1
FACULTAD DE INGENIERÍA
RAZONAMIENTO Y REPRESENTACIÓN MATEMÁTICA
TEMAS: SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES; MÉTODOS DE SOLUCIÓN; PROBLEMAS
SEGUIR LOS SIGUIENTES VIDEOS DE MATEMÁTICAS, QUE TE AYUDARAN A ENTENDER
LOS CONCEPTOS BÁSICOS QUE DEBES COPIAR DE LOS SISTEMAS DE ECUACIONES
RESOLVER EL TALLER DONDE HAY EJERCICIOS Y PROBLEMAS:
[Link]
[Link]
v=p2AIFY1b9qk&list=PLeySRPnY35dErygDdRDp1912SPALoaBmZ&index=4
[Link]
v=apPXOlZnRhg&list=PLeySRPnY35dErygDdRDp1912SPALoaBmZ&index=8
[Link]
v=LTfv1G2iYuQ&list=PLeySRPnY35dErygDdRDp1912SPALoaBmZ&index=10
[Link]
Sistemas de Ecuaciones
Ecuaciones con dos incógnitas
5x + 2y = 7 es una ecuación de primer grado con dos incógnitas, la x y la y.
Los coeficientes de las incógnitas son 5 y 2; el término independiente es 7.
El par de valores x=1, y=1, es una solución de la ecuación porque 5·1 + 2·1 = 7.
Para obtener una solución basta dar a una de las incógnitas el valor que se
desee y resolver la ecuación resultante.
Ejemplo: Si x = 0 queda: 2y = 7 y = 7/2. Por tanto el par x = 0, y = 7/2 es
solución.
Este proceso se puede repetir las veces que se quiera, por lo que toda ecuación
de primer grado con dos incógnitas tiene tantas soluciones como se desee.
1 Completa la siguiente tabla:
Coeficiente de x Coeficiente de y Término independiente
3x + y = 2 3 1 2
-x + 2y = 4 -1 2 4
2
2 Comprueba si los siguientes valores de x e y son solución de las ecuaciones:
a) x = 0, y = 2 en la ecuación 3x + 7y = 14;3(0) + 7(2) = 14; 0 + 14 = 14
b) x = -1, y = 1 en la ecuación -2x + 5y = 3
3 Halla una solución de la ecuación 2(x + 3) - y = 3 en la que x = 2.
4 Para y = -3, halla x para que el par de valores sea solución de la ecuación
5(x - 1) + 2(y - 2) = 5.
Resolución de sistemas de ecuaciones lineales
Resolver el sistema 3x – 2y = -5
2x – y = -2
Método de sustitución Método de reducción
1.º Se despeja y en la segunda ec.: 1.º Se multiplica por –2 la segunda
3x – 2y = 5 ecuación, para que la incógnita y
y = 2x + 2 tenga coeficientes opuestos:
2.º Se sustituye este valor en la 3x –2y = -5
primera: -4x + 2y = 4
3x – 2(2x + 2) = -5 -x – 4 = -5 2.º Se suman las dos ecuaciones:
3.º Se resuelve la ec. que resulta: -x = -1 x = 1
x = 1 3.º Se repite el mismo proceso para la
4.º Se sustituye x = 1 en la segunda incógnita x o bien se sustituye el
ecuación ya despejada: valor de x en una de las ecuaciones
y = 2·1 + 2 y = 4 y = 4
Por cualquiera de los métodos empleados se obtiene la solución x = 1, y = 4
1 Dado el sistema x - 4y = 13
5x + 7y = -16
obtén otro equivalente que tenga la y de la primera ecuación despejada.
2 Dado el sistema 3x - 4y = -5
2x + y = 13/2
obtén otro equivalente que tenga los coeficientes de x opuestos.
3 Dado el sistema x + y = 11
3x – 5y = 1
obtén otro equivalente en cuya segunda ecuación haya desaparecido la x.
4 Resuelve los siguientes sistemas por el método de sustitución:
x 3y 7 4x 3 y 1 2x 7 y 1
a)
5x 2 y 16
b)
3x 5 y 8
c)
x 4 y 16
x y
2
5( x 1) 3 y 3 2 3
d)
2x 7( y 1) 12
e)
3x 3 y 1 17
2 3 3
3
5 Resuelve las siguientes ecuaciones por el método de reducción:
x 2y 5 2x 5 y 12 2x 3 y 14
a)
4x y 13
b)
7x 2 y 11
c)
4(3x y ) 0
2x 5( y 2) 5 x 5y 3
d)
3( x 2) 7 y 1
e)
x
4
y
3
4
Planteamiento y resolución de sistemas
En la panadería, Pedro pagó 500 pesetas por 5 barras de pan y 3 ensaimadas. Si
Irene pago 190 pesetas por 2 barras y una ensaimada, ¿cuál es el precio de la
barra de pan? ¿y el de la ensaimada?
1.º Entender el enunciado y las relaciones que describe:
Al comprar diferentes cantidades de los mismos productos, el precio total
será también diferente. Conocemos el precio total para dos compras.
2.º Identificar las cantidades desconocidas y asignar una letra a cada una:
Debemos calcular el precio de cada barra: x, y de cada ensaimada: y.
3.º Separar las condiciones del problema:
a) Pedro pagó 500 pesetas por 5 barras y 3 ensaimadas
b) Irene pagó 190 pesetas por 2 barras y una ensaimada.
4.º Transformar las condiciones en ecuaciones:
De la primera condición: 5x + 3y = 500
De la segunda condición: 2x + y = 190
5.º Resolver el sistema: x = 70 e y = 50
6.º Comprobar si el resultado tiene sentido y es correcto:
El resultado deben ser números enteros, positivos y no excesivamente grandes.
Además 5·70 + 3·50 = 500 y 2·70 + 50 = 190
1 En un triángulo isósceles de 14 cm de perímetro, el lado desigual es tres
veces menor que el otro lado. ¿Cuánto mide cada lado?
2 Un maestro compra 30 objetos, entre lápices y bolígrafos, con un costo de
1240 pesetas. Si los lápices cuestan 25 pesetas y los bolígrafos 60 pesetas,
¿cuántos bolígrafos compró? ¿Cuántos lápices?
3 Un ramo de flores compuesto de 5 rosas y 8 margaritas cuesta 4 100 pesetas.
Si está formado por 2 rosas y 6 margaritas su precio es 2 200 pesetas. ¿Cuál es
el precio de una rosa? ¿Y de una margarita?
4 En una tienda de anticuario hay 12 candelabros de dos y tres brazos. Si para
utilizarlos se necesitan 31 velas, ¿cuántos candelabros hay de cada tipo?
5 Un padre quiere repartir el dinero que lleva en el bolsillo entre sus hijos.
Si a cada hijo le da 700 pesetas, le sobran 200 pesetas; pero si da a cada uno
800 pesetas, le faltan 200 pesetas. ¿Cuánto dinero lleva en el bolsillo?
¿Cuántos hijos tiene?
4
Resolución gráfica de sistemas
Cada una de las ecuaciones de un sistema se puede representar como una recta.
Las coordenadas de los puntos de la recta son las soluciones de la ecuación.
Y
y = 4x + 1
Resolver gráficamente el sistema 3x + y = 8 A
8x – 2y = -2
5 B = N = (1,5)
Despejamos y en las dos ecuaciones y = -3x + 8 M y =-3x + 8
y = 4x + 1
1 X
Tomamos dos puntos de y=-3x + 8; A(0,8), B(1,5) y trazamos la recta que los une.
Tomamos dos puntos de y= 4x + 1; M(0,1), N(1,5) y trazamos la recta que los une.
El punto de intersección de las dos rectas es (1, 5), luego la solución es:
x = 1, y = 5.
1 Resuelve gráficamente el sistema x + 4y = 3
6x - 5y = -11
3 Indica cuál es la representación gráfica del sistema 3x + y = 4
x - 2y = 6
a) b) c) d)
REFERENCIA: [Link]
[Link]
Matemáticas profe Alex
#julioprofe
