TERCERA ETAPA
Contenidos:
⮚ Sistema de protección de los Derechos Humanos: Internacional y sistema interno.
⮚ El papel de los Estados y las organizaciones de la sociedad civil.
1° CLASE
Sistema de protección de los Derechos Humanos
En el documento-clase anterior vimos cómo fue dándose el proceso histórico del surgimiento de los
diferentes tipos de derechos.
Actividades de inicio
A modo de repaso les propongo redactar las referencias para el siguiente acróstico:
1
C O D N I C I O N S O C I A L
2
N A T U R A E L S
3
M O N R A Q U I A
4
I G U A E L S
5
F R A C N I A
6
H E R E D I T A R I O
7
O B L I G A T O R I O
8
C O N S T I T U C I O N E S
9
D E R E C H O S
10
B U R G U E S E S
11
A U T O L I M I T A C I O N
12
C I U D A D A N O S
13
D I V I S I O N
14
S U B D I T O S
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U N I V E R S A L
Actividades de desarrollo
Hoy les propongo analizar cómo se protegen esos derechos y cuál es el papel que nos corresponde a
nosotros como ciudadanos, en el conocimiento, la transmisión y la defensa de esos derechos.
Para ello te propongo realizar las siguientes actividades:
1) Ver atentamente el siguiente video de YouTube.
1
[Link]
a) Señalar los objetivos principales para los cuales fue creada la ONU
b) Realizar un esquema donde expliquen cómo están formados, tanto los mecanismos de defensa
universales como los regionales; que organismos los integran y cuáles son sus funciones.
c) Averigua si nuestro país posee algún representante en la ONU y en la OEA, quien es, que cargo
ocupa y cuál es su función.
Respuestas:
A) Los objetivos principales por los que fue creada la ONU fueron mantener la paz y la
seguridad internacionales, fomentar entre la amistad entre las naciones y promover los
derechos humanos, el progreso social y la mejora de nivel de vida
B) Si Argentina posee un representante de la ONU, que es Antonio Gutiérrez, su cargo es del
secretario general, su función es la organización y el desempeño de el Consejo de
Seguridad, la Asamblea General, el Consejo Económico y Social y otros
2) Lee atentamente los siguientes textos y resuelve las consignas:
2
a) Señala con una X la respuesta correcta:
3
⮚ La OEA:
● se creo por el Pacto de San José de Costa Rica. X
● La OEA se creo por orden de Raúl Alfonsín, en 1987
● La OEA se creo por orden de la ONU en 1945
⮚ El Pacto de San José de Costa Rica:
● Fue reconocido por Néstor Kirchner en 2003
● Clasifica los derechos en económicos, culturales y políticos X
● Fue reconocido por el poder ejecutivo nacional en 1984
⮚ La ONU:
● Esta integrada por 35 Estados miembros
● Fue creada en Colombia en 1948
● Esta integrada por la mayoría de los países del mundo X
b) Enumera que derechos civiles consagra el Pacto de San José de Costa Rica
c) Indica que obligación impone a los Estados firmantes
d) Piensa y escribe al menos 2 situaciones en que el Estado, mediante su accionar, se contradiga
con alguno de los derechos consagrados en el Pacto de San José de Costa Rica.
e) Escribe una pequeña reflexión al respecto.
Respuestas:
A)
1) El derecho a la vida y integridad física
2) La prohibición de la esclavitud y servidumbre
3) El derecho a la libertad y a la defensa a juicio
4) Los derechos a la libertad de religión, pensamiento y de expresión
B) respetar los derechos y libertades reconocidos en ella y a garantizar su libre y pleno
ejercicio a toda persona que esté sujeta a su jurisdicción, sin discriminación alguna por
motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de cualquier otra opinión
C) el gobierno se contradice con el derecho de la vida cuando se habla del aborto o de la pena
de muerte
Actividad de cierre
Como pueden ver los Derechos Humanos cuentan con una protección especial por parte de todos los
Estados. Sin embargo, hay países en el que los Derechos Humanos no son respetados…
Responde:
¿A qué atribuyes esta situación?
Esta situación se atribuye a los gobiernos de los estados, en los cuales los derechos humanos no son
respetados.
En la próxima clase veremos que no es solo responsabilidad de los Estados esta protección, sino que
nosotros como ciudadanos también tenemos un papel importante en este aspecto.
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