4º Curso: Geometría
Área: Matemática
Docente: Prof. Danner Chávarri Silva
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Decoramos y construimos Comprendemos el problema
envases 1) ¿Como son los envases?
Para una fiesta infantil, Susana arma
envases de distintas formas para llenar
dulces, todos con el mismo largo y el mismo
contorno de la base. Uno de los envases debe
ser especial, pues debe tener más capacidad
para contener dulces.
2) ¿Qué medida de los envases se debe
Envases 1 y 2: El diámetro de la base es 8 calcular para hallar su capacidad?
cm y la altura, 12 cm.
Envase 3: Tiene dos caras cuadradas de 6
cm de lado y cuatro caras rectangulares de 6
cm × 12 cm.
ENVASE 1 ENVASE 2
3) ¿Con que datos se cuenta?
ENVASE 3
4) ¿Que pide las preguntas de la
situación inicial?
Responde:
❖ ¿Qué relación hay entre el volumen de los
envases 1 y 2?
❖ ¿En cuál de los tres envases puede5)
llenarse más dulces?
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Diseñamos o seleccionamos una 9) Halla el volumen de cada envase
estrategia o plan tomando los datos que ofrece el
problema (π = 3,14).
6) ¿Cuál es el nombre de la forma de los tres
envases?
10)Tomando los resultados, ¿Qué
relación hay entre el volumen del
7) Si la base circular del primer y del cono y del cilindro?
segundo envase tiene el mismo tamaño y
la misma altura, ¿Qué relación hay entre
sus volúmenes?
11)¿En cuál de los tres envases se puede
llenar más dulces?
Ejecutamos la estrategia o plan
8) Recuerda las fórmulas para hallar el
volumen del cilindro, del cono y del
prisma. Anótalas.
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Reflexionamos sobre el 15)¿A que envases se les llama solidos
desarrollo de revolución?
12)¿Cuál de los tres envases tendrá menor
capacidad para los dulces?
16)¿Qué desarrollo sobre el plano habrá
hecho Susana para elaborar el
cilindro, el cono y el prisma
13)¿En que unidades de medida se expresa rectangular?
el volumen?
14)¿Qué estrategia ayudo en la solución?
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Cono Área de la superficie lateral (ASL)
𝐴𝑆𝐿 = (𝑃𝐵𝑎𝑠𝑒 )𝑔 De donde:
I. DEFINICIÓN
El estudio sistemático de las pirámides y el
ASL = πrg
conocimiento de la circunferencia y
algunas otras líneas curvas, han conllevado g: longitud de la generatriz
a la obtención y subsiguiente estudio de Área de la superficie total (AST)
otras figuras, entre las cuales destaca el
cono, el cual es muy parecido a una 𝐴𝑆𝑇 = 𝐴𝑆𝐿 + 𝐴𝐵𝑎𝑠𝑒 De donde:
pirámide, con la diferencia de que su base
es una región curva en lugar de una 𝐴𝑆𝑇 = 𝜋𝑟(𝑟 + 𝑔)
poligonal.
Volumen (v)
1
𝑉 = (𝐴𝐵𝑎𝑠𝑒 )ℎ De donde:
3
1
𝑉= (𝜋𝑟 2 )ℎ
3
h: longitud de la altura del cono
II. CONO DE REVOLUCIÓN O CONO
CIRCULAR RECTO Desarrollo de la superficie total
Es aquel sólido geométrico generado por
una región triangular rectangular al girar
360° en torno a uno de sus catetos.
Desarrollo de la superficie lateral
O: centro de la base del cono
r: radio de la base
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La superficie lateral es equivalente con su
respectivo desarrollo, este es un sector
circular cuyo centro es el vértice del cono y
tiene por radio a la generatriz
ASL<> ASector
La sección axial es una región
triangular equilátera.
Sección axial de un cono circular recto
La sección axial de un cono circular recto es Área lateral:
un triángulo isósceles cuyos lados
congruentes son dos generatrices
diametralmente opuestos, ya que su base es Área total:
un diámetro de la base del cono y su vértice,
el del cono.
Volumen:
Desarrollo de la superficie total de un
cono equilátero
La región triangular APB es la sección axial.
Cono Equilátero
Es un cono circular recto, cuya longitud de
su generatriz es igual a la longitud de su
diámetro de base. En la figura se muestra un cono
El cono equilátero es generado por un equilátero y su respectivo desarrollo.
triángulo rectángulo de 30º y 60º que gira
en torno del cateto mayor
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III. TRONCO DE CONO CIRCULAR RECTO Área de la superficie total (AST)
Es aquel sólido geométrico generado por
una región trapecial rectangular al girar
360° en torno a su lado perpendicular a sus De donde:
bases.
Volumen (V)
De donde:
Es la porción de cono circular recto entre
su base y la sección plana determinada por
un plano paralelo a dicha base. Sus bases DESARROLLO DE LA SUPERFICIE
son círculos. LATERAL DE UN TRONCO DE CONO
Desarrollar la superficie lateral de un
tronco de cono de revolución es
aplicar su superficie sobre un plano, si
esto se realiza separando una
generatriz, entonces el desarrollo será
un trapecio circular.
Área de la superficie lateral (ASL)
De donde:
𝜃: Medida del ángulo de desarrollo
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Tronco de cono circular recto de V. CONOS SEMEJANTES
segunda especie Si en un cono se traza un plano secante
paralelo al plano de la base, el cono
parcial determinado es semejante al
cono mayor.
❖ Las generatrices, las alturas y los
radios de las bases se dividen en
segmentos cuyas longitudes son
proporcionales
❖ Las áreas de las bases laterales o
total de los conos formados son
Volumen: entre sí como los cuadrados de sus
elementos homólogos.
❖ Los volúmenes de los conos son
proporcionales a los cubos de sus
IV. CONO OBLICUO elementos homólogos
✓ Relación lineal:
Área de base
✓ Relación de áreas:
Volumen
✓ Relación de volúmenes:
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4) El ángulo de desarrollo de un cono
circular recto mide 120°. Halla el
1) Las longitudes de la altura y la generatriz radio del cono si su altura mide 8 cm.
de un cono circular recto son 35 y 37, A) 2√2 B) 2√3 C) 3√2
respectivamente. Calcula el volumen del D) 4√3 E) 4√2
cono. 5) Ana quiere forrar un papel de regalo
A) 1810𝜋 B) 1660𝜋 C) 1680𝜋 la parte posterior de una cajita de
D) 1650𝜋 E) 1860𝜋 sorpresa en forma de cono circular
2) Calcula el volumen que se genera al rotar recto como se muestra en la figura. Si
el trapecio alrededor de la recta L. el radio de la base del cono mide 3 cm
y tiene un volumen de 12𝜋 𝑐𝑚3 ,
halle la cantidad de papel de regalo
para una cajita.
A) 18𝜋 cm2
A) 24𝜋 B) 69𝜋 C) 96𝜋 B) 20π cm2
D) 72𝜋 E) 80𝜋 C) 22π cm2
D) 24π cm2
3) El collar isabelino es un dispositivo que E) 32π cm2
por lo general está hecho de plástico y 6) Se muestra un macetero con forma
cuya principal función es evitar que el de tronco de cono de revolución, si
animal pueda retirar el vendaje o pueda está lleno hasta la mitad de su altura,
lamer la zona donde tiene una herida. indique la cantidad de tierra que
Este tiene forma de un tronco de cono, tiene el macetero.
cuyas dimensiones son de 16 cm de A) 1200𝜋 cm3
altura, los diámetros de la base menor y B) 2000π cm3
mayor miden 10 cm y 34 cm C) 2400π cm3
respectivamente. Halle la cantidad total D) 2800π cm3
de plástico que se necesita para elaborar E) 950π cm3
uno de estos dispositivos.
7) El radio de la base mayor de un
A) 2440𝜋 cm
tronco de cono mide 3 m y el radio de
B) 2420π cm
la base menor, 1 m y su altura, 4 m.
C) 2500𝜋 cm
¿Cuál es su volumen?
D) 2400𝜋 cm
A) 23/5 m3 B) 25/3 m3 C) 23/5 m3
E) 2460𝜋 cm
D) 35/2 m3 E) 52/3 m3
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8) En el gráfico se muestra un cono circular 11)Las longitudes de los radios básicos y
recto y un cilindro de revolución, tal que la altura de un tronco de cono
AC = 2(CO) y el área de la superficie circular recto son 4; 9 y 12,
lateral del cono es cuatro veces el área de respectivamente. Determina el área
la superficie lateral del cilindro. Calcule de la superficie lateral; total y el
la razón de sus volúmenes. volumen del tronco de cono.
A) 235𝜋 B) 523𝜋 C) 352𝜋
5 V
A) √13 D) 532𝜋 E) 325𝜋
3
7
B) √13
3
√13
12)El área de la sección axial de un cono
C) C D
3 de revolución es 480 y la longitud de
2
D) √13 O su generatriz es 34. Calcula el
3 A B
4
E) √13 volumen del cono.
3
A) 2650𝜋 B) 2560𝜋 C) 2450𝜋
9) Calcule la razón de volúmenes de los D) 2550𝜋 E) 2520𝜋
sólidos mostrados.
A) 2/21 13)La figura muestra un vaso cónico
B) 4/21 53º
recto que contiene tres líquidos:
C) 8/21
mercurio, agua y aceite de igual
D) 5/21 3
√2−1
E) 10/21 45º volumen. Si ℎ= 3 dm, halle la
R R √3
altura del vaso
10)Se tiene un depósito formado por una
A) 1 dm
parte cilíndrica y una parte cónica, cuyo
B) √2 dm
radio de la entrada superior mide 6 m, la C) √3 dm
altura del depósito completo es de 24 m 3
D) √4 dm
y la altura de la sección cónica es 8 m. Si 3
E) √2 dm
se desea pintar la superficie lateral del
depósito, ¿cuánto mide dicha área
aproximadamente? (𝜋 = 3,1416)
A) 618 m2
B) 642 m2
C) 692 m2
D) 792 m2
E) 742 m2
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14)Un cono circular recto, que está ubicado 3) Se tiene un cilindro circular recto
en una habitación, proyecta sobre una cuya área de su sección axial es 80.
pared a través de un haz de luz la región Calcula el área de la superficie
triangular equilátera ABC cuyo lado lateral.
mide 4 dm como se muestra en la figura. A) 70𝜋 B) 60𝜋 C) 40𝜋
Si la altura del cono es congruente a la D) 50𝜋 E) 80𝜋
altura del triángulo ABC, halle el 4) La empresa DELUXE especialista en
volumen de dicho cono. fabricación de lámparas suspendidas
recibe el pedido de elaborar una
docena de lámparas cuyas medidas
se muestran en la figura. Halle la
cantidad de tela que se utilizará en su
fabricación.
A) 11 100 cm2
B) 10 100 cm2
C) 10 200 cm2
7𝜋
A) 4𝜋√3 dm3 B) √3 dm3 D) 10 300 cm2
3
8𝜋
C) √3 dm3 D) 3𝜋√3 dm3 E) 10 400 cm2
3
E) 2𝜋√3 dm3
5) Se traza un plano paralelo a la base
de un cono por el punto medio de su
altura. Halla la relación entre el
1) El área de la sección axial de un cono de volumen del cono pequeño y el
revolución es 420 y la longitud de su tronco de cono que resulta.
generatriz es 37. Calcula el volumen del A) 1/9 B) 2/3 C) 1/4
cono. D) 1/6 E) 1/7
A) 1180𝜋 B) 1680𝜋 C) 1480𝜋 6) Las longitudes de los radios básicos y
D) 1580𝜋 E) 1280𝜋 la altura de un tronco de cono
2) Si el área lateral de un cono equilátero es circular recto son 5; 13 y 15,
18𝜋 𝑐𝑚2 , calcula su volumen. respectivamente. Calcula el área de la
superficie total del tronco.
A)6√3𝜋 𝑐𝑚3 B)8√3𝜋 𝑐𝑚3 C)9√3𝜋 𝑐𝑚3
A) 360𝜋 B) 420𝜋 C) 460𝜋
D) 4√3𝜋 𝑐𝑚3 E) 5√3𝜋 𝑐𝑚3
D) 500𝜋 E) 540𝜋
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7) Dado un cono cuyo volumen es 500𝜋 , se 11)Considere un embudo compuesto
traza un plano paralelo a su base, tal que por un tronco de cono de 12 cm
divide a la generatriz en dos partes con altura y radios de sus bases 5R cm y
longitudes proporcionales a 2 y 3. Calcula R cm y un cilindro de radio R cm y
el volumen de la porción menor. altura 5 cm. Si el embudo puede
A) 96𝜋 B) 72𝜋 C) 54𝜋 contener 129π cm3 de agua, calcula
D) 48𝜋 E) 32𝜋 R (en cm). (UNI 2010 - I)
8) Según el gráfico, calcule la razón de A) 0,5 B) 1 C) 1,5
volúmenes del cono de revolución y el D) 2 E) 2,5
cilindro de revolución, si: 5(VO2) = 3(AB).
A
A) 1/6 1) El volumen de un cono es 375 m3 , su
B) 1/4 altura se divide en 5 partes iguales y
V
C) 1/2 por los puntos de división se trazan
D) 1/5 cuatro planos paralelos a las bases.
E) 1/3 O1 Hallar el volumen del solido
B O2
sombreado.
9) Se tiene un cono de revolución con área A)57 m3
lateral y área de base igual a 136π cm2 y B)58 m3
64π cm2 , respectivamente. Calcula el C)55 m3
volumen del cono. D)50 m3
A) 160π cm2 B) 200π cm2 C) 190π cm2 E)60 m3
D) 364π cm2 E) 320π cm2
2) En la figura: AV = VB = 30√10 cm
37°
10) Se dispone de un trozo de cartulina MN = 10 cm y m∡BAV = .
2
con forma de semicírculo de 36π cm2 de Hallar el volumen del cono oblicuo
área. Si con esta cartulina se construye ( O es el centro de la base).
una gorra con forma de cono circular A)4000π cm3
recto, sin superponer y sin desperdiciar B)3800π cm3
material alguno, ¿cuál es la longitud de la C)3500π cm3
altura de esta gorra? D) 4800π cm3
A) 2√6 cm B) 6√2 cm C) 6√3 cm E) 4500 cm3
D) 3√3 cm E) 3√6 cm
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3) En la figura, los conos circulares rectos - ACADEMIA ADUNI preguntas
de generatrices 𝐵𝐶 y 𝐵𝐶 propuestas anual y semestral
(2014- 2015 – 2016 – 2018 - 2019
respectivamente son semejantes. Hallar 2020 2021). Geometría - San
la razón de sus volúmenes ( O es centro). Marcos
A) 8
- Salvador Timoteo (2013)
B) 6 GEOMETRÍA
C) 3
- Cuaderno de trabajo - matemática
D) 5 3, 4 y 5 secundaria 2016 –
E) 9 Santillana. S.A
- Academia Cesar vallejos preguntas
Duración: propuestas anual I - 2014, I-2015 y
I- 2016 – 2018-2019-2020- 2021 -
Del 10 de setiembre al 1de octubre Geometría: Editores LUMBRERAS.
- Antonio Vargas Mas (2017).
Material Bibliográfico: Geometría Pre San Marcos –
selección de practica y ejercicios de
- Ubaldo Caballero Luis. y Quispe clase resueltos y propuestos
Rodríguez Ernesto. (2000). Problemas Editorial Cuzcano
de Geometría. Colección RACSO. Lima.
- Academia CÉSAR VALLEJO - AULA
- Alva Gallegos Fernando (2015). VIRTUAL UNI 2020 - 2021 -
Geometría. Editorial SAN MARCOS. Lumbreras Editores
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Geniomatic Educación Secundaria -
San Marcos E. I. R. L.,
Editorial Ingenio & YHO S.A.C.
- Walter Benítez Núñez (2014).
Geometría plana y del espacio teoría y - Antonio Vargas Mas (2017)
práctica) – fondo editorial Rodo. Geometría pre de San Marcos -
Editorial Cuzcano
- Asociación Fondo de Investigadores
(2006). Geometría: Editorial
LUMBRERAS. Lima
- La enciclopedia nivel Pre Universitario
(2012). Geometría: Teórico Practico -
Ediciones Rubiños
