Nombre:
Rosiel M. Evangelista Javier.
Matricula:
100502099.
Asignatura:
Filosofía de la Educación.
Maestra:
Candida Alt. Gonzalez.
Tema:
Tarea 6.1 reporte.
Durante los 12 años del gobierno de Joaquín Balaguer (1966-
1978)
Los salarios del sector público fueron congelados a pesar de que el sector
privado paulatinamente aumentó, el magisterio de escuelas públicas sufrió la
pérdida de mujeres profesoras y lo mismo podría afirmarse de la enseñanza
universitaria. Las mujeres profesionales abandonaron el magisterio por falta
de oportunidades y por la reducción de pago, es decir, por las horas de clase
impartida, sin ningún tipo de seguridad, seguro de salud o pensión.
En 1968 la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), fue
militarizada y suspendida la docencia por un período de cuatro meses. Los
estudiantes universitarios recibieron ataques por parte de los agentes militares
resultando estudiantes y profesores muertos en este hecho. Durante este
régimen era peligroso ser joven y estudiante, puesto que, la mayoría de los
estudiantes no estaban a favor del gobierno opresor y eran tachados como
comunistas opositores al gobierno. Los estudiantes que cursaban asignaturas
en horarios de la noche debían poseer una identificación, en la cual se
evidenciaran los siguientes datos: nombre y apellido, nombre y apellido del
padre y el motivo de andar en la calle en horas de la noche.
La Ley de Educación que se promulgó en la década del 50 significó el centro
de la materia educativa, estuvo vigente por más de 40 años, casi hasta la mitad
de la década de los 90s, por lo que, la educación estuvo enmarcada en el
contexto de dicha ley.
En este período de gobierno se registran las principales legislaciones.
En enero de 1969 la Secretaría se dispuso a la creación de una comisión de
trabajos para analizar el proyecto de reforma de la Ordenanza No. 2’68 y
proponer un nuevo proyecto educativo para la reforma de Nivel Secundario.
En febrero del mismo año, la comisión presentó un informe en el que se
recomendaba un nuevo proyecto de reforma. Sus fundamentos fueron
recogidos en la ordenanza 2’69 del 4 de marzo del año 1969.
El Plan de Reforma de la Educación Media según la Ordenanza 1’70
Esta ordenanza establecía un marco conceptual y un nuevo currículo. La oferta
contenía lo siguiente:
1. Bachillerato Científico-Humanista, el cual, se orientaba hacia los
estudios universitarios.
2. Bachillerato Técnico-Profesional, que ofrece las oportunidades de tener
una educación técnica de nivel medio en las siguientes áreas de
especialidades:
Electricidad.
Mecánica de Automóviles e Industrial.
Estudios Comerciales.
Agricultura.
Enfermería.
Educación para el Hogar.
Magisterio Normal Primario.
Además, de las Ordenanzas 1’76 y 1’77 con el objetivo de aumentar la
cobertura de la enseñanza primaria y mejorar la calidad de la educación.
Aspectos negativos
El Atropellamiento a las escuelas, Liceos y Universidades, asesinatos a los
maestros y estudiantes, atropello y asesinato a los campesinos, atropello contra
los profesionales, congeló los salarios de los maestros.
Aportes positivos
La construcción de numerosas escuelas en el país diseñó del plan decenal, se
crearon currículos de nivel inicial, Básico y Medio, se construyeron
numerosas escuelas en el país, construcción de centro olímpico, la Plaza de la
cultura ( teatro nacional, museo de historia y geografía, de Arte Moderno, del
hombre, de la historia natural y biblioteca nacional). Aparece la Ley de la
educación.
