FI 07 - 06

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Handout/ cuestionario Nº 2.

SENTIDO Y REFERENCIA SEGÚN FREGE

Fuente: Frege, G. (1892) “Sentido y referencia”, Estudios de semántica, Madrid, Hyspamérica, 1971. 51-86.

(1) Frege dice que “a = a” constituye una afirmación analítica. ¿Lo es en términos de Kant? ¿Lo es en
términos empiristas (vgr., de Carnap)?

(2) Frege dice que “a = b” es una afirmación sintética. ¿Lo es en términos de Kant? ¿Lo es también en
términos empiristas (vgr., de Carnap)?

(3) ¿Qué se quiere decir cuando se afirma “a = b”? Dé ejemplos de esa relación tal como la entiende
Frege en el planteo inicial.

(4) ¿Qué quiere decir que el valor cognoscitivo de “a = a” equivale al de “a = b”? ¿En qué valor
difieren las dos relaciones?

(5) ¿Qué es el sentido de un signo?

(6) Dé al menos tres ejemplos de signos que tengan la misma referencia y diferente sentido.
¿Coinciden con los del ejercicio (3)?

(7) Defina “signo” y “nombre propio” en términos de Frege.

(8) Comente la función de la nota al pie Nº 2 (páginas 53-54).

(9) Analice la siguiente afirmación a partir del nombre propio ‘Mostaza Merlo’. “La conexión regular
entre el signo, su sentido y su referencia es tal, que al signo le corresponde un determinado sentido y a
éste, a su vez, una determinada referencia, mientras que a una referencia (a un objeto), no le
corresponde siempre un signo” (página 54).

(10) Dé ejemplos de esta afirmación de Frege: “Hay expresiones con sentido pero sin referencia”.

(11) ¿Cuál es la referencia de un enunciado en estilo directo? Tome como ejemplo ‘Merlo dijo:
“Racing salió campeón”’.

(12) ¿Cuál es la referencia de un enunciado en estilo indirecto? Tome como ejemplo ‘Merlo dijo que
Racing había salido campeón’.

(13) ¿Qué es la representación de un signo y qué la diferencia del sentido? Dé al menos dos ejemplos.

(14) ¿A qué ámbito suele corresponder previsiblemente la representación? ¿Es total y absolutamente
subjetiva?

(15) Distinga los tres niveles de diferenciación de palabras, expresiones y frases. Dé un ejemplo de
cada nivel.

(16) Explique la siguiente definición a partir de un ejemplo: “Un nombre propio (palabra, signo, fila
de signos o expresión) expresa su sentido, se refiere a su referencia o la designa. Con un signo
expresamos su sentido y designamos su referencia”.

(17) ¿Qué se presupone con respecto al sujeto al afirmar “La Luna es el único satélite natural de la
Tierra”? ¿Qué es una presuposición?

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(18) ¿Cuáles son la referencia y el sentido de un nombre propio? Dé un ejemplo.

(19) ¿Cuáles son la referencia y el sentido de un enunciado asertivo completo? Dé un ejemplo.

(20) Considere este enunciado: ‘Martín Fierro nunca pisó una ciudad’. ¿Tiene sentido? ¿Y referencia?

(21) ¿Por qué no siempre basta el sentido o el pensamiento de un enunciado?

(22) Considere si este enunciado es verdadero o falso: “El valor de verdad es imprescindible para que
un enunciado sea enunciado”.

(23) ¿Es la referencia de un nombre propio equivalente a la de un enunciado asertivo completo?

(24) ¿Es la relación sujeto-predicado de un enunciado proporcional a la relación pensamiento-verdad?

(25) Justifique este enunciado de Frege a través de un ejemplo y diga qué importancia tiene, según el
autor, para el lenguaje científico: “Si es correcta nuestra suposición de que la referencia de un
enunciado es su valor veritativo, entonces éste debe ser permanecer inmodificado cuando una parte del
enunciado se sustituye por una expresión de la misma referencia, pero de distinto sentido” (página 64).

(26) ¿Qué ocurre con el valor de verdad si se sustituye un enunciado por otro de igual referencia? Dé
un ejemplo.

(27) Oraciones subordinadas: Dé un ejemplo para cada uno de los elementos terminales de esta
clasificación (los que están subrayados).

[Link] predicado verbal simple

Oración

[Link] coordinadas
4. Función sujeto
[Link] directo
Nominales Función objeto
Compleja 6. Estilo indirecto
7. Función término
Con subordinadas
8. Especificativas
Adjetivas
9. Explicativas

10. Circunstanciales

Adverbiales
11. Condicionales
Modificadoras de
oración
12. Causales

(28) Analice los “enunciados nominales abstractos”. Dé al menos dos ejemplos y diga cuáles son su
referencia y su sentido.

(29) Considere los “enunciados adverbiales de finalidad” con ‘para que’. Dé un ejemplo y diga cuáles
son su referencia y su sentido.

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(30) ¿Qué ocurre en el caso de un enunciado subordinado con ‘que’ después de verbos como ‘pedir’,
‘ordenar’ o ‘aconsejar’? Dé un ejemplo y diga cuáles son su referencia y su sentido.

(31) Haga lo mismo que en los ejercicios anteriores con el caso de las preguntas indirectas.

(32) ¿Es el enunciado subordinado comparable al nombre propio?

(33) Determine la referencia y el sentido de los enunciados subordinados con función sujeto en
oraciones del tipo ‘Quien creó la Bandera murió en la pobreza’.

(34) Considere la siguiente definición de Frege y, a partir de ella, explique la referencia y el sentido de
los enunciados ‘El que descubrió la órbita elíptica de los planetas murió en la miseria’ y ‘El rey de
Francia es pelado’: “Ahora bien, resulta que las lenguas tienen el defecto de que en ellas son posibles
expresiones que, por su forma gramatical, están destinadas a designar un objeto, pero que, en casos
especiales, no consiguen este objetivo suyo, porque esto depende de la verdad del enunciado” (página
71).

(35) ¿Por qué Frege formula del siguiente modo la negación del enunciado “El que descubrió por
primera vez la la forma elíptica de las órbitas planetarias murió en la miseria’?: “el que descubrió por
primera vez la forma elíptica de las órbitas planetarias, no murió en la miseria, o bien no hubo nadie
que descubriese la forma elíptica de la órbitas planetarias”.

(36) Mencione por lo menos dos inconvenientes que surjan de los nombres propios que no tienen
referencia.

(37) Tenga en cuenta ahora las subordinadas adjetivas. Dé al menos un ejemplo y diga cuáles son su
referencia y su sentido.

(38) ¿Son “objetos” los lugares, los instantes y los intervalos? ¿Qué ocurre con el sentido y la
referencia los enunciados adverbiales de lugar y de tiempo?

(39) Analice las oraciones condicionales con constituyentes “que se aluden entre sí”. Dé un ejemplo y
diga cuáles son su referencia y su sentido.

(40) Considere ahora las oraciones condicionales “con alusión indeterminada”. Dé un ejemplo y diga
cuáles son su referencia y su sentido.

(41) Dé un ejemplo de oraciones de valor condicional que incluyan los siguientes conectores y luego
determine su referencia y su sentido: ‘quien’, ‘lo que’, ‘siempre que’, ‘dondequiera que’, ‘en el caso
de que’.

(42) Reformule esta oración de modo que se advierta claramente que se trata de una oración
condicional: “El cuadrado del número que es menor que 1 y mayor que 0 es menor que 1 y mayor que
0”.

(43) Analice el sentido y la referencia de oraciones como “Napoleón, que se dio cuenta del peligro
para su flanco derecho, dirigió él mismo sus guardias de corps contra la posición enemiga (página 77).
Tenga en cuenta que en ellas el componente común de la oración principal y de la subordinada es
designado por un nombre propio.

(44) Analice la referencia y el sentido de esta oración: “Si ya salió el sol, entonces está muy nublado”.
¿Qué ocurre con las condicionales en general, según Frege?

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(45)¿Cuál es, comúnmente, el sentido y la referencia de un enunciado subordinado?

(46) Analice la referencia y el sentido de los siguientes ejemplos (página 82):

(47) Analice la referencia y el sentido de esta oración: “Como el hielo es menos denso que el agua,
flota en el agua”.

(48) Analice la referencia y el sentido de esta oración: “Si el hierro fuera menos denso que el agua,
flotaría en el agua”.

(49) Explique las dos razones por las cuales no puede sustituirse una subordinada por otra del mismo
valor de verdad sin perjudicar el valor de verdad de la oración entera.

(50) En conclusión, ¿por qué el valor cognoscitivo de “a = a” difiere de “a = b”?