SILABO
FACULTAD CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA PROFESIONAL SOCIOLOGIA
PROGRAMA DE ESTUDIOS CARRERA PURA
I. INFORMACIÓN GENERAL
I.1 Identificación Académica
a) Curso MEDICIONES DE POBREZA, INEQUIDAD Y VULNERABILIDAD
b) Código 08-310
c) Prerequisito Ninguno
d) Número de Horas 02h teóricas, 02h prácticas, 68h virtuales, Total 04 horas
e) Créditos 03
f) Número de Horas virtuales 68
g) Año y Semestre Académico 2021-I
h) Ciclo de Estudios IX
i) Duración Del 26 de Abril al 19 de Agosto del 2021 (17 semanas)
j) Área Curricular
k) Características del Curso Investigación, Desarrollo e Investigación
I.2 Docente
a) Apellidos y Nombres ROSELL ROSSELLO SILVIA ANGELICA
b) Condición y Categoria Contratada TC
c) Especialidad Evaluación de Programas Sociales
a) Apellidos y Nombres FLORES CANO YUSEY DEL PILAR YASMÍN
b) Condición y Categoria Contratada TP.
c) Especialidad Gestión en Programas Sociales
I.3 Ambiente donde se realizó el aprendizaje
a) Aula virtual de la Universidad Nacional del Altiplano
II. SUMILLA
El curso de Mediciones de pobreza, inequidad y vulnerabilidad es de carácter teórico práctico que corresponde al área especializada y
tiene como propósito proporcionar herramientas conceptuales y metodológicas para realizar la las mediciones de los niveles de
pobreza, la desigualdad y vulnerabilidad – focalización. Para ello, desarrolla metodologías de medición de la pobreza, inequidad y
vulnerabilidad; así como métodos de medición de bienes y de desarrollo humano.
III. PERFIL DEL EGRESADO EN RELACIÓN AL CURSO
RCE6: Habilidad para aplicar enfoques, metodologías, técnicas y herramientas de diagnóstico e intervención para el desarrollo social.
IV. COMPETENCIA
Evalúa los niveles de pobreza, inequidad y vulnerabilidad social, empleando métodos, técnicas y herramientas para buscar estrategias
que reduzcan la brecha social.
V. LOGRO DE APRENDIZAJE DEL CURSO
Aplica los postulados de los métodos y enfoques de medición de pobreza, inequidad y vulnerabilidad.
VI. TRATAMIENTO DE UNIDADES DIDÁCTICAS
UNIDAD 1 UNIDAD 1
LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
Explica y conoce la dinámica de la pobreza, inequidad y vulnerabilidad, (Teorías y enfoques de desarrollo social)
TIEMPO DE DESARROLLO Del 26 de Abril al 28 de Junio del 2021 (Total 36 horas)
HORAS DE ENSEÑANZA
36
VIRTUAL/UNIDAD
SEMANAS CRITERIOS DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS
Lineamientos del Proceso histórico de la pobreza, inequidad y Proceso histórico de la pobreza, inequidad y vulnerabilidad
Semana 1
vulnerabilidad. en el Peru.
Delimitación de un contexto especifico de la realidad social
Semana 2 para análisis, siguiendo la dinámica de la pobreza, inequidad Contexto social especifico
y vulnerabilidad. ABP.
Semana 3 Construcciones conceptuales y dinámica de la pobreza Proceso histórico de la dinámica de la pobreza.
Semana 4 Construcciones conceptuales y dinámica de la inequidad. Proceso histórico de la dinámica de la inequidad.
Construcciones conceptuales y dinámica de la vulnerabilidad.
Semana 5 Conceptualización y dinámica de la vulnerabilidad.
Semana 6 Teorías de desarrollo social. Teorías Desarrollo social.
Semana 7 Enfoques de desarrollo. Enfoques de Desarrollo social.
Estrategias de superación de la pobreza inequidad y Estrategias de superación de la pobreza inequidad y
Semana 8
vulnerabilidad. vulnerabilidad
Elabora una presentación de realidad de un contexto social
Realidad de un contexto social especifico con alineamientos
Semana 9 especifico con alineamientos de pobreza, inequidad y
de pobreza, inequidad y vulnerabilidad
vulnerabilidad.
PORCENTAJE DE AVANCE ACADÉMICO DE LA UNIDAD: 54%
UNIDAD 2 UNIDAD 2
LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
Aplica métodos de medición de la pobreza inequidad y vulnerabilidad, presentados en un informe.
TIEMPO DE DESARROLLO Del 28 de Junio al 19 de Agosto del 2021 (Total 32 horas)
HORAS DE ENSEÑANZA
32
VIRTUAL/UNIDAD
SEMANAS CRITERIOS DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS
Semana 10 La medición de la pobreza en una población especifica. Comparación de metodologías de medición en el Perú.
La medición de la pobreza con un enfoque de pobreza Enfoque de medición de la pobreza subjetiva.
Semana 11 Subjetiva y objetiva - monetaria, no monetaria (Progress
Out of Poverty index) Enfoque de medición de la pobreza objetiva. (Monetaria y no
monetaria)
Medición de la vulnerabilidad social, desde el análisis de una Medición de la vulnerabilidad social enfoque de la CEPAL
Semana 12
estructura de oportunidades. (D.E)
La medición de la vulnerabilidad social empleando la Medición de la vulnerabilidad y focalización en los programas
Semana 13
metodología de focalización del MIDIS.. sociales del MIDIS.
La medición de la inequidad social realizando la curva de La medición de la desigualdad/ inequidad: enfoque clásico de
Semana 14
Lorenz y el coeficiente Gini. la curva de Lorenz y coeficiente de Gini.
La medición de la inequidad social realizada empleando el La medición de la desigualdad/ inequidad: metodología del
Semana 15
índice de bienestar. índice de bienes.
La medición de la inequidad social realizada empleando el La medición de la desigualdad: metodología del índice de
Semana 16
índice de desarrollo Humano. desarrollo humano.
Elabora una presentación de realidad de un contexto social Realidad de un contexto social especifico con alineamientos
Semana 17 especifico con alineamientos de pobreza, inequidad y de pobreza, inequidad y vulnerabilidad con perspectivas de
vulnerabilidad con perspectivas de intervención. intervención.
PORCENTAJE DE AVANCE ACADÉMICO DE LA UNIDAD: 46%
VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
VII.1 De Enseñanza
Actividades síncrona:
Video conferencias.
Video fórum
Chat e línea.
Actividades asíncronas:
Foros análisis y discusión
Foro de información
Tareas
Lecturas hermenéuticas
VII.2 De Aprendizaje
Comprensión de textos
Producción de textos
Organizadores de información.
Debate
Exposición
VII.3 De Investigación Formativa
Actividades de Investigación bibliográfica en páginas web.
Discusión dirigida
Investigación acción
VII.4 De Responsabilidad Social Universitaria
Compartir propuestas de reflexión y acción estratégica para el Desarrollo Humano Sostenible en las redes sociales.
Generar nuevos conocimientos y transferir a la institución encargada de desarrollo
VII.5 De Enseñanza Virtual
Utilización del aula virtual y el uso de recurso de tecnología e información.
VIII. MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
WEB
Biblioteca virtual.
PPT.
Organizadores de información.
Plataforma virtual.
IX. PRODUCTO DE APRENDIZAJE
FECHA DE PRESENTACIÓN PRODUCTO
Informe de realidad de un contexto social especifico, utilizando
herramientas e instrumentos de análisis de las condiciones de
Del 09 de Agosto al 13 de Agosto
pobreza, inequidad y vulnerabilidad, con perspectivas de
intervención
X. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
X.1 Evidencias, indicaciones, técnicas e instrumentos de evaluación
EVIDENCIAS
PONDERACIÓN
DESEMPEÑO:
UNIDAD LOGROS DE APRENDIZAJE (Obligatorio en TÉCNICAS INSTRUMENTOS
De acción, objeto o
base a 100%)
producto (%)
Explica y conoce la dinámica de la pobreza, Sustentación de la dinámica Observación
1 inequidad y vulnerabilidad, (Teorías y de la pobreza, inequidad y 50% Análisis Rubrica
enfoques de desarrollo social) vulnerabilidad documentario
Aplica métodos de medición de la pobreza Informe métodos de Observación
2 inequidad y vulnerabilidad, presentados en medición de la pobreza 50% Análisis Rubrica
un informe. inequidad y vulnerabilidad. documentario
X.2 Calificación:
La fórmula para la obtención del promedio final del curso es la siguiente:
Promedio Final = (50%)IUPP+(50%)IIUPP
Donde:
IUPP : Primero unidad promedio parcial
IIUPP : Segundo unidad promedio parcial
La fórmula para la obtención del promedio final del curso es la siguiente:
Promedio final = (50%) I UPP +(50%) II UPP
Donde:
IUPP Primera unidad promedio parcial
IIUPP Segunda unidad promedio parcial
XI. FUENTES DE INFORMACIÓN
X.1 Bibliográficas
Básica
· BANERJEE A., DUFLO E. (2019) Repensar la Pobreza Edt. Penguin Random House A:S U. Barcelona
· BEBBINGTON, A. SCURRAH, M. BIELICH, C (2011) Los Movimientos Sociales y la Politica de la Pobreza en el Perú. IEP
Lima Peru
· BOBADILLA, P., Del Águila Rodríguez, L. y Morgan, M. (1998). Diseño y evaluación de proyectos de desarrollo. Lima-Perú:
Pact-USAID.
· DANE (Departamento Administrativo Nacional de Estadística). (2009). Guía de diseño, Construcción e interpretación de
indicadores. Bogotá.
· DNP (Departamento Nacional de Planeación). Plan Nacional de Desarrollo 2006 - 2010 “Estado Comunitario: Desarrollo para
Todos”. Bogotá, D.C., 2007, pp. 468-469.
· LATORRE, Emilio. (1996) . Teoría general de sistemas. Aplicada a la solución integral de problemas. Universidad del Valle.
Santiago de Cali, Colombia.
· NUPD. 1997. Monitoreo y evaluación orientados a la obtención de resultados: Manual para los administradores de programas.
OESP Handbook Series. New York, USA.
· PFENNIGER, Mariana. 2004. Indicadores y estadísticas conceptuales: un breve repaso conceptual. Portal Iberoamericano de
Gestión Cultural. España
· UNFPA (Fondo de Población para las Naciones Unidas). 2004. Conjunto de Herramientas de Planificación, seguimiento y
evaluación del Administrador de Programas. Herramienta 1:Glosario de términos de planificación, seguimiento y evaluación.
· THORP, R. PAREDES, M. (2011) La Etnicidad y la Persistencia de Desigualdad IEP Peru.
Complementarias
Electrónicas
· Ferres y Mancero (2001). Enfoques para la medición de la pobreza. Breve revisión de la literatura CEPAL. Chile.
[Link]
· Moreno, M. (2011). Medición de la pobreza. Revista Sociedad N°37. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires. Argentina.
[Link]
· Navarro y Larrubia (2006). Indicadores para medir situaciones de vulnerabilidad social. Propuesta realizada en el marco de un
proyecto europeo. Baética Estudios de arte geografía e historia. Málaga España.
[Link]
· Pizarro, R. (2001). La vulnerabilidad social y sus desafíos: Una mirada desde América Latina. Serie de estudios estadísticos
CEPAL Naciones Unidas Chile
[Link]
· Otto et al. (2014). Riesgo social medición de la vulnerabilidad en grupos focalizados. Cuadernso Cinbage N° 16. Buenos Aires
Argentina. [Link]
Pobreza i desigualdad en el Peru [Link]
Producción intelectual del docente relacionado con el curso
Puno, Agosto del 2021
