CZ6-ASRE-EQUIPO DE ASESORÍA EDUCATIVA
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR N° 4
Nombre de la Institución Unidad Educativa “Daniel Hermida”
Nombre del Docente Ing. Magaly Díaz Año lectivo: 2018 – 2019
Ciencias “A” “B”
Curso: Segundo de BGU
Área Interdisciplinar Informática “A” “B” Fecha: 25/02/2019
Segundo de BTE.
Electrónica “A”
INICIO: 25/02/2019
Asignatura Emprendimiento y Gestión. Tiempo
FINALIZA: 05/04/2019
Trabajo Colaborativo
Economía para la toma de decisiones:
Unidad didáctica Eje transversal:
Principios de administración.
Estructurar un emprendimiento, definiendo proyectos de responsabilidad social y determinando las necesidades del talento
Objetivo de la unidad humano, con la finalidad de establecer los incentivos laborales consecuentes a las necesidades del emprendimiento.
Criterios de Evaluación [Link].5.6. Precisa una planificación personal adecuada para elevar el rendimiento del emprendimiento.
¿Qué y cómo evaluar?
EVALUACIÓN
¿Cómo van a aprender?
¿Qué van a aprender?
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS Técnicas e
DESTREZAS CON CRITERIO DE Indicadores de evaluación de
(Estrategias Metodológicas) instrumentos de
DESEMPEÑO la unidad
Evaluación
EG.5.4.1. Aplicar en un emprendimiento CLASE 1. Cuadernos. Valora, de acuerdo con un TÉCNICA:
los elementos básicos de los principios
criterio administrativo, la
de la administración (planeación, Se presenta el tema y objetivo de la clase. Materiales
responsabilidad social en
Recuperación
organización, integración, dirección y Se despierta el interés de los estudiantes por medio de proporcionad de información.
control), para generar las habilidades la planificación de los
directivas que el emprendimiento preguntas de evocación de conocimientos previos a os por el recursos humanos INSTRUMENTO
requiere. los estudiantes sobre ¿qué es un principio? ¿qué docente. (estructura organizacional, Trabajos de
es administración?, ¿qué es planear, organizar, proceso de contratación,
Texto del aplicación y
dirigir y controlar? capacitación, deberes y
estudiante. síntesis.
derechos laborales,
Estas preguntas pueden dar lugar a lluvias de ideas Normativas despido) y diagrama una TÉCNICA:
interesantes para debatir. vigentes, estructura organizacional
Análisis del caso de emprendimiento de Luis Noboa Intercambios
óptima para un
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Naranjo. Diccionarios. emprendimiento. orales.
Uso de organizadores gráficos para explicar en qué Laboratorio INSTRUMENTO
consiste los principios básicos de administración y su de cómputo.
Puestas en
influencia en un emprendimiento. Proyector. común.
Videos Rúbrica de
Proyección del video sobre fases de la
educativos. evaluación.
administración en la elaboración de helados
disponible en:
[Link]/2empyges/94p
Desarrollo de talleres del libro en pares páginas 92-93.
CLASE 2.
Se presenta el tema y objetivo de la clase.
Se realiza un breve recordatorio de lo tratado en la clase
anterior.
Explicación de los tipos de emprendimientos y sus
características.
Presentación del video sobre emprendimiento comercial
e industrial disponible en
[Link]/2empyges/95p
Explicar los componentes del principio de administración
PLANEACIÓN.
Desarrollo de talleres del libro de manera individual
páginas 96-97.
CLASE 3.
Se presenta el tema y objetivo de la clase.
Diálogo y comentarios para establecer las situaciones
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donde se puede poner en práctica la organización.
Explicar los componentes del principio de administración
ORGANIZACION. (Pasos de la organización, estructura
organizacional y funciones departamentales)
Explicar los componentes del principio de administración
INTEGRACION. (Evaluación de desempeño)
Análisis de ejemplos propuestos por la docente.
Desarrollo de talleres del libro en pares.
CLASE 4.
Se presenta el tema y objetivo de la clase.
Diálogo y comentarios para establecer cómo se puede
poner en práctica la dirección y el control en un equipo
de fútbol.
Explicar los componentes del principio de administración
DIRECCION. (Medidas de motivación para los
colaboradores de una empresa)
Explicar los componentes del principio de administración
CONTROL. (Medidas de control que se pueden
implementar en una empresa)
Presentación del video sobre control empresarial
disponible en
[Link]/2empyges/110p
Desarrollo de talleres del libro en pares.
EG.5.4.2. Desarrollar criterios sobre CLASE 1. Cuadernos. Identifica y diferencia los TÉCNICA:
administración para generar eficacia en los
emprendimientos. conceptos de eficiencia y Recuperación de
Se da a conocer el tema y objetivo de la clase. Materiales
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Proyección del video Eficacia disponible en: proporcionad eficacia. información.
[Link]/2empyges/115p os por el INSTRUMENTO
de manera cooperativa a partir de parejas o pequeños docente. Trabajos de
grupos de discusión, se solicita a los estudiantes aplicación y
interpretar la información dada en el mismo. Texto del síntesis.
estudiante.
TÉCNICA:
Explicar el concepto de eficacia y eficiencia y su Normativas
influencia en la productividad de un emprendimiento. Intercambios orales.
vigentes,
INSTRUMENTO
Presentación de ejemplos del entorno para identificar y Diccionarios.
Puestas en común.
diferenciar la eficacia y eficiencia.
Laboratorio Rúbrica de
de cómputo. evaluación.
De manera individual los estudiantes trabajan en el
Proyector.
desarrollo del taller del texto del estudiante.
TÉCNICA:
Pruebas escritas.
INSTRUMENTO
Cuestionario de
base estructurada.
Refuerzo Académico. • El refuerzo académico se realizará principalmente con los Cuadernos. Alcanza los aprendizajes TÉCNICA:
estudiantes con rendimiento académico inferior a 7. requeridos mediante el
Materiales refuerzo académico Recuperación
• Se trabajará mediante tareas dirigidas a ser desarrolladas proporcionad proporcionado por la docente. de información.
con asesoría de la docente dentro del aula. os por el
INSTRUMENTO
docente.
Trabajos de
• Los estudiantes resolverán de manera grupal un aplicación y
Texto del
cuestionario que resume los contenidos trabajados en el estudiante. síntesis.
bloque y se hará una revisión en clase con la docente a
manera de exposición.
*Adaptaciones curriculares:
Especificación ADAPTACIÓN CURRICULAR DE GRADO 2
de la necesidad
educativa
DESTREZAS CON ACTIVIDADES DE RECURSOS EVALUACIÓN
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CRITERIO DE Indicadores de evaluación Técnicas e instrumentos de
DESEMPEÑO APRENDIZAJE de la unidad Evaluación
J-L. EG.5.3.6. *Realizar un glosario con términos Cuadernos. Valora, de acuerdo con un TÉCNICA:
Discapacidad EG.5.3.7. desconocidos acompañados de imágenes a criterio administrativo, la
fin de procurar la superación de problemas de Materiales Recuperación de información.
responsabilidad social en la
Intelectual Limite articulación en el lenguaje, así como la proporcionados por el
planificación de los recursos INSTRUMENTO
pobreza de vocabulario y el desarrollo del docente.
(Presuntivo)UDA humanos (estructura Trabajos de aplicación y
I – 2015 lenguaje comprensivo y expresivo general. Texto del estudiante. organizacional, proceso de síntesis.
*Elaborar organizadores gráficos sintéticos contratación, capacitación,
Normativas vigentes, TÉCNICA:
permitiendo al estudiante memorizar deberes y derechos
D-C. contenidos con mayor facilidad. Diccionarios. laborales, despido) y Intercambios orales.
diagrama una estructura
Discapacidad *Análisis de ejemplos del entorno para facilitar INSTRUMENTO
organizacional óptima para
la comprensión de contenidos.
un emprendimiento.. Puestas en común.
Intelectual
*Involucrar al estudiante en trabajos en pareja
Ligera. UDAI - y grupal para el desarrollo de actividades Identifica y diferencia los Rúbrica de evaluación.
solicitadas a fin de que desarrollen sus conceptos de eficiencia y
TÉCNICA:
2017 habilidades sociales y fomentar el eficacia.
establecimiento de conductas comunicativas Pruebas escritas.
en general en los estudiantes.
INSTRUMENTO
*Revisar el cuaderno de los estudiantes y
Cuestionario de base
solicitar que cuiden de su presentación con el
estructurada con adaptación
objetivo de desarrollar en ellos los hábitos de
curricular.
limpieza, orden, cuidado.
ELABORADO REVISADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: COORDINADORA DEL ÁREA: DECE: RECTOR:
Ing. Magaly Díaz Ing. Magaly Díaz Prof. Bertha Andrade Lic. Carlos Hoyos
Firma: Firma: Firma: Firma:
FECHA: 18/02/2019 FECHA: 19/02/2019 FECHA: 19/02/2019 FECHA: 20/02/2019
