INSTITUCIÓN EDUCATIVA PNP
“MARTIN FLORENTINO ESQUICHA BERNEDO”
Directora : ST2 ELENA ARMAS RABANAL
Sub Director Secundaria : E.C. PNP MG. VICTOR MANUEL ALEGRE
Nivel de Educación : SECUNDARIA Grado: 3ro. Sección: A B C
Área Curricular : MATEMÁTICA Fecha: 12 – 04 - 2021
Docente : PROF. SAUL VILLARROEL ROJAS
MÓDULO DE APRENDIZAJE N° 02
1. COMPETENCIAS
COMPETENCIA CAPADIDADES
Comunica su comprensiones sobre las
Resuelve problemas de cantidad. operaciones de números racionales.
DESEMPEÑO CAMPO TEMATICO
Establece relación entre datos que Adición y sustracción de numero
incluyan operaciones de fracciones. racionales.
2. PROPOSITO DE LA SESIÓN
Desarrollar capacidades matemáticas que permitan comprender el procedimiento
para resolver ejercicios y problemas con las operaciones de fracciones en el
conjunto de los números racionales.
3. DESARROLLO DEL LA CLASE
CONJUNTO DE LOS NUMEROS RACIONALES.
a
Un numero racional es aquel que puede expresarse como la razón de b , donde a
y b son números enteros, b 0
CLASIFICACION.
Los números racionales se clasifican en:
numerosnaturales;1; 2;3;.....
Enteros Enterosnegativos : 1; 2; 3;.........
Decimalesexactos : 0, 2; 0, 2;0, 75;......
Decimales Decimalesperiodi cos : 0, 3; 0,18;0,1723
Ejemplo.
En el supermercado, María, Juana y Melisa, encuentran las ofertas siguientes:
- Tres latas de leche por S/. 8,73
- Tres latas de atún por S/. 7,92
- Tres kilos de arroz por S/. 8,7
Entre las tres compran tres latas de atun,3latas de leche y 3 kilos de arroz.
¿Cuánto gasta cada una?
Solución.
Una lata de leche ……….. 8,73 : 3 = 2,91
Una lata de atún………….7,92 : 3 = 2,64
Un kilo de arroz…………..8,7 : 3 = 2,9
Respuesta cada una gasta: 2,91 + 2,64 + 2,9 = S/. 8,45
1. ADICION DE FRACCIONES.
Para realizar la adición de fracciones se procede de la forma siguiente:
2 5 2.5 3.5 10 15 25
a) 3 4 3.4 12 12
3 2 4 18 20 (12) 26 13
b) 5 3 10 30 30 15
2. SUATRACCION DE FRACCIONES.
Para realizar la sustracción de fracciones se procede de la forma siguiente:
7 5 28 15 13
3 4 12 12
3. MULTIPLICACION DE FRACCIONES.
Para realizar la multiplicación de fracciones, se multiplican los numeradores,
luego los denominadores de las fracciones, teniendo en cuenta las leyes de
signo:
Ejemplos.
7 6 42 14
.
a) 9 5 45 15
8 12 96 32 16
.
b) 3 10 30 10 5
4. DIVISION DE FRACCIONES
Para realizar la división de fracciones se procede de la forma siguiente:
Toda división de fracciones se transforma a una multiplicación de fracciones,
multiplicando la primera fracción por el inverso de la segunda fracción.
Ejemplo.
4 2 4 7 28 14
: x
a) 5 7 5 2 10 5
3 5 7 3 4 10 120 60 12
: : x x
b) 2 4 10 2 5 7 70 35 7
RELACION DE EQUIVALENCIA ENTRE EL DECIMAL,LA FRACCION Y
EL PORCENTAJE.
FRACCION 1/10 1/5 1/4 1/2 3/4
DECIMAL 0,1 0,2 0,25 0,5 0,75
PORCENTAJE 10% 20% 25% 50% 75%
Ejemplo.
Miguel comprara una laptop que cuesta S/. 2 800. Si por aniversario la tienda le hace
un descuento del 20%. ¿Cuál es el monto de dicho descuento? ¿Cuánto pagara Miguel
por la laptop?
Solución.
Determinamos la equivalencia del descuento : 20% equivale a 1/5.
1
x 2800 560
Calculamos el valor del descuento : 5
Calculamos el costo de la laptop: S/.2 800 – S/.560 = S/. 2 240
Resolver los siguientes ejercicios en clase.
3 8
a) 4 7
b) -8/6 + -1/2 =
7 5 4
x x
c) 2 12 3 =
85 45
:
d) 2 3 =
MODULO DE APRENDIZAJE Nº 02
HOJA DE TRABAJO PARA EL ESTUDIANTE EN CLASEMM
Apellidos y Nombres : Matias Mullo Guevara
Grado y Sección : 3B
Número de Celular : 980 471 759
1. En una fiesta de cumpleaños, la promotora de dicha fiesta reparte 25 % de
la torta entre sus familiares, que parte de la torta repartirá entre los invitados,
expresarlo en fracciones.
25% = ¼ de 100%
Le dara 3/4 a sus invitados
2. Juana compro un terreno para construir una casa, la cual ocupara 1/3 de la
2
superficie total. Los 600 m restantes se destinaran para el sembrío de
cebolla. Determinar el área total del terreno y el área de la casa.
X% = 1/3
100% = 900
900 entre 3 = 300m2 = 1/3 = casa
Resta 2/3 = 600m2
SAUL VILLARROEL ROJAS
CORREO
[email protected] Celular 981866941
