ÁREA: MATEMÁTICA
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
“NOS DIVERTIMOS CALCULANDO PROBLEMAS DE
COMPARACION”
I.- DATOS INFORMATIVOS.
1.1. Institución Educativa: Nº 0620 – APLICACIÓN
1.2. Grado : 4º
1.3. Sección : “D”
1.4. Turno : MAÑANA
1.5 Profesor : EDGAR RAMREZ PINEDO
1.6. Fecha : Tarapoto, 12 de agosto-2021
II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE INSTRUMENTO DE
/CAPACIDAD APRENDIZAJE EVALUACIÓN
RESUELVE Traduce una o más acciones de Resuelven de su Lista de cotejo
PROBLEMAS DE agregar, quitar, igualar, repetir, cuaderno de
combinar colecciones, trabajo de
CANTIDAD. identificadas en problemas; a matemática
expresiones de adición,
*Usa estrategias y sustracción, con números
procedimientos de naturales y expresiones de
adición y sustracción, al plantear páginas 31 y 32
estimación y cálculo.
y resolver problemas.
III. COMPETENCIAS TRANSVERSALES:
COMPETENCIAS TRANSVERSALES DESEMPEÑOS
Capacidades
SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES Aplica con coherencia y oportunidad
GENERADOS POR LAS TICS procedimientos seguros a partir de sus
Personaliza entornos virtuales: preferencias para participar en actividades
Gestiona información del entorno virtual. investigativas y colaborativas en entornos
Interactúa en entornos virtuales. virtuales.
Crea objetos virtuales en diversos formato
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA Comprende que lo planteado debe incluir por lo
AUTÓNOMA. menos una estrategia y un procedimiento que le
permita alcanzar la tarea.
Define metas de aprendizaje:
Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas
de aprendizaje.
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de
aprendizaje
IV. ENFOQUES TRANSVERSALES:
ENFOQUES
VALOR ACTITUDES ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
SUPERACIÓN Disposición a adquirir Docentes y estudiantes se
BUSQUEDA DE PERSONAL cualidades que esfuerzan por superarse,
LA EXCELENCIA mejorarán el propio buscando objetivos que
desempeño y representen avances respecto
aumentarán el estado de su actual nivel de
de satisfacción consigo posibilidades en determinados
mismo y con las ámbitos de desempeño.
circunstancias
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.
INICIO:
Iniciamos con las actividades permanentes: Saludo, asistencia, oración y lectura bíblica.
Pedimos a los estudiantes observar las siguientes imágenes.
Luego realizamos algunas interrogantes:
¿Qué observamos en las imágenes?
¿Qué signos observas en la siguiente imagen?
¿Cómo están las imágenes en la segunda imagen?
¿Qué realizamos con los signos que observas?
¿Cuál crees que será el tema a tratar?
Damos tiempo a los estudiantes que emitan sus respuestas de manera oral.
El docente declara el tema a tratar
Chicos es día de hoy vamos a ver un tema muy interesante y que nos va a servir a nosotros para poder
ayudar a nuestros padres cuando tienen que sacar cuentas
Mencionamos el propósito de la actividad:
“Comparar números naturales en situaciones problematicas”.
Los niños y niñas en consenso elegirán las normas que
Respetar las opiniones de sus compañeros.
Mantener los micros apagados si no están
participando.
Mantener su lugar limpio y ordenado.
DESARROLLO:
Bien chicos vamos a empezar abriendo nuestros libros en las páginas 31 y 32
El docente pregunta ¿Qué tema estaremos desarrollando?, ¿Qué entienden por cambio?
FAMILIARIZACION CON EL PROBLEMA
Luego el docente aclara algunas dudas de los estudiantes de acuerdo a las respuestas
emitidas, y le pedimos que lean la primera situación de la pag. 29
Leemos la situación que se presenta en el cuaderno de trabajo de manera individual y
silenciosa, luego el docente vuelve a leer dando enfasis en los datos mas significativos y que
nos eprmitiran resolver la situacion.
Se formula las siguientes interrogantes para que los estudiantes planteen su comprensión del
problema
BUSQUEDA Y EJECUCIÓN DE ESTRATEGIAS
¿Dónde se desarrollan los hechos? ___________________________________________
¿Quiénes intervienen en la situación? __________________________________________
¿De qué trata el problema? ___________________________________________________
¿Qué situación quieren resolver? __________________________________________
Se analiza con los estudiantes el desarrollo de la situación y completan.
SOCIALIZACIÓN DE REPRESENTACIONES
Realiza una puesta en común. Pide que, voluntariamente, compartan las estrategias que utilizaron
para solucionar la situación planteada.
Explican cómo resolvieron la situación planteada.
¡Felicitaciones, ya tienes tu respuesta y utilizaste la descomposición para resolver el problema!
FORMALIZACIÓN Y REFLEXIÓN
Formaliza lo aprendido a partir de algunas preguntas:
¿Qué hicieron ?, ¿Cómo lo representaron?
El docente indica leer la situación que está en la pág., 32
Luego planteamos algunas situaciones
José tiene 47 nuevos soles.
Carlos tiene 54 ¿Cuántos
soles tiene Carlos más que
José?
CIERRE
Propicia la metacognición a través de preguntas, por ejemplo: ¿cómo han aprendido?, ¿qué estrategias
utilizaron?, ¿dieron resultado?, ¿modificarían sus estrategias?, ¿cómo?, ¿para qué les servirá lo que
han aprendido?
Felicita a los estudiantes por el buen trabajo realizado, sobre la base de su participación y desempeño
en las actividades desarrolladas. Anímalos a que se feliciten entre ellos.
¡Felicitaciones! Has completado esta parte del trabajo.
Podemos plantear -la siguiente ficha como refuerzo a la clase
Lista de cotejo
Criterios de TICS GESTION
ESTUDIANTES evaluación A Nivel
Aplica Establece lo que de
Compara en sus debe aprender
logro
situaciones saberes respecto de una
números naturales en el tarea.
SI no aplicativ
o zoom
01 Brandon Aaron
02 Lucas Matías
03 Milenka Valentina
04 Camila Jaley
05 April Charlotte
06 Estrella Marina
07 Korianca Rafaela
08 Carolay Olenka
09 María Fernanda
10 Diego Luis
11 Santiago
12 Jeanko Said
13 Fernando Alonso
14 Nadinne Elvira
15 Matias Yael
16 Fabricio Bladimir
17 Lennin Smith
18 Keyla Estrella
19 Emiliano German
20 Keisi Camila
21 Genesis
22 Diego Steven
23 Antonio Josueph
24 Ashly Camila Zuleyka
25 Treisy Yamile
26 Carlos Emidio
27 Nahomi Solange
28 Lou Sebastian
29 Akemy Larisa
30 Cristopher Adriano
31 Diego Alexander
32 Miguel Angel
33 Sheyla Kaory
34 Britany Scarleith
35 Mathias Alejandro
36 ZareK Enrrique
37 Geisen
38 Geramel Jareb
39 Carlos Arturo
LO LOGRO √
NO LO LOGRO -
