2º Curso: RAZONAMIENTO VERBAL

Área: COMUNICACIÓN
año EQUIPO DOCENTE

PLAN DE REDACCIÓN

Este tipo de ejercicio, busca medir la

capacidad del alumno para ordenar
jerárquicamente enunciados de
acuerdo al título dado al inicio.

I. DEFINICIÓN Ejemplo:
Se denomina plan de redacción al esquema de LA LITERATURA TÍTULO
carácter lógico integrado por un conjunto de I. Definición de la literatura
enunciados que sirven de base para la II. Clasificación de la literatura
construcción de un texto completo. III. Etimología de la palabra literatura ENUNCIADOS
IV. Antecedentes de la literatura
II. CRITERIOS DE ORDENACIÓN V. Características de la literatura
Dependiendo al tema, se siguen los siguientes
criterios: a) I – III – IV – II – V distractor
 De lo general a lo particular. b) I – III- IV – II – V distractor
 De lo abstracto a lo concreto. c) IV – I – III – V - II distractor ALTERNATIVAS
 De la causa al efecto. d) II – III – IV – V – I distractor
 Si la secuencia es histórica, el organizador es d) IV – III – I – V – II respuesta
el tiempo.
IV. PAUTAS
III. ESTRUCTURA DE UN EJERCICIO  Leer el título.
Un ejercicio de PLAN DE REDACCIÓN consta de  Leer comprensivamente cada uno de los
un título a través del cual se propone un tema y enunciados.
de cuatro o cinco enunciados formulados de  Verificar si alguna de las alternativas obedece a un
manera desordenada, los mismos que expresan orden lógico, fijándose en la concordancia y la
distintas ideas en torno a la temática a coherencia con que se conectan los enunciados.
desarrollar. A continuación, se consignan cinco
alternativas, dentro de las cuales se encuentra el
orden correcto, que se debe encontrar en base a
los CRITERIOS DE ORDENACIÓN.
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ACTIVIDAD 3. NARCISO

1. LA MADERA 1. La ninfa Eco también fue despreciada.

1. Borne, la que es poco elástica, quebradiza y 2. Doncellas y muchachos se enamoraban de él. Eran

difícil de labrar. rechazados.

2. Según sus características distinguimos 3. En la mitología griega, hermoso joven, hijo del dios
diversos tipos. del río Cefiso y de la ninfa Liríope.
3. Parte sólida de los árboles debajo de la 4. Némesis, hizo que Narciso se apasionara de su
corteza. propia imagen reflejada en una fuente donde acabó
4. Brava, aquella que es dura y saltadiza, y cañiza arrojándose a las aguas.
la que tiene la veta a lo largo. El orden correcto es:
5. Cada una de ellas puede tener múltiples usos. a) 3-2-1-4 b) 4-3-2-1 c) 1-2-3-4

El orden correcto es: d) 4-1-3-2 e) 2-3-1-4

a) 1-2-3-4-5 b) 3-2-1-4-5 c) 4-1-5-2-3

d) 5-4-3-2-1 e) 1-4-3-5-2 4. ANDRÉS BELLO
1. En esta muestra su gran preocupación por la

2. EL MITO DE AQUERONTE conservación de la unidad de la lengua.

1. En la mitología griega fue considerado uno de 2. Poeta humanista, filólogo, venezolano.
los ríos infernales que las almas debían cruzar 3. Su principal obra: Gramática de la lengua castellana.
para llegar a su última morada. 4. La trascendencia de su obra perdura hasta nuestros
2. El más importante de ellos tiene un extraño días.
curso. 5. Nació en Caracas en 1781.
3. Este hecho indujo a los antiguos a pensar que 6. Murió en Santiago de Chile en 1865.
este río era una de las entradas al infierno. El orden correcto es:
4. Después de recorrer una región montañosa, a) 5-2-3-1-4-6 b) 2-5-3-1-4-6 c) 3-2-5-1-6-4
inicia un cauce subterráneo y vuelve a la d) 2-5-3-1-6-4 e) 2-5-1-3-6-4
superficie cerca del mar formando un
pantano. 5. LA ANGUILA
5. Con este nombre se designa a varios ríos de la 1. Existen 500 especies.

Antigua Grecia. 2. Puede dejar inconscientes a un caballo a cinco

El orden correcto es: metros de distancia.

a) 5-2-4-1-3 b) 5-4-3-2-1 c) 5-2-4-3-1 3. De las cuales la más conocida es la anguila eléctrica.
d) 3-4-1-5-2 e) 3-1-5-2-4 4. Genera hasta 700 voltios.
5. Es un pez de agua dulce.
6. Produce dos cargas eléctricas.
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7. Este pez se caracteriza por ser un animal de 8. LAS ABEJAS

dos metros de longitud. 1. Están casi desapareciendo en nuestro país.
El orden correcto es: 2. Descripción de la apis mellifera.
a) 5-2-3-1-4-6-7 b) 5-1-3-4-2-7-6 3. Urgencia de implementar programas de
c) 1-7-6-2-3-4-5 d) 5-7-1-3-6-4-2 investigación en el país.
e) 5-6-3-4-1-2-7 4. Actualmente se ignora algo muy alarmante acerca
de este insecto.
6. PUBLICACIÓN DE LIBRO 5. Medidas de control inmediato.
1. Sin embargo, a su autor solo le llevó seis El orden correcto es:
meses para redactarlo. a) 5-2-3-1-4 b) 4-1-2-5-3 c) 2-4-5-3-1
2. Ya editado el libro acaparó la expectativa. d) 3-4-2-1-5 e) 2-4-1-5-3
3. El tema era de mucha actualidad.
4. Era tan bueno este proyecto que muchas 9. REGULACIÓN DEL PESO
editoriales disputaron su publicación. 1. Esto se debe principalmente a dos factores.
5. Tomó cinco años para imprimirse. 2. El ejercicio ajusta el mecanismo que controla el
El orden correcto es: apetito.
a) 3-4-5-1-2 b) 3-5-4-1-2 c) 5-3-4-1-2 3. Cuanto más nos movemos, más calorías quemamos.
d) 2-5-3-4-1 e) 1-5-3-4-2 4. Así, este disminuye en lugar de aumentar.
5. Cualquier actividad corporal ayuda a regular el peso.
7. EL CUENTO El orden correcto es:
1. La literatura oral ha trasmitido cuentos, a) 5-1-3-2-4 b) 2-1-3-4-5 c) 3-1-2-5-4
leyendas o consejos. d) 4-2-3-1-5 e) 1-2-3-4-5
2. Cuento viene del latín computus que significa
“cómputo” o “enumeración”. 10. EL COLESTEROL
3. El cuento oral, como anécdota o narración 1. Unos sostienen que su alto nivel en la sangre
jocosa es tan antiguo como el hombre. aumenta el riesgo de ataque cardiaco.
4. Posteriormente pasó a significar enumeración 2. Sustancia grasosa fabricada por el hígado o derivada
de hechos. de alimentos.
5. El cuento es un relato de acciones reales o 3. Otros citan el caso de personas con alto nivel de
ficticias contadas con la finalidad de colesterol que alcanzan una edad muy avanzada.
entretener, distraer o ejemplificar. 4. Ha sido tema de un importante debate médico.
El orden correcto es: 5. La carne, el huevo, los mariscos y los productos
a) 2-5-4-1-3 b) 5-2-4-1-3 c) 3-1-2-4-5 lácteos tienen alto nivel de colesterol.
d) 2-4-1-3-5 e) 1-3-2-4-5 El orden correcto es:
a) 4-2-5-3-1 b) 2-5-1-3-4 c) 5-1-2-3-4
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d) 2-5-4-1-3 e) 4-5-2-3-1 4. Principalmente la madre.

5. El desarrollo humano de los niños depende de las
11. EL ARTE DE ESCRIBIR condiciones del medio familiar.
1. La composición literaria. El orden correcto es:
2. Cuatro tipos de estilos recomendables. a) 3-5-4-1-2 b) 3-5-2-4-1 c) 2-5-3-1-4
3. El lenguaje como medio de comunicación. d) 4-2-3-5-1 e) 3-2-1-4-5
4. Rasgos del estilo más usual.
El orden correcto es: 14. LA EDICIÓN DE UNA NOVELA
a) 1-2-3-4 b) 2-1-3-4 c) 3-1-4-2 1. Diagramaron la carátula y los interiores.
d) 3-1-2-4 e) 3-4-2-1 2. Imprimieron la novela.
3. Los correctores de la imprenta realizaron algunas
12. FUNCIONES DE LA MÉDULA ESPINAL observaciones.
1. La médula espinal es un complejo cable de 4. Juan escribió una novela.
nervios que conecta la mayor parte del 5. Entrega manuscrito a la imprenta.
cuerpo con el cerebro. El orden correcto es:
2. La médula espinal tiene dos funciones básicas. a) 5-3-1-2-4 b) 4-1-2-3-5 c) 5-3-4-1-2
3. Cuando uno se quema el dedo con un cerillo d) 4-5-3-1-2 e) 3-5-2-4-1
un mensaje de alerta llega a la médula espinal
y esto origina la acción instantánea de retirar 15. LA EXPORTACIÓN DEL MANGO
la mano. 1. Selección del producto.
4. La médula espinal lleva y recoge mensajes del 2. Llegada a los mercados europeos.
cerebro. 3. Embalaje y transporte.
5. Algo similar sucede cuando cerramos los ojos 4. Embarque y refrigeración.
ante la luz intensa. 5. Nuestra fruta destaca en el extranjero por su gusto y
El orden correcto es: sabor.
a) 1-2-4-3-5 b) 1-2-4-5-3 c) 5-3-2-4-1 El orden correcto es:
d) 1-5-2-3-4 e) 4-2-1-3-5 a) 3-4-2-1-5 b) 3-5-1-4-2 c) 1-3-4-2-5
d) 1-2-3-4-5 e) 1-4-5-2-3
13. LA FAMILIA: ENTE SOCIALIZADOR
1. Estas influyen en las creencias y actitudes de 16. EL ASCENSO DE UN EQUIPO
la persona a cargo de su crianza. 1. En la Copa Libertadores fueron eliminados en la
2. La familia es el agente fundamental del primera fase.
proceso de socialización primaria. 2. Al lograr el subcampeonato nacional fueron
3. Las condiciones pueden ser materiales, ídolos del barrio.
sociales y culturales.
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3. Su primer partido en primera división fue 19. EL JUICIO CIVIL

inolvidable. 1. El juez dicta una sentencia.
4. Un conjunto de jóvenes amigos y vecinos 2. El demandante presenta la demanda en el juzgado.
amantes del fútbol. 3. Los abogados presentan pruebas y alegan sus
5. Luego de campeonar en el Interbarrios, derechos.
ingresaron a segunda división. 4. El demandado contesta la demanda.
El orden correcto es: 5. El demandante apela la sentencia.
a) 4-5-3-2-1 b) 4-3-5-1-2 c) 5-4-1-2-3 El orden correcto es:
d) 5-4-3-2-1 e) 4-2-1-3-5 a) 4-3-2-5-1 b) 2-4-3-1-5 c) 4-5-1-2-3
d) 2-3-4-1-5 e) 4-3-5-2-1
17. UN EMBARGO
1. La recesión le impidió pagar las cuotas 20. LA ELABORACIÓN DEL VINO
mensuales. 1. Extracción del néctar.
2. El banco embargó los bienes de su empresa. 2. Recolección de la uva.
3. Pidió un préstamo al banco. 3. Embotellamiento.
4. Juan deseaba comprar un auto nuevo. 4. Fermentación.
5. Como garantía ofreció los activos de su 5. Maduración en cavas.
empresa. El orden correcto es:
El orden correcto es: a) 2-1-4-3-5 b) 5-4-3-2-1 c) 4-3-2-1-5
a) 5-2-1-4-3 b) 4-3-5-1-2 c) 5-2-4-1-3 d) 2-3-5-1-4 e) 5-3-4-1-2
d) 4-5-3-1-2 e) 5-1-2-3-4
21. VIAJE EMOCIONANTE
18. EL SUEÑO AMERICANO 1. El domingo pasamos todo el día en el nevado de
1. Después de su infancia anhelaba vivir en USA. Pastoruri a 5200 metros de altura.
2. Para obtener la nacionalidad se enroló como 2. El fin de semana viajamos al Callejón de Huaylas.
soldado. 3. El sábado recorrimos hermosas ciudades: Recuay,
3. Aprendió inglés luego de concluir el colegio. Carhuay, Caraz.
4. Llegó a Miami y trabajó como ilegal. 4. Nos dio soroche a todos, pero nos fascinó caminar
5. Una bomba lo despedazó en un país sobre la nieve.
balcánico. El orden correcto es:
El orden correcto es: a) 2-3-1-4 b) 3-1-4-2 c) 2-1-3-4
a) 3-2-4-2-5 b) 1-2-4-3-5 c) 3-4-5-1-2 d) 4-2-3-1 e) 2-3-4-1
d) 1-3-4-2-5 e) 1-2-3-4-5
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22. MOVIMIENTO ONDULATORIO 2. Su mayor representante: Siddharta Gautama,

1. ¿Qué son las ondas? ¿Cómo se propagan? conocido como Buda.
¿De qué están formadas? 3. Los tipitakas, texto de la doctrina budista.
2. Es frecuente que se hable de ondas sonoras, 4. Junto con el cristianismo e islamismo una de las
luminosas, de radio, etc. grandes religiones del mundo.
3. Pueden clasificarse de muchas maneras: El orden correcto es:
según su naturaleza pueden ser mecánicas a) 3-1-4-2 b) 1-2-4-3 c) 4-1-2-3
(ondas sonoras) o electromagnéticas (ondas d) 3-2-1-4 e) 4-2-1-3
luminosas).
4. Si las partículas oscilan perpendicularmente a 25. LA PRESERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
la propagación de la onda, se llama 1. Esta idea incluye todas las acciones encaminadas a
transversal. mantener los recursos naturales mediante su
5. Si las clasificamos de acuerdo al movimiento manejo racional.
de las partículas, que vibran, las más comunes 2. Estos tienen por objetivo conservar especies
son: transversales y longitudinales. vegetales y animales en extinción.
El orden correcto es: 3. Inspirados por esta idea se crearon parques y
a) 1-2-3-4-5 b) 2-1-3-4-5 c) 3-4-5-2-1 reservas naturales.
d) 1-2-4-5-3 e) 1-2-3-5-4 4. El Parque Nacional Huascarán se estableció el 1 de
julio de 1975.
23. IVÁN PAVLOV 5. La mayoría de los esfuerzos por proteger el medio
1. A partir de sus experimentos descubrió el ambiente se basan en el concepto ecológico de
mecanismo que guía los reflejos condicionados. conservación.
2. Fisiólogo ruso. El orden correcto es:
3. Murió en 1936. a) 1-5-2-3-4 b) 2-5-1-3-4 c) 5-1-4-3-2
4. Aportó a la estructuración de la psicología d) 5-1-3-2-4 e) 1-2-3-5-4
como ciencia positiva.
5. Nacido en 1849. 26. EL RADAR
El orden correcto es: 1. Actualmente se utiliza ampliamente para fines
a) 2-5-4-1-3 b) 2-5-1-3-4 c) 2-5-1-4-3 pacíficos.
d) 2-4-1-5-3 e) 2-5-3-4-1 2. Originalmente fue un instrumento bélico.
3. Utilización del radar por las fuerzas aliadas durante
24. EL BUDISMO la II Guerra Mundial.
1. Nació en la India como reacción contra el 4. Detecta objetos proyectando sobre ellos ondas de
brahmanismo y politeísmo. radio.
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El orden correcto es: por una comunidad.

a) 4-2-3-1 b) 1-2-3-4 c) 4-1-3-2 1. La ética, disciplina filosófica que estudia la
d) 1-3-2-4 e) 3-4-1-2 moralidad.
2. Toda comunidad tiene su código moral que rige los
27. MICROBIOS PATÓGENOS patrones de lo bueno y lo malo.
1. Microbios patógenos son peligrosos debido a 3. Un típico problema ético es: ¿Cuál es el fundamento
dos características. de una regla moral?
2. Los síntomas que presentan las personas El orden correcto es:
enfermas. a) 2-1-3-4 b) 2-4-1-3 c) 1-3-2-4
3. Su extraordinaria capacidad de reproducción. d) 1-3-4-2 e) 3-4-2-1
4. Y por otro, la reproducción de toxinas que
afecta el funcionamiento de un órgano. 30. MANEJO INSEGURO
5. Una bacteria puede reproducirse cada 20 1. El cansancio suele ocasionar accidentes de tránsito.
minutos. 2. Se han aprobado regulaciones sobre la jornada de
El orden correcto es: los chóferes.
a) 5-2-1-3-4 b) 1-3-4-5-2 c) 1-3-5-4-2 3. Se observó una reducción en el número de
d) 2-1-3-5-4 e) 1-5-3-4-2 accidentes.
4. Las largas jornadas de manejo causan cansancio en
28. STEFAN ZWEIG los chóferes.
1. Muere trágicamente con su esposa en 1942. a) 1 – 2 – 3 – 4 b) 2 – 4 – 3 – 1
2. Algunas de ellas son: “Paul Verlaine”, “María c) 3 – 1 – 2 – 4 d) 4 – 1 – 2 – 3
Antonieta", "Magallanes" y "Balzac." e) 4 – 3 – 2 - 1
3. Su espíritu pacifista se pone de manifiesto en
su obra. 31. EL BANQUETE
4. Su maestría literaria destaca principalmente 1. Al enterarse de la infausta noticia, la mujer estalló
en las biografías. en sollozos.
5. Biógrafo y novelista austriaco, nacido en Viena 2. Invirtieron todo su dinero en los preparativos del
en 1881. magnífico banquete.
El orden correcto es: 3. Un golpe de estado derrocó al presidente.
a) 5-3-4-2-1 b) 2-1-5-3-4 c) 2-1-4-3-5 4. En medio de la fiesta, el presidente prometió un
d) 4-2-5-1-3 e) 3-2-4-5-1 Ministerio para él y una embajada para ella.
a) 4 – 1 – 2 – 3 b) 2 – 4 – 3 – 1
29. MORALIDAD Y ÉTICA c) 2 – 1 – 4 – 3 d) 4 – 3 – 1 – 2
1. La moralidad, conjunto de acciones que se e) 2 – 4 – 1 – 3
realizan de acuerdo con los valores aceptados
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TEXTOS DISCONTINUOS

Son aquellos textos que aparecen como apoyo 2.- Diagramas: Este tipo de textos suelen acompañar
informativo, donde el contenido no sigue una descripciones técnicas o a textos instructivos, como
secuencia. ayuda visual a las explicaciones de cómo construir algo,
La palabra “discontinuo” hace referencia instalaciones, armar muebles o aparatos, etc.
precisamente a una información interrumpida, Ejemplo:
parcial, que se completa con imágenes o
tabulaciones, flechas y otros elementos gráficos que
funcionan como complemento.

Existe una gran variedad de textos discontinuos.

Hablaremos de los más recurrentes y comunes.

1.- Cuadros y gráficos: Se emplean sobre todo en los

textos científicos, ya que representan icónicamente
3.- Tablas: La información se organiza en filas y
datos y números. Con ellos se expone información
columnas. Ejemplo de tablas pueden ser las hojas de
de tipo numérico tabulada de modo que
cálculo, formularios de pedidos, facturas,
visualmente podamos entender estadísticas.
programaciones, etc.
Ejemplo:
Ejemplo:
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4.-Mapas: Son imágenes que muestran relaciones

geográficas entre diversos lugares. Hay muchos tipos
de mapas: de países y ciudades, de carretera, mapas
temáticos o los llamados mapas mentales.
Ejemplo:

6.- Historietas y caricaturas:

 Las historietas son historias que se cuentan
gráficamente, tienen textos breves y funcionan como
un todo, no necesitan de más textos o mayores
explicaciones. Su finalidad principal es entretener; en
la educación han tomado un rol importante, pues con
una historieta se pueden enseñar muchas cosas y
y será mejor recibida por los estudiantes.
5.- Infografías: Son representaciones visuales de un Ejemplo:
texto; en las infografías intervienen narraciones o
descripciones presentadas gráficamente, por lo
general dibujos figurativos, complementados por
flechas que unen o dirigen a otros conceptos.
La infografía es muy utilizada en textos escolares,
revistas, folletos, páginas web y libros; la técnica
habitual es colocar imágenes al centro y alrededor
de ellas agregar información, añadiendo o no
imágenes complementarias.
Ejemplo:
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 Del mismo modo, las caricaturas que se ACTIVIDAD

publican en revistas o periódicos cumplen la misma EL LAGO CHAD
función de un texto discontinuo: complementar la La figura 1 muestra los cambios del nivel del agua en el lago Chad, situado en
el Norte del África sahariana. El lago Chad desapareció por completo alrededor
información desde otro punto de vista, del 20.000 a.C., durante la última época glacial. Alrededor del 11.000 a.C.,
reapareció. Hoy, su nivel es aproximadamente el mismo que era en el 1.000 d.C.

generalmente humorístico o satírico. Figura 1

Ejemplo: hacia 4.000aC Lago Chad:

60 Cambios de nivel
50 Actualmente

40
30
20
10

La figura 2 muestra el arte rupestre sahariano (antiguas pinturas encontradas

en las paredes de las cuevas) y su relación con los cambios en la distribución de
las especies animales.

Figura 2
Arte rupestre sahariano y su relación con los cambios en la distribución de las
especies animales

7.- Textos publicitarios: pancartas y afiches: Estos

textos se clasifican como discontinuos porque
presentan sus mismas características; además,
constituyen una combinación ideal de elementos
lingüísticos (las palabras) y no lingüísticos (las
imágenes).
Ejemplo: 1. ¿Cuál es el nivel actual de profundidad del lago
Chad?
a) Alrededor de los dos metros.
b) Alrededor de los quince metros.
c) Alrededor de los cincuenta metros.
d) Ha desaparecido por completo.
e) No hay suficiente información.

2. La figura 2 se basa en el supuesto de que...

a) Los animales representados en el arte rupestre
existían en la zona en el momento en que se
dibujaron.
b) Los artistas que dibujaron los animales eran muy
hábiles.
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c) Los artistas que dibujaron los animales tenían la 5. ¿Qué biblioteca continúa abierta a las 18:00 horas
posibilidad de viajar mucho. las tardes de los viernes?
d) No hubo ningún intento de domesticar los a) Biblioteca Cervantes.
animales representados en el arte rupestre. b) Biblioteca Quevedo.
c) Biblioteca Góngora.
3. Para responder a esta pregunta tendrás que d) Biblioteca Lope de Vega.
combinar información tanto de la figura 1 como de la e) Biblioteca Calderón.
figura 2.
La desaparición en el arte rupestre sahariano del PLANO DE LA BIBLIOTECA
rinoceronte, el hipopótamo y el uro ocurrió...
a) A principios de la última era glacial. SALIDA

b) A mediados del período en el que el lago Chad

999 Revistas
Revistas
Referencia
alcanzó su máximo nivel.

Revistas
No ficción
c) Después de que el nivel del lago Chad hubiera Referencia 999

Referencia
No ficción

Ficción

Ficción
descendido durante más de mil años. 900
No ficción
d) A principios de un período continuo de sequía. 800
No ficción
700
No ficción Otros
600 idiomas
LAS BIBLIOTECAS MUNICIPALES No ficción CD-ROM
500 y
ASEOS No ficción PC con Internet
El sistema de Bibliotecas Municipales regala a sus nuevos socios un marcador de 400
SALIDA No ficción Fotocopiadoras
páginas en el que se muestra su horario de apertura. Utilízalo para responder a
300
las siguientes preguntas. No ficción
MOSTRADOR DE
INFORMACIÓN
200 Buzón de
No ficción sugerencias
MOSTRADOR DE
100 PRÉSTAMOS
Devoluciones
No ficción Audio
000 libros
Novedades
Juguetes ENTRADA SALIDA

Libros de imágenes
Libros infantiles

6. ¿Dónde están situadas las novedades?

a) En la sección de ficción.
4. ¿A qué hora cierra la biblioteca Lope de Vega los
b) En la sección de no ficción.
miércoles?
c) Cerca de la entrada.
__________________________________________
d) Cerca del mostrador de información.
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TILDACIÓN ENFÁTICA
Es la que diferencia la pronunciación de ciertas RECUERDA QUE:
palabras; es decir, su entonación. No siempre una estructura interrogativa o exclamativa
Se utiliza en los pronombres interrogativos y directa escrita entre signos de interrogación o
exclamativos: qué, quién, cuál, cuán, dónde, cuándo, exclamación va introducida por un interrogativo o
cuánto, cómo, cuándo. Estos deben tener sentido exclamativo tónico. Hay veces que estas estructuras
interrogativo o exclamativo ya sea directo o están encabezadas por conjunciones o por relativos
indirecto. átonos que precisamente por su condición de
Ejemplos: palabras átonas se escriben sin tilde.
Interrogativas Ejemplos:
Directo Indirecto  ¿Que no sabes quién es Wilber?, pues es el más
- ¿Qué te sucede? - Dime qué tienes. sensato.
- ¿Quién fue el ladrón? - Con quién regresaste.  ¿A que no sabes que es amigo de Luis?
 ¡Que viva esa amistad!
Exclamativas
- ¡Cómo has cambiado! -Ellos demuestran ACTIVIDADES
- ¡Cuánto amor! cuánto amor le tienen
a los animales. I. Coloque la palabra que corresponde. Tenga cuidado
con la tilde enfática:
VEAMOS: 1. ¿ _________ deseas ahora?
CON TILDE ENFÁTICA SIN TILDE ENFÁTICA
2. ¿ _________ te llamas?
¿Qué quieres hacer? La tarea que
desarrollaste estaba 3. Sé _________ hacerlo.
¡Qué delicioso está esto,
incompleta. 4. ¿ _________ dormiste?
Toño!

¿Cuál de estas prefieres? Tal cual le dijiste, vino. 5. ¡ _________ tal sinvergüenza!
Ingresó quien tenía las
¿Quién lo hace mejor? 6. ¿Por _________ preguntas?
entradas vigentes.
¡Cuánto te extraño! 7. No sé _________ esperar por ti.
Se fue en cuanto pudo.
8. ¿ _________ me pagarás?
¿Dónde nos vimos por
Fue donde estudiamos.
última vez? 9. ¡ _________ puede saberlo!

Tal como lo dijiste, 10. ¿ _________ es tu signo zodiacal?

¿Cómo sucedió todo?
sucedió.
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II. Diga si es verdadero (V) o falso (F): IV. Marca la alternativa correcta:
1. La tilde enfática no se usa en las preguntas. ( ) 1. Señala la alternativa que presenta tilde enfática (se
omiten tildes):
2. La tilde enfática resta vigor a la palabra. ( )
a) ¡Que viva el Perú!
3. Las preguntas siempre deben ir con ¿? ( ) b) ¿A que no sabes lo que en la iglesia pasó?

4. Existen las exclamaciones indirectas. ( ) c) ¿Que no sabes quién es Antonio Hurtado?

d) No sé que es lo que te sucede, Lhía.
5. “Cuándo” es un adverbio interrogativo. ( )
e) ¡Que viva el santo!

6. La entonación nos señala si una oración es

interrogativa o no. ( ) 2. Señala la alternativa que presenta tilde enfática:
a) Tal como me indicaste, encontré el camino hacia
7. Solo las palabras QUÉ, QUIÉN y CUÁL pueden ser
su casa.
interrogativas. ( )
b) Sucedió donde menos lo esperábamos.
c) Comió en cuanto pudo.
III. Coloque las tildes que faltan en el siguiente texto:
d) ¡Cuánto te quiero, mi amor!
e) Ingresó a la universidad quien estudió con esfuerzo
1. ¿Cual fue tu primer contacto con la y dedicación.
literatura?
- Creo que mi primera lectura fueron los 3. Señala la alternativa que no presenta una tilde
cuentos de Grimm en una versión inglesa. enfática:
2. ¿Has leído “La monja alférez”? a) ¿Quién conoce la casa de Wílber?
- Si, ¡Que libro raro! Allí se habla de b) ¡Qué rico está esto!
Argentina … c) El secreto que me contó ya era público.
3. ¿Te sientes un escritor sudamericano? d) ¿Cómo se encontrará mi querida amiga Marilú?
- ¡Que duda cabe! e) ¿Qué te sucede, amiga?
4. ¿Por que no admiras a Brahms?
- Porque si me preguntan en que difiere su 4. ¿Qué serie presenta una correcta tildación enfática?
música de otras o en que consiste o en que a) Más, té, dé b) Canción, división
teorías esta basada, no sabría decirlo. c) Él, mí, tú d) Qué, quién
e) Día, Raúl, tío
Fragmento de una entrevista a Jorge Luis Borges
En: “Borges, sus días y su tiempo” 5. La palabra __________ se tilda cuando funciona
María Esther Vázquez
como pronombre interrogativo o exclamativo:
a) Los b) Mas c) Que
d) De e) Aun
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6. Las palabras quién y dónde se tildan cuando a) El amor qué te ofrecí nunca lo volverás a ver.
funcionan como __________. b) Quién estudia progresa en la vida.
a) Adverbios c) La playa qué está por mi casa fue clausurada.
b) Conjunciones d) No entiendo qué tienes.
c) Verbos e) Un edificio qué se inauguró fue robado.
d) Pronombres interrogativos
e) Pronombres relativos 9. Dime quien te invitó a la fiesta y donde es para ir
a buscarte. ¿Cuántas tildes enfáticas faltan en el
7. Señala la alternativa que debe llevar tilde enfática texto anterior?
(se han omitido las tildes): a) Dos b) Cuatro c) Tres
a) No se nada de ti. d) Un e) Cinco
b) Ven a vivir por aca.
c) Dime que te sucede. 10. ¡ ____ mi corazón no ____ canse _____ de amarse
d) Quiero un te amargo. trate!
e) No entiendo tu respuesta. a) Qué, se, cuándo b) Que, sé, cuándo
c) Qué, sé, cuándo d) Que, sé, cuando
8. Presenta correcta tildación enfática: e) Que, se, cuando

FORMACIÓN Y TILDACIÓN DE PALABRAS COMPUESTAS

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I. FORMACIÓN: c) Disyunción: Es la unión de dos términos que se

Las palabras de acuerdo con los procedimientos de mantienen separados:

formación, se pueden clasificar en, compuestas, Ejemplos:

derivadas, parasintéticas, etc.  Papel higiénico

- Palabras simples: una sola raíz.  Pez espada

- Palabras compuestas: más de una raíz.

d) Sinapsia: Es la unión de dos términos a través de un

1. La derivación: nexo.

a) Cuando proviene de una palabra simple o Ejemplos:

primitiva.  Silla de ruedas

Ejemplos:  Ají de gallina

 Descubrir(verbo) - descubrimiento (sustantivo)

 Raro(adjetivo) - rareza (sustantivo) - Otra forma de composición:
Onomatopeya: Son palabras que han sido formadas

b) Cuando le anteponemos prefijos para formar las por imitación de un sonido o ruido:

derivadas por prefijación. Ejemplos:

Ejemplos:  Tictac

 Cargar(verbo) - descargar (verbo)  Zigzag

 Útil(adjetivo) - inútil (adjetivo)  Clic

 Miau

2. La composición:  Guau

a) Por yuxtaposición: Cuando se unen dos palabras  Pío

simples sin sufrir modificación alguna.
Ejemplos: 3. La Parasíntesis:
 Cubre + cama = cubrecama Combina los procedimientos: composición, prefijación

 Gira + sol = girasol y derivación.

La palabra derivada que se obtenga no debe existir en

b) Por composición propiamente dicha: Cuando se forma independiente.

unen dos palabras simples; generalmente la Ejemplos:

primera sufre una ligera variación.  Encuadernado (la palabra encuader no existe en

Ejemplos: forma independiente)

 Pelo + rojo = pelirrojo  Cumpleañera (la palabra añera no existe en

 Ojo + verde = ojiverde forma independiente)

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II. TILDACIÓN: Ejemplos:

REGLA Nº 01: Al formarse la palabra compuesta  Pide + se + la = pídesela (superproparox.)

pierde la tilde en su primer elemento.  Pinta + los = píntalos (proparox.)
Ejemplos:
 Décimo + cuarto = decimocuarto REGLA Nº 06: Con respecto a las palabras
 Lavó + se = lavose terminados en mente, tienen dos acentos fónicos
(ditónicas): uno en el adjetivo y otro en el elemento

REGLA Nº 02: Si al unir dos o más palabras sin tilde compositivo mente. Por ello el adverbio conserva la

se forma una compuesta, llevará tilde si así lo tilde en el lugar en la que la lleva el adjetivo. Si no la

establece la regla general. tuvo, no la llevará.

Ejemplos: Ejemplos:

 Pinta + las = píntalas  Fácil + mente = únicamente

 Diga + se + lo = dígaselo  Veloz + mente = velozmente

ACTIVIDADES
REGLA Nº 03: Al formarse la palabra compuesta
pierde la tilde en su primer elemento y la conserva
1. Une las palabras de las dos columnas para formar
en su segundo elemento.
palabras compuestas. No olvides poner tilde si
Ejemplos:
es necesario. Luego, escribe una oración utilizando
 Décimo + séptimo = decimoséptimo
cada una.
 Físico + químico = fisicoquímico

décimo mente
REGLA Nº 04: Si los elementos están unidos con vigésimo práctico
guion, cada elemento conservará la acentuación difícil móvil
fonética y ortográfica que le corresponde. teórico quinto
Ejemplos: auto séptimo
 Teórico – práctico.
 Físico – químico.  _____________________________________
 Peruano – alemán.  _____________________________________
 _____________________________________
REGLA Nº 05: Cuando a una palabra simple se le  _____________________________________
agrega pronombres enclíticos (me-te-se-le-lo-los-  _____________________________________
las-nos) se tildarán o no, según las reglas de
acentuación.
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2. Coloque las tildes necesarias en las palabras 5. Marca la alternativa correcta:

compuestas de las siguientes oraciones: - ¿Cuál de las siguientes palabras está formada por
a) Dificilmente venceré este obstáculo. derivación?
b) Asistiré a un curso teorico–practico. a) Sacacorchos b) Cuerda c) Arenal
c) Hemos aplicado el método analitico – sintetico. d) Abrelatas e) Librecambista
d) El niño pego veintidos figuras en su álbum.
e) Me reí sarcasticamente por el injusto reemplazo - Señala la palabra compuesta propiamente dicha:
del jugador en el partido de futbol. a) Camposanto b) Lapicero c) Maldad
f) Digaselo rápido. d) Blanquirrojo e) Pez espada

3. Explica por qué llevan o no tilde las siguientes - Señala la palabra que ha sido formada por el proceso
palabras compuestas: de derivación:
• Tiralíneas→................................................................ a) Pianista b) Rojinegro c) Cubrecama
• Automóvil→.............................................................. d) Uña de gato e) Picapedrero
• Cómodamente→.......................................................
• Espantapájaros→...................................................... - Señala la palabra compuesta por sinapsia:
• Autobiografía→......................................................... a) Papel higiénico b) Uña larga
• Fácilmente→............................................................. c) Tallarines verdes d) Silla de ruedas
• Cortacésped→........................................................... e) Papel carbón

4. Acentúa correctamente este texto. Copia las - Señala la palabra formada por disyunción:
palabras formadas por composición en el recuadro: a) Arroz con pato b) Arroz con leche
Mi madre siempre me advierte de que debo poner c) Arroz con mariscos d) Papa a la huancaína
un posavasos cuando tomo algun refresco en la e) Arroz integral
mesa. Me dice: “Es la decimoquinta vez que te lo
pido; por favor, pon un posavasos”, pero a mi se me - ¿Cuál de las siguientes palabras presenta está
olvida una y otra vez. Logicamente, mi madre se formada por el proceso de CPD?
enfada un poco. Pero luego cojo el limpiacristales, a) Blanquiazul b) Anaranjado c) Apanado
paso la bayeta por la mesa y le digo a mi madre: d) Rompeolas e) Enamorada
“Mira, mama, todo esta limpisimo”. Ella me sonríe
complacientemente y yo prometo no olvidarme - Es la unión de dos términos a través de un nexo:
más. ¡Soy un despistado! a) Disyunción b) Derivación c) Conjunción
d) Sinapsia e) Yuxtaposición
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- Es una palabra onomatopéyica: - Señale la palabra compuesta tildada correctamente:

a) Zigzag b) Amor c) Sangre a) Sabelotodo b) Ríoplatense
d) Perro e) Golpe c) Sutílmente d) Cumplióse
e) Quimicofarmacéutico
- Las palabras «cochecama» y «girasol» han sido
formadas por el proceso de formación llamado - Señala la serie correctamente tildada:
________. a) Puntapié, ítalo - germano, dígasele
a) Derivación b) Sinapsia c) CPD b) Déle, antisísmico, prácticamente
d) Yuxtaposición e) Onomatopeya c) Balóncesto, semidiós, veintitrés
d) Inútilmente, periódicaménte, físico - quimico
- Señala la serie de palabras formadas por sinapsia: e) Teóricopráctico, teórico, malísimo
a) Corazoncito, hablador, Chancay
b) Manirroto, cejijunto, terrorista - Señale la palabra que no debe tildarse:
c) Luna de miel, uña de gato, arroz con leche a) Historico - critico b) Unelos
d) Cuerno, tictac, pordiosero, camposanto c) Agilmente d) Asimismo
e) Camposanto, embajador, picapedrero e) Anglosajon

- No es un proceso de formación de palabras: - Marca la alternativa que posee a la palabra

a) Fijación b) Composición compuesta tildada correctamente:
c) Derivación d) Parasíntesis a) Asímismo b) Sútilmente
e) Onomatopeya c) Fútilmente d) Décimosegundo
e) Ochentaiséis
- Palabra compuesta que debe tildarse:
a) Literario – musical BIBLIOGRAFÍA
b) Esternocleidomastoideo - ASOCIACIÓN LUMBRERAS (2013) Compendio de
c) Brujula Aptitud Verbal. Lima, Perú Editorial Lumbreras -2013
d) Treinta y seis - Cáceres Chaupín, José. Gramática Descriptiva y
e) Veintidos Funcional de la Lengua Española.
- Cairo Cairo F. (1993). Razonamiento Verbal. Teoría y
- ¿Qué palabra debería tildarse? práctica – Lima, Editorial San Marcos (2º edición)
a) Sutilmente b) Dale - EDICIONES PALMER, Razonamiento Verbal . Edición
c) Decimosegundo d) Felizmente 2017.
e) Habilmente - MÓDULOS DEL CENTRO PRE UNIVERSITARIO
FRANCISCO AGUINAGA CASTRO. Perú - Lambayeque.