La Escuela Soviética
Elizbar Ubilava
GM
La Escuela Soviética (4)
Mijail M. BOTVINNIK ... el Patriarca
(1911-1995)
Si yo hubiera mantenido el rigor Por entonces funcionaba la doc- necesarias y a corto plazo, miles
cronológico en los artículos sobre trina política de crear las condi- de aficionados tenían posibilida-
la "Escuela Soviética", este artícu- ciones para involucrar las masas des de entrenarse, jugar torneos y
lo debería ser el primero en apare- en la vida socio-cultural del nuevo ganarse la vida con la actividad
cer, porque en términos compara- estado Soviético a través del ajedrecística. Podría nombrar
tivos Mijail Moiseevich Botvinnik deporte, y el ajedrez entraba decenas de jugadores, muy impor-
es "el alfa y omega" de la propia como un deporte intelectual en tantes, quienes con sus conceptos
Escuela. Por supuesto eso no sig- esa doctrina. El Estado proporcio- novedosos prepararon la llegada y
nifica, ni mucho menos, que antes naba las condiciones económicas liderazgo de Botvinnik: P.
de Botvinnik no existiera nada. para crear las infraestructuras Romanovsky, N. Riumin, E.
Znosko Borovsky, G.Levenfish…
y muchísimos más, que crearon
los fundamentos de la futura
Escuela Soviética y sin duda algu-
na la representan también. La
propia Escuela Soviética reconoce
estar basada en las tradiciones
provenientes de M.Chigorin y
pasa por la herencia de
A.Alekhine.
El liderazgo de M.Botvinnik
empieza perfilarse a comienzos de
los años 30 y su reconocimiento
internacional a partir del torneo
internacional de Moscú en 1935,
cuando comparte el primer pre-
mio con S.Flohr delante de
J.R.Capablanca y Em.Lasker.
Botvinnik, también gana varios
campeonatos Soviéticos, y es el
número 1 indiscutible al terminar
la segunda guerra mundial.
La doctrina Soviética necesitaba
líderes internacionalmente reco-
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nocidos. Este interés crea el prece- El propio Mijail Moiseevich, en
dente de entrar en contacto con el distintas ocasiones, en sus confe-
vigente campeón del mundo rencias, sus artículos o en los
A.Alekhine, para organizar el comentarios de sus partidas,
match entre Alekhine y Botvinnik. explicó los diferentes elementos
Y eso, a pesar de que a Alekhine de su concepto metodológico y su
le reprochaban su colaboración comprensión acerca del ajedrez.
con los nazis, hasta tal punto que Por ejemplo: un jugador de alto
le dejaron fuera del torneo de nivel solo debe jugar entre 50 o
Londres, el primer gran torneo 60 partidas anuales serias. Jugar
internacional después de la segun- más partidas puede afectar tanto
da guerra mundial. No sabemos a la creatividad del jugador, como
si, de haber vivido Alekhine más también a su productividad a la
tiempo, su match con Botvinnik hora de elaborar nuevas ideas. En
hubiera sido factible. De todas otras palabras, eso significa que
formas la historia del ajedrez un profesional siempre debe man-
siguió por otro camino y el cam- tenerse fresco, sólo elegir los tor-
peón del mundo falleció en 1946. neos más importantes del año y
El nuevo organismo internacional tener la responsabilidad de
de Ajedrez, la FIDE, que se reno- demostrar un juego creativo y
vó después de la segunda guerra nuevas ideas cada vez que partici-
Botvinnik, cuando todavía no había ganado el
mundial, organizó el match tor- pa en un evento. título mundial.
neo en 1948 entre cinco jugado-
res: M.Botvinnik, P.Keres, Botvinnik creía que jugar partidas ción física, disciplina de hierro e
V.Smislov, S.Reshevsky y M.Euve, de blitz también afectaba de inteligencia. Cuando hablo de la
y se celebró en dos partes: en La manera negativa al jugador, sobre inteligencia recuerdo una historia
Haya (Holanda) y en Moscú todo a los jugadores jóvenes, y contada con orgullo por el propio
(URSS). El ganador de este even- terminantemente prohibía este Botvinnik: Durante un match del
to, Botvinnik, se proclamó cam- tipo de juego en las concentracio- campeonato del mundo (no
peón del mundo. nes de su escuela. Botvinnik fue recuerdo cual de ellos) aplazó la
un hombre altamente disciplinado partida en una posición donde
Ese fue el comienzo de un largo en sus hábitos de trabajo y de todos los especialistas la daban
dominio, no solo del propio régimen diarios, y explicaba que por perdida. Pero en su análisis
Botvinnik, sino de toda la Escuela esta actitud era necesaria en la casero, encontró unos recursos
Soviética, que dio al mundo del vida de un deportista. muy finos de salvación, aunque
ajedrez varios genios de este juego para despistar aún más a su rival
universal. Yo veo a M.Botvinnik Otro elemento muy importante fue a continuar la partida aplaza-
como un modelo, que representa era la actividad deportiva. Su da sin su tradicional termo de
el método de trabajo que hoy en deporte favorito fue andar rápido café; de esa manera daba a enten-
día se llama la metodología de la con respiraciones profundas. A la der que solo iba para hacer un par
Escuela Soviética, y contiene los hora de trabajar sobre el ajedrez, de jugadas y después abandonar
siguientes elementos: trabajo ana- Mijail Moiseevich requería de un la lucha. Su rival se confió mucho
lítico sistemático, trabajo como jugador que tuviese ambiciones de en que la partida terminaría rápi-
explorador de nuevas direcciones, llegar a la cima del ajedrez las do y no se dio cuenta de la tram-
preparación física sistemática y siguientes condiciones: creativi- pa que le tenía preparada
preparación individual para gran- dad, espíritu de investigador, tra- Botvinnik y finalmente el encuen-
des eventos. bajo sistemático, buena prepara- tro terminó en tablas.
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los finales. El primer campeón a jugar contra Karpov (como
Soviético demostró esa cualidad recordaran ese match se jugaba
sobradamente en los análisis de hasta las 6 victorias sin contar las
sus partidas aplazadas, que los tablas) Botvinnik aconsejó a su
jóvenes pueden estudiar como un pupilo que emplease la táctica de
gran ejemplo para desarrollar esas jugar a tablas por lo menos en los
cualidades y hábitos y también primeros 20 encuentros, para des-
para entender mejor la profundi- gastar a su rival y solo después de
dad de esa faceta de juego. acostumbrado a su estilo, empe-
zar a cambiar la táctica. El joven
M.Botvinnik reinó durante 15 Kasparov no escuchó a su maes-
años, hasta 1963, aunque perdió tro, y estuvo muy cerca de perder
dos veces el título por un año, el match por 6:0, pero finalmente
contra V.Smislov y M.Tal. En las adoptó esa táctica del desgaste y
dos ocasiones pudo recuperar su ese match quedó suspendido des-
corona en el match de revancha. pués de 48 partidas, con el resul-
La frase: ”El ajedrez es el arte del aná-
lisis” cuyo autor es el propio Ese derecho de los campeones a tado 5:3 a favor de Karpov. Los
Botvinnik, refleja claramente su filo- jugar una revancha en caso de siguientes matches los ganó
sofía ajedrecística. perder el título, otorgaba dema- Kasparov. A pesar de la ruptura
siadas ventajas al campeón del posterior, entre Botvinnik y
Otro aspecto es el proceso de pre- mundo y la FIDE abolió esa regla Kasparov, se puede considerar
paración. Mijail Moiseevich creía en 1963, precisamente el año en que el seguidor más fiel del siste-
que un jugador debería fijarse no que Botvinnik perdió su título ma de Botvinnik es precisamente
solo en las debilidades que pudie- contra T.Petrosian. A partir de G.Kasparov.
se encontrar en la preparación ahí Mijail Moiseevich renunció a
teórica de su rival, sino a veces en jugar los ciclos del Campeonato La personalidad de M.Botvinik
las costumbres y hábitos que pue- del Mundo y solo participaba en influyó también en mi humilde
den influir sobre sus decisiones. torneos internacionales y campeo- carrera deportiva. Tuve dos
Según él, mientras se preparaba natos por equipos. Además traba- encuentros memorables con el
contra M.Euwe se dio cuenta que jaba para crear programas de aje- legendario campeón Soviético.
el gran maestro holandés prefería drez y estaba convencido, que Primero fue el año 1963 en Tiflis,
hacer jugadas largas a las jugadas algún día esos programas supera- cuando jugué una partida de
cortas; por ejemplo, si tenía elec- rían al ser humano. simultáneas contra él. Tenía sólo
ción entre las jugadas Ae2 o Ab5 13 años y la segunda categoría,
seguramente elegiría la segunda, Una de las actividades más impor- así que a mi entrenador le costó
probablemente por su estatura tantes fue la creación de la escue- trabajo encontrarme un lugar
alta y porque las jugadas largas la de Botvinnik, que tuvo una entre los 25 jóvenes oponentes de
las hacía con más comodidad. En repercusión muy importante en la Botvinnik, porque el resto de los
una ocasión, Botvinnik aprovechó prensa Soviética. Por los consejos jugadores eran de primera catego-
este hábito de su rival y ganó la de Mijail Moiseevich pasaron ría. Tuve la suerte de ganar esa
partida. muchas jóvenes promesas, pero el partida y eso me dio un impulso
alumno más querido del "patriar- increíble para dedicar el resto de
Sin duda alguna Botvinnik fue un ca" fue G.Kasparov. De hecho, el mi vida a esta actividad. El otro
gran analítico y no me refiero sólo consejero más valioso de encuentro se produjo en Moscú
al terreno de las aperturas, donde Kasparov durante su primer en 1977 cuando yo acompañaba
su aportación ha sido muy impor- match contra A.Karpov, fue a mi alumna N.Ioseliani a la
tante, sino también al análisis de Botvinnik. Cuando Garry empezó escuela de Botvinnik. Un día,
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ro de la estructura de su flanco
de dama, pero quieren a cambio
el alfil negro. La cuestión es
¿Tendrá más importancia el
dinamismo que podrán lograr las
blancas o la debilidad de la
estructura finalmente otorgará la
ventaja a las negras? Botvinnik,
antes de este encuentro, utilizó
varias veces esta misma varian-
te, así que le gustaba este tipo
concreto de posición, porque
tenía posibilidades de crear una
posición dinámica.] 6...h6 7.¥h4
¥xc3+ 8.bxc3 ¤e5 [En caso de
8...0-0 Botvinnik ejecutaba en
partidas anteriores el plan con
f3-e4 trasladando su alfil a f2.]
9.e3 [V.Kramnik en un encuentro
contra A. Karpov jugó: 9.f4 ¤g6
10.¥xf6 £xf6 11.g3 que me
parece interesante.] 9...¤g6
10.¥g3 ¤e4 11.£c2 ¤xg3
12.hxg3 d6 13.f4
? [Esta jugada
no solo libera la casilla f2 para el
rey, sino que coloca los peones
blancos en casillas negras,
Botvinnik con la entonces campeona mundial Maya Chiburdanidze
supliendo la falta de su alfil negro
Mijail Moiseevich nos invitó a su Cto. de la U.R.S.S. 1940 y reduce, al mismo tiempo, la
casa para comer. Pasamos una ¶ Botvinnik, M movilidad del caballo adversario]
tarde muy agradable en compañía ¶ 13...£e7 14.¢f2 ¤f8?
Levenfish, G
de Botvinnik y su mujer. Me pare- XIIIIIIIIY
ció un hombre abierto con un Apertura Inglesa [A28]
buen sentido del humor y nos
9r+l+ksn-tr0
contó algunas historias entreteni- Entre las numerosísimas victo- 9zppzp-wqpzp-0
das de su vida profesional. rias de M.Botvinnik, existen par- 9-+-zp-+-zp0
tidas mucho más importantes 9+-+-+-+-0
M.Botvinnik, sin duda, fue la per- que esta, pero la partida contra 9-+PsN-zP-+0
sona con mayor prestigio en el Levenfish me llamó la atención 9+-zP-zP-zP-0
mundo ajedrecístico y quizás en el por su energía y claridad. Toda
mundo deportivo soviético de su la partida tiene una continuidad
9P+Q+-mKP+0
época. Al final de su vida le lla- admirable y una lógica demole- 9tR-+-+L+R0
maron "el Patriarca", simbolizan- dora. 1.c4 e5 2.¤c3 ¤f6 3.¤f3 xiiiiiiiiy
do de esa manera su aportación ¤c6 4.d4 [Hoy dia a las negras [Las negras tienen un buen plan,
fundamental en todo lo que esta- no les preocupa esta variante.] trasladar el caballo a c5 y domi-
ba relacionada con ajedrez en la 4...exd4 5.¤xd4 ¥b4 6.¥g5 nar la posición, pero lo malo es
Unión Soviética. [Las blancas permiten el deterio- que les toca a las blancas y
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23.£e5 ¦d7 24.£xf6 gxf6 alfil negro sólo puede colocarse
25.¤xh6 con la ventaja para las en a5 y las negras sufren una
blancas (Fritzi).] 17.¤f5 £f6 presión fuerte.] 8.£c2 ¥xc3
18.¦ad1 g6 [No es recomenda- 9.bxc3 0-0 10.¦b1?
[No creo
ble jugar: 18...c6 19.¦d6 £d8 que esta jugada aporte algo para
20.£e4+ ¢f8 por 21.£e5] conseguir alguna ventaja. El plan
19.¤xh6 ¦f8 20.g4
más conocido en esta posición
XIIIIIIIIY es: 10.¤d2 £h4 11.f3 ¤xd2
12.¥xd2 ¤c6 13.e4 fxe4
9r+l+ktr-+0 14.¥xe4 ¤a5 15.¥xb7 ¤xb7
9zppzpn+p+-0 16.¦ae1] 10...c5 11.a4 £c7
9-+-+-wqpsN0 12.a5 d6 13.¤d2 ¤xd2
9+Lzp-+-+-0 14.¥xd2 ¤d7 [Las negras ter-
9-+-+-zPP+0 minan el desarrollo sin ninguna
9+-zP-zP-+-0 dificultad.] 15.¦b2 [Las blancas
no consiguen nada en caso de
9P+Q+-mKP+0 15.e4 fxe4 16.¥xe4 ¥xe4
9+-+R+-+R0 17.£xe4 ¦ae8. Para evitar la
xiiiiiiiiy acción de las negras había que
[Las blancas no dan ni un respi- jugar 15.f3 ] 15...bxa5 16.¦a1
ro a su rival.] 20...a6 21.g5 £e6 [No vale 16.d5 por 16...¤e5
22.¥e2 [Preparando la vuelta del 17.dxe6 ¤xd3 18.£xd3 ¥e4
caballo al centro.] 22...¤b6 19.£e2 ¦ae8] 16...¤b6 17.¦xa5
23.¤g4 ¢e7 24.¤f6 £c6 XIIIIIIIIY
25.¦h7 ¥f5 [25...¥e6 pierde por
26.£xg6] 26.e4 ¥e6 27.f5 1-0
9r+-+-trk+0
Botvinnik demuestra la inviabili- 9zplwq-+-zpp0
dad de este plan. Había que Olimpiada Munich 1958 9-sn-zpp+-+0
jugar 14...0-0 o 14...c5] 15.c5
¶ Uhlmann, W GER 9tR-zp-+p+-0
[Con esta jugada las blancas ¶ Botvinnik, M URSS 9-+PzP-+-+0
siembran el terror en el bando de 9+-zPLzP-+-0
Defensa Nimzoindia [E43]
su rival, porque entran en juego
el alfil blanco y la torre a1. Si
9-tRQvL-zPPzP0
tenemos en cuenta la buena En algunas ocasiones Botvinnik 9+-+-+-mK-0
posición del caballo en d4, de la se quejaba de su floja visión tác- xiiiiiiiiy
dama en c2 y la torre en h1, tica. Tengo mis dudas sobre esa 17...¥e4
[Botvinnik encuentra el
podemos apreciar el peligro que afirmación, porque muchas de punto débil en la estructura de su
puede llevar el sacrificio de este sus partidas muestran lo contra- rival, la casilla c4 y con el cambio
peón.] 15...dxc5 16.¥b5+ ¤d7 rio. ¿Quizás quería despistar a de los alfiles consigue una clara
[Las negras no se atreven a sus rivales, como lo ha hecho en ventaja.] 18.¥xe4 fxe4 19.£b3
entrar en la línea 16...¥d7 otras ocasiones? [Las negras deben ganar des-
17.¤f5 £f6 18.£e4+ ¤e6 pués de 19.£xe4 ¤xc4
19.¥xd7+ (no ofrece nada 1.d4 e6 2.c4 ¤f6 3.¤c3 ¥b4 20.£xe6+ £f7] 19...¤xc4 Este
19.£xb7 ¦d8 20.¥xd7+ ¦xd7 4.e3 b6 5.¥d3 ¥b7 6.¤f3 ¤e4 golpe decide. 20.£xc4 £xa5
21.£a8+ ¦d8 22.£c6+ ¢f8) 7.0-0 f5 [Las negras pueden 21.£xe6+ ¢h8 22.¦a2 £c7
19...¢xd7 20.¦hd1+ ¢c8 tomar en c3: 7...¤xc3 8.bxc3 23.£xe4? Un grave error en una
21.¦ab1 ¦b8 22.£d5 ¦d8 ¥xc3 pero después de 9.¦b1 el posición perdida. 23...£f7 0-1 ¶
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