Dado los conjuntos:

A = { m, n, p } B = { m, p, q} C = { ñ, 4 } D = {
t, 4 }

RESUELVE:
a) A–B={
Diagrama :

b) A – (C  D) = {
Diagrama :

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c) (A – C)  D = {
Diagrama :

02. Dado el diagrama adjunto :

C B
A • 9
• 3
• 5
• 2 • 1
• 8
• 4 • 6
• 7
RESUELVE:
a) C – (A  B  C) = {

b) A–B={

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03. Sean los conjuntos:
A = { a, b, c, d } B = { c, d, e, f } C = { b, c }

RESUELVE:
a) (A – B)  C = { ___________________________________

b) A  (B  C) = { ____________________________________

c) (A  B)  C = { _____________________________________

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04. ¿Qué representa la región sombreada?
A B
a) A – (B  C)
b) (A  B) – C
c) (A  B) – C

05. ¿Qué representa la región sombreada?

X Y

a) X  Y  Z–X  Z
b) X  Z
c) (X  Y  Z) – (X  Z)
Z

06. La parte sombreada de la figura representa:

A
B
a) A  B
b) B–A
c) A–B
d) A  B

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