Dirección General de Educación Superior Tecnológica
1. Datos Generales de la asignatura
Nombre de la asignatura: Introducción a la Perforación de
Hidrocarburos
Clave de la asignatura: HHF-1902
SATCA1: 3-2-5
Carrera: Ingeniería Hidrológica
2. Presentación
Caracterización de la asignatura
Esta asignatura aporta al perfil del ingeniero en hidrología, la capacidad de comprender
los principales conceptos de la perforación de hidrocarburos, historia, componentes y
equipos terrestres y marinos.
También desarrolla en el estudiante la capacidad de aplicar sus conocimientos sobre
ingeniería hidrológica en escenarios reales en el sector de los hidrocarburos, el cual es
un pilar en la economía del país.
La asignatura de manera particular aborda los temas de historia de la perforación de los
hidrocarburos, además de la maquinaria y equipos especializados utilizados en las
diferentes actividades de perforación y extracción del energético.
La introducción a la perforación de hidrocarburos no convencionales aplica
conocimientos sobre seguridad e higiene industrial, máquinas y herramientas, gestión
ambiental, así como conceptos de química, química inorgánica, mecánica de fluidos,
hidráulica.
Intención didáctica
Se organiza el temario en cuatro temas, el tema 1, analiza los conceptos fundamentales
de la historia de la perforación en México, así como los equipos de perforación que se
utilizan en la zona marina, terrestre y los hidrocarburos no convencionales.
El tema 2 brinda el conocimiento para que el alumno conozca, clasifique e identifique los
diferentes componentes que conforman el sistema de levantamiento o Izaje en una
estructura de la plataforma de perforación.
El tema 3 aporta el conocimiento relacionado con el sistema de rotación y los
componentes de la sarta o tubería de barrenación aplicable en el área de perforación y
extracción de hidrocarburos.
1 Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos
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El tema 4, provee al estudiante el conocimiento sobre el sistema de circulación de fluidos
y el equipo que conforma todo lo relacionado con los lodos de perforación que
proporcionan la estabilidad de un pozo petrolero.
El enfoque sugerido para la asignatura requiere que las actividades tanto prácticas como
teóricas promuevan el desarrollo de habilidades para la experimentación, tales como:
identificación, manejo y control de herramientas y datos relevantes; planteamiento de
hipótesis; trabajo en equipo; asimismo, propicien procesos intelectuales como inducción-
deducción y análisis-síntesis con la intención de generar una actividad intelectual
compleja.
3. Participantes en el diseño y seguimiento curricular del programa
Lugar y fecha de Participantes Observaciones
elaboración o revisión
Instituto Tecnológico Academia de la carrera de Elaboración de Programas
Superior de Múzquiz a Ingeniería Hidrológica
Marzo del 2019
4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s) específica(s) de la asignatura
Conoce y comprende los fundamentos teóricos sobre la perforación de los hidrocarburos
además identifica la maquinara y equipo asociado a las operaciones de perforación y
extracción de los energéticos para el conocimiento de las técnicas de la perforación de
pozos petroleros.
5. Competencias previas
• Se comunica oral y escrita en su propia lengua y comprende textos en otro idioma.
• Maneja software básico para procesamiento de datos y elaboración de documentos.
• Maneja adecuadamente la información proveniente de bibliotecas virtuales y de
internet.
• Identifica y resuelve problemas afines a su ámbito profesional, aplicando el método
inductivo y deductivo, el método de análisis-síntesis y el enfoque sistémico.
6. Temario
No. Temas Subtemas
1 Historia de la Perforación 1.1 Definiciones
1.2 Desarrollo de la perforación de pozos en
México
1.3 Perforación de pozos petroleros
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1.3.1 Perforación marina en aguas
profundas
1.3.2 Perforación en tierra firme
1.4 Perforación de hidrocarburos no
convencionales
1.4.1 Técnica de fracking o fractura
hidráulica
2 Sistema de Levantamiento e Izaje 2.1 Plataforma de perforación
2.2.1 Estructura general de una
plataforma de perforación
2.2 Sistema de Potencia
2.3 Sistema de Levantamiento e Izaje
2.3.1 Torre, Mástil y subestructura
2.3.2 Malacate
2.3.3 Corona
2.3.4 Polea viajera
2.3.5 Cable de perforación
2.3.6 Equipos auxiliares: elevadores,
gancho, etc.
3 Sistema de Rotación 3.1 Unión giratoria (Swivel)
3.2 Barra cuadrante (Kelly)
3.3 Mesa rotaria
3.4 Sarta de perforación
3.5 Barrenas
4 Sistema de circulación de fluidos 4.1 Lodos de perforación
4.1.1 Función del lodo
4.1.2 Tipos de lodos (Base Agua y Base
Aceite)
4.2 Bombas
4.2.1 Duplex
4.2.2 Triplex
4.3 Presas de Lodos
4.4 Stand Pipe y Cuello de Ganso
4.5 Temblorinas
4.6 Equipo desgasifcador
7. Actividades de aprendizaje de los temas
Tema 1. Historia de la Perforación
Competencias Actividades de aprendizaje
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Específica: • Realiza investigación documental de la
historia de la perforación en México y
Conoce los principales equipos de elabora reporte escrito.
perforación en zona marina y terrestres en
• Elabora presentación electrónica y
México para identificar los diferentes tipos
expone los diferentes equipos que se
de plataformas petroleras.
utilizan en la perforación de pozos
Genéricas: petroleros en la zona marina y terrestre.
• Elabora ensayo de la perforación de
• Capacidad de análisis y síntesis pozos no convencionales y describe la
• Habilidades de investigación. utilización del fracturamiento hidráulico
• Trabajo en equipo o fracking
• Capacidad de trabajar de forma
autónoma
Tema 2. Sistemas de Levantamiento e Izaje
Competencias Actividades de aprendizaje
Específica: • Describe gráficamente de manera
general las partes de cómo está
Identifica los equipos asociados al sistema estructurada una plataforma petrolera
de levantamiento o Izaje para conocer las marina y terrestre.
operaciones de perforación y extracción de
• Consulta la importancia del sistema de
los hidrocarburos.
potencia en un equipo de perforación.
• Identifica y explica las partes y
componentes que conforman el sistema
Genéricas: de levantamiento e Izaje de una
plataforma de perforación.
• Capacidad de análisis y síntesis.
• Habilidad para búsqueda de
información.
• Capacidad para trabajar en equipo.
• Habilidad en el uso de tecnologías de
información y comunicación.
• Capacidad de aplicar los conocimientos
en la práctica
Tema 3. Sistema de Rotación
Competencias Actividades de aprendizaje
Específica: • Realiza de manera individual,
diagramas y/o mapas conceptuales de
Identifica los equipos asociados al sistema las partes que conforman el equipo de
de rotación para conocer las operaciones rotación de un equipo de perforación de
de perforación y extracción de los hidrocarburos.
hidrocarburos.
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Genéricas:
• Capacidad de análisis y síntesis
• Habilidad para buscar y analizar
fuentes diversas
• Comunicación oral y escrita
• Capacidad de aplicar los
conocimientos en la práctica
• Habilidades de investigación
Tema 4. Sistema de Circulación de Fluidos
Competencias Actividades de aprendizaje
Específica: • Realiza consulta de los equipos que
conforman el equipo de circulación de
Identifica los equipos asociados al sistema fluidos de perforación.
de circulación de fluidos o lodos de
• Investiga de forma documental la
perforación para conocer las operaciones
importancia de los lodos de
de perforación y extracción de los
perforación y describe en un cuadro
hidrocarburos.
comparativo los tipos de lodos que
Genéricas: más se emplean en la perforación de
pozos petroleros.
• Capacidad de análisis y síntesis
• Habilidad para buscar y analizar
fuentes diversas
• Comunicación oral y escrita
• Capacidad de aplicar los
conocimientos en la práctica
• Habilidades de investigación
8. Práctica(s)
Visitas a empresas para observar los diferentes equipos que se usan para realizar
perforación.
Realizar visitas a empresas del giro de energético que cumpla y aplique la normativa
ambiental vigente
9. Proyecto de asignatura
El objetivo del proyecto que planteé el docente que imparta esta asignatura, es demostrar
el desarrollo y alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las
siguientes fases:
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• Fundamentación: marco referencial (teórico, conceptual, contextual, legal) en el cual
se fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnóstico realizado, mismo que
permite a los estudiantes lograr la comprensión de la realidad o situación objeto de
estudio para definir un proceso de intervención o hacer el diseño de un modelo.
• Planeación: con base en el diagnóstico en esta fase se realiza el diseño del proyecto
por parte de los estudiantes con asesoría del docente; implica planificar un proceso:
de intervención empresarial, social o comunitario, el diseño de un modelo, entre otros,
según el tipo de proyecto, las actividades a realizar los recursos requeridos y el
cronograma de trabajo.
• Ejecución: consiste en el desarrollo de la planeación del proyecto realizada por parte
de los estudiantes con asesoría del docente, es decir en la intervención (social,
empresarial), o construcción del modelo propuesto según el tipo de proyecto, es la
fase de mayor duración que implica el desempeño de las competencias genéricas y
especificas a desarrollar.
• Evaluación: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboral-
profesión, social e investigativo, ésta se debe realizar a través del reconocimiento de
logros y aspectos a mejorar se estará promoviendo el concepto de “evaluación para
la mejora continua”, la metacognición, el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo
en los estudiantes.
10. Evaluación por competencias
Rúbrica de evaluación de portafolio de evidencias.
Evaluación de los trabajos de investigación desarrollados durante el curso.
Análisis y Evaluación de casos prácticos
11. Fuentes de información
1. De la Fuente, Aroa y Olivera, Beatriz.: Las actividades extractivas: estado actual.
2017, Ciudad de México.
2. Elementos de Perforación; Facultad de Ingeniería.
3. Lodos de perforación
4. Petroleum, La revista petrolera de América Latina; Perforación y Terminación en
Yacimientos No Convencionales. 2015
5. Ramírez Da Silveira, Viridiana; Retos Tecnológicos en las Operaciones de Perforación
en Aguas Profundas de México. 2014
6. Tecnología para la Explotación de Campos Petroleros en Aguas Profundas. Instituto
Mexicano del Petróleo. 2010
7. Torres de perforación y sus equipos. Datalog Manual de Operaciones en el pozo,
marzo 2001
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8. Veizaga Flores Leonardo; Sistema de Perforación Rotaria. 2016
9. Documentos diversos, archivos PEMEX, 1999
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