Planificación Mensual.
Unidad: Celebrando el cumpleaños de Chile. Valor: diversidad
Fecha: septiembre Nivel: Medio mayor B
Docente: Daniela Vargas Ríos. Modalidad: PRESENCIAL
Ámbito Objetivo de aprendizaje Núcleo Objetivo de aprendizaje Experiencias de aprendizajes. Evaluación
Núcleo (OA) Ámbito (OAT)
Comunicación OA4 Formación personal OAT5
Integral Incorporar progresivamente y social. Manifestar sus preferencias Presentación de la vocal O a través de Evaluación:
nuevas palabras, al cuando participa o solicita PPT o videos educativos. Observación directa
Lenguaje Verbal comunicar oralmente temas Identidad y participar, en diversas
variados de su interés e autonomía situaciones cotidianas Confeccionan la vocal O en con diversos Escala de
información básica, en materiales a elección de la docente. apreciación.
distintas situaciones
cotidianas. Observan cuentos y canciones de la vocal
O y responden preguntas sobre el relato.
OA6 (nivel 2) OAT2 Observan videos y nominan palabras de
Comprender a partir de la Convivencia y Disfrutar de instancias de sonido inicial O, mediante juegos de
escucha atenta, contenidos ciudadanía interacción social con repetición interactivos PPT.
explícitos de textos literarios diversas personas de su
y no literarios, reconociendo comunidad. Escuchan y juegan con adivinanzas sobre
ideas centrales, señalando las fiestas patrias.
preferencias, realizando
sencillas descripciones, Observar laminas, videos, PPT, sobre
preguntando sobre el símbolos patrios, cultura chilena, bailes
contenido. típicos, entre otros, y comentar sobre
ellos y sus experiencias personales.
Realizan juego de memorice con objetos
que empiecen con el sonido inicial de la
vocal O.
Realizan grafomotricidad de la vocal O
Memorizan y exponen poemas referido a
las fiestas patrias.
Escuchan y observan cuento de
pictogramas breves individual o grupal.
Identifican y nombran símbolos patrios y
su característica.
Trabajan libro pedagógico de lenguaje.
Observan videos de las costumbres y
tradiciones de cada zona del país y
comentan sus características relacionándolas
con sus experiencias familiares.
Comunicación OA4 Formación personal OAT1
Integral Expresar corporalmente y social. Representar verbal y Utilizan las siguientes técnicas para la Evaluación:
sensaciones y emociones corporalmente diferentes confección de vocales y números: Observación directa
experimentando con mímica, Identidad y emociones y sentimientos, Dactilopintura
Lenguajes juegos teatrales, rondas, autonomía. en sus juegos. Rellenado con papel Escala de
Artísticos bailes y danzas. Rellenado con plasticina apreciación.
Pintura con pincel
Rellenado con tempera y
cotonitos
Utilizan las siguientes técnicas para la
confección símbolos patrios o láminas
sobre fiestas patrias:
OA2 (nivel 2) Dactilopintura
Expresar sus preferencias, Corporalidad y OAT4 Rellenado con papel
sensaciones y emociones movimiento Reconocer el bienestar que Rellenado con plasticina
relacionadas con diferentes le produce el movimiento Pintura con pincel
recursos expresivos que se libre en situaciones Rellenado con tempera y
encuentran en sencillas obras cotidianas y lúdicas, cotonitos.
visuales (fuente, intensidad manifestando su interés por Trabajan libro pedagógico de
del sonido) o escénicas desarrollarlo en forma grafomotricidad (trazos mixtos).
(desplazamiento, vestimenta, frecuente.
carácter expresivo). Confeccionan adornos de fiestas patrias
para la sala de clases.
Ensayos bailes y actividades de fiestas
patrias.
Acto de fiestas patrias.
Interacción y OA1 Formación personal OAT5
Comprensión del Manifestar interés y asombro y social. Manifestar sus preferencias Realizan actividad a través de material Evaluación:
entorno. por diversos elementos, cuando participa o solicita audiovisual sobre la estación del año la Observación directa
situaciones y fenómenos del Identidad y participar, en diversas primavera, identificando y nombrando
entorno natural, explorando, autonomíaJK situaciones cotidianas y sus características. Escala de
Exploración del observando, preguntando, juego. apreciación.
entorno natural. describiendo, agrupando,
entre otros.
Interacción y OA2 Formación personal OAT6
Comprensión del Descubrir características de y social. Actuar con progresiva Identifican costumbres y tradiciones de las Evaluación:
entorno las formas de vida de su independencia, ampliando diferentes zonas del país. Observación directa
comunidad (viviendas, Convivencia y su repertorio de acciones,
paisajes, costumbres) a través ciudadanía acordes a su necesidades e Reconoce símbolos patrios y sus Escala de
características.
Comprensión del de canciones, juegos, relatos intereses. apreciación.
entorno y fotos familiares entre otras.
Observan videos de costumbres y
sociocultural tradiciones de chile.
OA4 Convivencia y OAT2
Reconocer sucesos ciudadanía Disfrutar de instancias de Celebración del día nacional de la mujer
significativos de su historia interacción social con indígena.
personal y familiar, en diversas personas de su
diversas situaciones. comunidad. Celebración día internacional de la paz.
Interacción y OA1 Formación personal OAT8 Conocen el número 4.
Comprensión del Reproducir patrones visuales, y social. Utilizar categorías de
entorno. de dos o tres elementos. ubicación espacial y Relacionan el numeral a la cantidad de Evaluación:
Corporalidad y temporal, tales como: elementos que corresponde utilizando Observación directa
OA4 movimiento arriba/ abajo, delante/ libro pedagógico, material concreto,
Pensamiento Orientarse temporalmente en atrás, rápido/lento, en material audiovisual, láminas de trabajo Escala de
matemático situaciones cotidianas, situaciones cotidianas y entre otras. apreciación.
mediante la utilización lúdicas.
progresiva de algunas Conteo de elementos con materiales
nociones y relaciones de concretos en la sala de clases (lápices,
secuencias, tales como: palitos de helado, cubos, bloques, entre
antes/ después, día y noche – Corporalidad y OAT7 otros.
hoy/ mañana. movimiento Resolver desafíos practicas
en situaciones cotidianas y Identifican figuras geométricas:
OA6 juegos, incorporando mayor triángulo, circulo, rectángulo,
Emplear progresivamente los precisión y coordinación. relacionándolas con objetos cotidianos
números, para contar, de la sala de clases y el hogar.
identificar, cuantificar y
comparar cantidades. Trabajar conceptos temporales antes –
después / día – noche /hoy – mañana.
Trabajar conceptos espaciales grande –
mediano – chico / muchos – pocos /
adelante – atrás.
Se trabaja libro pedagógico de
matemáticas.
Trabaja secuencias temporales con
material didáctico.
EFEMÉRIDES:
efeméride Ámbito Objetivo de aprendizaje Núcleo Objetivo de aprendizaje Experiencias de aprendizajes. Evaluación
Núcleo (OA) Ámbito (OAT)
Día nacional Comunicación OA4 Formación OAT2 Confeccionan cintillo de os indígenas Evaluación:
de la mujer Integral Expresar corporalmente personal y social. Disfrutar de instancias Observan video referente al tema. Observación
indígena. sensaciones y de interacción social con directa
emociones Convivencia y diversas personas de su
Lunes 5 y Lenguajes experimentando con ciudadanía comunidad. Escala de
martes 6 Artísticos mímica, juegos apreciación.
teatrales, rondas, bailes
y danzas.
Fiestas patrias Comunicación OA4 Formación OAT2 Acto fiestas patrias 8 y 9 de Evaluación:
y día de las integral Expresar corporalmente personal y social. Disfrutar de instancias septiembre Observación
glorias del sensaciones y de interacción social con directa
ejército. Lenguajes emociones Convivencia y diversas personas de su
artísticos experimentando con ciudadanía comunidad Escala de
Sábado 18 y mímica, juegos apreciación.
domingo 19. teatrales, rondas, bailes
y danzas.
Día Comunicación OA4 Formación OAT2 Cintillo con paloma de la paz Evaluación:
internacional integral Expresar corporalmente personal y social. Disfrutar de instancias Observación
de la paz. sensaciones y de interacción social con directa
Lenguajes emociones Convivencia y diversas personas de su
Lunes 20 y artísticos experimentando con ciudadanía comunidad Escala de
martes 21. mímica, juegos apreciación.
teatrales, rondas, bailes
y danzas.
