e r En este proyecto compaferos de ! EXIIED Seleccionamos ; ‘s ido? @ éQué hemos leido’ han Jedo con S| & Revisen los cuentos que" is * Elijan algunos para releet'? ‘leer primero, después * Platiquen cudles les gustaria le yal final. @ Registro de lecturas Dicten al maestro el titulo de cada cuento en el orden que acordaron. u maestro. Copien los titulos en la tabla. * Relean los cuentos. fsconeodo con ConSconnerg@ué vamos a recomendar? " Elijan el cuento que quieran recomendar. * Consideren a quien va dirigida la recomendacié * Voten por el cuento que prefieran, icidn. Anoten el numero de votos que obtuvo cada en la tabla de la pagina anterior. cuento Escribe el titulo del cuento que van a recomendar. Ss ar CO e tele Escribe las razones por las que eligieron ese cuento. aque l(a p0.[ Que. I 6; ot0s | anise A Escribe el nombre del protagonista del cuento en tu Cuaderno de palabras. — —— eee ee ___ fsconeodo con ConSconner &gq Ag: es Og Og Oo rit agree fear eee Ai celle | Kegina Sanchez Gece mlee Tema? to. jento- Escucha la lectura dé! C4 el sapo 4 La auger 5 pora convertirio en e besar a UN el de una bruja. El le rogaby La princesa tenfo qui izo cru | principe y liberarlo del hechi Bi pec, pero ella no estabg que uniera sus labios a SU vis Hae mudé a (a ciudad y ¢f ni 5 i enamorada y se rehuso. Lo pr sapo se qued6 triste y solo. sar devorodo ail El principe pudo haber suf ancas de rana en un restaurante jologi Ja. Afortuna clase de Biologia de alguna escue : ‘ el principe, bajo la forma de sapo, descubrié que podia cantar bastante bien. Un conocido representante de Opera lo escuché interpretar ‘O sole mio, junto a un chareo, Lo contraté y el sapo se volvid un famoso tenor. Viajé por todo el mundo asombrandog chicos y grandes. La princesa escuché sobre el sapo tenor, fue al teatro a verlo y lo reconocié. Esta vez se enamoré de él y acepté besarlo, EI sapo, por fin, se transforms €n UN apuesto principe 10 Unico malo fue que le quedé el gusto d le comer moscas. Pero, bueno, nadie es Perfecto. rido un cruel final: francés 0 ser diseccionado en |g damente, no fue ast Vivian Mansi Escribe el titulo d el ci fal de lecturas, “ento en ty Pasaporte é fsconeodo con ConSconnerCl Escrl e e e e e e e e e e e e e e © e le e € e e e e e © © © e e e e e ° mpleta una cancion jos a leery escribir ibe las palabras que faltan. Las mananitas fstas son las_ mahal ta que cantaba el rey David; a las muchachas bor Wes | se las cantamos asi: Despierta, mi bien, es telta , { mira que ya amanecid, ya los pajaritos cantan, la WA ya se metid. Qué linda estd la aA AAG en que vengo a saludarte, venimos todos con gusto y placer a felicitarte. Ya viene amaneciendo, ya la luz del dia nos dio, levantate de manana, mira que ya Oiry fsconeodo con ConSconner\los much \ 2 las cante lespierto, lira que y \los pajc \_lua \é6 linde \que ve timos: \acer Viene \a luz {ntat fsconeodo con ConSconnerRecomendam? jones I rack Leemos recomendaci | @ como se recomienda ae = Escuchen Ia lectura que hara a la recomendacion i Recomendacion La mamd de Caperucita le ha pedido que | lleve pastelillos a su abuela, el peligroso bosque. Antes de ir, la mama le recomendé que tuviera cuidado en el camino; quien vive en pero Caperucita no siempre le hace caso a su mamé, Si quieres saber qué aventuras paso en el bosque, lee el cuento Caperucita Roja, de | ' Charles Perrault, en la pagina 126 del libro de Espanol de primero, Lean el cuento Ca * Platiquen cud] te Roja, Slad re 2 ife ‘comendacidn Que ley Tencia entre he eron, Uento y la fsconeodo con ConSconner@ $ Las partes de una recomendacién Wuelvan a leer la recomendacién e identifiquen dénde dice: « De qué trata la historia, + Algunas frases que invitan a leer. + Los datos del libro: el titulo y el autor. Planeamos nuestra recomendacién Escuchen nuevamente la lectura del cu que eligieron * Platiquen qué escribirian para recomendar el cuento. * Copien aqui los datos del libro que incluirdn en la recomendacidn. fsconeodo con ConSconner@ Como se hon eam Escuchen la lectura que | | la recamand~~"” reeRTTTTIVIY PATTY Yaa Se— l(t CU UO le ———gal ing gorro, guitarra, gorila, garrafén, garza, gallo y gato, ponierido énfasis en el sonido de la slaba inicial. Colorea fos'ibujos. Al ial dela leith escrie, como puedas los nombres de cada ua ea - -—==—-=-F 8OeeG0@ fsconeodo con ConSconnerSo osesteceeessenneunns ‘etividad: Relaciona con una lines cada un mando en cuenta la siaba iniial de tos 0 ‘ore parte del nombre de las llastacione’~ ~ ~ ~ ~ my = = = = a = = — = a Zz oe oS oe Seeeeeneuneeneon Actividad: Pesta: screen la tinea ja hace falta. Pon especial atenci6r lary et - a Escribe en tu cuademo el diminutive de cada palabra, por ejemplo: mango: y-manguito; regalo: regalto; tortuga: tortuguita fsconeodo con ConSconnerwadDy ‘ 1 t Gaby es una niha agradatle. Ella vive en Guadalajara. Tiene un gato jugueton. ' El domingo, su tio Gonzalo : dejo la guitarra en ia sala y ? €! gato le jald las cuerdas. | : Pegé un gran brinco vee : Que hizo reir a todos. ; iComo quiere Gaby | Q su gatito! 7 Ra ena eS Sse neesensansnasine Actividad: Antes de leer, p Coen atica con tus compat Root Gen swannaanae a Wieros sobre las mascotas, ene Sestacanas lat xberincin oraciosas o taveaunas er esc, eeDeclamente ae a aC “sstacando las palabras que contenganier mae imalito. Después, oe tata de jo. vy Soe » lee en 4 Ou 90 Gtk. Colorea el dibyGaby tiega el ai io de su casa. Utiliza una largd.c220 jus 7 _ anaranjada. a a = A un lado, su hermanito Miguel juega con sus = ~- —_ : ; tiene carritos, un ogro y un gorila. Miguel lleva puesto un bonito 2011 de lana. Todos los dias Gaby colabora en los trabajos de SU Hogar iEs una nifa muy trabajadora! juguetes manguera hogar jardin gorro IW A) actividad: Atendiendo a ta pregunta del Tompito Instructor, completa el texto escrbiendo en tas lineas les 108! fsconeodo con ConScanneri i ae juguetes con juege’sus Miguelito oe. Te MiQUET NG pea Con su8 ug Seeesoneee Actividad: Acomoda fae oraciones de manera mayiiscula y no olvides poner punto (.) al inal de = correcta; fjate que inicien, ‘cada una. Colores os dnujoa ae MS contra (TS fsconeodo con ConSconnerSNVVVUUUT EEOC E Eases. tigen quant e5 200d lole. GON. se eeuseusesssuncuecnenenscuecceunceenctencestenccsns > ) Actividad: Excrbe el nombre de cada juguete; después, en tu cuademo forma oraciones que cantengan a esas palabras. Puedes colorear los dibujos de esta pégina. Ly”leer Tiempo de Tl Escucha la lectura: eae —R i res' Fs La ratita PI ue un dia se encon; La | muy coqueta 4 2 Erase una vez una ratito : 3 ano | una moneda de oro. Fen qué me gastaré la moneda? |g 4 Qué suerte la mia! 2En 4 elos! No, no porque danardq , r ramelos! No, sat gostare) Ie gastare «i=? en bizcochos! No, no poral é, stare... | & 2 dientes. La gastaré, la ga: storé, la gastaré... Ya séla | 5) 5, me dard dolor de panza. La ga! oe é lazo rojo: a gostaré jen un hermoso 1 ‘i rar el | Con su moneda de oro la ratita se fue a comprar el lazor 7 luego, sintiéndose muy guapa, se sentd delante de su casa, "4 que la gente la mirara. ie Pronto se corrié la voz de que la ratita estaba muy hermost todos los animales solteros del pueblo se acercaron a la casa Y la ratita, proponiéndole casamiento | | . carr | El primero que se acercs a la ratita fue el gallo. Vestido dé traje, luciendo una enorme cresta roja, dijo: ie | ~Ratita, ratita, ste quieres casar i| conmigo? | i La ratita le pregunts: Pr —tY qué me dirds Por las y noches? | Ki ki ri kiiii ~contests ¢| | gallo con su 'MPonente yor | Y lq ratita dijo a | —No, no, GUE Me asustarge j ( fsconeodo con ConSconnerontr6 ran mig "que 0 rojoy a, para nosa y ‘asa de SST ==! Yel gallo siguis su camino. No tardé mucho y oparecié el cerdo -Ratita, ratita, {te quieres casar conmigo? La ratita le pregunto: _3Y qué me dirds por las noches? —Oine, cine, oine —grufé el cerdo con orgullo. § Y la ratita dijo: 4 —No, no, que me asustards. Yel cerdo se marcho. No tardé en aparecer e| burro. —Ra ratita, gte quieres casar conmigo? La ratita le pregunto: ZY qué me dirds por las noches? —{ja, ija, ijacaa —dijo el burro con fuerza: Y la ratita dijo —No, no, que me asustaras. Y el burro volvid a su casa por el mismo comino. Luego, aparecié el perro quieres casar conmigo? Ratita, ratita, st La ratita le pregunté 3Y qué me dirds por las noches? Guau, guau, guau —ladré el perro con a seguridad Y la ratita dijo: 1 -No, no, que me asustards. ia fsconeodo con ConScanner’ ae iY qu _Miau, miau, con dulzura: Ya ratita dijo: No, no, que me asustards. Yel gato se fue buscar la ceng otros lados. La ratita ya estaba cansada cuay repente se acerco un raton. _Ratita, ratita, {te quieres casar conmigo? La ratita le pregunto: —iY qué me dirds por las noches? Me callaré y me dormiré, y sofa contigo. La ratita, Sorprendida con el ratony !nalmente tomé una decisién ~Pues contigo me casaré. NetSién libre del cuento de Charl | Escribe e| titul | eds es | {ay Pasaporte de lect a © cuento en ty 3 | ae Busquen en Iq bib] Z 7 lotecq recomenda lon de |g °s. Para elegirlos, led! fsconeodo con ConSconnerpoccooeene SbeS aerate ‘acuerdo con ta posesuessee bien cada dibujo y ‘Activided: Observa MUY ‘yoo! inicial