Universidad Autónoma

¨Gabriel René Moreno¨

Facultad de ciencias del Hábitat, Diseño y Arte

Área: Turismo

Grupo 13: Bustamante Vilches Daniela

Morales Bretón Cristian

PERFIL DE PROYECTO

Bolivia – Santa Cruz

1. ANTECEDENTES.....................................................................................................1

1.1. Astronomía en la antigüedad......................................................................................1

1.1.1. Stonehenge - Inglaterra........................................................................................1

1.1.2. Egipto..................................................................................................................2

1.1.3. China...................................................................................................................3

1.1.4. Mesoamérica.......................................................................................................3

1.1.5. Los mayas............................................................................................................4

1.2. Astronomía moderna..................................................................................................4

1.2.1. Observatorio del Teide........................................................................................4

1.2.2. Observatorio de Cerro Paranal.............................................................................5

1.3. Observatorios Nacionales...........................................................................................5

1.3.1. El Observatorio Nacional....................................................................................5

1.3.2. Centro Cultural kronos........................................................................................6

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA...................................................................6

2.1. Situación del problema...............................................................................................7

2.2. Presentación del Problema..........................................................................................7

2.3. Formulación del Problema..........................................................................................7

3. OBJETIVOS...............................................................................................................8
 1. ANTECEDENTES

La astronomía surge desde que la humanidad dejó de ser nómada y se empezó a convertir

en sedentaria; luego de formar civilizaciones o comunidades empezó su interés por los astros.

[CITATION Desdo \l 3082 ]. Estos han enseñado ciclos constantes e inmutabilidad durante aquel

periodo lo que fue una herramienta útil para determinar los periodos de abundancia como

el invierno en que se requería de una preparación para sobrevivir a los cambios climáticos adversos.

Se deduce entonces que la astronomía es probablemente uno de los oficios más antiguos,

manifestándose en todas las culturas humanas.

Antiguamente las predicciones fue atreves de observaciones y de movimientos de objetos

visibles a simple vista (Astros), de igual manera se encuentra el famoso disco celeste de Nebra, que

es la representación más antigua conocida de la bóveda celeste[ CITATION Desdo \l 3082 ], Quizá

fueron los astrónomos chinos quienes dividieron, por primera vez, el cielo en constelaciones. En

Europa, las doce constelaciones que marcan el movimiento anual del Sol fueron

denominadas constelaciones zodiacales. Los antiguos griegos hicieron importantes contribuciones a

la astronomía, entre ellas, la definición de magnitud.

1.1. Astronomía en la antigüedad

1.1.1. Stonehenge - Inglaterra

Stonehenge, situado en el sur de Inglaterra, es uno de los monumentos megalíticos de

círculos de piedras más antiguos del mundo. Se cree que fue construido en seis etapas durante la

transición del Neolítico a la Edad de Bronce (3000-1500 a.C.).

Es un asentamiento que consta de una seria de fosas, monolitos y trilitos que forman un

círculo concéntrico rodeando 2 conjuntos más de rocas dispuestos en forma de herradura.

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 El día del solsticio de verano, el Sol se alinea perfectamente con el eje de la construcción,

atravesando el monumento e iluminando directamente lo que los arqueólogos llaman “Piedra

Altar”[CITATION Des20 \l 3082 ].

Sean encontrado alineamientos con pares de piedras menos prominentes la salida del solo

en fechas importantes como los equinoccios.

Los trilitos están rodeados por un círculo de pequeñas piedras azules erguidas, rodeadas a

su vez por otro círculo. Este círculo exterior estuvo compuesto en el pasado por 30 grandes piedras

erguidas y el mismo número de dinteles. Al igual que los trilitos, estaban hechos de una piedra

llamada sarsen. Muchos de ellos todavía se conservan en pie. En torno al perímetro de esta zona

central había un terraplén de tierra y una zanja [CITATION Gon17 \p 3 \l 3082 ].

1.1.2. Egipto

El calendario egipcio, se apoyaba en el ciclo solar. En el milenio IV a. C. se conocía el año

solar de 365 días, con 12 meses de 30 días y 5 días complementarios. El comienzo del año venía

determinado por el orto heliaco de la estrella Sirio, es decir, por su primera aparición en el

amanecer después de su período de invisibilidad. Este acontecimiento coincidía originariamente con

2
el inicio de la crecida del Nilo. Observaciones posteriores revelaron un retraso del orto heliaco de

Sirio, y la creciente del Nilo no volvía a coincidir hasta 1460 años después (período sothíaco). De

ahí se dedujo que la verdadera duración del año era de 365,25 días. A partir del 238 a. C. se agregó

por eso a cada cuarto año un día intercalado.[CITATION Gon17 \p 6 \l 3082 ].

1.1.3. China

Se cuenta la historia de los desdichados astrónomos de la corte, Hsi y Ho, que fueron

ejecutados por haber puesto en peligro la seguridad del mundo, al dejar de predecir un eclipse de

Sol. El antiguo calendario chino de principios del siglo II a. C. es un año lunisolar con ciclos

bisiestos de 19 años. La obra Calendario de tres ciclos, aparecida hacia el principio de nuestra era y

cuyo autor es Liu Hsin, describe la historia de la astronomía china desde el tercer milenio.

Los astrónomos de la corte imperial china observaron fenómenos celestes extraordinarios

cuya descripción ha llegado en muchos casos hasta nuestros días. Por el contrario, el estudio de los

planetas y de la Luna no estuvo hasta el siglo I a. C. en condiciones de proporcionar predicciones

suficientemente exactas de los fenómenos celestes y de los eclipses [CITATION Gon17 \p 5 \l 3082

].

1.1.4. Mesoamérica

Los pueblos mesoamericanos dieron gran importancia a la observación del firmamento, la

astronomía estaba vinculada con todos los aspectos de la vida. con relación al diseño urbano y

arquitectónico se han encontrado que muchas ciudades y edificaciones están orientados con

respecto a los 4 puntos cardinales o presentan alineamientos astronómicos especificas (aveni, 1974),

ejemplos de estos se encuentran en Teotihuacán, Montalbán, Xochicalco todos en zona maya.

[CITATION Gon17 \p 6 \l 3082 ].

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1.1.5. Los mayas

La astronomía maya forma parte de una tradición más amplia. Entre los pueblos

mesoamericanos, la observación de los astros era de vital importancia para el desarrollo de la vida

material y espiritual compartida por las demás sociedades de Mesoamérica, aunque posee ciertas

características que la hacen única. Una de ellas, la más representativa, es el empleo del calendario

de Cuenta Larga, por el que los mayas del período clásico pudieron hacer estimaciones de más largo

plazo [ CITATION Desdo \l 3082 ].

Los Mayas, hicieron cálculos exactos, de los periodos sinódicos de Mercurio,

Venus, Marte, Júpiter y Saturno. Calcularon con exactitud, los períodos de la Luna, el Sol y de

estrellas como las Pléyades, a las que llamaban Tzab-ek (estrella cascabel) y marcaba los inicios de

festividades rituales. El Tzol'kin de 260 días es uno de los calendarios más enigmáticos en cuanto su

origen, algunos postulan que se basa en una aproximación a la gestación humana.2 y otros autores

lo relacionan con ciclos de astros visibles desde la tierra. También hay una hipótesis formulada por

el geógrafo Vincent Malmstrom en la que su origen estuvo determinado por los ciclos del Sol por el

cenit de la región sur del Estado Mexicano de Chiapas (Izapa) y de la nación de Guatemala a unos

15º norte, en donde los mismos días que ocurren (29 de abril el primero y 13 de agosto el segundo)

tienen un intervalo de 260 días entre uno y otro [ CITATION Desdo \l 3082 ].

1.2. Astronomía moderna

1.2.1. Observatorio del Teide

La historia del Observatorio del Teide se remonta a 1964, cuando se instala en la zona de

Izaña un gran telescopio profesional. Son los primeros pasos de una nueva era para la exploración

espacial en España. A inicios de los 70 el observatorio pasa a depender de la Universidad de La

Laguna y ya alberga varios telescopios, pero su auge llega con la creación del Instituto de

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Astrofísica de Canarias (IAC) en 1975 y la firma de los primeros tratados de cooperación

internacional en 1979 [ CITATION Los18 \l 3082 ].

En los 80 llegó la consolidación del Idle Air Control (IAC) como centro con entidad propia

(se convierte en consorcio público) y la internacionalización definitiva del observatorio, donde se

instalarán algunos de los mejores telescopios europeos. En 1985, con motivo de la creación del

Observatorio del Roque de los Muchachos (La Palma), se realiza la inauguración oficial del IAC. El

conjunto de estos dos observatorios es conocido actualmente como European Northern Observatory.

1.2.2. Observatorio de Cerro Paranal

El Observatorio paranal o VLT Very Large Telescope, se encuentra entre las ciudades

de Taltal y Antofagasta, encontrándose a 120 km al Sur de Antofagasta, y a 12 km de la costa

del Pacífico, en medio del Desierto de Atacama, es una de las regiones más áridas de la Tierra. La

montaña de Cerro paranal se eleva a 2.635 m de altura, el cielo de paranal permanece despejado

casi 350 noches anuales. La transparencia atmosférica es muy buena y debido a la escasa

turbulencia, los telescopios obtienen imágenes muy nítidas.

El Observatorio paranal cuenta con cuatro telescopios reflectantes, de 8,2 metros de

diámetro que pueden ser utilizados individualmente para observar objetos 4 mil millones de veces

más débiles de lo que podemos ver a simple vista, cuenta también con tres Telescopios Auxiliares

móviles, de 1,8 metros de diámetro, que pueden desplazarse a lo largo de la plataforma sobre rieles.

1.3. Observatorios Nacionales

1.3.1. El Observatorio Nacional

Observatorio Astronómico Nacional. Declarado así por la ley 1443, este centro de

investigación equipado con tecnología rusa y japonesa funciona desde hace 33 años, tiempo en el

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que pasó de vivir una época dorada, gracias a la cooperación de la antigua Unión de Repúblicas

Socialistas Soviéticas (URSS) y la actual Federación Rusa, a atravesar hoy un periodo de

necesidades y olvido [CITATION Jul20 \l 3082 ].

Ubicado en Santa Ana “La Cabaña”, a 14 kilómetros al sur de la ciudad de Tarija, el

Observatorio desarrolla varios programas de investigación, participa actualmente en proyectos

espaciales internacionales y ofrece a los estudiantes tarijeños y bolivianos la posibilidad de conocer

sobre el espacio e inclusive historia [ CITATION Jul20 \l 3082 ].

1.3.2. Planetario Max Schreier

Se encuentra ubicado en la ciudad de La Paz y la institución pertenece a la Universidad

Mayor de San Andrés (UMSA). Resultó ser el primer planetario de nuestro país, fundado en 1976

por el Dr. Max Schreier, de ahí el origen del nombre, aunque anteriormente el planetario se

llamaba Nova III.

El planetario cuenta con una sala con capacidad para 32 asistentes y un domo de seis

metros. En ella, los visitantes pueden disfrutar de proyecciones digitales y también analógicas del

cielo, las cuales se presentan en forma de sesiones, donde se difunden y explican hechos y

descubrimientos del Universo.

Los visitantes pueden disfrutar de proyecciones digitales (y también analógicas) del cielo,

las cuales se presentan en forma de sesiones que difunden y explican hechos y descubrimientos

acerca de nuestro maravilloso universo.

Cuenta con una colección de Meteoritos Blaine Reed. Tienen alrededor de cincuenta

muestras de todo el mundo, es una colección de referencia para todo nuevo meteorito que pueda

encontrarse en territorio boliviano.

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 Cuenta con un telescopio de 16 pulgadas, el cual está destinado a la investigación

[ CITATION DIL20 \l 3082 ]. 

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

2.1. Situación del problema

Si bien el interés hacia la astronomía en el municipio de Santa Cruz de la Sierra es escaso,

contando con un centro de difusión astronómica que sería el “Astro Centro Boliviano Americano”

Astro (CBA), al ser el único centro, que es sede de aproximadamente 40 estudiantes quienes

participaron en el concurso Space Apps Challenge, organizado por la Administración Nacional de la

Aeronáutica y el Espacio (NASA), de igual manera en las Olimpiada Científica Estudiantil Bolivia

(OCEPB) que tiene registro su 9ª versión, con un total de cuatrocientos diecinueve mil trescientos

veinte cinco (419.325), participantes de este tipo de actividad a nivel nacional que fomenta al

estudio en las diferentes áreas como ser; matemáticas, física, química, geografía y especialmente en

astronomía - astrofísica.

Este tipo de actividades dieron inicio el año 2011 con una total de cincuenta y cuatro mil

ochocientos cincuenta y tres (54.853), inscritos por lo que se demuestra la viralización de las

olimpiadas científicas dentro del país, incentivando a los estudiantes para o vacaciones científicas y

tecnológicas, ya que cualquier unidad educativa dentro del país de cualquier tipo (público, privado o

de convenio) puede participar, además de reconocer el talento de quienes podrán desarrollar a

futuro el regreso tecnológico y científico del país, A pesar de no contar con un centro especializado

con el equipamiento necesario para poder brindar sus distintas especialidades.

Si bien el gobierno trato de establecer una institución y una política científico – tecnológico

para fomentar sector mediante el desarrollo del Plan Nacional de Ciencia. Tecnología e innovación

y la aprobación de la Ley de Fomento de la Ciencia. [ CITATION tec01 \l 3082 ], ambas no definen

la articulación precisa de correlación entre los espacios productivos y científicos necesarios.

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 Dadas a la falta de políticas pertinente y el poco financiamiento a este sector que se

encuentra limitado ya que, según el instituto de Estadísticas de la UNESCO. Bolivia no registro

gastos del Producto Interno Bruto (PIB), orientados a la institución de Ciencia y Tecnología

Informática (CTI) para el 2016, el dato registrado que se tiene correspondiente al año 2009 con un

0.16 % es de esta manera que los pocos centros de investigación científica que han logrado

desarrollarse es gracias a la cooperación internacional ( Ciencia, Tecnología e Innovación Para el

Desarrollo, S.F.)

En diferentes casos las personas interesadas en el estudio de las ciencias astronómicas, se

ven obligados a salir del departamento como del país en busca de oportunidades a falta de un centro

que difunda este tipo de conocimiento y que cuente con el equipamiento necesario y suficiente para

el funcionamiento adecuado.

Viéndolo desde el punto de vista económico, algunas personas interesadas en su mayoría no

cuentan con los recursos necesarios, ya que los 2 únicos centros astronómicos en Bolivia que bridan

información necesaria sobre el tema científico se encuentran en otros departamentos como (El

planetario Max Schreier) ubicado en departamento de la paz, y el (Observatorio Sanata Ana) que se

encuentra en el departamento de Tarija. Lo cual se hace difícil el exceso para los aficionados de

nuestro departamento.

2.2. Presentación del Problema

Al no tener un centro que brinde condiciones apropiadas para poder realizar estudios

actualizados y de nivel científico investigativo de la astronomía en el municipio, se llegan a

presentar problemas como:

- Poca preparación práctica para las distintas competencias a nivel nacional eh

internacional.

- Las pocas personas interesadas buscan nuevas oportunidades en otros países.

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 - A todos los aficionados a la astronomía les gusta resolver problemas, poniendo a

prueba sus conocimientos y al no contar con una infraestructura necesaria, tienden a

tomar otro rumbo.

- Falta de difusión de las ciencias astronómicas.

- Los aficionados generan un interés en otras ciencias.

- El no tener la información necesaria origina la búsqueda de información en otros

departamentos.

2.3. Formulación del Problema

El municipio de Santa Cruz de la Sierra no cuenta de una infraestructura accesible y

adecuado que sea óptimo para realizar estudios y enseñanza de alto nivel científico, cuya difusión

permita generar un interés de la población.

3. OBJETIVOS

3.1. Objetivo General

Proyectar un centro de difusión astronómica, de carácter simbólico, que sea permitente el

cual pueda facilitar y brindar cualquier tipo de información en relación a este tema, de esta manera

permitirnos una mejor comprensión el universo.

3.2. Objetivos específicos

 Investigar las normativas existentes respecto al uso de áreas protegidas de modo

que sirvan de guía para generar espacios que no comprometan la composición

biológica del lugar.

 Recopilar la información necesaria y permitente para elaborar la propuesta

arquitectónica

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  Elaborar un análisis comparativo de los posibles sitios estudiados tomando en

cuenta los diferentes factores sociales que puedan afectar.

 Identificar las necesidades requeridas a nivel de infraestructura dentro de la zona

para desarrollar un programa de necesidades viable y que cumpla con los

requerimientos investigados.

 Investigar tipologías de materiales constructivos de bajo impacto ambiental, con la

finalidad de proyectar una infraestructura eco-amigable con el medio en el que será

implantado.

4. JUSTIFICACIÓN

4.2. Justificación Socio-cultural

En la historia de las ciencias astronómicas la curiosidad y el deseo innato por comprender

algo desconocido ha sido el afán de la humanidad desde tiempos antiguos, al verse rodeado de algo

tan inexplicable y llegando a buscar respuestas. A lo largo del tiempo el hombre fue dejando huellas

y métodos de estudio de esta ciencia durante distinto periodos. Por lo tanto, el rol que desempeña la

astronomía en la sociedad en innegable, su influencia a logrado el desarrollo tecnológico del mundo

que hoy habitamos, como muchas ciencias, la astronomía ha impulsado la creación de instrumentos

y medios para su labor investigativa y poder dar con el objetivo deseado.

De igual manera la necesidad de estudio de esta ciencia astronómica en el departamento y

poder dejar antecedentes de investigación, la idea de implantar un centro que difunda esta ciencia

astronómica y que beneficie y ofrezca al habitante un programa intencionado a la enseñanza,

creando la oportunidad de adquirir nuevos conocimientos y estimular el interés en una ciencia que

muchas veces es lejana para el público en general.

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4.1. Justificación Académica

La elaboración de este proyecto responde a la necesidad que generar un espacio donde se

pueden llevar a cabo las diferentes labores de difusión eh investigación y nos permita contribuir al

área de educación como de investigación científica en Bolivia, para poder promover nuevos

espacios de índole científico.

Hoy en día se a comprobado que los niños y jóvenes que practican alguna actividad de

educación que esté relacionada con la astronomía tienden a elegir áreas de estudio dentro del ámbito

científico astronómico, lo que alimenta los futuros descubrirnos científicos de igual manera

fomentar desarrollo cultural y económico en el país. Lo mas importante no es que la juventud o

alguien interesado aspire a una carrera en las ciencias astronómicas si que este acercamiento los

haga más conscientes de nuestro lugar en el mundo, que mientras más se desarrollan sean personas

con más pensamiento crítico, consientes y mejor informados.

5. ANÁLISIS DEL USUARIO

5.1 Usuarios Directos

 Turistas

 Profesionales 

 Estudiantes

 Personal del área de investigaciones científicas astronómicas

 Científicos extranjeros 

 Administrativos 

 Servicios

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5.2. Usuarios Indirectos 

Destinado y planteado para el uso y beneficio en general de la población del municipio de

Santa Cruz de la Sierra.

6. ALCANCE DEL PROYECTO

6.1 Alcance Temporal

6.2. Alcance Espacial

6.3. Alcance Académico

7. IMPACTOS

7.1. Impacto Científico

7.2.  Impacto Económico

7.3. Impacto Social

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7.4. impacto urbano

8. COMITENTE

9. FUENTES DE FINANCIAMIENTO

10. GLOSARIO

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