La construcción oracional: verbo principal y verbo subordinado

Tema 1: La estructura de la oración

Para que una oración esté correctamente escrita, debe presentar las siguientes
condiciones:

a. Debe empezar en mayúscula y terminar en punto.

b. Debe tener sentido completo.
c. Debe presentar un verbo conjugado principal.

La condición “c” es la más importante. Por ello, es fundamental que sepas identificar un
verbo conjugado principal. Es una tarea fácil si sigues nuestras recomendaciones. Ante
esto, iremos paso a paso.

1.1 Verbo conjugado

Un verbo conjugado es aquel que presenta accidentes de persona, número, tiempo y
modo. De estos cuatro accidentes gramaticales, son vitales para la identificación de
un verbo conjugado los dos primeros. Cuando hablamos de persona, nos referimos a
la primera (yo, nosotros), segunda (tú, vosotros) y tercera (él, ella, ello, ellos y ellas).
Cuando hablamos de número, nos referimos a la cantidad de personas que realizan la
acción que expresa el verbo: una (singular), por ejemplo “Tú caminas por la oficina”, o
varias (plural), por ejemplo “Ellos envían las encomiendas por tierra”.

Actividad 1

Según el verbo conjugado que se presente, identifica el pronombre, que ayuda a identificar la
conjugación, y los accidentes gramaticales de persona y número.

Pronombre Verbo Persona Número

Ellos COORDINARON Tercera Plural

SOLICITA
ORGANIZARON
PAGASTE
INCLUYÓ
REVISAREMOS
CAPACITAN
COMUNICARON

1
 SELLARÁ

1.2 Verboides
Ahora que sabes qué condiciones presenta un verbo conjugado es importante no confundirlo
con los verboides. Estas palabras son formas no conjugadas del verbo; es decir, no presentan
los cuatro accidentes gramaticales que todo verbo conjugado presenta. Por ello, no podrán
formar oración. La forma más sencilla para identificarlos es por sus terminaciones.

Verboides Terminación Ejemplo

-ar Encuestar

Infinitivo -er Prever

-ir Concluir

-ado Constatado

-ido Partido

Participio -cho Dicho

-to Escrito

-so Impreso

-ando Promulgando

Gerundio -iendo Pidiendo

Actividad 2

Reconozca si las siguientes palabras son verbos (v) o verboides (vd).

prestado querer viste saliendo dicho escrito

alucino querido quemado hice congelando cociné

Síntesis

1. Las oraciones deben presentar al menos un verbo conjugado para que sean

gramaticalmente correctas (p. ej. “La consultoría resultó un éxito” es una oración).

2
2. Los verboides por sí solos no forman oraciones, sino frases (p. ej. “Capacitar al personal

nuevo del local de Bellavista” es una frase)

1.3 Verbo principal y verbo subordinado

Ahora que sabes identificar un verbo conjugado y diferenciarlo de un verboide, debes ser
capaz de distinguir cuándo ese verbo conjugado es principal y cuándo es subordinado. Es
fundamental porque una oración debe presentar, como mínimo, siempre un verbo conjugado
principal.

El verbo conjugado principal es el centro de la oración. Sintácticamente, desempeña la

función del núcleo del predicado de la oración y es el que tiene mayor jerarquía en cuanto a
significado en el enunciado. En cambio, los verbos conjugados subordinados, que pueden ser
muchos en la oración, son dependientes del principal mediante los enlaces subordinantes.

Enlaces subordinantes

QUE, QUIEN (ES), CUAL (ES), CUYO, CUANTO, COMO, CUANDO, DONDE, PORQUE,
PUES, AUNQUE, MIENTRAS, SI

Recuerda que para que exista una oración, esta debe presentar un verbo principal como
mínimo. En cuanto a los verbos subordinados, no hay un número mínimo o máximo.

Ejemplo 1
Steve Lonergan dice que la tensión sobre el agua aumentará a medida que la escasez
aumente.

En la oración anterior, podemos comprobar que la oración es correcta porque hay un verbo
principal “dice”, dos subordinantes “que” y dos verbos subordinados “aumentará” y
“aumente”. Un dato importante es saber que los subordinantes solo subordinarán a los
verbos que estén después de estas palabras.

Ejemplo 2
Steve Lonergan dice que la tensión sobre el agua aumentará a medida que la escasez
aumente, PERO existiría la posibilidad de evitar un conflicto abierto a mediano plazo que
destruya O disminuya las reservas de agua.

El segundo ejemplo es muy útil para comprender que es posible redactar una oración con dos
verbos principales siempre y cuando estén unidos o coordinados por enlaces coordinantes (y
(e), o (u), pero, mas, sino, sin embargo, luego). En este caso, dice y existiría están unidos por

3
 PERO. Sin embargo, los coordinantes también pueden unir verbos subordinados: que destruya
o disminuya.

Actividad 4

Lea los siguientes enunciados y complételos para obtener una oración. Utilice un verbo
principal.

1. Las grabaciones que realizamos en nuestro trabajo de

campo________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

2. Cuando terminé la tarea_________________________________________________________

3. Lo único que debemos esperar____________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4. Mientras se preparaba para salir al escenario_______________________________________

____________________________________________________________________________

Actividad 5

Transforme los siguientes enunciados en oraciones con verbo principal.

1. Decir muchas gracias a las generaciones que han depositado su confianza en nosotros durante
este tiempo, que ocupa tres centurias

_________________________________________________________________________

2. Esta definición bastante poética que resulta también muy certera

_________________________________________________________________________

4
3. Resultando obvio que un virus troyano infectando el disco duro de tu computadora es
totalmente distinto al virus de la viruela

_________________________________________________________________________

4. En el caso de los virus biológicos, la técnica de «conquista» que consiste en replicarse,

convertirse en millones de copias de sí mismo

_________________________________________________________________________

5. También, poder robar o secuestrar información e intentar esparcirse a otras computadoras,

entre otras cosas

_________________________________________________________________________

Actividad 6

Reconozca las oraciones. Luego, transforme aquellas que no lo sean de modo que tengan
sentido completo. Nota: los puntos han sido omitidos intencionadamente.

1. Conociéndolo

2. A la droga dile no

3. No pisar, piso resbaloso

4. El cenar poco es saludable

5. Silencio, bebé durmiendo

5
6. Véala hoy en los mejores cines

7. Juan al probarse el saco de color azul

8. Correr en la última maratón de Nueva York

9. La temperatura que ha descendido en los últimos días

10. Cada amigo es dueño de una gaveta escondida de nuestro ser

11. Aunque no estoy de acuerdo, participaré en la competencia

12. La mujer mantiene con las cosas de la casa un comercio asiduo

13. Porque no han acondicionado adecuadamente sus vehículos

14. Ayer por la tarde, mi madre, quien es una mujer muy amorosa, y mi hermana menor

15. Quien haya comido antes de venir a la fiesta, ya no tendrá hambre

16. Mi hijo ha destrozado en veinte meses de vida todos los signos exteriores de nuestra cultura
doméstica

17. La computadora que se encuentra sobre la mesa y bajo el cuadro en el que se encuentra
retratada la Independencia del Perú

18. El registro de empresas exportadoras de confección elaboradas con algodón, lana de ovino y
pelo de alpaca, y registro de empresas industriales proveedoras

6
19. Con el objetivo de establecer un espacio donde se expongan las orientaciones para los
Programas Presupuestales desde la perspectiva del enfoque de resultados

20. Sistema de trabajo a favor del Estado Imperial del Tahuantinsuyo, donde se movilizaban
multitudes de indígenas a trabajar por turno en labores de construcción de caminos, puentes,
fortalezas, centros administrativos, templos, acueductos, explotación de minas, etc.

7
 USOS PRINCIPALES DE LA COMA

1. Puntuación: la coma
1.1. La coma de enumeración
1.2. La coma de elemento explicativo
1.3. La coma de movimiento del circunstancial

COMA DE ENUMERACIÓN SIMPLE

La coma se emplea para separar elementos gramaticalmente equivalentes de una serie

enumerativa simple.

Caso general

Cada vez que se quiera hacer una enumeración, se deberán separar los elementos enumerados
con comas, salvo en el caso del último y el penúltimo, los cuales deben ser separados por las
conjunciones y, e, u, o ni.

Ejemplos

 El jefe del área de Marketing consultó revistas, diarios, diccionarios y libros.

 No sé si terminar este informe, leerlo nuevamente, escribir el memorando o ver el video
de la reunión.
 Nuestro supervisor no nos mostró el reporte, la solicitud ni la carta de renuncia.

Los elementos de la enumeración (partes subrayadas) están separados con comas; sin
embargo, el último y penúltimo elemento, con una conjunción (palabra en negrita).
Actividad 3

Coloque las comas de enumeración en las siguientes oraciones.

1. Canadá Japón Estados Unidos y Corea del Norte formaron parte de los inversionistas que
colaboraron con las ONG piuranas.
2. Las condiciones físicas contemplan las características medioambientales en las que se
desarrolla el trabajo: la iluminación el sonido la distribución de los espacios y la ubicación.
3. Un liderazgo que es flexible ante las múltiples situaciones laborales genera un clima de trabajo
positivo permite la cohesión con la misión de la empresa y fomenta el éxito.

8
4. No te olvides de traer los documentos las actas los registros y el resto de materiales para
nuestro nuevo proyecto.
5. Si los subordinados no se sienten apoyados por su superior, la calidad del trabajo y la relación
laboral no serán las óptimas no se trabajará tranquilamente ni se sentirá miedo cada vez que se
acerca un superior.

Error común

El jefe del área de Marketing consultó revistas, diarios, diccionarios, y libros.

No sé si terminar este informe, leerlo nuevamente, escribir el memorando, o ver el video de la

reunión.

Nuestro supervisor no nos mostró el reporte, la solicitud, ni la carta de renuncia.

UN ERROR FRECUENTE ES COLOCAR COMA ANTES DE LA CONJUNCIÓN FINAL.

Caso especial: la coma de la y jerárquica

Se había indicado que, en una enumeración, es un error colocar coma antes de la conjunción final.
No obstante, si se ha utilizado la conjunción para unir elementos de distinta importancia, se
colocará coma delante de la y de mayor jerarquía, es decir, la que une el último elemento de la
enumeración.

Ejemplos

 Los cursos que llevaré en la modalidad EPE son Cálculo, Liderazgo, y Economía y Finanzas.
 Los líderes Luis y Ana, el cordial Carlos, y la proactiva Luciana decidieron viajar a Brasil
para presentar su nueva propuesta empresarial.

Actividad 4

Coloque las comas de enumeración en las siguientes oraciones. Considere el caso de la y

jerárquica.

9
 1. El amiguismo el enchufismo y la falta de criterio y objetividad ponen en peligro el
ambiente de trabajo.
2. Para que las empresas se organicen de tal manera que conozcan su función en este nuevo
milenio, deben saber que los tiempos cambian y el hombre y la sociedad también.
3. Los asistentes Agustín y Marco la secretaria Ana Lucía y la recepcionista Julieta asistieron
a la presentación del libro de Frida Holler Ese dedo meñique.
4. Mauricio Guevara, asistente del área de Recursos Humanos, no aplica correctamente los
conocimientos de Historia Ética y Lengua y Literatura.
5. Luciana Gómez, encargada del departamento de Logística, analizó las proformas de los dos
siguientes proveedores de útiles de escritorio: Lápiz y Más Fácil y Rápido.

Ahora, con todo lo aprendido acerca de la coma de enumeración y el caso especial, resuelve la
siguiente actividad.

Actividad 5

Coloca las comas de enumeración que han sido omitidas en el siguiente párrafo.

El presidente de la Microsoft, Bill Gates, dio a conocer, en el 2007, diez requisitos para ser un
buen gerente. El gerente de nuestra época debe escoger el campo de actividades con gran
cuidado contratar con cautela y estar dispuesto a despedir gente crear un ambiente productivo
definir lo que se considera como éxito y el modo de alcanzar los logros sentirse cómodo en la
compañía y ser eficaz en comunicar sus ideas desarrollar e incrementar las cualidades de sus
empleados fortalecer la moral de su personal asumir proyectos por su cuenta no adoptar dos
veces la misma decisión e informar al personal a quién debe complacer. Gates manifiesta que la
presente lista no es el único camino para alcanzar el éxito, mas considera que estas diez
recomendaciones ayudarán a un gerente a mejorar su labor.

SÍNTESIS
Se coloca coma para separar los elementos en una enumeración, excepto el último y el
penúltimo, que se separan con conjunción y, e, u, ni. Sin embargo, si se ha utilizado la
conjunción para unir elementos de distinta importancia, se colocará coma delante de la y de
mayor jerarquía, es decir, la que une el último elemento de la enumeración.

COMA DE ELEMENTO EXPLICATIVO

Se usa la coma para separar, del resto de la oración, un elemento explicativo, es decir, aquel
elemento que amplía información sobre una parte de la oración. Si este se ubica al interior de la
oración, va entre comas; si se encuentra al final, se le coloca una coma delante.

10
 Ejemplos

 Graña y Montero, inmobiliaria más antigua del Perú, asumió tres contratos con la minera
Sociedad Punta de Lobos.
 No hubo aumento de sueldos este año, lo que causó gran malestar entre los trabajadores.
 Se les dará instrucciones sencillas, las cuales les permitirán manejar el POS de manera
adecuada.
 Manolo Garrido, quien es gerente general de Refinería Andina S.A., gestiona nuevos
programas de Responsabilidad Social Empresarial.
 Solo el 20% de artesanos arequipeños exporta sus productos a otros países, lo cual genera
ganancias de aproximadamente S/. 500 000 al año.

Actividad 6

Coloque la coma de elemento explicativo en las siguientes oraciones.

1. Starbucks empresa que abrió su primera tienda en Seattle´s Pike Place Market tiene la misión
de inspirar y alimentar el espíritu humano taza a taza.
2. La producción de alpaca se ve frecuentemente afectada por la presencia de sarcocystis el cual
ocasiona pérdidas económicas por la disminución de carne y de fibra.
3. Fernando García, Rosario Leguía y Gerónimo Suárez quienes iniciaron un nuevo proyecto
empresarial sobre un programa de calidad empresarial llegarán a Argentina mañana
4. El Grupo Gloria conglomerado industrial de capitales peruanos con negocios presentes en
Perú compró la empresa Cemento Sur S. A.
5. Una de las organizaciones que atrae a más jóvenes estudiantes en Lima es Adecco Perú
Servicios Temporales S.A. empresa certificada con ISO 9001.

Error común

Los alumnos que habían diseñado el proyecto de poleas, aprobaron el examen del curso.
(Cuando el sujeto es “Los alumnos que habían diseñado el proyecto de poleas”)

UN ERROR FRECUENTE CONSISTE EN NO DELIMITAR CORRECTAMENTE EL ELEMENTO EXPLICATIVO Y

COLOCAR COMA ENTRE EL SUJETO Y EL PREDICADO.

Ahora, con todo lo aprendido acerca de la coma explicativa, resuelve las siguientes actividades.

11
Actividad 7
En el siguiente párrafo, coloca comas del elemento explicativo.

El acoso laboral también conocido como hostigamiento laboral o acoso moral es la acción de una
persona o grupo de personas que tienen como objetivo producir miedo o terror del afectado hacia
su lugar de trabajo. La víctima de acoso laboral recibe una violencia psicológica la cual puede ser de
forma sistemática y recurrente por un buen periodo de tiempo a través de actos negativos en el
trabajo por parte de sus compañeros. Aquellas personas pretenderán hostigar, intimidar, o
perturbar hasta que la víctima abandone su trabajo, pida su cambio o traslado hacia otra área.

SÍNTESIS
Se coloca la coma para separar, del resto de la oración, un elemento explicativo, es
decir, información adicional sobre una parte de la oración.

COMA DE MOVIMIENTO DE CIRCUNSTANCIAL

El complemento circunstancial se ubica habitualmente al final de la oración; sin embargo, puede

desplazarse al inicio o al interior. Si esto sucede, dicho movimiento debe ser marcado por comas:
si se traslada a inicio de oración, irá seguido de coma; si se ubica al centro, irá entre comas.

Con un circunstancial

Los empleados aseguramos el estricto cumplimiento de leyes y ordenanzas en nuestra

corporación.

COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL AL FINAL DE

ORACIÓN

NO REQUIERE COMA.

Posibilidades de desplazamiento

1. En nuestra corporación , los empleados aseguran el estricto cumplimiento de leyes y

ordenanzas.
2. Los empleados, en nuestra corporación, aseguran el estricto cumplimiento de leyes y
ordenanzas.
3. Los empleados aseguran, en nuestra corporación, el estricto cumplimiento de leyes y
ordenanzas.

12
Con dos circunstanciales

María presentó el nuevo proyecto de construcción con dos compañeros de trabajo en el auditorio
central de la compañía Camacho.

COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES AL FINAL

DE ORACIÓN

NO REQUIEREN COMA.

Posibilidades de desplazamiento

Con dos compañeros de trabajo, María presentó el nuevo proyecto de construcción en el

auditorio central de la compañía Camacho.

En el auditorio central de la compañía Camacho, con dos compañeros de trabajo, María presentó
el nuevo proyecto de construcción.

En el auditorio central de la compañía Camacho, María, con dos compañeros de trabajo, presentó
el nuevo proyecto de construcción.

Actividad 8

Coloca las comas de movimiento del circunstancial que sean necesarias en las siguientes
oraciones.

1. El pasado viernes 29 de julio UDLAP Consultores estuvo presente en la reunión de directores

de la Asociación de Empresarios de Tlaxcala.

2. El Plan de Negocios con la nueva estrategia administrativa resultó un éxito rotundo.

3. Con la finalidad de que exista un buen clima laboral, la alta dirección es quien tiene que
estar consciente de los elementos que intervienen para lograrlo.

13
 4. El trabajador antes de accionar judicialmente contra un acto de acoso laboral deberá
emplazar por escrito a su empleador imputándole el acto de hostilidad correspondiente.

5. Para que se constituya un acto de hostigamiento sexual el acoso laboral debe presentar los
siguientes elementos: una relación de autoridad, un acto de carácter o connotación sexual,
un acto no deseado o rechazado.

Error común

Los empleados aseguramos el estricto cumplimiento de leyes y ordenanzas, en nuestra

corporación.

María presentó el nuevo proyecto de construcción, con dos compañeros de trabajo, en el

auditorio central de la compañía Camacho.

Un error frecuente consiste en colocar coma para separar el

complemento circunstancial de final de oración.

Ahora, con todo lo aprendido respecto de la coma de movimiento del circunstancial, resuelve las
siguientes actividades.

Actividad 9
Coloca comas de movimiento circunstancial.

En el 2014 Brasil será sede de la vigésima edición de la Copa Mundial de Fútbol. El torneo se
realizará desde el 12 de junio hasta el 13 de julio. En Brasil serán doce las ciudades que, a través
de sus escenarios deportivos, recibirán a los treinta y dos países participantes. Estos países
disputarán sesenta y cuatro encuentros para determinar quién es el que levante la tan ansiada
copa. Actualmente en los diferentes continentes se vienen disputando las clasificatorias para
dicho evento. Al ser Brasil el país anfitrión es la única federación que tiene asegurada su
participación.

SÍNTESIS
Se coloca la coma para marcar el movimiento del complemento circunstancial. Si se desplaza al
inicio de oración, este debe ir seguido de una coma; si de desplaza al interior, irá entre comas.

Actividad integradora

Coloque las comas necesarias en el siguiente texto.

Bimbo S.A. ganó en 2011 el Premio Nacional de Exportaciones otorgado por la Presidencia de la
República. Este reconocimiento distingue nuestros procesos de exportación por el liderazgo
competitividad capacidad visión dinamismo actualización desarrollo innovación y su aportación al
desarrollo social del país.

14
El Centro Mexicano para la Filantropía (CEMEFI) por décimo año consecutivo nos reconoció
como Empresa Socialmente Responsable. Las empresas socialmente responsables son aquellas que
incorporan a su estrategia de negocios una visión social fundamentada en políticas y programas
para desempeñarse más allá de sus obligaciones legales.

En abril de 2011 obtuvimos el máximo galardón que otorga el Consejo de Granos Enteros (por sus
iniciales en inglés WGC) durante la Conferencia “Granos enteros: la Nueva Norma” celebrada en
Portland Oregón. En Grupo Bimbo somos pioneros en ofrecer productos con granos enteros en
Centro y Sur América y ahora también en China. Contamos con productos certificados con el sello
del WGC que avalan el contenido de grano entero en los mismos.
Ejercicios Adicionales

Ejercicio 1

Coloque los signos de puntuación que hagan falta en los siguientes párrafos.

El hemisferio derecho del cerebro capta el momento presente este piensa en imágenes y aprende
a través del movimiento de nuestros cuerpos la información llega en forma de flujos de energía de
forma simultánea a través de todos nuestros sistemas sensoriales y luego estalla en un enorme
collage que crea la impresión sobre la apariencia del momento presente somos seres de energía
que nos conectamos a la energía de nuestro alrededor a través de la conciencia de nuestro
hemisferio derecho.

Ejercicio 2

Corrija los siguientes párrafos agregando o eliminando comas.

Kuczynski a los 74 años de edad acometió la aventura de ser candidato a la presidencia. A base de
constancia inteligencia y buen tino logró convertirse en uno de los principales protagonistas de la
pasada elección. El entusiasmo, prendió en las clases altas; luego en el sector medio. Su problema
fue que era demasiado extraño para un país mestizo donde los fantasmas coloniales están
siempre latentes. Kuczynski, evocaba la figura amenazadora del pishtaco criatura endemoniada
que se aprovecha de la gente para sacarle su grasa.

Adaptado de Portocarrero, Gonzalo: “El enigma Kuckzynski”. En:

[Link]

15
 Uso del punto y coma

Logro: el estudiante utiliza correctamente el punto y coma.

Recuperamos saberes previos:

¿Qué función tiene el punto?

¿Qué función tiene la coma?

¿Cuál sería la función del punto y coma?

El punto es un signo que sirve para establecer una pausa entre dos oraciones, mientras que la coma
hace pausas entre elementos al interior de una oración.

¿Entonces cuál sería la función del punto y coma?

Según la RAE, su pausa se encuentra en un nivel intermedio entre los signos anteriormente
mencionados: “indica una pausa mayor que la marcada por la coma y menor que la señalada por el
punto”.

1. ¿Cuáles son sus usos?

Observa la siguiente situación:

¿Cómo organizarías estos elementos en una oración enumerativa?

Libros que debo leer para el verano:

-Creación de aplicaciones en Android, un manual de Luis Fujita

-Steve Jobs: el genio detrás de Apple, una biografía de Eleonor Whitman

-Las tendencias de las ingenierías en la revolución digital, un libro de Cadence Petric

16
¿Qué te parece esta alternativa?

Los libros que leeré el verano son Creación de aplicaciones en Android, un manual de Luis Fujita,
Steve Jobs: el genio detrás de Apple, una biografía de Eleonor Whitman, y Las tendencias de las
ingenierías en la revolución digital, un libro de Cadence Petric.

Seguramente verás que hay un problema de jerarquía entre los nombres de los libros y su breve
explicación, ya que es muy probable que confundamos los libros con la información que tenemos
de cada uno de ellos.

Los libros que leeré el verano son Creación de aplicaciones en Android, manual de Luis Fujita,
Steve Jobs: el genio detrás de Apple, biografía de Eleonor Whitman, y Las tendencias de las
ingenierías en la revolución digital, libro de Cadence Petric.

En ese caso, ¿qué pasaría si cambiamos las comas que separan cada elemento por puntos y
comas?

Los libros que leeré el verano son Creación de aplicaciones en Android, manual de Luis Fujita;
Steve Jobs: el genio detrás de Apple, biografía de Eleonor Whitman; y Las tendencias de las
ingenierías en la revolución digital, libro de Cadence Petric.

A este caso se le conoce como enumeración compleja y para lograrlo se requiere punto y coma.

Ten en cuenta que basta con que uno de los elementos de la enumeración tenga una breve
explicación para que el resto de elementos sean separados con punto y coma. Como se puede
apreciar aquí:

Los libros que leeré el verano son Creación de aplicaciones en Android, manual de Luis Fujita;
Steve Jobs: el genio detrás de Apple; y Las tendencias de las ingenierías en la revolución digital.

2. Observa la siguiente situación:

Oración 1: Los científicos de la convención creen que el desarrollo de las células madre puede
salvar la vida de muchas personas.

Oración 2: Los científicos de la convención afirmaron que las células madre no han alcanzado
siquiera el 15% de su potencial.

17
Si quisiéramos hacer un enunciado con ambas oraciones, podríamos notar que en ambas existen
elementos en común, la mención de los científicos y las células madre. En ese caso, el punto y
coma puede usarse para unir oraciones que tienen elementos similares o siguen la misma lógica.
Esta sería la forma:

Los científicos de la convención creen que el desarrollo de las células madre puede salvar la vida
de muchas personas; ellos afirmaron que estas no han alcanzado siquiera el 15% de su potencial.

Como se puede apreciar, se han utilizado referentes (“ellos” para “los científicos” y “estas” para
“células madre”) y ambas oraciones se encuentran unidas por un punto y coma. Este punto y
coma, entonces, se usa con oraciones independientes que tienen una estrecha relación de
sentido.

3. Por último, debemos recordar que existen ciertos conectores lógicos que pueden ser usados
con punto y coma.

Pero ¿cómo saber cuáles son estos conectores lógicos?

Existen dos grandes tipos de conectores lógicos. Unos se encargan de separar oraciones y otros
más bien ser insertan dentro de una oración para introducir frases subordinadas. Los primeros se
denominan coordinantes, mientras que los segundos, subordinantes.

Un ejemplo del primero sería el siguiente:

Los proyectos de innovación fueron pensados a partir de la utilización de materiales cotidianos. No

obstante, descuidaron la experiencia de uso para el público objetivo.

Como se puede ver, el conector ha separado dos oraciones. Lo ha hecho con un punto antes del
conector y una coma después de él.

Un ejemplo del segundo tipo de conector sería el siguiente:

Los transgénicos han demostrado resultados que interesan mucho a las industrias alimentarias , ya
que permiten el abaratamiento de costos en la conservación de vegetales sensibles.

Como se puede ver, el conector ha introducido una frase subordinada en la oración (“ya que
permiten el abaratamiento de costos en la conservación de vegetales sensibles”). De hecho, el

18
conector tiene una partícula subordinante (que). A diferencia del primer caso, en este no hay dos
oraciones, sino una.

Pero ¿qué relación tiene esto con el uso del punto y coma?

Es pertinente saber esto porque el punto y coma puede usarse para reemplazar el punto en el
caso de los conectores coordinantes (el primero que vimos). Podemos observar este ejemplo:

Las fechas para el torneo interuniversitario de Dota no han sido anunciadas. Sin embargo, se espera
que se realicen durante vacaciones.

También podría ser como sigue:

Las fechas para el torneo interuniversitario de Dota no han sido anunciadas; sin embargo, se espera
que se realicen durante vacaciones.

¿Entonces significa que el punto y el punto y coma se pueden usar indistintamente en los
conectores coordinantes?

No, lo adecuado es usar el punto y coma en conectores coordinantes que separen oraciones que
tengan palabras o conceptos en común, a modo de una secuencia.

Ejercicios

I. ¿En dónde debe usarse el punto y coma?

Verifica, en este caso, cada uno de los espacios entre corchetes. Coloca el punto y coma y los otros
signos donde corresponda.

De acuerdo con una encuesta [ ] los estudiantes de los primeros ciclos de ciencias temen más a
unos cursos que a otros [ ] Los que encabezan la lista son Cálculo [ ] sobre todo en sus versiones
más avanzadas o específicas [ ] Física [ ] el cual puede profundizar en problemas que se arrastran
desde la enseñanza básica [ ] y Lenguaje [ ] el cual trabaja un tipo de saber que muchos estudiantes
de ciencias odian, aunque sea importante para su formación [ ]

19
Ahora añade los signos de puntuación que sean necesarios, incluyendo el punto y coma.

Hoy en día los contenidos audiovisuales tratan con cada vez mayor frecuencia los problemas
ecológicos que nuestro planeta afronta no obstante ya en la década de 1990 El capitán Planeta y
los planetarios una de las primeras series animadas ecologistas para niños denunciaba los
problemas de contaminación que se suscitaban en diversas partes del mundo En esta serie los
encargados de combatir a los villanos eran cinco jóvenes cada uno representante de un lugar del
planeta y poseedor de un anillo con un poder especial El equipo estaba conformado por Kwame
quien tenía el poder de la tierra y era proveniente de África Wheeler una norteamericana que tenía
el poder del fuego Linka una mujer de la Unión Soviética con el poder del viento Gi quien tenía el
poder del agua y era una mujer de Asia y Pawi un sudamericano que tenía el poder del corazón El
clímax de cada episodio sucedía cuando juntaban el poder de los cinco anillos e invocaban al
Capitán Planeta una especie de superhéroe que resolvía los problemas de contaminación castigaba
a los culpables y resaltaba una enseñanza ecológica El lema final de la serie era “¡El poder es
tuyo!”

Ahora corrige los usos incorrectos del punto y coma en este párrafo.

Durante muchos años; especialmente alrededor de la década de 1950; se pensaba el desarrollo

desde una forma única, sin alternativas; Era común pensar que desarrollo era igual a
modernización, es decir; se creía que había que erradicar todo conocimiento que no fuera moderno;
incluyendo aquel heredado de los ancestros; Esta modernidad debía ser entendida principalmente
como la producción capitalista la que incluía usualmente la depredación de los recursos naturales
para convertirlos en productos comercializables; Por esta razón; en la década de 1980, con la crisis
generada por el calentamiento global y la extinción de ciertas materias primas, el desarrollo tuvo
que pensarse desde formas diversas y se introdujeron nuevos términos que permitieran el progreso
sin la destrucción del planeta; Algunos de estos términos fueron sostenibilidad; entendida como la
capacidad de un elemento o sistema de permanecer en el transcurso del tiempo, eficiencia
energética; la cual comprendía la obtención de un resultado minimizando el consumo de energía; y
desarrollo sostenible; concepto que plantea el progreso a partir de la satisfacción de las necesidades
del presente sin comprometer la capacidad de generaciones futuras de cubrir sus necesidades. De
esta manera; civilizaciones con conocimientos ancestrales que fueron perjudicadas cuando se les
impusieron las primeras ideas de desarrollo son actualmente reivindicadas dentro de las iniciativas
ecológicas tenían razón

Añade los signos de puntuación necesarios en este párrafo. Puedes cambiar las minúsculas que
sean pertinentes.

En España los sectores que necesitarán empleo más cualificado durante 2017 son el industrial la
ingeniería el marketing y ventas la logística las tecnologías de la información y el
inmobiliario según la guía del mercado laboral 2017 presentada por Hays empresa británica
especializada en la selección de personal por el contrario los sectores de la banca y de los seguros
son los que tienen un peor escenario para este año según esa encuesta el 50% de las empresas

20
subirá los salarios en 2017 y el 70% aumentará las plantillas el 72% de estas afirma que tienen
dificultades para encontrar los perfiles adecuados por su parte el 89% de los españoles que están
trabajando en el extranjero tienen intención de volver (un 29% solo si la situación mejora) por ello
ha bajado el porcentaje de españoles que tienen intención de buscar trabajo fuera del país

Adaptado de

[Link]
201701241356_noticia.html

21
Definición: los dos puntos
Los dos puntos son un signo de puntuación que indica que lo que sigue es conclusión de lo que
antecede. Podríamos decir que este es el valor general de los dos puntos; luego veremos diversos
matices de este uso general. A continuación, veremos algunos ejemplos de este valor general.
Aquí los dos puntos, como advertimos líneas arriba, tienen valor de “en conclusión” o de “en
consecuencia”.

1. Últimamente hacemos poco deporte: no nos cuidamos bien

2. Él ha entrenado todo el año: es un gran candidato a vencer en la maratón
3. El arbitraje fue injusto y se cometieron demasiados errores: al final se perdió el partido.

Contraste entre punto y dos puntos

Al contrario de lo que ocurre con el punto, los dos puntos no indican que se termina la
enumeración del pensamiento completo. Estos signos detienen el discurso para llamar la atención
sobre lo que va en seguida, que siempre está en estrecha relación con el texto precedente.

Ejemplo de punto seguido (4) y de dos puntos (5):

4.  Él bailó toda la noche. Ella se detuvo, por partes, para beber agua.  
5.  Ella y él bailaron toda la noche: son una pareja de bailarines.

En el habla, este signo es una pausa precedida de un descenso en el tono. Dicha pausa es mayor
que la de la coma y menor que la del punto.

IMPORTANTE

Los dos puntos deben escribirse pegados a la palabra o el signo que los antecede, y separados
por un espacio en blanco de la palabra o el signo que los sigue. Asimismo, se escribe en el
mismo renglón salvo el caso de los encabezados. La letra que sigue a los dos puntos es
minúscula, con excepción de una cita textual que lo solicite o un nombre propio.

Usos particulares

A continuación, se presentarán los diversos usos particulares de los dos puntos en la producción
de textos formales.

22
 1. Delante o después de una conclusión (uso general)

Este es el primer uso que vimos en el material y da cuenta de que lo que va luego de los dos
puntos representa una consecuencia o una conclusión de lo anterior. Acá tres ejemplos:

a. Empezó a pedir ayuda: había perdido toda esperanza en resolver el problema solo.
b. Es la regla de los negocios: nunca hay que arriesgar el dinero propio sin garantías.
c. En mi oficio es bueno cambiar de papel con frecuencia: nunca es bueno encasillarse.

En los tres casos presentados es posible realizar el intercambio por el conector con valor de “en
consecuencia”. Asumiremos a este valor como el inicial. Asimismo, es posible que la relación se
mantenga, pero que la conclusión vaya antes o después de lo enunciado.

2. Para hacer definiciones

Podemos identificar un segundo uso de los dos puntos al momento de hacer definiciones. Veamos
algunos casos:

a. Castellano: variedad del español que se habla en la parte norte de los territorios del
antiguo reino de Castilla.
b. Dios: ser supremo que en las religiones monoteístas es considerado hacedor del universo.
c. UTEC: Universidad de Ingeniería y Tecnología

23
Por lo general, no debería llevar mayúscula luego de los dos puntos. Salvo el caso de nombre
propio de alguien o de algún lugar (como en el caso c).

3. Cuando se anuncia o se cierra una enumeración

Acá los dos puntos se utilizan para anunciar lo que va luego de los dos puntos (a y b) o para cerrar
una enumeración (c y d). Veamos unos ejemplos:

a. Todo en mi vida es extraordinario: mis hijos, mis amigos, mi profesión y mis logros
b. Ayer me compré dos libros: uno de Carlos Fuentes y otro de Cortázar.
c. Agudas, llanas y esdrújulas: esta es la clasificación básica de las palabras según su
acento
Como se puede observar en los ejemplos, la enumeración puede anteceder (caso c) o puede
aparecer pospuesta a los dos puntos (caso a)1.

4. Para introducir citas textuales

Con este uso es posible introducir citas textuales, es decir, fragmentos de texto producidos por
otros autores. Estos siempre van con comillas, ya que estas informan que se trata de una cita o de
un fragmento perteneciente a otro autor.

a. Ya lo dijo el poeta: “Ande yo caliente y ríase la gente”.

b. Dice un refrán castellano: “Al que madruga Dios le ayuda”.
c. Como indicó Descartes: “Pienso, luego existo”.
d. Ya lo dijo Philip K. Dick: «La realidad es aquello que persiste cuando dejas de creer en
ella».

Obsérvese que luego de los dos puntos van comillas y estas se ponen dejando un espacio en
blanco. Las comillas siempre deben cerrarse al culminar la cita.

1
Tomemos en cuenta que este es el uso que más hemos aplicado en este texto, ya que son los mismos
puntos que ponemos luego de la palabra “ejemplo”.

24
 5. Para establecer relaciones de causa y consecuencia

Uno de los usos más difundidos es el de los dos puntos con valor de causa-consecuencia. Este
valor indicar que el signo puede ser reemplazado un conector de consecuencia como “por lo
tanto”. Veamos algunos ejemplos.

a. Es bueno hacer deporte: eliminamos el estrés.

b. Hay que eliminar el estrés: debemos hacer deporte.
c. Pudimos controlar el juego la mayor parte del tiempo: ganamos el partido con relativa
facilidad.
d. Come muchas hamburguesas y makis: mi hermano está muy gordo.

En estos casos, el ejercicio mental consiste en intercambiar los dos puntos por el conector en
cuestión y así determinar su valor correcto.

6. Para encabezar correos

Los dos puntos también se utilizan como una variante más formal de la coma de vocativo de los
correos. Es decir, en lugar de usar una coma luego del encabezado, se puede utilizar los dos
puntos sin problemas. Vale indicar que siempre que se utilizan los dos puntos con esta función, se
debe dejar espacio y no escribir en el mismo renglón.

a. Estimados alumnos:
b. Querida directora Sra. Dolores del Río:
c. Estimados compañeros de aula:

Usos incorrectos

I. Luego de preposición

25
 Es incorrecto escribir dos puntos entre una preposición y el sustantivo o sustantivos que esta
introduce. Veamos ejemplos de estos errores:

a. *Este artículo ha sido escrito por: Julio Pérez.

b. *Iremos de viaje a: España e Inglaterra.
c. *Le gusta leer los poemas de: César Vallejo y Pablo Neruda.

II. Antes o después de conjunciones

Tampoco deben ponerse dos puntos ni delante ni detrás de la conjunción.

a) *Él vino con Juan: y su perro.

b) *Es un delito: pero nadie aún lo ha delatado.

III. Entre verbo y complemento

Asimismo, es inadecuado el uso de los dos puntos entre el verbo y su complemento (u objeto)
directo.

a. *Había comprado: lápiz, tajador y corrector líquido.

b. *El auto de color rojo de anoche: es el más bonito de la ciudad.

Ejercicios

I. Lea los siguientes enunciados y aplique el uso de los dos puntos.

1. Señor presidente Tenemos el honor de invitarlo a cena de despedida del profesor Martínez.

2. Baudelaire dijo “Esa necesidad de olvidar su yo en la carne extraña es lo que el hombre llama

26
noblemente necesidad de amar”.

3. Según los resultados, cinco son los alumnos becados Marco, Antonio, Jorge y Alberto.

4. Se ha quedado sin recursos económicos para mantener la empresa no podrá continuar con ella.

5. “Una gran sonrisa es un bello rostro de gigante” dijo Baudelaire.

6. No necesita terminar el trabajo monográfico no tendrá clases hasta dentro de dos semanas.

7. Van a comprar dos libros uno de Borges y otro de Machado.

8. La conferencia me interesó trataba acerca de los problemas de la realidad nacional.

9. Las creencias religiosas han inspirado a numerosos artistas del Renacimiento. La causa de este
fenómeno es clara el hombre, a lo largo de su vida, cree en una entidad superior a él.

10. Después de todos los problemas que tuvimos, nos quedó una salida volver a amarnos.

27
 CONECTORES LÓGICOS Y PUNTUACIÓN

Objetivo

 El alumno reconoce y emplea adecuadamente los conectores lógicos en sus

textos.

Definición

Los conectores son las palabras o conjunto de palabras que se emplean para enlazar u organizar
oraciones. Recordemos que, cuando examinamos la construcción de párrafos, empleamos
conectores.

Tipos Conectores Puntuación

Puntuación

ORDEN En principio

Ubican elementos o eventos de En primer lugar

cualquier tipo en una disposición
jerárquica (lo más importante primero, En segundo lugar
lo accesorio al final; lo más general
primero, lo puntual después; lo
. En último lugar
,
introductorio al inicio, las conclusiones A continuación
al final, etc.).
Finalmente

Para concluir

Por último

Ejemplo

Los bonos de productividad fueron entregados a los

trabajadores que demostraron eficiencia en tres Los conectores de orden
aspectos. En primer lugar, manifestaron responsabilidad establecen jerarquía y unen
en los compromisos de la empresa. En segundo lugar, oraciones.
evidenciaron puntualidad en la entrega de los pedidos.
Finalmente, atendieron las necesidades de nuestros

28
clientes en forma inmediata.

ADICIÓN Además

También

La idea que viene después del conector

. Asimismo/
agrega información en el mismo
sentido o en uno complementario. Así mismo
,
Es más

Inclusive / Incluso

Más aún

Ejemplo
Los conectores de adición añaden
Para escribir, es necesario precisar un tema. información sobre un mismo tema.
Asimismo, exige proponerse un orden de ideas, que
se seguirá en el desarrollo. Además, implica respetar
las normas ortográficas y gramaticales.

Sin embargo

CONTRASTE No obstante

Establece una oposición entre dos Por un lado ,

ideas. ;. Por otro lado

Por lo contrario

En cambio

, A pesar de ello

sino (que)

mas

pero

Ejemplo
El beneficio que proporcionan los
Los impuestos permiten realizar una serie de obras impuestos se opone a la falta de
en beneficio de la sociedad; sin embargo, la conciencia tributaria
conciencia tributaria no se ha cimentado

29
totalmente.

(Al empezar

CONCESIÓN
oración)
Aunque…
,
Señalan obstáculos o impedimentos . Si bien…
parciales, que no llegan a contradecir
un hecho central. A pesar de que…

(En medio
oración)

, aunque

Ejemplo

Aunque la
Obstáculo:capacitación notodas
Faltó clarificar clarificó todas
las dudas.
nuestras dudas, permitió establecer un
debate sobre este tema.

CAUSA pues

Establecen la siguiente relación: la ya que

frase u oración que sucede al conector
constituye la causa o razón de lo
, porque
inmediatamente anterior.
a causa de que

debido a que

por el hecho de que

puesto que

Ejemplo
Relación efecto-causa
La publicidad tiene una gran importancia en la
promoción de los productos y servicios que se Efecto: Importancia de la publicidad en
ofrecen al público, porque crea las formas y la promoción
estrategias más persuasivas que logran su
aceptación de parte de este.

30
CONSECUENCIA En consecuencia

La oración que sucede al conector Por consiguiente

constituye una consecuencia o
Por eso
deducción de lo inmediatamente
anterior. . Por esto
,
Por lo tanto

Por ende

Por esta razón

Por ello

Ejemplo Relación causa- efecto

Los documentos administrativos permiten Causa: Los documentos administrativos

establecer lazos interinstitucionales. Por lo tanto, establecen lazos.
deben estar redactados adecuadamente para su
rápida comprensión. Efecto: Su redacción debe ser

EXPLICACIÓN Es decir

Sirven para expresar el mismo . En otras palabras

,
contenido aunque de una manera
mucho más sencilla o, por el contrario, Dicho de otro modo
más detallada.
En otros términos

Ejemplo

Todo está centralizado y unido en la empresa. Es

decir, cada uno tiene su lugar y sabe qué es lo que Explica el significado de centralizado
debe hacer y cuándo hacerlo.

Nota

1. Los conectores sin embargo, además, es decir, por ello, entre otros, pueden ir entre comas si
se encuentran en el mismo enunciado y si no empiecen oración: “Las industrias, sin embargo,

31
 incumplen las normas establecidas por las autoridades para la conservación de la ecología”.

2. Los conectores como además o es decir pueden usar solo la coma si después del conector
solo se presenta un verbo subordinado o no se presenta ningún verbo: “Los libros
conservaron los datos más importantes, además de las mejores ilustraciones”, “San Mateo es
una ciudad nueva, es decir que no tiene más de veinte años de fundada”.

Uso de conectores

1. Escriba los conectores y su puntuación adecuada.

A. José Carlos fue al trabajo ayer, ___________________ no asistió a la reunión de directorio.

__________________, no conoció a los nuevos integrantes del personal administrativo ni
tampoco emitió su opinión acerca de la necesidad de rotación de los trabajadores en áreas
distintas de las que se encontraban actualmente.
B. José Carlos continúa teniendo derecho a voto en este tema, ___________________ no haya
venido a la última reunión. __________________, no podrá escoger un área determinada si
se llega a efectuar esta rotación.
C. Al día siguiente, José Carlos justificó su inasistencia a la reunión de directorio.
_____________, mediante una carta, solicitó al gerente de la empresa ser reubicado en el
área de Logística.
D. Muchos miembros del directorio se opusieron a la solicitud de José Carlos,
___________________ no consideraron justo que pudiera elegir un área sin haber asistido a
la última reunión.
E. A partir de este pequeño conflicto suscitado en la empresa, los trabajadores y miembros del
directorio resultaron beneficiados; ___________________, ya no se realizó la rotación del
personal en áreas que no desearan.

2. Redacte enunciados de acuerdo a las relaciones que establecen los conectores.

A. El contrato rescindirá en diciembre, debido a que __________________

_______________________________________________.

32
B. A pesar de que los insumos eran de buena calidad, __________________
_______________________________________________________________.
C. La constructora contrató a un gran arquitecto extranjero para la elaboración de los planos.
Por esta razón, _____________________________________________
__________________________________________________________________.
D. Muchos son los problemas en la empresa textil Suavidad. En primer lugar, en relación a la
calidad de las telas, _____________________________________
__________________________________________________________________. En
segundo lugar, en cuanto al servicio de entregas en fechas acordadas,
____________________________________________________________________________
_____. Finalmente, ________________________________________
____________________________________________________________.

Puntuación y uso de conectores

3. Lea atentamente cada oración y coloque la puntuación y los conectores que considere
pertinentes.
A. Su plan era inaugurar nuevas sucursales en provincia ______ la situación económica del país
no fue la adecuada.
B. El actual burgomaestre debe crear programas para combatir la inseguridad ciudadana
____________ es su función velar por la salud pública de su distrito.
C. Se ejercita todos los días____________ sigue una dieta saludable.
D. Juan obtuvo un crédito rápidamente _____________conocía al gerente de ese banco.
E. No creo necesario que él venga ______ no discutiremos nada acerca de su negocio.
F. Este tipo de algodón se podía producir por grandes cantidades al año___________ no resiste
el teñido _______ tiene color propio y se deteriora con mucha facilidad __________ el
algodón siguió empleándose ______ solamente para las telas ordinarias, no decoradas,
populares y toscas. Para las telas más elegantes y más elaboradas, se utilizaba la lana de
auquénidos.
G. Cada vez más vemos deambular por las calles de Lima a perros y gatos abandonados
_________ la asociación Veterinarios Salvando Vidas está llevando a cabo un proceso
gratuito de esterilización de estos animales ___________ los miembros de la agrupación
educan a la población sobre las ventajas de esta operación y los cuidados que requieren sus
mascotas.

33
4. En el siguiente párrafo, reconoce los conectores y coloca la puntuación adecuada.

Para disfrutar de un fin de semana largo, debemos estar dispuestos a romper la rutina y
atrevernos a realizar nuevas actividades en primer lugar juntémonos con amigos o familiares que,
como nosotros, estén motivados a vivir nuevas experiencias luego busquemos destinos
acogedores, según nuestros gustos. Esto es importante ya que dependerá de lo que nos divierte
para pasarla genial. Debemos saber que no siempre nos agrada lo mismo pero en la diversidad de
lugares que ofrece nuestro país podemos encontrar algún punto común asimismo no se debe
olvidar que los grandes planes no siempre salen como uno espera por ello es recomendable no
hacer minuciosos itinerarios y dejarse llevar por el momento posteriormente hay que alistar lo
necesario según el destino puesto que muchas veces termina siendo agotador el pensar qué tanto
se tiene que llevar por último debes de recordar que la diversión depende de ti y de cuánto
contribuiste para lograr situaciones agradables aunque el clima no sea el apropiado están tus
ganas de aprovechar el momento.

34