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Diario Lector.

Este documento presenta un diario de lectura que nació cuando el estudiante buscó un cuaderno solo para él y decidió hacer anotaciones sobre los textos que lee. El diario de lectura ayudará al estudiante a recordar lo que más le interesó de las lecturas y lo que aprendió, y le dará consejos como incluir el título, autor y datos de identificación de los textos, y organizar sus anotaciones con subtítulos. El estudiante deberá elaborar una lista de 10 palabras nuevas del texto "Oshta y los duendes

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Diario Lector.

Este documento presenta un diario de lectura que nació cuando el estudiante buscó un cuaderno solo para él y decidió hacer anotaciones sobre los textos que lee. El diario de lectura ayudará al estudiante a recordar lo que más le interesó de las lecturas y lo que aprendió, y le dará consejos como incluir el título, autor y datos de identificación de los textos, y organizar sus anotaciones con subtítulos. El estudiante deberá elaborar una lista de 10 palabras nuevas del texto "Oshta y los duendes

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COMUNICACIÓN

Viernes 30 de abril del 2021

Actividad: Diario de lectura

Reto de hoy: Leemos juntos Oshta y el duende.

Hola, soy tu Diario de lectura

¿Cómo nací?
Nací cuando buscaste un cuaderno solo para ti y escogiste la forma,
el tamaño y el color que más te gusta, o quizás cuando decidiste
hacerlo con hojas recicladas. Luego, anotaste en mí los hechos,
emociones y pensamientos que más te gustaron o impresionaron al
leer diferentes textos.
Nací cuando decidiste que solo tú o la persona que tú decidas podría
leerme.
¡Nací yo… tu Diario de lectura!

¿Qué tendrás en cuenta para tus anotaciones?

 Si relacionas lo que lees con tu vida diaria, entenderás mejor al mundo y se


formarán
muchas conexiones en tu mente.
 Si algo que leíste provocó un cambio en tu vida, pues ¡guárdalo en mis hojas!
 Si anotas mientras lees o inmediatamente después, evitarás que se te olviden
ideas, emociones y datos.
 Es importante que escribas el título, autor y cualquier otro dato que te sirva
¿Cómo escribir?
para identificar sobre qué recursos leídos estás haciendo anotaciones en mis
hojas. Si copias citas textuales, recuerda anotar también el número de página.
 Haz subtítulos antes o después de hacer tus anotaciones para organizar lo que
anotaste.
 Se me ocurren algunos: “Datos de lo que leí”, “Lo que sentí”, “Lo que pensé”,
“Sobre mi familia”, “Inolvidable”, “Yo”… en fin, ¡tú decides!
 Esta subdivisión puedes hacerla mientras anotas o cuando termines de hacerlo

¿En qué te apoyaré?


• En recordar dónde y cómo expresaste
MI DIARIO DE LECTURA
lo que más te interesó.
• Hoy leí ___________________________________________________________________
• En lo que aprendas al leer
Para tener en cuenta

 De la lectura Oshta y los duendes ubica 10


Evaluó lo aprendido
palabrasCriterionuevas, de evaluación Lo logre Estoy en Estoy
proceso intentando
 Busca
Responde preguntasel asignificado
partir del textoen
leídotu
endiccionario
los niveles: literal,
 Elabora
inferencial y criterial 10 oraciones con las palabras nuevas que
Elabora listado de palabras nuevas, oraciones y busca el
ubicaste.
significado a partir del texto leído.
Disela y planifica su diario de lectura a partir del texto leído..
 Elabora un resumen.
 Dibuja lo que más te gusto.

RETO

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