PROYECTO N° 3, SEMANA 1
GRADO/CURSO: Octavo
ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA
FECHA: LUNES, 12 DE JULIO DE 2021
Objetivo específico [Link].4.1 Reconocer las ventajas y beneficios que la cultura escrita ha aportado
en diferentes momentos históricos y en diversos contextos de la vida social,
cultural y académica, para enriquecer la concepción personal sobre el mundo.
Destrezas con LL.4.1.1. Indagar y explicar los aportes de la cultura escrita al desarrollo
criterios de histórico, social y cultural de la humanidad.
desempeño:
Indicador de logro de Explica el origen, el desarrollo y la influencia de la escritura en distintos
evaluación: momentos históricos, regiones y culturas del mundo. (Ref. [Link].4.1.1.)
TEMA: DIVERSAS CULTURAS, DIVERSAS ESCRITURAS. COMUNICARSE: UNA NECESIDAD
HUMANA FUNDAMENTAL
ACTIVIDADES:
1. Lea comprensivamente los contenidos de las páginas 66 – 69 del texto de Lengua y Literatura del
Ministerio de Educación.
2. Lea el siguiente texto, plantee 3 preguntas y dé repuestas a las mismas.
COMUNICARSE: UNA NECESIDAD HUMANA FUNDAMENTAL
A lo largo de la evolución de la especie humana, una de nuestras principales necesidades ha sido, y sigue
siendo, la comunicación. En esta larga historia, el ser humano ha ido creando diversos modos de expresarse
y comunicarse, desde los gestos y gruñidos iniciales, pasando por el habla y por otras formas tan distintas
como la danza, las señales de humo o el sonido de los tambores, las pinturas y adornos corporales, la
vestimenta, o los dibujos y pinturas sobre diversos soportes.
Algunos de estos medios de comunicación son fugaces, es decir que tienen una duración muy corta y
desaparecen casi el mismo momento en que se producen, puesto que dependen solamente del
movimiento o del sonido. Otros son más permanentes, ya que se realizan en soportes que perduran en el
tiempo, como los tejidos, el cuero, la arcilla, el metal, la piedra o el papel. Aunque no todos estos registros
físicos puedan ser considerados parte de un sistema de escritura, gracias a ellos han llegado hasta nosotros
las formas de pensar y la historia de innumerables pueblos.
Estos registros han demostrado también que la escritura no fue un invento exclusivo de un solo pueblo y
que desde allí se extendió al resto del mundo. Por el contrario, ahora se conoce que, en varios lugares del
planeta y en diferentes épocas, diversas culturas desarrollaron sistemas de escritura. De ahí que en la
actualidad existan tantas y tan diferentes formas de escribir. De igual manera, los registros mencionados
han evidenciado que los sistemas de escritura no han permanecido iguales a lo largo del tiempo; han
sufrido muchas variaciones, ya sea en la forma de los signos o en lo que representaban.
Sin embargo, todos los sistemas de escritura tienen una característica en común: la principal función que
cumplen es asegurar que el mensaje perdure en el tiempo y que llegue a otras personas sin alteraciones, es
decir, que conserve su significado. En otras palabras, dejan una “huella”, tanto del contenido del mensaje
como de quien lo produjo. Adicionalmente, cuando esos mensajes se registraban en un material liviano y
portátil, se podía establecer comunicación entre personas alejadas físicamente entre sí, incluso a grandes
distancias.
3. Comente sobre las formas de comunicación que existen en la actualidad y cuáles son sus soportes.
Responda:
¿Cuáles de esas formas y soportes producen registros permanentes?
¿Cuáles producen registros efímeros?
¿Alguna de esas formas o soportes ha cambiado con el paso del tiempo? ¿Cuáles? ¿Cómo han
cambiado?
4. Lea la siguiente información y complete el organizador gráfico con la información más relevante (en el
primer cuadro la idea principal y en el segundo las ideas secundarias).
5. Elabore un diagrama de secuencia del tema: De los ideogramas a las letras (pág. 68 y 69)
6. Observe la siguiente tabla con las letras de los alfabetos fenicio, griego y latino antiguo y moderno.
Luego escriba las similitudes y diferencias que tiene cada uno de esos alfabetos con el que usamos
actualmente.
