LA AGRESIÓN
1 .¿ Que es agresión?
La agresión es el comportamiento físico o verbal que pretende causar daño. Esta
definición excluye el daño no intencional, como en los accidentes automovilístico o
colisiones en la acera, también excluye los acto que pueden implicar dolor como efectos
secundarios inevitable al ayudar a alguien, como en los tratamientos dentales o, en su
aspecto extremo, El suicidio asistido.
2. diferencia entre agresión hostil y agresión instrumental.
La diferencia existe en que la agresión hostil pretende lesionar y la agresión instrumental
aunque también pretende lesionar, pero se comete en búsqueda de otra meta . El acoso
puede ser hostil , instrumental. Un ejemplo de ésta sería una chica de preparatoria cree
que puede volverse popular rechazando a otra chica que no sea popular.
3. Explique la agresión como biología. Desarrolle:
El primer punto de vista que planteó El filósofo jean Jacques, atribuye los males sociales a
la sociedad, no a la naturaleza humana . La segunda idea que se asocia al filósofo inglés
Thomas Hobbes , Atribuye a la sociedad la capacidad de limitar a la bestia humana .
Sigmund Freud, postula en Viena la perspectiva de la “ bestialidad “ que el impulso
agresivo es innato y , pon ende, inevitable.
a) Teoría del instinto y psicología evolutiva
Estos señalan que la agresión ha sido especial adaptativa para los varones, y que la
agresión deliberada mejoró las probabilidades de supervivencia Y reproducción . Este
también señaló que los perdedores corrían el riesgo de aniquilación genética .
b) Influencias neuronales
Los investigadores han encontrado sistema neuronales en el cerebro Tanto de animales
como de humanos que facilita la agresión. Cuando los científicos activan esta área del
cerebro, La hostilidad aumenta; cuando la desatiban, la hostilidad disminuye . En
consecuencia, es posible provocar furia en animales dóciles y someter, a animales furioso,
En general, en general al estimular su hipotálamo.
C) Influencias genéticas
La herencia influye en la sensibilidad de el sistema neural a las señales agresivas,
es posible criar a los animales de modo que sean agresivos. A veces estos se hace con
propósitos prácticos , como la cría de gallos de peleas , y a veces con propósitos de
investigación . La agresividad también varia entre individuos . Nuestro temperamento ,
(que tan temperamentales somos y qué tanto reaccionamos), son en parte algo que
traemos con nosotros a este mundo, influido por la capacidad de reacción de nuestro
sistema nervioso simpático.
d) Influencias bioquímicas.
La sustancia química en la sangre también influye en la sensibilidad neuronal a la
estimulación agresiva. Las personas ebrias administran choques más intenso y sienten
más enojo que las personas sobria Durante experimentos de laboratorio. Las influencias
hormonales parecen ser mucho más fuertes en otros animales que en los seres humanos.
Pero la agresividad humanos si se correlaciona con las testosterona, la hormona sexual
masculina.
4. Hable de la agresión como respuesta a la frustración
Una de las primeras teorías psicológicas de la agresión, La popular teoría de frustración,
dice que si frustración es cualquier cosa,( como la máquina expendedora defectuosa ) que
nos impide lograr una meta. La frustración aumenta cuando nuestra motivación para
lograr una meta es muy fuerte, Cuando esperamos gratificación y cuando el bloqueo es
completo. La gente aprende a inhibir la represalias directas, en especial cuando otros
podrían desaprobarla o castigarla; en lugar de ello, desplazamos o dirigimos nuestra
hostilidades a objetivos más seguro.
5. Describa la teoría clásica de la frustración-agresión, compárela con la teoría
revisada y defina frustración y desplazamiento.
Berkowitz, teorizo que la frustración produce agresión solo cuando la gente se molesta,
por ejemplo cuando alguien que lo frustra pudo haber actuado de otra forma,
conduciendo a sentimientos de enojó, muchas personas se frustran en sus metas cuando
juegan un deporte, pero en general no son agresivas, A menos que un acto deliberado e
injusto de un jugador contrario lo enoje.
Una persona frustrada tiene una probabilidad especialmente alta de arremeter contra
alguien cuando las señales agresivas destapan el enojo contrario. A veces el tapón que
detiene el enojo se abre sin que exista tales señales.
Defina:
Frustración:
La frustración es una respuesta emocional común a la oposición, relacionada con la ira y la
decepción, que surge de la percepción de resistencia al cumplimiento de la voluntad
individual. Cuanto mayor sea la obstrucción y la voluntad, y cuanto más sensible sea el
individuo a este conflicto, habrá mayor probabilidad de frustración.
Desplazamiento:
produce desplazamiento de la agresión cuando una conducta agresiva, ya sea verbal o
física, se traslada de la fuente original de frustración a un objeto sustitutivo. Probabilidad
Privación relativa:
La agresión no solo proviene de la privación completa; con más frecuencia, la frustración
surge de la discrepancia entre expectativas y logros. Tales sentimientos conocido como
privación relativa, Explican por qué la felicidad tienden a ser menos y la tasa de
criminalidad tiende a ser más alta en países con mayor desigualdad en los ingresos ( la
discrepancia más grande entre ricos y pobres.
6. Explique la agresión como comportamiento social aprendido. Desarrolle: Las
recompensas y beneficios de la agresión.
La teoría de la agresión basada en el instinto y frustración suponen que la pulsión hostil
Proviene de las emociones internas, que naturalmente “ presionan “ la salida de la
agresión desde el interior.
La agresión como venganza puede causar una sensación satisfactoria : La mayoría de las
gente informan sentirse bien después de meterle alfileres a un muñeco de vudú que
representa una persona odiada , también obtiene otra recompensa mediante la
experiencia y la observación de otros, la agresión nos reditúa una ganancia. En tales
casos, la agresión es instrumental en el logro de cierta recompensa.
7. Explique la teoría del aprendizaje social:
Albert Bandura, creía que aprendemos de la agresión no solo al experimental sus
beneficios, sino también al observar a otros. Como con la mayoría de los
comportamientos sociales, aprendemos la agresión observando como actúan otras
personas y percatándonos de las consecuencia.
a) Aprendizaje observacional
Procesos que implica el aprendizaje observacional. Como hemos dicho, Albert Bandura
considera que, las conductas de otras personas influyen de manera esencial en el
aprendizaje y en la formación de la propia conducta. Ahora bien, las conductas de cierta
complejidad solo se aprenden mediante el modelado o ejemplo de otras personas.
b) Tome en cuenta los estudios presentados sobre familia y cultura. Desglose
algunos de ellos.
Es más probable que los niños agresivos desde el punto de vista físico hallan tenido padres
Físicamente punitivos, que lo disciplinaban modelando la agresión con gritos, cachetadas y
golpes. Es frecuente que esos padres hallan tenido padres Físicamente punitivos.
El ambiente social fuera de casa también provee modelo. En las comunidades donde se
admite la imagen de “ macho, “ la agresión se trasmite con Facilidad a la nueva
generación. Ejemplo las sud culturas violentas de las pandillas adolescentes proporcionan
modelos agresivos a sus miembros más jóvenes.
8. Desarrolle las influencias en la agresión e incidentes que generan aversión:
dolor , calor, ataque.
Después de varios resultados Berkowitz, propuso que la estimulación aversiva, más que
la frustración, es el detonador básico De la agresión hostil . Con seguridad la frustración es
un tipo importante de situación desagradable.
Las variaciones climáticas temporales pueden afectar la conducta. Los olores
desagradable, el humo de el tabaco y la contaminación del aire se han vinculado con
comportamientos agresivos. Pero el irritante ambiental más estudiado es el calor.
Sufrir un ataque o un insulto es especialmente provocador de agresión. Varios
experimentos confirman que los ataques intencionales engendran ataques en represalias.
9. relaciona la estimulación con la agresión?
Hasta el momento vimos q que varios estímulos aversivos estimulan el enojo . En un
famoso experimento de Stanley y Jerome. Encontraron que podemos experimental un
estado físico de estimulación de manera diferente.
10. las señales de la agresión.
Como indicamos antes cuando hablamos de la hipótesis de frustración- agresión, la
violencia es más probable cuando las señales agresivas liberan enojos reprimidos. Las
armas no solo sirven como señales Para la agresión si no que también establecen una
distancia psicológica entre agresor y víctima.
11. Hable sobre influencia de los medios: pornografía y violencia sexual.
Desarrolle los subtemas: percepciones distorsionadas de la realidad sexual,
agresión contra las mujeres y educación consciente sobre los medios de
difusión.
En la actualidad la pornografía, es un negocio más importante en Estados Unidos
que el fútbol americano, el baloncesto y el béisbol profesional combinados, gracias a unos
13 mil millones de dólares gastados en la cadena de cables y satélite.
Los psicólogos sociales informan que ver las tales escenas ficticia de un hombre que
domina y éxcita a una mujer puede: a) distorsionar la percepción de los hombres ( Y tal
vez de las mujeres) acerca de la respuesta real de las mujeres a la coacción sexual y b )
aumentar la agresión masculina hacia las mujeres.
Percepción distorsionada de la realidad:
Al observar la violencia sexual refuerza el mito de la violencia, de que algunas mujeres
sienten agrado Por la agresión sexual y que “ negarse no significa en realidad decir que no
Los investigadores han observado Una correlación entre la cantidad de televisión que se
ve y la aceptación del mito de la violación.
Agresión contra las mujeres:
La violencia también sugiere que la pornografía contribuye a la agresión real de los
hombres contra las mujeres
12. Explique la influencia del medio televisión en la agresividad.
Abundan los ejemplos de niños que recrean la violencia televisiva, desde el niño de 13
años que mató a su hermana de 15 , al imitar la llave de lucha que vio en el televisor ,
hasta el niño indio que murió cuando sus hermanos imitaban un ahorcamiento que vieron
en una caricatura. Dicho esto los Televisores proyectan sus ondas electromagnéticas a los
globos oculares de los niños Durante más horas de crecimiento de la que pasan en la
escuela, de echo, más horas de la que pasan en cualquier actividad durante la vigilia.
13. Hable de la correlación entre ver televisión y el comportamiento.
Los psiquiatras de niños y adolescentes que han estado los efectos de la violencia han
encontrado que estos pueden imitar la violencia que observan en el televisor, identificarse
con ciertos, tipos, caracteres, víctima y/ o victimario.
14. Explique los experimentos relacionados con ver televisión y exprese que
concluyeron los investigadores Brad Bushman y Craig Anderson.
La violencia, la sexualidad, los estereotipos de raza y género, y el abuso de drogas y
alcohol con temas comunes en los programas de televisión, por consecuencia, la televisión
también Expone a los niños a tipos de comportamiento y actitudes que pueden ser
abrumadoras y difíciles de comprender.
Las películas y videojuegos violentos hacen a las personas menos sensible al sufrimiento
del prójimo, haci lo reveló dos estudios, uno de la universidad de Michigan (UM) y otro de
la universidad estatal de lowa, publicado en la revista psychological Science “ Los estudio
cubren una importante brecha de la investigación en la literatura sobre el impacto de los
medios violentos”, indico el artículo de la revista, Los profesores Brad Bushman Y Craig
Anderson, encargados de la Investigación dieron a conocer en trabajos anteriores, que la
exposición a la violencia en los medios causa una desensibilización psicología, reducción
del ritmo cardíaco y la conductancia en la piel, Cuando se está por ver escenas de violencia
real. La nueva investigación muestra haci mismo que la violencia en los medios también
afecta la disposición para ayudar a una persona herida.
15. Hable de las 3 posibilidades de por qué ver violencia tiene ese efecto.
Los más frecuentes son la depresión, Intento de suicidio, El trastorno por estrés
postraumático, otros trastorno por estrés y ansiedad, trastorno del sueño y de los hábitos
alimenticios y trastorno psicosomáticos.
La violencia es el uso Internacional de la fuerza o el abuso del poder para dominar a
alguien o imponer algo. Se puede manifestar a través de comportamientos que
involucran: la fuerza física, para lastimar, dañar o .matar a alguien. Las acciones verbales y
gestuales, para rebajar o descalificar la idea o postura de alguien.
16. Explique los 4 efectos de la TV. En el razonamiento.
La televisión se ha convertido gradualmente en el medio de comunicación más influyente
en el desarrollo de diferentes patrones de comportamiento de la audiencia; los niños y
adolescentes de el mundo entero han crecido Justamente con la evaluación de el
mercado televisivo. Los diversos estudios indican que está relación entre televisión y
comportamiento existe, pero ha sido complicado identificar algún tipo de nexo causal.
Estas investigaciones sean realizado principalmente en países desarrollados, donde el
gobierno, el sector académico y algunas organizaciones privadas Se han preocupado por
estudiar los efectos de la televisión desde una perspectiva de diseño y planeación cultural.
17. Exprese los efectos de los juegos que los niños juegan (videojuegos).
Los beneficios de los videojuegos incluye el desarrollo de habilidades como la atención, la
creatividad, la memoria, los idiomas y los trabajos en equipo. Los videojuegos facilitan el
aprendizaje de los contenidos educativos y el desarrollo de habilidades cognitivas.
Especialista advierten de dañó en la salud por adicción a los videojuegos. Esta puede
afectar a los individuos a nivel biológico, personal y social, pues el adicto puede presentar
daños neuronal, obesidad, depresión, bajo rendimiento académico y aislamiento .
18. Desarrolle que han descubierto las investigaciones actuales Craig Anderson y
colaboradores.
Los índices de violencia son estacionales, y en general aumentan más en
verano que en invierno. Así como las ventas de videojuegos, que repuntan
durante las vacaciones.
“Descubrimos que las ventas más altas de videojuegos violentos están
relacionadas con una bajada de los delitos, especialmente de los violentos”,
señala Ward, que escribió el informe junto con A. Scott Cunningham, de la
Universidad de Baylor, en Tejas, y Benjamín Engelstätte, del Centro para la
Investigación Económica Europea en Mannheim, Alemania.
“Como mínimo, los padres deberían saber qué hay en los juegos a los que sus
hijos están jugando”, indica Anderson, “y pensar en ello desde el punto de vista
de la socialización: ¿qué clase de valores, aptitudes de conducta y pautas
sociales está aprendiendo el niño?”.
19. Hable sobre las influencias grupales. Y diga cuáles elementos es pronosticado
el incremento en la agresividad ?
La influencia de el grupo sobre y individuo se ejerce en el proceso de integración social
que se da en su seno. La influencia es un proceso de integración entre dos entidades
sociales, una que la ejerce ( el grupo) y otras que la recibe el ( sujeto), introduce una cierta
previsibilidad de la conducta de los miembros.
20. Defina catarsis y explique ¿por qué es ineficaz en la reducción de la
agresividad?
La palabra catarsis es de origen griego y significa purificación. Es utilizada en el área de la
psicología para indicar la liberación de las emociones negativas. Esa definición se dio a
conocer en el ámbito psicoterapéutico gracias al neurólogo Sigmund Freud , no se
considera tan eficaz debido a que el paciente no expresa del todo, si no que reprime .
21. Qué entiende usted en “un enfoque del aprendizaje social” ¿Cuáles aspectos
de esta propuesta considera importantes y por qué?
Para mí es muy el tema de la influencia televisiva con respecto a los menores de edad , los
padre debemos tomar cartas en el asunto ante de que ya no tenga remedio . Y como
decimos coloquialmente a grandes males grandes remedios.
22. Analicé cambios culturales y violencia mundial. Expresé sus consideraciones
al respecto.
Todas las formas de violencia incluyendo las guerras, genocidios y asesinatos, son menos
comunes en años recientes que en épocas pasadas. Pasamos de atacar las tribus vecinas a
la interdependencia económica, de un mundo en el que los países de Europa occidental
iniciaron dos guerras por más de 600 años , y ninguna guerra en las últimas siete décadas.
