OCTAVA SESION ORDINARIA DE CT

ESCUELA PRIMARIA
“IGNACIO ALLENDE” C.C.T 13DPB0407P
 INTRODUCCION

*La Secretaría de Educación Pública en coordinación con las autoridades educativas estatales puso en marcha la
estrategia Mi escuela en Casa, Con esta accion se buscó dar continuidad al proceso de aprendizaje de los
estudiantes y contribuir a la sana convivencia familiar, la activación física, el disfrute de las artes y el fortalecimiento
socioemocional de niñas, niños y adolescentes. Asimismo, maestras y maestros diseñaron un plan de aprendizaje
en casa y pusieron en marcha estrategias creativas para mantener la comunicación con sus estudiantes, lo que
puso de manifiesto su compromiso con la educación. Sin embargo, es necesario reconocer que el acceso a la
oferta educativa en este periodo fue desigual, ya sea por carencia de recursos tecnológicos o por falta de
condiciones en los hogares. En consecuencia y en atención al principio de interés superior de niñas, niños y
adolescentes se establecen criterios inclusivos para la evaluación del tercer periodo y la asignación de
calificaciones.

*La protección de la salud y la vida es lo primero. La continuidad de la epidemia obliga a realizar ajustes
importantes en la organización y funcionamiento de nuestras escuelas y en las formas de trabajo docente. Es
necesario, por eso, que en cada escuela se diseñen estrategias para garantizar la sana distancia y brindar
oportunidades de aprendizaje de niñas, niños y adolescentes a distancia. La reunión del Consejo Técnico es una
oportunidad para iniciar la reflexión sobre este tema.

*la valoración de logros y cumplimiento de metas por docente y la escuela, así como la comunicación de avances a
la comunidad escolar se desarrollarán durante la fase intensiva, que junto con el intercambio de experiencias y
aprendizajes adquiridos durante este periodo extraordinario de educación a distancia, serán elementos importantes
para la formulación del PEMC del siguiente ciclo escolar.

*Finalmente, es importante mencionar que, a partir del 8 de junio, la estrategia Aprende en Casa en televisión e
internet, cambia su formato para ofrecer a las NNA actividades divertidas con un componente educativo. En la
plataforma aprendeencasa.sep.gob.mx, se incluirá diariamente actividades que inviten a las NNA a aprender más,
a través de lecciones diarias de lenguaje y comunicación, ciencia e inglés.
 PROPOSITOS

Que el colectivo docente:

 Intercambie experiencias de vida durante el periodo de contingencia y sobre la situación de alumnas

y alumnos de la escuela.
 Analice los criterios de valoración a considerar del tercer periodo y del ciclo escolar 2019-2020.
 Identifique las tareas prioritarias que deberán organizar para la conclusión del ciclo escolar 2019-2020
y el comienzo del ciclo 2020- 2021.
 Reconozca la importancia del cuidado de la salud emocional de las niñas, niños y adolescentes y del
colectivo docente.

PRODUCTOS:

 Identificación de elementos de valoración de los aprendizajes de los alumnos para la

determinación de la calificación del tercer periodo.

ACTIVIDADES DE INICIO
= BIENVENIDA
1. Compartan algunas opiniones acerca de las ideas expuestas en el video del mensaje del Secretario de Educación Pública.

*¿Que dice el secretario sobre el inicio del calendario escolar del nivel básico 2020-2021? Lunes 10 de agosto siempre y
cuando el semáforo este en verde, reforzar las medidas preventivas de higiene

*¿Qué dice el secretario sobre el curso remedial?

Va permitir tener un diagnóstico para detectar el nivel de aprovechamiento y rezagos en el aprendizaje para poder nivelar a
cada grupo durante 3 semanas (50 % alumnos por día)

*¿Qué dice el secretario sobre la valoración del ultimo trimestres (criterios de evaluación)? Promedio de los 2 trimestres, y
carpeta de experiencias

*¿Qué dice el secretario sobre la atención de los grupos para el siguiente ciclo escolar y sobre la detección de alumnos en
situación de abandono escolar? Es una medida para evitar exponer a más cambios o a cuestionamientos injustificados

Visitas alumnos y convencer que regresen a la escuela por que muchos ya no regresaran por que los pondrán a trabajar

*¿Cuáles son las nueve intervenciones para asegurar el bienestar de la comunidad escolar?

2.- Realizar comentarios sobre:

*introducción,

*objetivos de esta Guía

I.- LA VIDA Y EL TRABAJO DOCENTE DURANTE EL PERIODO DE CONTINGENCIA

 INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS:

1.- ¿Cómo me he sentido durante el periodo de contingencia? Aburrido, estresado, desesperado porque ya estamos
acostumbrados a la vida que llevamos

2.- ¿Qué estrategias podrían favorecer el bienestar emocional del colectivo docente? Intercambio de experiencias, apoyo
emocional e intercambio de actividades y materiales a aplicar

*Desde el conocimiento que tengo de mis estudiantes y el contacto que tengo con ellos

1.- ¿Cómo percibo que se sienten mis estudiantes? ansiosos de volver al aula y a la normalidad.
2.- ¿Qué estrategias podrían favorecer el bienestar emocional de los estudiantes y sus familias? (apoyarse en los videos:
“salud emocional de niñas y niños durante la crisis por el COVID-19) intercambio de experiencias en talleres

* Durante la Jornada Nacional de Sana Distancia, las alumnas y alumnos utilizaron diversos soportes para continuar con su
aprendizaje.

1.-Estrategia Aprende en casa (televisión, internet, radio, cuadernillos u otro medio)

2.-Estrategia mi escuela en casa (fichas de trabajo con guías y actividades dirigidas a distancia por el titular del grupo, por
teléfono, internet u otro medio)

LO QUE SABEMOS DE LAS NIÑAS NIÑOS Y ADOLECENTES DEL GRUPO

SOBRE LA ESTRATEGIA DE “MI ESCUELA EN CASA” (GUIAS O ACTIVIDADES DIRIGIDAS A LA

DISTANCIA)
¿Las actividades permitieron profundizar sobre los Permitieron mantener lo básico, lo ya aprendido y poder
aprendizajes adquiridos? consultar en otros medios, lamentablemente no todos
tienen el misma acceso a la tecnología y a los aparatos como
tablets, computadoras, celulares, televisores para aprender
todo lo conferido
Si por que las actividades se diseñaron lo más sencillo y
¿Las actividades fueron adecuadas para desarrollarse en practico
periodo de contingencia?

Si, constan mente mediante evidencias fotográficas

¿Revisé las actividades de aprendizaje que realizaron mis
alumnos en casa?

Enviando materiales diversos, simples, adaptables,

¿Cómo realimenté a mis estudiantes?
fáciles de comprender, manipulables, recortables,
coloreables
Platica con los padres de familia mediante las redes sociales
¿Qué orientaciones ofrecí a mis estudiantes para la
integración de la Carpeta de Experiencias?
 II.- COMO NOS PREPARAMOS PARA CONCLUIR EL CICLO ESCOLAR .
CALENDARIO DE ACTIVIDADES
FECHA DESCRIPCION
8 DE JUNIO CONSEJO TECNICO ESCOLAR
15 AL 17 DE JUNIO DESCARGA ADMINISTRATIVA
18 Y 19 DE JUNIO COMUNICACIÓN DE LOS RESULTADOS
DE LA EVALUACION Y ENTREGA DE BOLETAS Y
CERTIFICADOS DE MANERA VIRTUAL
19 DE JUNIO FIN DE CICLO ESCOLAR
20 AL 31 DE JULIO FASE INTENSIVA DEL CONSEJO TECNICO ESCOLAR
Y CAPACITACION DOCENTE
AGOSTO PERIODOS DE REGULARIZACION:PRIMERO Y SEGUNDO ¿CUÁLES SON
3 AL 5 DE AGOSTO JORNADA DE LIMPIEZA ESCOLAR LOS CRITERIOS
INSTALACION DE LA COMISION DE SALUD DE
6 Y 7 DE AGOSTO INSCRIPCIONES Y REINSCRIPCIONES EVALUACION?
PARA EL CICLO ESCOLAR 2020-2021
10 DE AGOSTO INICIO DEL CICLO ESCOLAR 2020-2021  Criterios de
10 AL 28 DE AGOSTO DIAGNOSTICO Y PLAN DE REFORZAMIENTO evaluación.
(I,II (Luis)
,III,IV(yosselina), V (Eugenio), VI (nayeli), VII(moises))

¿CUÁLES SERAN CRITERIOS PARA LA ACREDITACION Y PROMOCION DE GRADO O NIVEL?

 PROCESO DE TIPO PEDAGOGICO (estrategias, acciones de reforzamiento, regularización y apoyo

académico de estudiantes que presentan algún tipo de rezago educativo en el mes de agosto)

 PROCESO ADMINISTRATIVO. (control escolar: acreditación, promoción, regularización y certificación)

 ¿CÓMO Y CUANDO DAREMOS A CONOCER LOS RESULTADOS DE LA EVALUACION?

 La comunicación del resultado de la evaluación del tercer periodo y calificación final, así como la
entrega en formato electrónico de las boletas de evaluación y certificados a las madres, padres de
familia o tutores, se realizará los días 18 y 19 de junio
 La entrega física de las boletas de evaluación y certificados a las madres, padres de familia o tutores
se realizará al inicio del próximo ciclo escolar.

¿Por qué es importante considerar en la valoración, los elementos que dan cuenta de aquello que los

alumnos lograron durante su aprendizaje en casa? porque además de saber lo que se sabe en el aula

también permite tener una opinión sobre lo que se aprende fuera del aula escolar,

*Tomen los acuerdos necesarios para organizar el registro de estrategias para comunicar los
resultados de evaluación a las madres, padres de familia o tutores. (Cada maestro propone una
estrategia)

III. ¿QUÉ DEBEMOS CONSIDERAR PARA PREPARAR EL INICIO DEL SIGUIENTE CICLO ESCOLAR?

a) FASE Intensiva del Consejo Técnico Escolar y capacitación docente (20 al 31 de julio) (luis)
 b) b) Jornada de Limpieza (los tres primeros días del mes de agosto) (yosselina)
c) c) Inscripciones y reinscripciones (6 y 7 de agosto) (Eugenio)
d) d) Inicio del ciclo escolar (10 de agosto). (nayeli)

EL PROTOCOLO DE REGRESO A CLASES EN LA NUEVA NORMALIDAD

1. Comités Participativos de Salud Escolar:

 Relación Escuela-Centro de Salud Local.

 Sanitización y Limpieza

.  Tres filtros de corresponsabilidad: Casa, escuela, salón de clases. Medidas de higiene permanentes.

 Entrenamiento formal.

 Circulación en un sentido.

 Señalizaciones.

2. Garantizar acceso a jabón y agua o gel (La Escuela es Nuestra).

3. Cuidado de maestras y maestros en grupos de riesgo.

4. Cubrebocas o pañuelo obligatorio.

5. Sana distancia

 Entradas y salidas.

 Recreos escalonados.
 Lugares fijos asignados.

 Asistencia alternada a la escuela por apellido, durante el Curso Remedial.

6. Maximizar el uso de espacios abiertos.

7. Suspensión de cualquier tipo de ceremonias o reuniones.

8. Detección temprana:

 Con un enfermo se cierra la escuela.

9. Apoyo socio emocional para docentes y estudiantes.