UNIVERSIDAD NACIONAL

AMAZONICA DE MADRE DE DIOS

FACULTAD DE INGENIERIA
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE SISTEMAS E
INFORMATICA

TRABAJO GRUPAL:
YINCANA O GINACANA

ASIGNATURA: ACTIVIDADES CULTURALES Y/O DEPORTIVAS.

DOCENTE: PONGO ALANCOA RONAL.

INTEGRANTES: JEFFERSON DAVID URBIE BANDERA

ANTONIO SEVILLANOS TACOMA

CHECYA ALATA EDGAR

ROGEERO DANIEL MONTUFAR MERMA

TOMAS ERICSON MAMANI PUMAYALLI

BRYAN ESPIRILLA TTITO

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 INDICE

YINCANA.....................................................................................................................................3
HISTORIA....................................................................................................................................3
¿EN QUÉ CONSISTE UNA GINCANA?..................................................................................3
¿CUÁLES SON SUS BENEFICIOS?.......................................................................................4
LA GINCANA Y LAS PRUEBAS MÁS COMUNES................................................................4
 Juego del teléfono roto:...............................................................................................4
 Juego del relevo de ciegos:.........................................................................................5
 Juego de encontrar un tesoro:....................................................................................5
 Juego de carreras de pelotas y/o de cucharas:.......................................................6
 Juego de carreras de cangrejos:................................................................................6
 Juego de carrera de sacos:.........................................................................................7
 Juego de buscar caramelos en harina:.....................................................................7
 Estirar la cuerda:...........................................................................................................7
 El juego de la silla:........................................................................................................7
CONCLUSION............................................................................................................................8
BIBLIOGRAFIA..........................................................................................................................9

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 YINCANA

Yincana y gincana son adaptaciones válidas del término anglohindú gymkhana, que

designa el ‘conjunto de pruebas de destreza o ingenio que se realiza por equipos a lo
largo de un recorrido, normalmente al aire libre y con finalidad lúdica’.

Sin embargo, en los medios de comunicación no es raro ver frases como «Se incorporan
al programa distintas actividades dedicadas a la infancia, como una gymkhana o un
rocódromo» o «Han organizado una gymkhana terrorífica por casi todo el municipio».

HISTORIA

En el siglo XIX, el ejército británico las organizaba en la India para mantener en forma a la

caballería y mejorar sus destrezas como jinetes. Una gymkhana típica consistía en llevar
a cabo una carrera a caballo en un circuito serpenteante, durante la cual los participantes
debían sortear una serie de obstáculos consistentes en hileras de postes situados a
diversas alturas, siendo penalizados si omitían saltar algún obstáculo o voltean algún
poste.

Aunque en sus orígenes en las yincanas se competía a caballo, hoy se celebran a pie o
en todo tipo de vehículos, incluidas las bicicletas, coches o patines, siendo muy populares
como actividades al aire libre. En los países de habla inglesa continúa siendo un concurso
de equitación, generalmente infantil,4 en el que la agilidad de los caballos y el talento de
los jinetes se demuestra en distintas pruebas.

¿EN QUÉ CONSISTE UNA GINCANA?

La yincana (o gincana) es un conjunto de pruebas de destreza o ingenio que se realizan

-siempre en grupo- por equipos a lo largo de un recorrido, casi siempre al aire libre y con
un objetivo lúdico y de entretenimiento.

Esta actividad se basa en realizar diferentes tipos de pruebas o competiciones donde los
concursantes tienen que superar varios obstáculos para poder finalizar con éxito la
prueba. Es decir, tienen que poner a prueba sus habilidades e ingenio mental para
superar todas las pruebas que se van a encontrar a lo largo del recorrido. La mayoría de
gincanas se celebran en lugares abiertos rodeados de naturaleza pero también se pueden
realizar en lugares cerrados, dependiendo del tipo de prueba a superar.
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¿CUÁLES SON SUS BENEFICIOS?

Como hemos comentado anteriormente, esta actividad tiene muchos beneficios para
niños y adultos, que podemos definir los principales de la siguiente forma:

 Realización de ejercicio físico. Además de tener que desplazarnos para realizar las

distintas pruebas, muchas de las pruebas suelen incluir algún tipo de carrera o
actividad física para poder superarla.
 Ayuda a mejorar las relaciones personales. La gincana muchas veces nos obliga a
salirnos de nuestra zona de confort y a tener que interaccionar con otras personas
(jugadores y organizadores), para poder realizar las pruebas.
 Fomenta el trabajo en equipo o Team Building. Tener que tomar decisiones dentro
de un grupo para poder superar un reto, requiere capacidad de negociación y
liderazgo. Cada prueba de la gincana requiere de distintas habilidades o destrezas
dónde todos los jugadores pueden colaborar de forma única.
 Estimula la inteligencia. Muchas de las pruebas necesitan de ingenio y de un
esfuerzo mental o intelectual para poder ser resueltas. Por ejemplo, la resolución
de enigmas, códigos secretos, etc.
 Ayuda a concienciar sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y de los
recursos naturales.
 Trabaja las habilidades de orientación. Para poder encontrar las distintas pruebas,
los grupos suelen tener un mapa para saber el recorrido y así poder encontrar los
sitios dónde realizar las pruebas.

LA GINCANA Y LAS PRUEBAS MÁS COMUNES

Ahora que ya sabemos en qué consiste esta actividad y sus beneficios, llega la hora de
adentrarnos un poco más en la práctica de la gincana. Son infinitos los juegos y las
diferentes pruebas que se pueden preparar y daremos unos cuantos ejemplos de cómo
jugar a la gincana, ya sea para niños o para adultos.

 Juego del teléfono roto: Dividimos los concursantes en dos equipos y en dos
filas. El primero de cada fila debe transmitir un mensaje al segundo, éste al de al
lado y así sucesivamente hasta llegar al último concursante que repetirá la frase

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 en voz alta. A continuación, el primero de la fila repetirá la frase que él ha
transmitido. Ganará el equipo cuyo mensaje sea más similar al original. Ésta es
una magnífica prueba para la diversión y el ingenio de los concursantes.

 Juego del relevo de ciegos: Como en casi todas las competiciones de este
juego, se forman dos equipos. La mitad de cada uno de ellos se coloca en un
extremo y la otra mitad, enfrente. Cuando se oye una señal o un pitido (a elección
de los dos equipos), salen los dos primeros concursantes de cada equipo con los
ojos vendados. El objetivo es llegar al jugador de su equipo situado en el otro
extremo con las instrucciones que reciben de sus propios compañeros. Al llegar a
la meta, entregan el testigo al siguiente jugador que, también con los ojos tapados,
tiene que recorrer el camino inverso hasta que todos los ciegos hayan hecho el
recorrido. La característica de esta prueba es la agilidad y el equilibro de cada
concursante para llegar a hacer todo el recorrido con los ojos vendados.

 Juego de encontrar un tesoro: Ésta prueba es una de las más divertidas y que
se usan más a la hora de gincanas en grupo ya que se caracteriza por la

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 incertidumbre y el espíritu de competición. En esta prueba, el objetivo será
encontrar un tesoro y para llegar a él, los concursantes tendrán que superar varios
acertijos y pistas con la ayuda de un mapa y su propio ingenio. Es muy importante
recordar que la piedra angular de este juego tiene como objetivo encontrar un
regalo o un tesoro como recompensa por haber superado todos los obstáculos.

 Juego de carreras de pelotas y/o de cucharas: Lo que necesitaremos para esta

prueba serán unas cuantas pelotas de ping pong y tantas cucharas de plástico
como concursantes haya. La prueba consiste en un circuito que los jugadores
deben recorrer arrodillados y con la cuchara en la boca donde habrá una pelota de
ping pong. Los dos concursantes de cada equipo son los que saldrán primero y,
cuando lleguen a la meta, esperarán a los dos siguientes. El juego consiste en
hacerlo así sucesivamente hasta llegar al último jugador. Si uno de ellos deja caer
la pelota, debe volver a la línea de salida y volver a iniciar la carrera.

 Juego de carreras de cangrejos: Los dos equipos se colocan de dos en dos en

filas completamente rectas. Los dos primeros concursantes de cada equipo se

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 atan los tobillos con una cuerda (también sirve un pañuelo) y corren hasta alcanzar
la meta. Al llegar, se desatan los tobillos y entregan el pañuelo o la cuerda a la
pareja siguiente. Se hará así sucesivamente y ganará el equipo que termine antes.
Ésta prueba es una de las más conocidas y que más se utilizan en diferentes
obstáculos de la gincana, ya sea para niños o para adultos.
 Juego de carrera de sacos: Por equipos o individualmente nos colocamos de pie
en fila dentro de unos sacos que nos cubrirán las piernas. El juego consiste en
hacer una carrera (o relevos) y el que llegue primero gana.
 Juego de buscar caramelos en harina: Con las manos a la espalda, los
participantes deben buscar y coger con la boca unos caramelos escondidos en un
cuenco con harina en un tiempo determinado. El que haya encontrado más
caramelos gana.
 Estirar la cuerda: Ésta prueba es una de las más famosas y en la que pueden
participar niños y adultos a la vez. Se trazará una línea en el suelo que determine
el punto central de la cuerda y cada equipo se pondrá en un extremo de la misma.
El juego consiste en que los concursantes estiren a la vez la cuerda para superar
la marca del suelo. La diversión está asegurada.

 El juego de la silla: Terminamos los ejemplos con un clásico de la gincana. De

hecho, es casi imposible que alguien no conozca este juego. La idea es colocar
sillas en un círculo pero siempre con menos sillas que participantes. Pondremos
música de ambiente y cada vez que deje de sonar, los concursantes deberán
correr a buscar una silla. El que se quede sin ella, será eliminado. Sucesivamente,
quitaremos una silla por cada jugador que ha abandonado la prueba.

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 CONCLUSION

Con estos ejemplos, podemos preparar y aplicar de una forma relativamente fácil estas
pruebas y muchísimas otras que nosotros mismo podremos inventar en nuestro entorno
social con nuestros amigos o compañeros de trabajo o con nuestros hermanos, primos y
sobrinos. Estas pruebas son aptas para todo tipo de público y nos aseguraremos la
diversión.

Dentro del mundo de la educación en el tiempo libre, las gincanas son una herramienta
básica para educar a base de juegos.  Un monitor de ocio debe saber trabajar con los
niños o jóvenes y enseñarles los principales valores éticos y humanos que le servirán
para crecer y aprender a convivir cuando sean adultos. La gincana es una magnífica
forma de que todos los alumnos se sientan importantes ya que todos son imprescindibles
a la hora de superar los diferentes obstáculos que se encontraran en esta actividad, y en
la vida.

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BIBLIOGRAFIA

 [Link]
 [Link]
 [Link]
gincana
 [Link]

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