LABORATORIO No 07
“REFLEXIÓN Y
REFRACCIÓN DE LA LUZ”
LABORATORIO DE FÍSICA
LABORATORIO N°07
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REFLEXIÓN y REFRACCIÓN DE LA LUZ
1. OBJETIVOS GENERALES:
• Comprobar de forma experimental las leyes de la reflexión y refracción.
• Determinar experimentalmente el índice de refracción de sustancias desconocidas.
• Determinar experimentalmente el ángulo límite de refracción.
2. MARCO TEÓRICO:
❖ Reflexión y refracción
✓ En general, cuando una onda luminosa incide
en una interfaz lisa que separa dos materiales
transparentes (como aire y vidrio o agua y
vidrio), parte de la onda se refleja y parte se
refracta (transmite) en el segundo material. Por
ejemplo, cuando desde la calle miramos a
través de la ventana de un restaurante, vemos
un reflejo de la escena de la calle, pero una
persona que está dentro del restaurante puede
ver hacia afuera la misma escena, a través de la
ventana, porque la luz le llega por refracción.
✓ Los segmentos de ondas planas que se
muestran en la figura se pueden representar
mediante paquetes de rayos que forman haces
de luz. El representar estas ondas como rayos
es la base de la óptica geométrica.
✓ Para comenzar, estudiaremos el comportamiento de un rayo individual. Describimos
la dirección de los rayos incidentes, reflejados y refractados (transmitidos), en una
interfaz lisa entre dos materiales ópticos en términos de los ángulos que forman con
la normal (perpendicular) a la superficie en el punto de incidencia, como se muestra
en la figura.
✓ Si la interfaz es áspera, tanto la luz transmitida como la
luz reflejada se dispersan en múltiples direcciones, y no
existe un único ángulo de transmisión o de reflexión. La
reflexión en un ángulo definido desde una superficie
muy lisa se denomina reflexión especular (de la palabra
latina que significa “espejo”); la reflexión dispersa
desde una superficie áspera se llama reflexión difusa. La
inmensa mayoría de los objetos de nuestro entorno
(ropa, plantas, otras personas y este libro, entre otros)
son visibles para nosotros porque reflejan la luz de
manera difusa desde su superficie.
✓ Nuestro interés principal se centra, sin embargo, en la
reflexión especular desde una superficie muy lisa, como
la del vidrio, el plástico o el metal pulimentado. A menos que se indique otra cosa, al
hablar de “reflexión” siempre nos referiremos a una reflexión especular.
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✓ El índice de refracción de un material óptico (también conocido como índice de
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refringencia), que se denota con n, desempeña un papel central en la óptica
geométrica. Es la razón de la rapidez de la luz c en el vacío respecto a su rapidez
v dentro del material.
c = velocidad de la luz en el vacío (aire) = 300 000 km/s
v = velocidad de la luz en otro medio (vidrio, acero, agua, hidrógeno, etc)
✓ La luz siempre se propaga más lentamente dentro de un material que en el vacío,
por lo que el valor de n en cualquier medio que no sea el vacío siempre es mayor
que la unidad. En el vacío, n = 1.
❖ Leyes de reflexión y refracción
✓ Los estudios experimentales de la dirección de los rayos incidentes, reflejados y
refractados, en una interfaz lisa entre dos materiales ópticos desembocan en las
conclusiones siguientes:
1) Los rayos incidente, reflejado y refractado, así como la normal a la superficie,
yacen todos en el mismo plano. El plano de los tres rayos es perpendicular al
plano de la superficie limítrofe entre los dos materiales.
2) El ángulo de reflexión r es igual al ángulo de incidencia a para todas
las longitudes de onda y para cualquier par de materiales. Es decir:
3) Para la luz monocromática, y dado un par de materiales, a y b, en lados opuestos
de la interfaz, la razón de los senos de los ángulos a y b, donde ambos ángulos
se han medido desde la normal a la superficie, es igual a la razón inversa de los
índices de refracción:
(Ley de Snell)
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❖ Reflexión interna total
✓ En ciertas circunstancias, se puede reflejar toda la luz en la interfaz, sin que nada de
ella se transmita, aunque el segundo material sea transparente.
✓ En la figura, se muestran varios rayos que irradian desde una fuente puntual P en el
material a con índice de refracción na. Los rayos inciden en la superficie de un
segundo material b con índice de refracción nb, donde na > nb. (Por ejemplo, los
materiales a y b podrían ser agua y aire, respectivamente). De acuerdo con la ley de
refracción de Snell:
✓ El ángulo de incidencia con que emerge el rayo refractado tangente a la superficie se
llama ángulo crítico, y se denota con crít. Más allá del ángulo crítico, el rayo no
puede pasar al material superior; queda atrapado en el material inferior y se refleja
totalmente en la superficie limítrofe. Esta situación, conocida como reflexión total
interna, se presenta sólo cuando un rayo incide en la superficie de un segundo
material cuyo índice de refracción es más pequeño que el del material en el que se
propaga el rayo. Podemos hallar el ángulo crítico de dos materiales determinados
fijando b = 90° (sen b = 1) en la ley de Snell:
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3. EQUIPOS Y MATERIALES:
✓ 01 computadora personal.
✓ Simulación online: https://phet.colorado.edu/sims/html/gases-intro/latest/gases-intro_es.html
✓ Hoja de trabajo.
✓ Calculadora científica.
4. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL Y TOMA DE DATOS:
ACTIVIDAD GRUPAL N°01
Cálculo del ángulo de refracción
1) Ingresa a la simulación:
https://www.educaplus.org/game/refraccion-de-la-luz
2) De ser necesario activar “flash”.
3) Desactivar la opción “Ver frente de onda” y activar la opción “Transportador”
4) Seleccionar en forma arbitraria: “Índice de refracción: medio 1 (n1)”, “Índice de refracción:
medio 2 (n2)” y “Ángulo de incidencia (a)”. Controlar que n1 < n2.
5) Empleando los tres puntos del transportador, medir el ángulo de refracción experimental
(b)”.
6) Aplicando la Ley de Snell, calcular el ángulo de refracción teórico.
7) Registrar los valores anteriores en la Tabla 01.
8) Aplicar la teoría de errores al ángulo de refracción.
9) Repetir los pasos del 4 al 8 para tres conjuntos de datos adicionales.
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ACTIVIDAD GRUPAL N°02
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Cálculo del índice de refracción de un medio desconocido
1) Ingresa a la simulación:
https://phet.colorado.edu/sims/html/bending-light/latest/bending-light_es_PE.html
2) Hacer doble clic en la opción “Más herramientas”.
3) Activar la opción “Ángulos”.
4) Elegir un índice de refracción del medio superior (n1), moviendo el botón .
5) En el medio inferior, haciendo clic en el botón , seleccionar el material “Misterio A”.
6) Encender el emisor de luz, haciendo clic en el botón rojo.
7) Hacer clic en el emisor de luz para hacerlo girar y seleccionar el “Ángulo de incidencia
(a)”; a la vez podrás registrar el “Ángulo de refracción (b)”.
8) Aplicando la Ley de Snell, calcula el índice de refracción del medio inferior (n2).
9) Registra los valores anteriores en la Tabla 02.
10) Repite los pasos del 4 al 8 para 3 conjunto de datos adicionales.
11) Obtener un valor promedio para n2 e identificar a que material corresponde.
12) Repite los pasos del 4 al 11 para el material “Misterio B”.
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ACTIVIDAD GRUPAL N°03
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Cálculo del ángulo critico
1) Ingresa a la simulación:
https://phet.colorado.edu/sims/html/bending-light/latest/bending-light_es_PE.html
2) Hacer doble clic en la opción “Más herramientas”.
3) Activar la opción la opción “Ángulos”.
4) Elegir para el medio inferior el material “Aire” (n2 = 1.000).
5) Elegir para el medio superior el material “Agua” y registrar su índice de refracción (n1).
6) Encender el emisor de luz, haciendo clic en el botón rojo.
7) Hacer clic en el emisor de luz para hacerlo girar y seleccionar el “Ángulo de incidencia
(a)”; de tal forma que el rayo refractado desaparezca exactamente (b = 90°)”.
8) Calcula el ángulo crítico para el material respectivo.
9) Aplica la teoría de errores para el ángulo crítico calculado.
10) Registra los valores anteriores en la Tabla 03.
11) Repite los pasos del 5 al 10 para 02 materiales adicionales: Aire y Personalizado.
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5. PROCESAMIENTO DE DATOS:
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5.1 Tablas de Datos:
TABLA N°01
Medio 1 Medio 2
Teoría de errores
material n1 a material n2 b (exp)
b (teo) EA ER
TABLA N° 02
Medio incidente Medio de refracción
n1 a material b n2
Misterio A
Misterio B
TABLA N° 03
Medio incidente Medio de refracción
Material n1 a (exp) crit (teo) EA ER Material n2
Agua
Vacío
Vidrio 1,0
(aire)
Personalizado
5.2 Cálculos efectuados:
• Cálculo del ángulo de refracción b (teórico) de la Actividad 01.
• Cálculo del índice de refracción del medio inferior n2 de la Actividad 02.
• Cálculo del ángulo crítico crítico (teórico) para cada material de la Actividad 03.
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6. ANÁLISIS DE RESULTADOS:
a) ¿Cómo varía el ángulo en relación al índice de refracción en las Actividades 01 y 02?
b) ¿Cómo varía el ángulo crítico con el índice de refracción en la Actividad 03?
7. CONCLUSIONES:
¿Se cumplieron los objetivos planteados en la práctica con ambas experiencias y en relación
al marco teórico? Sustenta tu respuesta.
8. RECOMENDACIONES:
Para mejorar la práctica, para disminuir el error, etc.
9. ANEXOS:
Capturas de pantalla de un caso de que cada actividad.
10. BIBLIOGRAFÍA:
1) Bueche Frederick J. (2007) Física General. México D.F.: McGraw-Hill (530/B88/2007)
2) Sears, Francis W. (2004). Física universitaria. México D.F.: McGraw-Hill (530/S31/2004)
3) Serway, Raymond A. (1998). Física. México D.F.: McGraw - Hill. (530/S42F)
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5. Trabajan eficazmente en equipo.
4) Resultado: 9
6. Se comunica efectivamente de manera oral, escrita y gráfica.
5.1. Se desempeña en forma efectiva como integrante de un equipo técnico, asumiendo roles.
Criterio de
6.2. Elabora informes escritos aplicando reglas gramaticales y de redacción y utilizando gráficos
desempeño:
adecuados.
Curso: ONDAS y CALOR Ciclo: I
Actividad: Práctica de Laboratorio 07: Reflexión y Refracción de la luz Semana: 15-16
Nombre y apellido
Sección: Docente:
del alumno:
Observaciones Periodo: Fecha:
Documento de Evaluación
Hoja de Trabajo Archivo informático
Informe Técnico X Planos
Caso Otros:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Requiere No
a. Capacidades tecnológicas Bueno Código
Mejora aceptable
Desarrolla trabajo en equipo. 3 2 1
Manejo adecuado de la simulación para realizar el procedimiento y la toma
3 2 1
de datos.
5.1
Representa los cálculos adecuados para las simulaciones presentadas. 3 2 1
Describe situaciones problemáticas, cercanas a la realidad, de acuerdo el
3 2 1
tema tratado.
Puntaje parcial Puntaje alcanzado 1
Requiere No
b.-Procedimiento y actitudes Bueno Código
Mejora aceptable
Presenta un reporte escrito con todos sus elementos y respetando reglas de
3 2 1
ortografía y redacción.
Análisis de resultados y conclusiones empleando un lenguaje adecuado. 3 2 1 6.2
Puntualidad en la presentación del informe. 2 1 0
Puntaje Total Puntaje alcanzado 2
PUNTAJE TOTAL 1 + 2
Comentarios al o
los alumnos:
(De llenado
obligatorio)
Descripción
Excelente Completo entendimiento del problema realiza la actividad cumpliendo todos los requerimientos.
Bueno Entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo la mayoría de los requerimientos.
Requiere Mejora Bajo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo pocos de los requerimientos.
No aceptable No demuestra entendimiento del problema o de la realidad
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