Tutoría a maestras, maestros y técnicos docentes de nuevo ingreso
MÓDULO I
“La incorporación a la comunidad escolar”
Semana 2
El conocimiento inicial de los alumnos del grupo o
grupos
Propósito
En esta semana se espera que:
Identifiquemos las características básicas de los alumnos del grupo o grupos que
atendemos, a fin de considerarlas en el diseño de las actividades didácticas.
Panorama general
En esta semana compartiremos con nuestros compañeros y tutor, las impresiones iniciales
y el conocimiento acerca de los alumnos de nuestro grupo. En caso de que tengamos más
de un grupo, seleccionaremos uno para este análisis.
Asimismo, identificaremos algunas acciones que podemos llevar a cabo para conocer
mejor a nuestros alumnos.
¿Qué contenidos trataremos en la Semana 2?
El tema de esta semana tiene dos vertientes, por un
lado, compartiremos con nuestros compañeros y tutor
el conocimiento que tenemos de nuestros alumnos,
por otro, haremos un ejercicio de indagación para
conocerlos con mayor profundidad. La información que
obtengamos la compartiremos la semana siguiente.
Cabe señalar que este contenido lo abordaremos con
Exploremos el sitio web de la tutoría: más detalle en otros Módulos.
[Link]
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Módulo I Semana 2
Tutoría a maestras, maestros y técnicos docentes de nuevo ingreso
MÓDULO I
“La incorporación a la comunidad escolar”
Semana 2
Conocer y comprender a los alumnos es una de las
principales habilidades docentes, y es la base para
proporcionarles una educación de excelencia, con
equidad e inclusión.
¿Qué actividades realizaremos esta semana?
y Compartiremos en el foro de discusión, con los compañeros de grupo y tutor, nuestros
saberes acerca de cómo son los alumnos de nuestro grupo.
y Identificaremos materiales de apoyo sobre la importancia de conocer a nuestros
alumnos y qué información obtener para profundizar en este conocimiento.
y Dialogaremos con el tutor y compañeros de grupo acerca de cómo podemos mejorar
nuestras habilidades para conocer a los alumnos y los retos que enfrentamos al respecto.
y Responderemos algunas preguntas para avanzar en la definición de nuestro trabajo
individual.
y Realizaremos la evaluación semanal.
¿De qué manera avanzaremos en la elaboración del trabajo individual del
Módulo I?
En esta semana responderemos algunas preguntas relacionadas con el esquema general de
nuestra narración.
Importante. El trabajo individual del Módulo I consiste en relatar una experiencia significativa en
el ingreso a la profesión docente. Esta narración la haremos en el formato que más nos agrade (un
video, una carta, una galería fotográfica, un diario estilo blog, un comic, una radionovela, programa
de radio, a manera de podcast, un artículo de prensa o una crónica).
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Módulo I Semana 2
Tutoría a maestras, maestros y técnicos docentes de nuevo ingreso
MÓDULO I
“La incorporación a la comunidad escolar”
Semana 2
Para avanzar, esta semana compartiremos información en la
sección “Trabajo individual” sobre:
• Dónde se desarrolla nuestra narración.
• Quiénes son los actores de la misma.
• Cuáles son los principales acontecimientos.
Se sugiere guardar copia de la información que cada quien proporcione.
Es recomendable que, con base en lo anterior, comencemos a elaborar el trabajo
individual, ya este debe enviarse en la Semana 4 del Módulo I.
¿Con qué aspecto de las buenas prácticas docentes se relaciona el trabajo de esta
semana?
El referente central de la tutoría son las buenas prácticas docentes. En esta semana pondremos
especial atención en la importancia de conocer a los alumnos, cómo aprenden y lo que esperamos
que aprendan.
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Módulo I Semana 2
Tutoría a maestras, maestros y técnicos docentes de nuevo ingreso
MÓDULO I
“La incorporación a la comunidad escolar”
Semana 2
Síntesis de las actividades de la semana
Enseguida se encuentra un listado de las actividades a desarrollar.
Tiempo
¿Ya lo
Actividad En esta semana debemos: aproximado
realizamos?
en minutos
Foro Participar en el foro de discusión. 30
Observar el video: Los nuevos retos de la educación. 14
Revisar el material: Para un docente, ¿qué significa conocer
Materiales de apoyo 10
a los alumnos?
Revisar la infografía: ¿Cómo conocer a nuestros alumnos? 5
Diálogo Participar en el diálogo síncrono. 60
Elaborar el guión de la narración sobre la experiencia de
Trabajo individual 60
incorporación a la escuela.
Evaluación Realizar la evaluación. 10
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¡Conozcamos y comprendamos a nuestros alumnos
para ofrecer una educación justa y pertinente con sus
necesidades de aprendizaje y características!
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Módulo I Semana 2
