Colegio La Altagracia Planificación Anual de informática

Primer y segundo ciclo de secundaria

2021-2022

Directora: Sor Marilyn Morales

coordinadora: Ana González

Profesor: Ing. Beethoven Expedio Aquino Gonzalez

 Breve Explicación de la materia
El área de informática se concentrará en adquirir y emplear métodos y técnicas propias de
la informática para explicar el funcionamiento de las aplicaciones de Microsoft para
poderlas adaptar al diario vivir de cada de estudiante teniendo como fin guiar a los chicos
para que vean la importancia que tienen dichas aplicaciones en su día a día.
El área cuenta con diversos recursos de aprendizaje que le permite al estudiante adquirir
nuevos conocimientos, consta con manuales digitales y otros auxiliares para la explicación de
la misma.
 Centro Educativo: Colegio La Altagracia
las Hermanas de la caridad del cardenal Sancha
Dirección del centro:
Avenida presidente Antonio Guzmán Fernández Km 1.
Tel: 809-588-2206
Plan Anual de Clases:
Ano Escolar: 2021-2022
Grado y Ciclo: 1ro, 2do, 3ro, 4to, 5to y 6to de secundaria.
Nivel: Secundario
Asignatura: Informática
 Congregación Hermanas de Caridad Cardenal Sancha

Las Hermanas de la Caridad del Cardenal Sancha, es una Congregación religiosa, de la Iglesia Católica, fundada el 5 de agosto del 1969 en
Santiago de Cuba, por el presbítero Ciriaco Sancha y Hervás (Cardenal Sancha). Realiza su labor Pastoral en 11 países: Cuba, República
Dominicana, Haití, Colombia, Perú, Venezuela, Panamá, Puerto Rico, New York, España e Italia.

La congregación ha recibido de la Iglesia una particular misión apostólica y la realiza mediante la Educación de niños, adolescentes y jóvenes,
asistencia al adulto mayor, servicio de salud (dispensarios médicos y Boticas), Escuelas laborales y trabajo pastoral en las Parroquias.

RESEÑA HISTORICA

La Congregación Hermanas de la Caridad del Cardenal Sancha, nació por inspiración del Espíritu Santo, al Presbítero Ciriaco Sancha y Hervás,
en Santiago de Cuba, el día 5 de agosto del año 1869. El Presbítero Sancha y Hervás, recibió la ordenación sacerdotal a los 24 años de edad, el 21
de febrero de 1858. En 1862, inquieto con gran celo por la pastoral social y con mentalidad privilegiada, progresista, con su primer amor
vocacional, aun ardiente, lo trasladan a Cuba, para continuar su misión sacerdotal; allí hace propio el dolor de los preferidos del Reino: los pobres.

La realidad de extrema pobreza del pueblo cubano, a consecuencia de la guerra de independencia de 1868, de cara al mensaje del Evangelio, lo
retan; Sancha, ya venía pensando en voz alta, con cuatro jóvenes, sus dirigidas; cómo llevar una acción concreta y eficaz que alivie las carencias de
estos rostros dolientes de Cristo, que caminan ambulantes por las calles de Santiago de Cuba. Es este, el motivo fundante, la génesis de nuestra
Congregación:

“Hermanas de los Pobre Inválidos y Niños Pobres’’,

El día de Nuestra Señora de las Nieves. Así nace nuestro carisma: “Servir y dar gloria a Dios en la persona de los pobres”, por medio de
la práctica de las obras de misericordia con los “inválidos para ganare el sustento, dándoles albergue, alimento, vestido; enseñanza de las
letras y demás verdades y misterios de nuestra santa religión.”

No importaba la edad. Ofrecerle hospitalidad y amor; como acción pastoral de servicio. Educación inclusiva integral, ensenarles un oficio para
ganarse el sustento: fe y vida. Darles acogida en un hogar que les ofrezca calidad de vida. Con la fuerza de ese pensamiento, corre el riesgo, aun en
medio de la inseguridad, pero con una fe cimentada desde la hondonada de su corazón en la Divina Providencia y en María, a quien adopto como
Madre, y en su honor, desde su
 ordenación episcopal hasta su muerte, lo añadió a su nombre: “Ciriaco María”. Sancha, quiso dejar plasmado en el nombre que dio a
la Congregación y en las Cofundadoras, su ideal, la inspiración carismática que motivó su fundación. Inspiración que encarnan y viven
las primeras hermanas en la misión y en las obras
FILOSOÍA

VALORES

MISIÓN

VISIÓN
El ser humano a imagen de su Oración
creador, inteligente y Responsabilidad El centro educativo sanchino El centro educativo sanchino
responsable de sus acciones, Respeto es una Institución Católica es una Institución Católica
es un ser inacabado en ofrece una educación integral ofrece una educación integral
caridad de calidad, fundamentada en
continuo proceso de cambio. de calidad, fundamentada en
criticidad los valores evangélicos, éticos los valores evangélicos, éticos
Inserto en la sociedad es
interpelado por Dios, la
humildad y morales, que llevan al ser y morales, que llevan al ser
naturaleza y las estructuras a servicio humano a transformar la humano a transformar la
alegría historia desde su vocación de historia desde su vocación de
encarnar los valores servicio y vivencia de fe;
evangélicos, y desde la fraternidad servicio y vivencia de fe;
comprometidos con la comprometidos con la
comunidad en actitud de conciencia ecológica. transformación social.
transformación social.
servicio, aporta su originalidad
en la construcción y
transformación de la historia.
 VALOR DEL AÑO

La solidaridad
“Solidarios como Cristo y fieles
seguidores como Sancha”
Vivamos en solidaridad descubriendo a Jesús, en el
rostro de los más pobres.
\

La solidaridad se refiere al sentimiento y la actitud de unidad basada en metas o intereses comunes; es un término
que se refiere a ayudar sin recibir nada a cambio con la aplicación de lo que se considera bueno.

La creencia en un Dios bondadoso, justo, equitativo, que permite la desigualdad entre los hombres para dar la
oportunidad a los creyentes de ejercitar la misericordia.
VALORES A TRABAJAR:

 Experiencia de Dios
 Respeto
 Caridad
 Responsabilidad
 Humildad
 Fraternidad
 Autodisciplina
 Alegría
 Servicio
 Criticidad
 Conciencia ecológica
 COMPETENCIAS FUNDAMENTALES:

Las Competencias Fundamentales expresan las intenciones educativas de mayor relevancia y significatividad. Son
competencias transversales que permiten conectar de forma significativa todo el currículo. Son esenciales para el
desarrollo pleno e integral del ser humano en sus distintas dimensiones, se sustentan en los principios de los
Derechos Humanos y en los valores universales. Describen las capacidades necesarias para la realización de las
individualidades del ser humano y para su adecuado aporte y participación en los procesos democráticos.

Las Competencias Fundamentales del currículo dominicano son:

1. Competencia Ética y Ciudadana

2. Competencia Comunicativa

3. Competencia de Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico

4. Competencia de Resolución de Problemas

5. Competencia Científica y Tecnológica

6. Competencia Ambiental y de la Salud

7. Competencia de Desarrollo Personal y Espiritual

Aplicaciones de Office 365
1ro de secundaria
 PLANIFICACIÓN ANUAL
COLEGIO LA ALTAGRACIA

Título de la Unidad de Aprendizaje: Software & Hardware del computador. Docente: Beethoven Aquino
Asignatura: Informática Curso: 1ro de secundaria Tiempo asignado: Octubre-
Competencias Competencia resolución de problemas Competencia Comunicativa
Fundamentales Competencia científica y tecnológica Competencia pensamiento lógico, creativo y crítico
Competencias Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Específicas
Conoce el Software: Componentes básicos, sistema PowerPoint: Valora la importancia que tiene el
funcionamiento operativo. -Manejo de lo que es un conocer el funcionamiento básico
básico del Hardware: Periféricos de entrada, Software. de un computador.
software y periféricos de salidas. - Manejo de lo que es un
hardware del Software.
computador. Manejo de lo que es un Disco
duro.
Manejo de lo que es una
memoria Ram.
Secuencia Didáctica
Actividades de Actividades de Actividades de Evaluación Recursos
Inicio enseñanzas aprendizajes
Tipo de Indicadores del Técnica e Plataforma de
Evaluació Logro Instrumentos teams.
n
Computadoras.
Inicio Lluvia de ideas Los estudiantes -Conoce de lo Técnicas Internet.
con preguntas responden preguntas Diagnostic que es un Observación
detonadoras el tema a Software. Simulación PowerPoint.
sobre lo que es Formulación
Software y - Domina de lo de preguntas
 hardware. que es un Instrumentos
-Manejo de lo que es Formativa Hardware. Lista de
Desarrollo Explicación a un Software. y sumativa. chequeo
los estudiantes Manejo de lo
sobre el tema. - Manejo de lo que es que es un Disco
Asignación de un Software. duro.
Trabajos Manejo de lo
individuales. Manejo de lo que es que es una
Intercambios un Disco duro. memoria Ram.
orales. Manejo de lo que es
una memoria Ram.
Asignación de Realización por parte de
prácticas. los estudiantes de las
diferentes prácticas.
Cierre Realización de
autoevaluación y
coevaluación.

Título de la Unidad de Aprendizaje: Manejo de la pantalla principal de Docente: Beethoven Aquino

PowerPoint
Asignatura: Informática Curso: 1ro de secundaria Tiempo asignado: Noviembre-Diciembre
Competencias Competencia resolución de problemas Competencia Comunicativa
Fundamentales Competencia científica y tecnológica Competencia pensamiento lógico, creativo y crítico
Competencias Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Específicas
Conoce como Plantilla PowerPoint: Valora la importancia de
es el manejo PowerPoint -Manejo De La Pantalla PowerPoint para la creación de
de las Principal. presentaciones
plantillas en -Creación De Una
PowerPoint. Presentación En Blanco
-Creación De Una
Presentación Con Plantillas.
 -Abrir Una Presentación
PowerPoint
Secuencia Didáctica
Actividades de Actividades de Actividades de Evaluación Recursos
Inicio enseñanzas aprendizajes
Tipo de Indicadores del Técnica e Plataforma de
Evaluació Logro Instrumentos teams.
n
Computadoras.
Lluvia de ideas Los estudiantes Conoce y Técnicas Internet.
con preguntas responden preguntas Diagnostic maneja las Observación
Inicio detonadoras sobre la aplicación. a aplicaciones de Simulación PowerPoint.
sobre la office. Formulación
aplicación de presentaciones de preguntas
PowerPoint. en las diferentes Instrumentos
3-Creacion de Formativa plantillas de Lista de
Desarrollo Explicación a plantillas en y sumativa. PowerPoint. chequeo
los estudiantes PowerPoint. Identifica
sobre el tema. 4-Abrir presentaciones
Asignación de presentaciones. de las diferentes
Trabajos 5-Busqueda de platillas.
individuales. informaciones. Responde a
Intercambios 6-practicas preguntas
orales. individuales. inferenciales
Asignación de Aplicación de Quiz. sobre las
prácticas. asignación de diferentes
prácticas plantillas.
Cierre Realización por parte de
los estudiantes de las
diferentes prácticas.
Realización de
autoevaluación y
coevaluación.
 PLANIFICACIÓN ANUAL
COLEGIO LA ALTAGRACIA

Título de la Unidad de Aprendizaje: Manejo de las diapositivas de PowerPoint Docente: Beethoven Aquino
Asignatura: Informática Curso: 1ro de secundaria Tiempo asignado: Enero-Febrero
Competencias Competencia resolución de problemas Competencia Comunicativa
Fundamentales Competencia científica y tecnológica Competencia pensamiento lógico, creativo y crítico
Competencias Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Específicas
Aprende a PowerPoint PowerPoint: Interés por el conocimiento de
guardar, Diapositivas -Guardar Los Cambios. aprender sobre las herramientas
agregar, -Uso de las diferentes Vistas manejo de las diapositivas de
eliminar y De Una Presentación. PowerPoint.
añadir textos en -utilización del recurso para
una diapositiva agregar Y Eliminar
en PowerPoint. Diapositivas.
-Uso de textos En Una
Diapositiva en PowerPoint.
Secuencia Didáctica
Actividades de Actividades de Actividades de Evaluación Recursos
Inicio enseñanzas aprendizajes
 Tipo de Indicadores Técnica e Plataforma de
Evaluación del Logro Instrumentos teams.

Computadoras.
Lluvia de ideas Los estudiantes realizar Técnicas
con preguntas responden preguntas Diagnostica cambios de Observación Internet.
detonadoras sobre las diapositivas letras, de Simulación
Inicio
sobre las en PowerPoint. tamaño, de Formulación PowerPoint.
diapositivas en color, de de preguntas
la aplicación de láminas a una Instrumentos
PowerPoint. diapositiva. Lista de
Guardar Los Cambios. Formativa guardar chequeo
Desarrollo Explicación a los y sumativa.
cambios
estudiantes Vistas De Una realizados en la
sobre el tema. Presentación. di positiva.
Asignación de
agregar y
Trabajos Agregar Y Eliminar eliminar
individuales. Diapositivas. diapositivas en
Intercambios
PowerPoint.
orales. Añadir Textos En Una
Diapositiva en
PowerPoint.
Asignación de Aplicación de Quiz.
prácticas. asignación de
prácticas
Cierre Realización por parte
de los estudiantes de
las diferentes
prácticas.
Realización de
autoevaluación y
coevaluación.

PLANIFICACIÓN ANUAL
COLEGIO LA ALTAGRACIA
 Título de la Unidad de Aprendizaje: herramientas y formatos de una Docente: Beethoven Aquino
diapositiva en PowerPoint.
Asignatura: Informática Curso: 1ro de secundaria Tiempo asignado: Marzo-Abril
Competencias Competencia resolución de problemas Competencia Comunicativa
Fundamentales Competencia científica y tecnológica Competencia pensamiento lógico, creativo y crítico
Competencias Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Específicas
Conoce las PowerPoint -Dar Formato Al Texto De Una Valora la importancia de
diferentes Diapositivas Diapositiva. PowerPoint para la creación de
herramientas y presentaciones
formatos que se -Añadirán Hipervínculos A La
le puede aplicar Presentación.
a una -Agregar Imágenes Y
diapositiva en Contenido Visual.
PowerPoint.
-Formato Y Efectos Visuales
Para Imágenes
Secuencia Didáctica
Actividades de Actividades de Actividades de Evaluación Recursos
Inicio enseñanzas aprendizajes
Tipo de Indicadores Técnica e Plataforma de
Evaluación del Logro Instrumentos teams.

Computadoras.
Inicio Lluvia de ideas Los estudiantes realizar Técnicas
con preguntas responden preguntas Diagnostica cambios de Observación Internet.
detonadoras sobre el tema. letras, de Simulación
sobre las tamaño, de Formulación PowerPoint.
diferentes color, de de preguntas
herramientas y láminas a una Instrumentos
formatos en una diapositiva. Lista de
diapositiva en la
 aplicación de guardar chequeo
PowerPoint. cambios
El estudiante podrá Formativa realizados en la
Desarrollo Explicación a los dar formato al texto y sumativa. di positiva.
estudiantes de una diapositiva. agregar y
sobre el tema. eliminar
Intercambios -Podrá añadir diapositivas en
orales. Hipervínculos A La PowerPoint.
Presentación.
-Agregara imágenes y
contenido visual.
-Podrá dar formato y
efectos visuales para
imágenes
El docente Realización por parte
asignara de los estudiantes de
trabajos las diferentes
Cierre individuales prácticas.
para medir el Realización de
rendimiento de autoevaluación y
lo que se coevaluación.
explicó.
 PLANIFICACIÓN ANUAL
COLEGIO LA ALTAGRACIA

Título de la Unidad de Aprendizaje: Conozcan las herramientas de formas, Docente: Beethoven Aquino
sistema de capas, encabezado y transacciones.
Asignatura: Informática Curso: 1ro de secundaria Tiempo asignado: Mayo-Junio
Competencias Competencia resolución de problemas Competencia Comunicativa
Fundamentales Competencia científica y tecnológica Competencia pensamiento lógico, creativo y crítico
Competencias Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Específicas
Maneja las PowerPoint -Utilizar y combinar formas. Valora la importancia de las
herramientas Diapositivas transiciones y los sistemas de capas
-Cómo funciona el sistema de entre las diferentes diapositivas en
de formas,
sistema de capas. PowerPoint.
capas,
-Añadir encabezado y pie de
encabezado y página.
transacciones.
-Transiciones entre
diapositivas.
Secuencia Didáctica
Actividades de Actividades de Actividades de Evaluación Recursos
Inicio enseñanzas aprendizajes
Tipo de Indicadores Técnica e Plataforma de
Evaluación del Logro Instrumentos teams.

Computadoras.
Lluvia de ideas Los estudiantes realizar Técnicas
con preguntas responden preguntas Diagnostica cambios de Observación Internet.
detonadoras sobre el tema. letras, de Simulación
sobre las tamaño, de Formulación PowerPoint.
diferentes color, de de preguntas
Inicio herramientas de láminas a una Instrumentos
formas, sistema diapositiva. Lista de
de capas, chequeo
guardar
encabezado y
cambios
transacciones. en
la aplicación de realizados en la
PowerPoint. di positiva.
Los estudiantes van a Formativa agregar y
Desarrollo Explicación a los utilizar Y Combinar y sumativa. eliminar
estudiantes Formas. diapositivas en
sobre el tema. Los estudiantes PowerPoint.
Intercambios podrán ver cómo
orales. funciona el sistema de
capas.
 Los estudiantes
podrán añadir
encabezado y pie de
página.
Los estudiantes
podrán ver el
funcionamiento de las
transiciones entre
diapositivas.
El docente Realización por parte
asignara de los estudiantes de
trabajos las diferentes
Cierre individuales prácticas.
para medir el Realización de
rendimiento de autoevaluación y
lo que se coevaluación.
explicó.
2do de secundaria
 PLANIFICACIÓN ANUAL
COLEGIO LA ALTAGRACIA
Título de la Unidad de Aprendizaje: Software & Hardware del computador. Docente: Beethoven Aquino
Asignatura: Informática Curso: 1ro de secundaria Tiempo asignado: Octubre
Competencias Competencia resolución de problemas Competencia Comunicativa
Fundamentales Competencia científica y tecnológica Competencia pensamiento lógico, creativo y crítico
Competencias Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Específicas
Conoce el Software: Componentes básicos, sistema PowerPoint: Valora la importancia que tiene el
funcionamiento operativo. -Manejo de lo que es un conocer el funcionamiento básico
básico del Hardware: Periféricos de entrada, Software. de un computador
software y periféricos de salidas. - Manejo de lo que es un
hardware del Software.
computador. Manejo de lo que es un Disco
duro.
Manejo de lo que es una
memoria Ram.
Secuencia Didáctica
Actividades de Actividades de Actividades de Evaluación Recursos
Inicio enseñanzas aprendizajes
Tipo de Indicadores del Técnica e Plataforma de
Evaluació Logro Instrumentos teams.
n
 Lluvia de ideas Los estudiantes -Conoce de lo Técnicas Computadoras.
con preguntas responden preguntas Diagnostic que es un Observación
Inicio detonadoras el tema a Software. Simulación Internet.
sobre lo que es Formulación
Software y - Domina de lo de preguntas PowerPoint.
hardware. que es un Instrumentos
-Manejo de lo que es Formativa Hardware. Lista de
Desarrollo Explicación a un Software. y sumativa. chequeo
los estudiantes Manejo de lo
sobre el tema. - Manejo de lo que es que es un Disco
Asignación de un Software. duro.
Trabajos Manejo de lo
individuales. Manejo de lo que es que es una
Intercambios un Disco duro. memoria Ram.
orales. Manejo de lo que es
una memoria Ram.
Asignación de Realización por parte de
prácticas. los estudiantes de las
diferentes prácticas.
Cierre Realización de
autoevaluación y
coevaluación.

Título de la Unidad de Aprendizaje: Conoce las herramientas que Word nos Docente: Beethoven Aquino
ofrece para adaptar y crear un documento de texto bien elaborado.
Asignatura: Informática Curso: 2do de secundaria Tiempo asignado: Noviembre-Diciembre
Competencias Competencia resolución de problemas Competencia Comunicativa
Fundamentales Competencia científica y tecnológica Competencia pensamiento lógico, creativo y crítico
Competencias Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Específicas
Motivar para Word. -Introducción Valora la importancia de las
que aprendan Plantilla. -Pantalla principal facilidades que nos ofrece Word a
los estudiantes a Documentos. -Crear un documento Con la hora de crear un documento.
manejar las Plantillas.
facilidades que
Word nos
presenta para la
creación de
documento
textos,
utilizando todas
las herramientas
que nos facilita.
Secuencia Didáctica
Actividades de Actividades de Actividades de Evaluación Recursos
Inicio enseñanzas aprendizajes
Tipo de Indicadores Técnica e Plataforma de
Evaluación del Logro Instrumentos teams.

Computadoras.
Inicio Lluvia de ideas Los estudiantes -Crear un Técnicas
con preguntas responden preguntas Diagnostica documento y Observación Internet.
detonadoras sobre el tema. guardarlo. Simulación
sobre las -Guardar un Formulación Word.
herramientas documento en de preguntas
que Word nos los diferentes Instrumentos
ofrece para formatos. Lista de
adaptar y crear chequeo
un documento
de texto bien
elaborado.
 - Los estudiantes van a Formativa
Desarrollo Explicación a los utilizar pantalla y sumativa.
estudiantes principal
sobre el tema. - Los estudiantes
Intercambios podrán crear un
orales. documento Con
Plantillas.

El docente Realización por parte

asignara de los estudiantes de
trabajos las diferentes
Cierre individuales prácticas.
para medir el Realización de
rendimiento de autoevaluación y
lo que se coevaluación.
explicó.
 PLANIFICACIÓN ANUAL
COLEGIO LA ALTAGRACIA

Título de la Unidad de Aprendizaje: insertar una imagen y la creación de tablas Docente: Beethoven Aquino
en Word.
Asignatura: Informática Curso: 2do de secundaria Tiempo asignado: Enero-Febrero
Competencias Competencia resolución de problemas Competencia Comunicativa
Fundamentales Competencia científica y tecnológica Competencia pensamiento lógico, creativo y crítico
Competencias Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Específicas
Conoce los Word. -Dar formato a un documento. Valora la importancia de la
diferentes Tablas. -Insertar imágenes en un tabulación de información que nos
formatos que Imágenes. documento. ofrece Word a la hora de crear un
nos ofrece Documentos. -Trabajar con tablas. documento.
Word, también -Convertir texto de un Valora la importancia de la
las facilidades documento en una tabla. herramienta de imágenes que nos
de como ofrece Word a la hora de crear un
documento.
insertar una
imagen y la
creación de
tablas en Word.
Secuencia Didáctica
Actividades de Actividades de Actividades de Evaluación Recursos
Inicio enseñanzas aprendizajes
Tipo de Indicadores Técnica e Plataforma de
Evaluación del Logro Instrumentos teams.

Computadoras.
Lluvia de ideas Los estudiantes -Manejar Word Técnicas
con preguntas responden preguntas Diagnostica para conocer Observación Internet.
detonadoras sobre el tema. los diferentes Simulación
sobre las formatos que Formulación Word.
herramientas se le pueden de preguntas
Inicio
que Word nos dar a un Instrumentos
ofrece para documento. Lista de
adaptar y crear chequeo
-Utilizando
un documento
Word
de texto bien
elaborado. insertaran
-Los estudiantes Formativa imágenes y
Desarrollo Explicación a los podrán dar Formato A y sumativa. tablas.
estudiantes Un Documento.
sobre el tema. -Los estudiantes
Intercambios insertaran Imágenes
orales. En Un Documento.
-Podrán trabajar Con
Tablas.
-Los estudiantes van a
convertir Texto De Un
Documento En Una
Tabla.
El docente Realización por parte
 asignara de los estudiantes de
trabajos las diferentes
Cierre individuales prácticas.
para medir el Realización de
rendimiento de autoevaluación y
lo que se coevaluación.
explicó.

PLANIFICACIÓN ANUAL
COLEGIO LA ALTAGRACIA
Título de la Unidad de Aprendizaje: Agregar encabezados y pies de página, los Docente: Beethoven Aquino
saltos de página y las correspondencias de los documentos.
Asignatura: Informática Curso: 2do de secundaria Tiempo asignado: Marzo-Abril
Competencias Competencia resolución de problemas Competencia Comunicativa
Fundamentales Competencia científica y tecnológica Competencia pensamiento lógico, creativo y crítico
Competencias Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Específicas
Maneja las Word. -Agregar encabezados y pies Valora la importancia de las
nuevas Encabezados. de página. diferentes formas de colocar un
facilidades y Pies de pagina. -Agregar y quitar saltos de encabezado que nos ofrece Word a
herramientas Imágenes. página. la hora de crear un documento.
que ofrece la Documentos. -Comprobar el contador de
nueva palabras y estadísticas.
actualización de -Combinar correspondencia.
Microsoft, las
cuales incluyen
agregar
encabezados y
pies de página,
agregar y quitar
los saltos de
líneas, y realizar
correspondencia
a los
documentos.
Secuencia Didáctica
Actividades de Actividades de Actividades de Evaluación Recursos
Inicio enseñanzas aprendizajes
 Tipo de Indicadores Técnica e Plataforma de
Evaluación del Logro Instrumentos teams.

Computadoras.
Lluvia de ideas Los estudiantes -Manejar Word Técnicas
con preguntas responden preguntas Diagnostica para conocer Observación Internet.
detonadoras sobre el tema. los diferentes Simulación
sobre como formatos que Formulación Word.
agregar se le pueden de preguntas
Inicio encabezados y dar a un Instrumentos
pies de página, documento. Lista de
los saltos de chequeo
-Utilizando
página y las
Word
correspondencias
de los insertaran
documentos. encabezados y
-El estudiante podrá Formativa pies de páginas.
Desarrollo Explicación a los agregar encabezados y sumativa.
estudiantes y pies de página.
sobre el tema. -Agregara y quitara
Intercambios saltos de página.
orales. -Comprobara el
contador de palabras
y estadísticas.
-Combinar
correspondencia.
El docente Realización por parte
asignara trabajos de los estudiantes de
individuales para las diferentes
Cierre medir el prácticas.
rendimiento de Realización de
lo que se explicó. autoevaluación y
 coevaluación.

3ro de secundaria
 PLANIFICACIÓN ANUAL
COLEGIO LA ALTAGRACIA

Título de la Unidad de Aprendizaje: Software & Hardware del computador. Docente: Beethoven Aquino
Asignatura: Informática Curso: 1ro de secundaria Tiempo asignado: Octubre-
Competencias Competencia resolución de problemas Competencia Comunicativa
Fundamentales Competencia científica y tecnológica Competencia pensamiento lógico, creativo y crítico
Competencias Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Específicas
Conoce el Software: Componentes básicos, sistema PowerPoint: Valora la importancia que tiene el
funcionamiento operativo. -Manejo de lo que es un conocer el funcionamiento básico
básico del Hardware: Periféricos de entrada, Software. de un computador
software y periféricos de salidas. - Manejo de lo que es un
hardware del Software.
computador. Manejo de lo que es un Disco
duro.
Manejo de lo que es una
memoria Ram.
Secuencia Didáctica
Actividades de Actividades de Actividades de Evaluación Recursos
 Inicio enseñanzas aprendizajes
Tipo de Indicadores del Técnica e Plataforma de
Evaluació Logro Instrumentos teams.
n
Computadoras.
Lluvia de ideas Los estudiantes -Conoce de lo Técnicas Internet.
con preguntas responden preguntas Diagnostic que es un Observación
Inicio detonadoras el tema a Software. Simulación PowerPoint.
sobre lo que es Formulación
Software y - Domina de lo de preguntas
hardware. que es un Instrumentos
-Manejo de lo que es Formativa Hardware. Lista de
Desarrollo Explicación a un Software. y sumativa. chequeo
los estudiantes Manejo de lo
sobre el tema. - Manejo de lo que es que es un Disco
Asignación de un Software. duro.
Trabajos Manejo de lo
individuales. Manejo de lo que es que es una
Intercambios un Disco duro. memoria Ram.
orales. Manejo de lo que es
una memoria Ram.
Asignación de Realización por parte de
prácticas. los estudiantes de las
diferentes prácticas.
Cierre Realización de
autoevaluación y
coevaluación.

Título de la Unidad de Aprendizaje: hojas de cálculos Docente: Beethoven Aquino

Asignatura: Informática Curso: 3ro de secundaria Tiempo asignado: Noviembre-Diciembre
Competencias Competencia resolución de problemas Competencia Comunicativa
Fundamentales Competencia científica y tecnológica Competencia pensamiento lógico, creativo y crítico
 Competencias Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Específicas
Conoce las Excel. -pantalla principal Valora la importancia que tienen las
herramientas Hojas de cálculo. -Crear un documento en Excel hojas de cálculo a la hora de
que Excel nos -Trabajar con hojas en un trabajar con números.
ofrece para libro.
trabajar con -Insertar o eliminar filas o
hojas de columnas.
cálculos.
Secuencia Didáctica
Actividades de Actividades de Actividades de Evaluación Recursos
Inicio enseñanzas aprendizajes
Tipo de Indicadores Técnica e Plataforma de
Evaluación del Logro Instrumentos teams.

Computadoras.
Inicio Lluvia de ideas Los estudiantes -Crea un Técnicas
con preguntas responden preguntas Diagnostica documento en Observación Internet.
detonadoras sobre el tema. Excel. Simulación
sobre las -Aprender a Formulación Word.
herramientas trabajar con las de preguntas
que Excel nos hojas de Excel. Instrumentos
ofrece para Lista de
trabajar con chequeo
hojas de
cálculos.
 -Los estudiantes Formativa
Desarrollo Explicación a los podrán crear un y sumativa.
estudiantes documento en Excel
sobre el tema. - Podrán trabajar con
Intercambios hojas en un libro.
orales. -Insertaran o
eliminaran filas o
columnas.

El docente Realización por parte

asignara de los estudiantes de
trabajos las diferentes
Cierre individuales prácticas.
para medir el Realización de
rendimiento de autoevaluación y
lo que se coevaluación.
explicó.

PLANIFICACIÓN ANUAL
COLEGIO LA ALTAGRACIA

Título de la Unidad de Aprendizaje: aprenda las formas de cómo dar formatos Docente: Beethoven Aquino
y controlar los textos en Excel.
Asignatura: Informática Curso: 3ro de secundaria Tiempo asignado: Enero-Febrero
Competencias Competencia resolución de problemas Competencia Comunicativa
Fundamentales Competencia científica y tecnológica Competencia pensamiento lógico, creativo y crítico
 Competencias Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Específicas
Conoce las Excel. -pantalla principal Valora la importancia que tienen las
herramientas Hojas de cálculo. -Crear un documento en Excel hojas de cálculo a la hora de
que Excel nos -Trabajar con hojas en un trabajar con números.
ofrece para libro.
trabajar con -Insertar o eliminar filas o
hojas de columnas.
cálculos.
Secuencia Didáctica
Actividades de Actividades de Actividades de Evaluación Recursos
Inicio enseñanzas aprendizajes
Tipo de Indicadores Técnica e Plataforma de
Evaluación del Logro Instrumentos teams.

Computadoras.
Inicio Lluvia de ideas Los estudiantes -Crea un Técnicas
con preguntas responden preguntas Diagnostica documento en Observación Internet.
detonadoras sobre el tema. Excel. Simulación
sobre las -Aprender a Formulación Word.
herramientas trabajar con las de preguntas
que Excel nos hojas de Excel. Instrumentos
ofrece para Lista de
trabajar con chequeo
hojas de
cálculos.
 -Los estudiantes Formativa
Desarrollo Explicación a los podrán crear un y sumativa.
estudiantes documento en Excel
sobre el tema. - Podrán trabajar con
Intercambios hojas en un libro.
orales. -Insertaran o
eliminaran filas o
columnas.

El docente Realización por parte

asignara de los estudiantes de
trabajos las diferentes
Cierre individuales prácticas.
para medir el Realización de
rendimiento de autoevaluación y
lo que se coevaluación.
explicó.

PLANIFICACIÓN ANUAL
COLEGIO LA ALTAGRACIA

Título de la Unidad de Aprendizaje: fórmulas y funciones rápidas que nos Docente: Beethoven Aquino
ofrece Excel
Asignatura: Informática Curso: 3ro de secundaria Tiempo asignado: Marzo-Abril
Competencias Competencia resolución de problemas Competencia Comunicativa
Fundamentales Competencia científica y tecnológica Competencia pensamiento lógico, creativo y crítico
Competencias Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Específicas
Conoce como es Excel. -Modificar tamaño filas y Valora la importancia formulas y
el Hojas de cálculo. columnas. las funciones rápidas a la hora de
funcionamiento -Crear formulas. trabajar con números en Excel.
de fórmulas y -Funciones rápidas desde la
funciones en las pestaña de inicio.
hojas de cálculo -Trabajo con tablas.
de Excel.
Secuencia Didáctica
Actividades de Actividades de Actividades de Evaluación Recursos
Inicio enseñanzas aprendizajes
Tipo de Indicadores Técnica e Plataforma de
Evaluación del Logro Instrumentos teams.

Computadoras.
Lluvia de ideas Los estudiantes -Modificar filas Técnicas
con preguntas responden preguntas Diagnostica y columnas. Observación Internet.
detonadoras sobre el tema. -Creación de Simulación
sobre las fórmulas y Formulación Word.
herramientas funciones de preguntas
que Excel nos rápidas en la Instrumentos
Inicio
ofrece para hoja de cálculo Lista de
trabajar con las chequeo
de Excel.
formulas y las
diferentes
funciones
rápidas que nos
brinda.
-Los estudiantes Formativa
Desarrollo Explicación a los podrán modificar y sumativa.
estudiantes tamaño filas y
sobre el tema. columnas.
Intercambios -Crearan formulas.
orales.
-Los estudiantes
 podrán trabajar con
las funciones rápidas
desde la pestaña de
inicio.
-Trabajaran con
tablas.
El docente Realización por parte
asignara de los estudiantes de
trabajos las diferentes
Cierre individuales prácticas.
para medir el Realización de
rendimiento de autoevaluación y
lo que se coevaluación.
explicó.
 PLANIFICACIÓN ANUAL
COLEGIO LA ALTAGRACIA

Título de la Unidad de Aprendizaje: formulas con las validaciones y el uso de Docente: Beethoven Aquino
filtros.
Asignatura: Informática Curso: 3ro de secundaria Tiempo asignado: Mayo-Junio
Competencias Competencia resolución de problemas Competencia Comunicativa
Fundamentales Competencia científica y tecnológica Competencia pensamiento lógico, creativo y crítico
Competencias Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Específicas
Maneja las Excel. -Herramientas de validación Valora la importancia de las
herramientas Validación. de datos. validaciones y los filtros a la hora
de validación y Filtros. -Ordenar datos. de trabajar con números en Excel.
ordenación de Hojas de cálculo. -Usar filtros.
datos para -Usar subtotales y totales.
poder utilizar
filtros y
complementar
el uso de las
fórmulas.
Secuencia Didáctica
Actividades de Actividades de Actividades de Evaluación Recursos
Inicio enseñanzas aprendizajes
Tipo de Indicadores del Técnica e Plataforma de
Evaluación Logro Instrumentos teams.

Computadoras.
Lluvia de ideas Los estudiantes -Manejo de las Técnicas
con preguntas responden preguntas Diagnostica herramientas Observación Internet.
detonadoras sobre el tema. de validación. Simulación
sobre las -Utilizar filtros y Formulación Word.
herramientas ordenamiento de preguntas
Inicio
que Excel nos de datos en la Instrumentos
ofrece para hoja de cálculo. Lista de
trabajar chequeo
formulas con las
validaciones y el
uso de filtros.
-Los estudiantes Formativa
Desarrollo Explicación a los podrán utilizar las y sumativa.
estudiantes Herramientas de
sobre el tema. validación de datos.
Intercambios -Podrán ordenar los
orales. datos.
-Los estudiantes
utilizaran los filtros.
- Aprenderán a utilizar
subtotales y totales.
El docente Realización por parte
 asignara de los estudiantes de
trabajos las diferentes
Cierre individuales prácticas.
para medir el Realización de
rendimiento de autoevaluación y
lo que se coevaluación.
explicó.
 PLANIFICACIÓN ANUAL
COLEGIO LA ALTAGRACIA

Título de la Unidad de Aprendizaje: Gráficos que nos ofrece Excel Docente: Beethoven Aquino
Asignatura: Informática Curso: 3ro de secundaria Tiempo asignado: Completivo
Competencias Competencia resolución de problemas Competencia Comunicativa
Fundamentales Competencia científica y tecnológica Competencia pensamiento lógico, creativo y crítico
Competencias Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Específicas
Maneja como Excel. -Crear gráficos de datos. Valora la importancia de los
crear Gráficos. -Dar formato a un gráfico. gráficos a la hora de trabajar con
estadísticas de Documentos. -Imprimir un documento. números en Excel.
los datos que Hojas de cálculo.
crea, como
utilizar de
manera
adecuada y dar
formato a un
gráfico de Excel
y luego al
concluir poder
imprimir su
grafico o hoja
de cálculo.
Secuencia Didáctica
Actividades de Actividades de Actividades de Evaluación Recursos
Inicio enseñanzas aprendizajes
 Tipo de Indicadores Técnica e Plataforma de
Evaluación del Logro Instrumentos teams.

Computadoras.
Lluvia de ideas Los estudiantes -Creación y Técnicas
con preguntas responden preguntas Diagnostica asignación de Observación Internet.
detonadoras sobre el tema. formatos a Simulación
sobre las gráficos en Formulación Word.
Inicio
herramientas Excel. de preguntas
que Excel nos Instrumentos
ofrece para Lista de
trabajar con chequeo
gráficos.
-Los estudiantes a Formativa
Desarrollo Explicación a los crear gráficos de y sumativa.
estudiantes datos.
sobre el tema. -Asignaran formato a
Intercambios un gráfico.
orales. -Imprimirán un
documento.

El docente Realización por parte

asignara de los estudiantes de
trabajos las diferentes
Cierre individuales prácticas.
para medir el Realización de
rendimiento de autoevaluación y
lo que se coevaluación.
explicó.
 4to de secundaria

Título de la Unidad de Aprendizaje: Software & Hardware del Docente: Beethoven Aquino
computador.
Asignatura: Informática
Curso: 1ro de secundaria Tiempo asignado:
Octubre-
Competencias Fundamentales Competencia resolución de problemas
Competencia Comunicativa
Competencia científica y tecnológica
Competencia pensamiento lógico, creativo y
crítico
Competencias Específicas Conceptuales Procedimentale
s
Conoce el funcionamiento básico del software y hardware del Software: Componentes básicos, sistema PowerPoint: Valor
 computador. operativo. -Manejo de lo el co
Hardware: Periféricos de entrada, periféricos de que es un bás
salidas. Software.
- Manejo de lo
que es un
Software.
Manejo de lo que
es un Disco duro.
Manejo de lo que
es una memoria
Ram.
Secuencia Didáctica
Actividades de enseñanzas Actividades de
Inicio aprendizajes
Tipo
Evalu
n

Inicio Lluvia de ideas con preguntas detonadoras sobre Los estudiantes

lo que es Software y hardware. responden Diagn
preguntas el a
tema
-Manejo de lo Forma
Desarrollo Explicación a los estudiantes sobre el tema. que es un y sum
Asignación de Trabajos individuales. Software.
Intercambios orales.
- Manejo de lo
que es un
Software.

Manejo de lo que
es un Disco duro.
 Manejo de lo que
es una memoria
Ram.
Asignación de prácticas. Realización por
parte de los
estudiantes de las
Cierre diferentes
prácticas.
Realización de
autoevaluación y
coevaluación.
Título de la Unidad de Aprendizaje: Manejo de la base de datos Docente: Beethoven Aquino
Asignatura: Informática Curso: 3ro de secundaria Tiempo asignado: Noviembre-Diciembre
Competencias Competencia resolución de problemas Competencia Comunicativa
Fundamentale Competencia científica y tecnológica Competencia pensamiento lógico, creativo y crítico
s
Competencias Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Específicas
Motivara los Tablas 1)Introducción. Valora la importancia que tienen
estudiantes a Access 2)Creación De Una Tabla. las bases de datos en la actualidad
que aprendan y Base de datos y como trabajar con ellas.
conozcan sobre Organización de los datos en base
el manejo de de datos para almacenarlos.
base de datos
con la
plataforma de
Access.
Secuencia Didáctica
Actividades de Actividades de Actividades de Evaluación Recursos
Inicio enseñanzas aprendizajes
 Tipo de Indicadore Técnica e Plataforma de
Evaluació s del Logro Instrumento teams.
n s
Computadoras
Lluvia de ideas Los estudiantes -Creación y Técnicas .
con preguntas responden Diagnostica asignación Observación
detonadoras preguntas sobre de formatos Simulación Internet.
sobre las el tema. a gráficos Formulación
Inicio
herramientas en Excel. de preguntas Access.
que Access nos Instrumento
ofrece para el s
almacenamiento Lista de
de los datos. chequeo
-Los estudiantes Formativa
Desarrollo Explicación a realizaran y sumativa.
los estudiantes creación De una
sobre el tema. tabla.
Intercambios -Investigaran lo
orales. que es Access y
su
funcionamiento.
-Explicaran
brevemente que
entienden por el
almacenamient
o organizado de
los datos.
El docente Realización por
asignara parte de los
trabajos estudiantes de
Cierre individuales las diferentes
para medir el prácticas.
 rendimiento de Realización de
lo que se autoevaluación
explicó. y coevaluación.

Título de la Unidad de Aprendizaje: Filtros en Access Docente: Beethoven Aquino

Asignatura: Informática Curso: 3ro de secundaria Tiempo asignado: Enero-Febrero
Competencias Competencia resolución de problemas Competencia Comunicativa
Fundamentale Competencia científica y tecnológica Competencia pensamiento lógico, creativo y crítico
s
Competencias Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Específicas
Guiar a los Tablas 1)Funcionamiento de los Valora la importancia que tienen
estudiantes para Access filtros. los
que aprendan el Base de datos 2) Selección por filtros. Filtros para la búsqueda de la
manejo de los Filtros 3)Eliminación por filtros. información en las bases de datos
filtros en 4)Filtros por formularios. y en los formularios.
Access las
cuales son por Búsqueda de los datos en los
selección, por formularios mediante los filtros.
eliminación, por
formularios.
Secuencia Didáctica
Actividades de Actividades de Actividades de Evaluación Recursos
Inicio enseñanzas aprendizajes
Tipo de Indicadore Técnica e Plataforma de
Evaluació s del Logro Instrumento teams.
n s
Computadoras
Inicio Lluvia de ideas Los estudiantes -Creación y Técnicas .
con preguntas responden Diagnostica asignación Observación
detonadoras preguntas sobre Internet.
 sobre las el tema. de formatos Simulación
herramienta de a gráficos Formulación Access.
filtrado que nos en Excel. de preguntas
ofrece access. Instrumento
-Investigaran lo Formativa s
Desarrollo Explicación a que es el filtro. y sumativa. Lista de
los estudiantes -Los estudiantes chequeo
sobre el tema. realizaran una
Intercambios búsqueda
orales. filtrada.
-Explicaran
brevemente que
entienden por el
filtrado de
selección.
-Investigaran
que es un
formulario.
El docente Realización por
asignara parte de los
trabajos estudiantes de
Cierre individuales las diferentes
para medir el prácticas y
rendimiento de preguntas
lo que se realizadas por el
explicó. docente.
Realización de
autoevaluación
y coevaluación.
 Título de la Unidad de Aprendizaje: Relaciones en base de datos Docente: Beethoven Aquino
Asignatura: Informática Curso: 3ro de secundaria Tiempo asignado: Marzo-Abril
Competencias Competencia resolución de problemas Competencia Comunicativa
Fundamentales Competencia científica y tecnológica Competencia pensamiento lógico, creativo y crítico
Competencias Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Específicas
Conocer cómo Tablas 1) Modificar Formato Y Aprende a realizar las relaciones de
puedes Access Editar Tablas. base de datos para saber cómo se
modificar y Base de datos 2) Relaciones Entre Tablas. maneja entre tablas.
editar tablas en Relaciones(uno-uno), (uno-mucho), Valora el aprendizaje sobre como
Access y las (mucho, mucho). modificar y dar formato a una tabla.
relaciones de
como
interconectar
dichas tablas.
Secuencia Didáctica
Actividades de Actividades de Actividades de Evaluación Recursos
Inicio enseñanzas aprendizajes
Tipo de Indicadores Técnica e Plataforma de
Evaluació del Logro Instrumentos teams.
n
Computadoras.
Lluvia de ideas Los estudiantes -Creación y Técnicas
con preguntas responden preguntas Diagnostica asignación de Observación Internet.
detonadoras sobre el tema. formatos a Simulación
Inicio sobre lo que son gráficos en Formulación Access.
las relaciones de Excel. de preguntas
base de datos y Instrumentos
saber administrar Lista de
cada una. chequeo
-Los estudiantes Formativa
Desarrollo Explicación a los modificara una tabla. y sumativa.
 estudiantes -Investigaran cuales
sobre el tema. son las diferentes
Intercambios relaciones en base de
orales. dato. 10 de
-Explicaran diciembre de
brevemente cual es el 2020.
funcionamiento de las
relaciones de base de 5 de febrero de
datos. 2021
El docente Realización por parte 10 de
asignara trabajos de los estudiantes de noviembre
individuales para las diferentes de 2020
Cierre medir el prácticas y preguntas 10 de enero
2021.
rendimiento de realzadas por el
lo que se docente.
explicó. Realización de
autoevaluación y
coevaluación.

Título de la Unidad de Aprendizaje: Consultas de los datos Docente: Beethoven Aquino

Asignatura: Informática Curso: 3ro de secundaria Tiempo asignado: Mayo-Junio
Competencias Competencia resolución de problemas Competencia Comunicativa
Fundamentales Competencia científica y tecnológica Competencia pensamiento lógico, creativo y crítico
Competencias Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Específicas
Entenderán Tablas 1)Funcionamiento de las Valora la importancia que tienen las
como es el Access consultas. consultas para la búsqueda de la
manejo de las Base de datos 2) Tipos de consultas. información en las bases de datos y
diferentes Filtros de los datos. 3)Condiciones en Access. en los formularios.
formas de Consultas en la base de datos 4)Consultas por formularios. Búsqueda de los datos en los
consultar y formularios mediante las diferentes
establecer consultas que nos ofrece Access.
condiciones que
nos ofrece
Access.
Maneja las
consultas y los
tipos de
consultas que
nos ofrece
Access para la
búsqueda de
información.

Secuencia Didáctica
Actividades de Actividades de Actividades de Evaluación Recursos
Inicio enseñanzas aprendizajes
Tipo de Indicadores Técnica e Plataforma de
Evaluació del Logro Instrumentos teams.
n
Computadoras.
Lluvia de ideas Los estudiantes -Creación y Técnicas
con preguntas responden preguntas Diagnostica asignación de Observación Internet.
detonadoras sobre el tema. formatos a Simulación
Inicio
sobre las gráficos en Formulación Access.
herramienta de Excel. de preguntas
Access que nos Instrumentos
ofrece Access. Lista de
-Investigaran sobre Formativa chequeo
Desarrollo Explicación a los las diferentes y sumativa.
estudiantes consultas que se
sobre el tema. pueden trabajar en
Intercambios base de datos.
orales. -Los estudiantes
 investigaran que son y
cómo se trabajan las
condiciones en
Access.
-Realizaran una
consulta en un
formulario.

El docente Realización por parte

asignara trabajos de los estudiantes de
individuales para las diferentes
Cierre medir el prácticas y preguntas
rendimiento de realizadas por el
lo que se docente.
explicó. Realización de
autoevaluación y
coevaluación.
 5to de secundaria

Título de la Unidad de Aprendizaje: Software & Hardware del computador. Docente: Beethoven Aquino
Asignatura: Informática Curso: 1ro de secundaria Tiempo asignado: Octubre-
Competencias Competencia resolución de problemas Competencia Comunicativa
Fundamentales Competencia científica y tecnológica Competencia pensamiento lógico, creativo y crítico
Competencias Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Específicas
Conoce el Software: Componentes básicos, sistema PowerPoint: Valora la importancia que tiene el
funcionamiento operativo. -Manejo de lo que es un conocer el funcionamiento básico
básico del Hardware: Periféricos de entrada, Software. de un computador
software y periféricos de salidas. - Manejo de lo que es un
hardware del Software.
computador. Manejo de lo que es un Disco
duro.
Manejo de lo que es una
 memoria Ram.
Secuencia Didáctica
Actividades de Actividades de Actividades de Evaluación Recursos
Inicio enseñanzas aprendizajes
Tipo de Indicadores del Técnica e Plataforma de
Evaluació Logro Instrumentos teams.
n
Computadoras.
Lluvia de ideas Los estudiantes -Conoce de lo Técnicas Internet.
con preguntas responden preguntas Diagnostic que es un Observación
Inicio detonadoras el tema a Software. Simulación PowerPoint.
sobre lo que es Formulación
Software y - Domina de lo de preguntas
hardware. que es un Instrumentos
-Manejo de lo que es Formativa Hardware. Lista de
Desarrollo Explicación a un Software. y sumativa. chequeo
los estudiantes Manejo de lo
sobre el tema. - Manejo de lo que es que es un Disco
Asignación de un Software. duro.
Trabajos Manejo de lo
individuales. Manejo de lo que es que es una
Intercambios un Disco duro. memoria Ram.
orales. Manejo de lo que es
una memoria Ram.
Asignación de Realización por parte de
prácticas. los estudiantes de las
diferentes prácticas.
Cierre Realización de
autoevaluación y
coevaluación.
6to de secundaria
Título de la Unidad de Aprendizaje: Software & Hardware del computador. Docente: Beethoven Aquino
 Asignatura: Informática Curso: 1ro de secundaria Tiempo asignado: Octubre-
Competencias Competencia resolución de problemas Competencia Comunicativa
Fundamentales Competencia científica y tecnológica Competencia pensamiento lógico, creativo y crítico
Competencias Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Específicas
Conoce el Software: Componentes básicos, sistema PowerPoint: Valora la importancia que tiene el
funcionamiento operativo. -Manejo de lo que es un conocer el funcionamiento básico
básico del Hardware: Periféricos de entrada, Software. de un computador
software y periféricos de salidas. - Manejo de lo que es un
hardware del Software.
computador. Manejo de lo que es un Disco
duro.
Manejo de lo que es una
memoria Ram.
Secuencia Didáctica
Actividades de Actividades de Actividades de Evaluación Recursos
Inicio enseñanzas aprendizajes
Tipo de Indicadores del Técnica e Plataforma de
Evaluació Logro Instrumentos teams.
n
Computadoras.
Lluvia de ideas Los estudiantes -Conoce de lo Técnicas Internet.
con preguntas responden preguntas Diagnostic que es un Observación
Inicio detonadoras el tema a Software. Simulación PowerPoint.
sobre lo que es Formulación
Software y - Domina de lo de preguntas
hardware. que es un Instrumentos
-Manejo de lo que es Formativa Hardware. Lista de
Desarrollo Explicación a un Software. y sumativa. chequeo
los estudiantes Manejo de lo
sobre el tema. - Manejo de lo que es que es un Disco
Asignación de un Software. duro.
Trabajos Manejo de lo
 individuales. Manejo de lo que es que es una
Intercambios un Disco duro. memoria Ram.
orales. Manejo de lo que es
una memoria Ram.
Asignación de Realización por parte de
prácticas. los estudiantes de las
diferentes prácticas.
Cierre Realización de
autoevaluación y
coevaluación.