DIARIO PEDAGÓGICO
PRÁCTICA PEDAGÓGICA Y EDUCATIVA DE FORMACIÓN III
SEMANA(S) N° 11 NOMBRE: Brayan Martínez
Fecha: 25-10-2021 / 29-10-2021
Tema(s) abordado(s):
Realismo literario
Descripción y reflexión: Principales aprendizajes:
El día martes tuve encuentro con el profesor El realismo literario se caracteriza por la
Jeferson, en donde conversamos sobre el cómo va el representación objetiva de la realidad, en ella no
proceso que hemos tenido con la institución, también ve involucrado un carácter subjetivo
abordamos s los aspectos positivos y a mejorar en El realismo en la literatura deja de un lado la
los encuentros con los estudiantes del colegio, y espiritualidad, que tiene mucho que ver con lo
demás, enfatizó mucho sobre la comunicación con sentimental, dando paso al materialismo.
los docentes titulares.
Por otro lado, en la semana 11 del calendario
académico no se pudo llevar a acabo el
acompañamiento con los estudiantes, ya que ellos se
encontraban ocupados realizando un trabajo para la Autores abordados en la sesión:
docente titular. Sin embargo, puedo decir que los Benito Pérez
planes de clase para el mes de noviembre ya fueron Juan Varela
hechos y entregados, pero estas planificaciones
pueden estar sujetas a cambios en la medida en que
transcurre el proceso.
La realización de los planes de clase fue un poco
dura porque profesora Yuleidys no dio mucho detalle
sobre cómo era la organización del mismo. Además,
cuando se les estuvo escribiendo, ella no respondía
a los mensajes, pero a pesar de eso, una compañera
que dirige otro grado, nos comentó a mi colega,
Linda Bolaños y a mí sobre cómo debía hacerse. Es
en este sentido que pudimos hacer las cosas como
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debían.
Por otro lado, me gustaría decir que he visto un poco
el manejo de la docente titular y considero que ella
debería aplicar estrategias de aprendizaje que
promuevan la motivación, puesto que ellos no se han
visto muy interesados con la asignatura, hay cada
vez mayor participación en las clases, pero no tanto
como uno esperaría. Hace tiempo había pensado en
realizar actividades que involucren la reflexión y
conocimientos previos de los estudiantes, un espacio
como el debate de temáticas cuestionables o
controversiales, esto porque posibilita una
participación mayor gracias a que los niños se
encuentran informados sobre las novedades del día
a día. Esta misma idea la dejé plasmada en el plan
de clases número 4 para el mes de noviembre y
espero hacerlo.
GLOSARIO
BIBLIOGRAFÍA
Pérez, B. (1897). Misericordia. España, Madrid, Mestas Ediciones
Varela, J. (1874) Pepita Jimenez. España, Madrid, Alianza Editorial
Ortiz, M. (30 de noviembre de 2020). Realismo literario. Recuperado de https://www.culturagenial.com/es/realismo-literario/
MEN. (20 de septiembre de 2021). Capsulas educativas digitales. Recuperado de
https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/index.html
MEN. (2016). Derechos Básicos de Aprendizaje (Lenguaje) [V.2]. MEN, Bogotá.
MEN. (2006). Matriz de referencia (Lenguaje). MEN, Bogotá.
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