Actividad de Aprendizaje 1.1.
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Dimensión de aprendizaje 2
Adquirir e integrar el conocimiento
Origen y evolución del
Cálculo
Objetivo de Aprendizaje. Identifica las aportaciones del origen y la evolución del Cálculo
Duración: 180´
Modalidad. Independiente
Desarrollo:
1. Los alumnos identificarán de acuerdo a las lecturas sugeridas, las aportaciones de las teorías
del origen y la evolución del cálculo, tales como la teoría de Zenón de Elea, Aristóteles, Eudoxio
de Cnido, Arquímedes, Rene Descartes, etc.
2. Cada alumno elaborará un cuadro comparativo de las aportaciones de las teorías. Se sugiere el
siguiente formato para la entrega de la actividad.
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¿Cómo se relaciona con las
Precursor según su Aportación Aportartaciones actuales del Cálculo
etapa
Diferencial?
Las aportaciones en los orígenes del Se relacionan de una manera diferente ya que
Orígenes cálculo son que los griegos conocían el en el pasado el calculo diferencial se resolvía
concepto de “infinito”. Que, para de una manera complicada por lo cual se
determinar el área de una circunferencia, tuvieron que hacer varias aportaciones mas y
alineaban una serie de triángulos respecto diferentes para que al resolver algún problema
a su radio y calculaban sus áreas, las sobre el calculo diferencial se mas congruente.
cuales al sumarlo se acercaban al área
real del circulo.
Zenón opino que la ciencia no podía
demostrar la existencia del infinito.
Aristóteles propuso que “No es posible
que el infinito exista como ser o como
sustancia” al igual que dijo que el infinito
“Existe potencialmente por adición o
división”.
Rene Descartes fue quien influyo en la
Ideas y conceptos invención del sistema de coordenadas
cartesianas, mediante el cual es posible
realizar una representación grafica de
mecanismos analíticos, de esa manera, los
procesos graficos se podían trabajar de
forma analítica. Esta herramienta
analítica fue fortalecida por Pierre De
Fermant quien escribió una obra titulada
“Metodos Para Calcular Maximos Y
Minimos Y Tangentes A Lineas Curvas.
John Wallis introdujo el símbolo ꝏ para
el infinito. Edito las obras de Arquimedes
y consintió parcialmente el uso inicila del
concepto del Limite. Tambien pudo
encontrar el valor del área de parabolas
usando su intuición y el método
aritmético, además de una formula para
determinar el valor de ∏.
Sir Isaac Newton en 1666 escribió el Se relacionan de una manera parecida ya que
tratado sobre fluxiones, en 1669 la obra en base a las aportaciones de estos personajes
Unificación de los conceptos de Analysi. Redacto un tradado sobre se ajustaron algunas cosas en la actualidad
series infinitas y otro sobre la cuadratura para que se realice y resuelva de una manera
de las curvas. Cuando al desatarse la más sencilla algún problema sobre el cálculo.
peste bubónica, Newton se refugio en su
casa natal donde descubrió el teorema del
binomio, el calculo infinitesimal, la ley
de la gravitación universal y la teoría de
los colores, dedico unos escritos a
resolver todos los problemas de tangentes
y áreas que preocupaban a la comunidad
científica, escribió su obra mas famosa
“Principia” donde detalla su teoría de la
gravitación universal con argumentos
geométricos, que defiende valiéndose del
calculo infinitesimal.
Gottfried Wilhelm Leibniz en 1675
descubrio el calculo, publico 2 articulos,
el primero sobre el calculo diferencial y
el segundo sobre el calculo integral.
Estos 2 personajes realizaron el sistema
cartesiano casi simultáneamente.
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2. Elaborar una investigación bibliográfica en forma de listado o de tabla sobre el marco político, social o
Circunstancial en el que los personajes mencionados en esta sesión llevaron a cabo sus descubrimientos.
3. Finalmente se realizará una conclusión sobre ¿Cómo ha evolucionado el Cálculo para
responder a las demandas de hoy en día como en la ingeniería, la arquitectura, la
informática y otras disciplinas relacionadas con el Cálculo? ¿De qué manera influye el
conocimiento de las teorías del aprendizaje en la práctica real de las Matemáticas?
Máximo 2 cuartillas.
4. Incluir referencias bibliográficas o páginas web.
Evaluación. Tabla con las principales aportaciones de las teorías, investigación del marco político, social y económico
Conclusión final con las preguntas guía
Materiales didácticos. Formato del reporte de la actividad, hojas en blanco, internet,
computadora, guía didáctica .
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REFERENCIAS.
Libro de cálculo de 5· semestre.
