Tabla de Resultados, Indicadores y Metas al 2024

Eje Estratégico 1: Mejoramiento sostenido de la Calidad del servicio de educación

Objetivo Estratégico 1: Garantizar que los niños/as y jóvenes completen la educación inicial, primaria y secundaria, que ha de ser equitativa, inclusiva y de calidad.
Cronograma
Resultados de Medios de Años
Estrategia Indicador (s) Línea base Meta Responsable Involucrados Requerimientos Financieros Requerimientos no Financieros
efecto Verificación
2021 2022 2023 2024
1. Tasa neta de cobertura de nivel Dirección General de
inicial (0-5 años). 31.50% 34.35% Inicial 31.70% 32.57% 33.45% 34.35%

2. Tasa neta de cobertura del primer Dirección General de

ciclo del Nivel Inicial (0 a 2 años). 5.40% 8.70% Inicial PROPEEP 5.40% 6.40% 7.70% 8.70% Construcción y habilitación de CAIPI, Coordinación Dirección del Nivel
Anuario de CAFI y otros espacios Infantiles. Inicial, INAIPI y PROEEPEP.
indicadores INAIPI
educativos del Direcciones Regionales
3. Tasa neta de cobertura del Direcciones Distritales Construcción y Rehabilitación de aulas Acuerdo interinstitucionales.
Minerd Dirección General de
segundo ciclo del Nivel Inicial (3 a 5 56.50% 62.00% Inicial
Centros Educativos 56.50% 58.00% 60.50% 62.00% para el nivel inicial.
1. Incrementada la años). Fortalecimiento del Protocolo de
cobertura del nivel Designación de personal docente y transición de la educación temprana
inicial. administrativo. al grado preprimario.
4. Tasa de asistencia escolar de la Dirección General de
población de 3 a 5 años. 58.60% 63.10% Inicial 58.60% 60.10% 61.60% 63.10%
Equipamiento de CAIPI, CAFI y otros Protocolo de transición del grado
espacios Infantiles. preprimario al nivel primario.
Dirección General de Infraestructura y equipamiento Apertura secciones para estudiantes
Anuario de Educación Inicial adaptado a los estudiantes con NEAE. de 4 años.
5. Cantidad de estudiantes integrados indicadores Dirección General de INAIPI
en el servicio de educación especial 854 1,196 educativos del Educación Especial Direcciones Regionales 897 940 1,025 1,196
en el nivel inicial.
Minerd Direcciones Distritales
Centros Educativos

6. Tasa neta de cobertura del Nivel Dirección General de Direcciones Regionales

Primario. 94.50% 96.00% Educación Primaria Direcciones Distritales 94.50% 95.00% 95.50% 96.00%
Centros Educativos
Construcción, Rehabilitación y
mantenimiento de aulas del nivel
7. Cantidad de estudiantes integrados primario. Sistemas de identificación y alerta
2. Incrementada la Anuario de Dirección General de Dirección General de temprana funcionando.
cobertura y en el servicio de educación especial 4,079 6,118 indicadores 4,283 4,691 5,303 6,118
Educación Especial Educación Primaria Designación de personal docente y
permanencia del Nivel en el nivel primario. educativos del administrativo. Ampliación del programa de jornada
1. Ampliación del Primario. Minerd
acceso, escolar extendida.
permanencia, 8. Tasa de asistencia escolar de la Dirección General de Equipamiento y mobiliario educativo
población de 6 a 11 años. 95.90% 97.40% Educación Primaria 95.90% 96.40% 96.90% 97.40% para los estudiantes con NEAE.
pertinencia y Direcciones Regionales
promoción de los Direcciones Distritales
niveles inicial, Centros Educativos
primario y Dirección General de
9. Tasa de finalización nivel primario. 53.60% 56% Educación Primaria 53.60% 54% 55% 56%
secundario.

10. Tasa neta de cobertura del Nivel Dirección General de Dirección de Educación
Secundario. 73.10% 76.00% Educación Secundaria Especial 73.30% 74.00% 75.00% 76.00%

11. Tasa de finalización de secundaria Dirección General de

(primer ciclo). 40.48% 52.60% Educación Secundaria 42% 46% 49% 52.60%

12. Tasa de transición del tercer Dirección de Educación

grado al cuarto grado del nivel N/D N/D Dirección General de Secundaria Modalidad N/D N/D N/D N/D
Educación Secundaria
secundario. Académica
Construcción, rehabilitación y
13. Tasa de transición del último mantenimiento de aulas, laboratorios y
Dirección General de Dirección de Educación talleres del nivel secundario y sus
grado del nivel primario al primer N/D N/D Educación Secundaria Primaria N/D N/D N/D N/D Fortalecimiento a los programas de
3. Incrementada la grado de secundaria. Anuario de modalidades. transición entre los niveles.
cobertura y indicadores
permanencia del Nivel educativos del Designación de personal docente y Coordinación interna entre los
Secundario. Minerd Dirección de Educación administrativo. niveles y modalidades.
14. Tasa de asistencia escolar de Dirección General de Secundaria Modalidad
población de 12 a 17. 89.70% 92.30% Educación Secundaria 89.70% 90.40% 91.30% 92.30%
Académica Equipamiento de aulas, laboratorios,
talleres y espacios.

15. Cantidad de estudiantes

integrados en el servicio de Dirección General de Dirección de Educación
educación especial en el nivel 454 749 Educación Especial Secundaria 499 567 658 749
secundario.

Dirección de Educación
16. Tasa de finalización de secundaria Secundaria Modalidad Dirección de Educación
(segundo ciclo). 26.16% 32% Secundaria 27% 28.50% 30.50% 32%
Académica
 Cronograma
Resultados de Medios de Años
Estrategia Indicador (s) Línea base Meta Responsable Involucrados Requerimientos Financieros Requerimientos no Financieros
efecto Verificación
2021 2022 2023 2024
17. Porcentaje de estudiantes del
4. Aumentada la segundo ciclo del Nivel Secundario Dirección de Educación
matriculados en ETP. 20.8% 35% técnico Profesional 24.35% 27.90% 31.45% 35.00% Aprobación del Proyecto ETP en el
cobertura, Anuario de Congreso.
permanencia y indicadores
promoción de las educativos del Alianzas con sectores empresariales.
modalidades técnico Minerd
profesional y artes. 18. Porcentaje de estudiantes Dirección de Educación
matriculados en modalidad Artes. 1.86% 5% Modalidad Artes 1.86% 2% 1.50% 5%
1. Ampliación del
acceso, Construcción de liceos técnicos
permanencia, profesionales y en artes.
pertinencia y
promoción de los 19. Índice de Empleabilidad de los Dirección de Educación Dirección de Educación Conversión de liceos en politécnicos. Establecimiento de alianzas con el
niveles inicial, Estudio de sector empresarial.
egresados modalidad Técnico 12 50 impacto Modalidad Técnico Modalidad Técnico 21.5 31 40.5 50
primario y Profesional. Profesional Profesional Equipamiento de talleres de ETP y Artes.
secundario. 5. Aumentada la Puesta en marcha del Marco Nacional
inserción laboral de los de Cualificaciones.
egresados de técnico
profesional y artes. Programa de pasantías
implementado.
20. Índice de Empleabilidad de los
egresados para la Modalidad en Estudio de Dirección de la Modalidad Dirección de la Modalidad
0 15 impacto Artes Artes 0 5 9 15 Adecuación de las familias
Artes. profesionales.

21. Tasa de abandono nivel primario Dirección de Educación Implementación adecuada del
(primer ciclo). 2.20% 2% Primaria 2.40% 2.30% 2.10% 2% currículo.

22. Tasa de abandono nivel primario Dirección de Educación Programa de refuerzo, nivelación y
(segundo ciclo). 1.80% 1.70% Primaria 2% 1.90% 1.80% 1.70% tutorías.

Dirección de Educación
23. Tasa de repitencia nivel primario. 4.80% 4% Primaria 4.60% 4.40% 4.20% 4% Articulación de la familia.

24. Tasa de sobreedad nivel primario. Dirección de Educación Promover el Apoyo e incentivo
5.90% 5.70% Primaria 5.90% 5.85% 5.80% 5.70% condicionado.

25. Tasa de repitencia nivel Anuario de Dirección General de Programa de prevención de embarazo
1. Ampliación del secundario. 6.20% 4% Educación Secundaria Dirección de Orientación y 6% 5.50% 4.50% 4% Acuerdos institucionales.
acceso, indicadores Psicología en la adolescencia.
6. Reducidos los educativos del
permanencia, niveles de abandono, 26. Tasa de sobreedad nivel Dirección de Participación Implementación del programa de
pertinencia y Minerd Dirección General de Comunitaria Fomento de actividades deportivas y
repitencia y sobreedad secundario. 8.70% 5.50% Educación Secundaria 8% 7.20% 6.50% 5.50% prevención de riesgos psicosociales y culturales.
promoción de los en los niveles primario Dirección de educación emocionales.
niveles inicial, y secundario. especial
primario y Dirección de Desarrollo Programas de apoyo social
secundario. Curricular Elaboración del diagnóstico sobre la
27. Tasa de abandono nivel Dirección General de (Alimentación y salud escolar, apoyo a situación psicoemocional y
secundario (primer ciclo). 3.60% 2% Educación Secundaria 3.60% 3% 2.50% 2% los estudiantes económicamente psicoafectiva de los actores de
vulnerable). sistema educativo.

28. Tasa de abandono nivel Dirección de Educación

secundario (segundo ciclo). 3% 2% Secundaria Modalidad 3% 2.70% 2.50% 2%
Académica

29. Porcentaje de adolescentes

embarazadas de 15 a 19 años Dirección de orientación y
63.80% A definir ENHOGAR - 2018 psicología
finalizan la educación secundaria.

30. Porcentaje de estudiantes que Dirección General de

logra un nivel satisfactorio de Dirección de Educación Evaluación de la Calidad Implementación adecuada del
competencia en lectura en la 12% 14% Primaria Dirección de Desarrollo 14% currículo.
evaluación diagnóstica de 3er grado Curricular Adquisición de Material didáctico.
de primaria.**
Dotación de Textos Escolares.
31. Porcentaje de estudiantes que Dirección General de
logra un nivel satisfactorio de Fortalecimiento de las competencias de
Dirección de Educación Evaluación de la Calidad los docentes.
2. Desarrollo de las competencia en matemática en la 27% 30% Primaria Dirección de Desarrollo 30% Inclusión temas transversales.
competencias y el evaluación diagnóstica de 3er grado Curricular
7. Alcanzados los de primaria.** Bibliotecas equipadas.
logro de los niveles de logro de Informe
aprendizajes de aprendizajes de los resultados Talleres construidos y equipados
todos los y las estudiantes de acuerdo evaluación Uso correcto de las Tics.
estudiantes de a su grado, ciclo y diagnóstica
todos los niveles, 32. Porcentaje de estudiantes que
nivel. logra un nivel satisfactorio de Dirección General de Fortalecimiento del sistema de
modalidades y Dirección de Educación Evaluación de la Calidad acompañamiento a los docentes. Cumplimiento del horario y
subsistemas. competencia en lengua española en 27.40% 33% 33%
la evaluación diagnóstica de 6to Primaria Dirección de Desarrollo calendario escolar.
grado de primaria.*** Curricular Implementación del programa de
educación bilingüe.
Construcción y habilitación de los liceos
científicos.
 Fortalecimiento de las competencias de
los docentes.
2. Desarrollo de las
competencias y el 7. Alcanzados los Bibliotecas equipadas.
logro de los niveles de logro de Informe
aprendizajes de aprendizajes de los resultados Talleres construidos y equipados
todos los y las estudiantes de acuerdo evaluación Uso correcto de las Tics.
estudiantes de
todos los niveles, a su grado, ciclo y diagnóstica
modalidades y nivel. Fortalecimiento del sistema de
acompañamiento a los docentes.
subsistemas. Cronograma
Resultados de Medios de Años
Estrategia Indicador (s) Línea base Meta Responsable Involucrados Requerimientos
Implementación Financieros
del programa de Requerimientos no Financieros
efecto Verificación educación bilingüe.
2021 2022 2023 2024
33. Porcentaje de estudiantes que Construcción y habilitación de los liceos
logra un nivel satisfactorio de Dirección General de científicos. Fortalecimiento del sistema de
Dirección de Educación Evaluación de la Calidad
competencia en matemática en la 4.10% 7% Primaria Dirección de Desarrollo 7% supervisión y control del servicio
evaluación diagnóstica de 6to grado Curricular educativo.
de primaria. ***

34. Porcentaje de estudiantes que

logra un nivel satisfactorio de Dirección General de
competencia en ciencias sociales en Dirección de Educación Evaluación de la Calidad
15.60% 21% Primaria Dirección de Desarrollo 21%
la evaluación diagnóstica de 6to
grado de primaria.*** Curricular

35. Porcentaje de estudiantes que

logra un nivel satisfactorio de Dirección General de
competencia en ciencias de la Dirección de Educación Evaluación de la Calidad
naturaleza en la evaluación 18% 23% Primaria Dirección de Desarrollo 23%
diagnóstica de 6to grado de Curricular
primaria.***

36. Porcentaje de estudiantes que

logra un nivel satisfactorio de Dirección General de
competencia en lengua española en Dirección General de Evaluación de la Calidad
20.10% 30% Educación Secundaria 30%
la evaluación diagnóstica de 3er
grado de secundaria.****

37. Porcentaje de estudiantes que

logra un nivel satisfactorio de Dirección General de
competencia en matemática en la Dirección General de Evaluación de la Calidad
7.40% 15% Educación Secundaria Dirección de Desarrollo 15%
evaluación diagnóstica de 3er grado
de secundaria.**** Curricular

Adquisición de Material didáctico

38. Porcentaje de estudiantes que Dotación de Textos Escolares.
logra un nivel satisfactorio de
competencia en ciencias sociales en 9.80% 20% 20% Fortalecimiento de las competencias de
la evaluación diagnóstica de 3er los docentes.
2. Desarrollo de las grado de secundaria.****
competencias y el Dirección General de Bibliotecas equipadas.
logro de los 7. Alcanzados los Dirección General de Evaluación de la Calidad
aprendizajes de niveles de logro de Informe Educación Secundaria Dirección de Desarrollo Talleres construidos y equipados.
todos los y las aprendizajes de los resultados Curricular Uso de los resultados para la mejora
estudiantes de estudiantes de acuerdo 39. Porcentaje de estudiantes que evaluación Uso correcto de las Tics. de la calidad de los aprendizajes.
a su grado, ciclo y logra un nivel satisfactorio de diagnóstica
todos los niveles, competencia en ciencias de la
modalidades y nivel. 18.50% 25% 25% Fortalecimiento del sistema de
naturaleza en la evaluación
subsistemas. diagnóstica de 3er grado de acompañamiento a los docentes
secundaria.**** Implementación del programa de
educación bilingüe.
Construcción y habilitación de los liceos
40. Promedio de los puntajes en Dirección General de científicos.
primera convocatoria de las Pruebas Dirección de Educación Evaluación de la Calidad
Nacionales de los estudiantes de la 19.07% 20.27% Secundaria Modalidad Dirección de Desarrollo 19.07% 19.47% 20.27%
Modalidad Académica. (Escala: 0 a Académica Curricular
30).*

41. Promedio de los puntajes de los Dirección de Educación Dirección General de

estudiantes en las Pruebas 19.30% 20.50% Secundaria Modalidad Evaluación de la Calidad 19.30% 19.70% 20.50%
Dirección de Desarrollo
Nacionales (escala: 0 a 30): ETP.* Técnico Profesional Curricular

42. Promedio de los puntajes de los Dirección General de

estudiantes en las Pruebas Dirección de Educación Evaluación de la Calidad
Nacionales (escala: 0 a 30): 17.62% 18.82% Secundaria Modalidad en Dirección de Desarrollo 17.62% 18.02% 18.82%
Modalidad Artes.* Artes Curricular

43. Promedio de los puntajes en Dirección General de

primera convocatoria de las Pruebas Dirección de Educación Evaluación de la Calidad
Nacionales de los estudiantes de 17.03% 18% para personas jóvenes y Dirección de Desarrollo 17.03% 17.50% 18%
Media de Educación de Adultos. adultas Curricular
(Escala: 0 a 30).*
 Cronograma
Resultados de Medios de Años
Estrategia Indicador (s) Línea base Meta Responsable Involucrados Requerimientos Financieros Requerimientos no Financieros
efecto Verificación
2021 2022 2023 2024

44. Promedio de los puntajes en Dirección General de

primera convocatoria de las Pruebas Dirección de Educación Evaluación de la Calidad
Nacionales de los estudiantes de 16.51% 17.50% para personas jóvenes y Dirección de Desarrollo 16.51% 17% 17.50%
Básica de Educación de Adultos. adultas Curricular
(Escala: 0 a 30).*

45. % estudiantes por encima nivel II Informe de

en Lectura 3er grado primaria. 11% 20% resultados ERCE 20%

46. % estudiantes por encima nivel II Informe de

en Matemática 3er grado primaria. 5% 15% resultados ERCE 15%

Dirección de evaluación
de la calidad
47. % estudiantes por encima nivel II Informe de Viceministerio de
en Lectura 6to grado primaria. 8% 18% resultados PISA 18
Planificación y Desarrollo Acuerdo entre MINERD y OCDE.
Educativo.
7. Alcanzados los Disponibilidad de dispositivos
niveles de logro de Viceministerio de servicios Pago de cuota participación. (laptops), matrícula validada en
aprendizajes de los 48. % estudiantes por encima nivel II Informe de técnicos y pedagógicos con SIGERD.
estudiantes de acuerdo en Matemática 6to grado primaria. 1.50% 11% resultados PISA todos los niveles. 11 Aplicación piloto y estudio definitivo.
a su grado, ciclo y Codificación de respuestas
nivel. Viceministerio de Participación en reuniones y talleres.
Supervisión, Evaluación y
49. % de estudiantes en nivel II o más Informe de Control de la Calidad Análisis y elaboración de informe.
en Lectura en la prueba PISA. 20.90% 27% resultados PISA IDEICE 27

2. Desarrollo de las
competencias y el
logro de los 50. % de estudiantes en nivel II o más Informe de IDEICE
en Matemática en la prueba PISA. 9.40% 15% resultados PISA 15%
aprendizajes de
todos los y las
estudiantes de
todos los niveles,
modalidades y 51. % de estudiantes en nivel II o más Informe de
en Ciencias en la prueba PISA. 15.20% 20% resultados PISA 20%
subsistemas.

52. Porcentaje de actores que

mejoran su comportamiento No 100 de los Dirección de orientación y
actores N/D N/D N/D 100
psicoafectivo vinculados al proceso disponible intervenidos psicología
enseñanza-aprendizaje.
Realización de diagnóstico.
8. Mejorado el Dirección de educación Revisar las intervenciones, definición de
desarrollo y Resultados primaria mecanismo de medición.
desempeño 53. Porcentaje de estudiantes en evaluación Dirección de educación
psicoafectivo y situación de vulnerabilidad que No 100 de los Definición de indicadores.
actores psicoafectiva, Dirección de orientación y secundaria N/D N/D N/D 100
psicopedagógico de los fortalecen sus competencias disponible psicoemocional y psicología Dirección de currículo
actores vinculados al psicosociales. intervenidos Implementación de los programas de
psicosocial Familias
proceso de enseñanza Regionales y distritos apoyo al desarrollo psicoafectivo y
aprendizaje. psicopedagógico.

Capacitación de orientadores.
54. Porcentaje de actores mejoran su No 100 de los Dirección de orientación y
desempeño acorde a las disponible actores psicología N/D N/D N/D 100
intervenciones psicopedagógicas. intervenidos

Objetivo Estratégico 2: Garantizar de manera sostenida e inclusiva, el acceso y la permanencia al subsistema de educación de personas jóvenes y adultas a la población mayor de 14 años.
Cronograma
Resultados de Medios de Años
Estrategia Indicador (s) Línea base Meta Responsable Involucrados Requerimientos Financieros Requerimientos no Financieros
efecto Verificación
2021 2022 2023 2024
 Cronograma
Resultados de Medios de Años
Estrategia Indicador (s) Línea base Meta Responsable Involucrados Requerimientos Financieros Requerimientos no Financieros
efecto Verificación
2021 2022 2023 2024

3. Alfabetización de 9. Aumentado el Contratación de alfabetizadores.

las personas porcentaje de ENCFT (BCRD) /
analfabetas alfabetización de 55. Tasa de alfabetismo en la Anuarios Dirección General de PROPEEP Sociedad Civil y Pago a incentivos. Reclutamiento voluntario de
garantizando la personas jóvenes y población de 15 años o más. 93.67 96 estadísticos Educación de Personas Organismos de Cooperación 94.88 95.25 95.63 96 alfabetizadores, Acuerdos y alianzas.
continuidad adultas y su educativos Jóvenes y Adultas Internacional Contratación de personal.
educativa. continuidad en el
sistema. Material didáctico.

ENCFT (BCRD) /
56. Porcentaje de la población de 15 Anuarios
a 19 años con menos de 6 años de 5.22 2.90 estadísticos 5.10 4.50 3.70 2.90
educación. Reorganización de centros.
educativos
Contratación de personal docente y
10. Reducido el Instituciones administrativo. Acuerdos y alianzas con Instituciones
ENCFT (BCRD) /
porcentaje de personas 57. Porcentaje de la población de 15 Anuarios Dirección General de Gubernamentales, No Gubernamentales, No
jóvenes y adultas con a 19 años con menos de 8 años de 13.45 7.80 estadísticos Educación de Personas Gubernamentales, de la 13.00 11.80 9.70 7.80 Adquisición de materiales. Gubernamentales, de la Sociedad
la educación básica y educación. Jóvenes y Adultas Sociedad Civil y Organismos Civil y Organismos de Cooperación
educativos de Cooperación Capacitación del personal.
secundaria incompleta. Internacional.
Internacional
Acompañamiento.
ENCFT (BCRD) /
58. Porcentaje de la población de 20 Anuarios
a 24 años con menos de 12 años de 34.30 31.88 34.03 33.31 32.60 31.88 Recursos didácticos.
estadísticos
educación. educativos

59. Porcentaje de promoción en Dirección General de

educación secundaria para jóvenes y 75.50% 80.00% SIGERD Educación de Personas 75.50% 76% 78% 80%
adultos. Jóvenes y Adultas

Instituciones
Gubernamentales, No
60. Tasa de repitencia en educación Dirección General de Gubernamentales, de la
secundaria para personas jóvenes y 7.90% 5.00% SIGERD Educación de Personas Sociedad Civil y Organismos 7.90% 7.30% 6.70% 5%
adultas. Jóvenes y Adultas de Cooperación
Internacional
4. Oferta
garantizada de Acuerdos y alianzas con Instituciones
Educación Básica, 11. Aumentada la Dirección General de
permanencia de 61. Tasa de deserción en educación Definición e implementación de planes Gubernamentales, No
Secundaria y 13.7 12.5 SIGERD Educación de Personas 13.7 13.5 13 12.5 de mejora, recursos de materiales y Gubernamentales, de la Sociedad
Laboral para jóvenes y adultos en el secundaria para jóvenes y adultos. Jóvenes y Adultas
sistema educativo. recursos didácticos. Civil y Organismos de Cooperación
personas jóvenes y Internacional.
adultas.
62. Tasa de promoción en educación
básica para jóvenes y adultos. 78.8 85 78.8 79 83 85

Instituciones
63. Tasa de repitencia en educación Dirección General de Gubernamentales, ONGs, de
básica para jóvenes y adultos. 7.9 5 SIGERD Educación de Personas la Sociedad Civil y 7.9 7.3 6.7 5
Jóvenes y Adultas Organismos de Cooperación
Internacional
64. Tasa de deserción en educación
básica para jóvenes y adultos. 13.3 10 13.3 12.5 11.2 10

Creación y reorganización de escuelas

laborales.
Ampliación de la implementación del
12. Asegurado el Construcción y reparación de aulas, nuevo currículo de educación técnica.
desarrollo de 65. Porcentaje de personas jóvenes y Instituciones equipamiento de talleres.
competencias técnicas adultas que egresan de las Escuelas Dirección General de Gubernamentales, ONGs, de Implementación de un programa
para la empleabilidad y Laborales con competencias para el 75 90 SIGERD Educación de Personas la Sociedad Civil y 75 80 85 90 Contratación de personal docente y piloto de validación y acreditación de
el emprendimiento de mercado laboral. Jóvenes y Adultas Organismos de Cooperación administrativo. saberes por experiencia.
personas jóvenes y Internacional
adultas. Capacitación de personal. Adecuación del SIGERD.
Recursos didácticos y materiales
educativos.
Eje Estratégico 2: Desarrollo de las competencias y bienestar del personal docente
Objetivo Estratégico 3: Alcanzar altos niveles de estándares de desempeño del personal docente.
Cronograma
Medios de Años
Estrategia Resultados de efecto Indicador (s) Línea base Meta Responsable Involucrados Requerimientos Financieros Requerimientos no Financieros
Verificación
2021 2022 2023 2024

Adecuación de la ley general de educación. (66-

Informes de Viceministerio de Viceministerio de Automatización de procesos de 97) Implementación de ordenanza del
13. Garantizada la 66. Porcentaje de docentes evaluación del Acreditación y Acreditación y evaluación. Sistema de Carrera Docente. (17-2014)
profesionalización del certificados en la carrera. 0.0% 10% Ideice, del MINERD Certificación Certificación Docente N/A N/A 3% 10%
personal docente. y del MAP Docente Dirección de Recursos Implementación del Sistema de Adecuación del Reglamento del Estatuto
Humanos Carrera Docente. Docente (639-003)

Viceministerio de
Acreditación y
67. Porcentaje de docentes que Informe resultados Viceministerio de Certificación Docente,
logra un nivel de calificación de la evaluación del Acreditación y Viceministerio Técnico Ampliación y continuidad del
competente en su evaluación de 26.80% 60% desempeño Certificación N/A 60% N/A N/A
pedagógico. programa de formación de docentes.
desempeño docente Docente IDEICE
RRHH Aplicación de incentivos al
14. Mejorados los desempeño docente.
niveles de desempeño
5. Desarrollo y del personal docente. Implementación del Sistema
fortalecimiento de Evaluación de Desempeño docente de Implementación de los planes de mejora
la carrera docente. manera sistemática. derivados de las evaluaciones de desempeño.
68. Porcentaje de docentes Informe resultados Viceministerio de Viceministerio de Pleno conocimiento del currículo.
egresados de la formación 100% de los de la evaluación del Acreditación y Acreditación y
continua que mejoran su No disponible docentes desempeño Certificación Certificación Docente, N/D N/D N/D 100% Fortalecimiento del Sistema de acompañamiento
desempeño. evaluados docente Docente IES, ISFODOSU, a los docentes.
INAFOCAM
Fortalecimiento de la gobernanza de los actores
que inciden en la Formación Inicial Docente y la
Carrera Docente como tal, asegurando mayor
articulación y formalización.
Viceministerio de
69. Porcentaje de docentes Acreditación y Analizar las necesidades de puestos docentes del
incorporados a la carrera. A definir A definir Certificación 1% N/D N/D N/D Desarrollo del Concurso de Oposición sistema educativo.
Docente Docente de forma constante y
Viceministerio de sistemática.
15. Garantizada la Resultados del Acreditación y
movilidad horizontal y concurso de Certificación Docente, Aplicación de incentivos por
vertical del personal oposición Dirección de Recursos antigüedad y nivel de estudios.
docente. 100% de los Humanos
docentes Viceministerio de programa de inducción de docentes
70. Porcentaje de docentes que promovidos Acreditación y de nuevo ingreso y ajustado el diseño
cumplen con los requisitos No disponible mediante Certificación en función de su resultado.
promovidos en la carrera. concurso de Docente
oposición
Eje Estratégico 3: Fortalecimiento de la rectoría y regulación del sistema educativo preuniversitario
Objetivo Estratégico 4: Garantizar el cumplimiento y las buenas prácticas en la prestación del servicio educativo preuniversitario.
Cronograma
Línea Medios de Años Requerimientos no
Estrategia Resultados de efecto Indicador (s) Meta Responsable Involucrados Requerimientos Financieros
base Verificación Financieros
2021 2022 2023 2024

71. Porcentaje de centros Todas las instancias (Distritos, Centro,

privados del sistema Certificado de Dirección de Acreditación de Regionales); Familias, Direcciones y
educativo preuniversitario 40.52% 75.00% Reconocimiento Centros Educativos viceministros, Escuelas y Directores de 47.33% 56.55% 65.78% 75.00% Voluntad política para la
certificados. Escuelas Revisión y actualización de la
Divulgación hacia lo interno y Ley de Educación.
externo sobre el marco
normativo actualizado Actualización y Aplicación del
(Movilización). marco normativo.

100% de los Capacitación al personal. Desarrollo y uso de las

72. Porcentaje de que cumplan Dirección de Acreditación y Dirección de Acreditación y Titulación de investigaciones para la mejora
estudiantes con estudios con los Informe de entrega Titulación de Estudios y Estudios, Dirección de Evaluación de la del servicio.
16. Asegurada la calidad reconocidos acorde a las N/D de Diplomas Dirección de Evaluación de la Calidad, Dirección de Educación de
de la prestación del requisitos
normas establecidas. establecidos Calidad Personas Jóvenes y Adultas
servicio del sistema
educativo
preuniversitario.

Viceministerio de Supervisión y control Establecimiento de instrumentos

de la calidad de medición de la aplicación Revisión y actualización
Dirección de educación inicial, primaria y curricular. curricular, a partir de los
73. Porcentaje de centros Viceministerio de secundaria resultados de las evaluaciones
educativos que Supervisión y Control de la Direcciones Regionales y Distritales Formación docente. nacionales e internacionales y
implementan el currículo. Calidad Dirección de Desarrollo curricular. conforme las exigencias de la
Centros Educativos Socialización del currículo a lo realidad actual.
IDEICE interno y externo de la
Dirección de Desarrollo curricular. institución.
6. Fortalecimiento
de la rectoría y
regulación del
sistema educativo
dominicano
preuniversitario. Dirección de supervisión y control
Calidad; Dir. de Evaluación; Dir. de
74. Porcentaje de centros 36.62% 60% Fichas de supervisión Dirección General de Acreditación de Centros educativos; Dir. 37% 42% 50% 60%
educativos supervisados. Supervisión de la Calidad
de Acreditación y Titulación de estudios;
Direcciones Regionales y Distritales

Viceministerio de Supervisión, Rediseño de los instrumentos

Evaluación y Control de la Calidad, de supervisión.
75. Porcentaje de centros Informe Técnico
educativos privados Formularios de Dirección de Acreditación de Niveles y Modalidades, Dirección de
17. Supervisado el 22.34% 100% Centros Educativos Acreditación de Acreditación de Centros 35% 60% 85% 100% Implementación adecuada del Definición de una estrategia de
cumplimiento de las supervisadas. Supervisión sistema nacional de supervisión. divulgación de los resultados de
educativos; ; Direcciones Regionales y
normativas del sistema Distritales la supervisión.
educativo Automatización de los procesos
preuniversitario. académicos y administrativos. Diseño e implementación del
marco referencial para el
establecimiento del régimen de
consecuencia.
Dirección de supervisión y control
100% de los Calidad; Dir. de Evaluación; Dir. de
76. Porcentaje de que acorde a Acreditación de Centros educativos; Dir.
instancias educativas que las normas Viceministerio de supervisión de Acreditación y Titulación de estudios;
se le aplica régimen de N/D establecidas Fichas de supervisión y control de la calidad Direcciones Regionales y Distritales; N/D N/D N/D 100%
consecuencia se les debe Dirección de mantenimiento de
aplicar infraestructura escolar; Dirección de
Recursos Humanos
Eje Estratégico 4: Participación Social y Ciudadanía Activa

Objetivo Estratégico 5: Auspiciar y empoderar a los actores del sistema educativo (grupos de interés) para su participación en la definición e implementación de políticas, programas y proyectos que contribuyen al aseguramiento de la
calidad de la educación.
Cronograma
Línea Medios de
Estrategia Resultados de efecto Indicador (s) Meta Responsable Involucrados Años Requerimientos Financieros Requerimientos no Financieros
base Verificación
2021 2022 2023 2024

Conformación de comités de cursos.

77. Porcentaje de comités Dirección de Centros
69% 100% Actas Participación esducativos, 96% 97% 99% 100%
de cursos funcionando. Comunitaria distritos educativos Implementación estrategias de comunicación
y divulgación para motivar a la familia.
Actualización de la ordenanza 09-2000
para la incorporacion de las
federaciones de padres y madres.
Diseño de indicadores que definan el
impacto de la familia en la gestión
escolar.
Desarrollo e implementacion del Módulo de
78. Porcentaje de Dirección de Centros familia en el SIGERD (Automatización de las
7. Fortalecimiento de los 18. Empoderadas las Asociaciones de Padres, Actas actas).
mecanismos de Familias para su 89% 100% Participación esducativos, 89% 93% 96% 100%
Madres y Amigos de la constitutivas Comunitaria distritos educativos
participación de la familia participación en los Escuela funionando. Capacitación a las familias y a los miembros
en los procesos educativos procesos educativos y la de los organismos de participacion.
y la gestión escolar. gestión escolar.

Capacitación de orientadores y psicologos y

padres y madres de los centros educativos.
79. Porcentaje de Escuelas Acta constitutiva, Modificación de la Ordenanza 11-98.
de Padres y madres registro de Dirección de DOP, Centros Producción de materiales. Implementación
funcionando de acuerdo a 0% 60% asistencia Orientación y Psicología educativos, distrito 10% 30% 50% 60% del Programa Epifania. Actualización de los progrmas vigentes.
las normativas. periódica y regionales
Implementación del Programa de Ratificación y renovación de convenios.
acompañamiento a las Escuelas de Padres y
Madres.

Conformación de las juntas de centros.

Actas de Regionales, distritos
80. Porcentaje de juntas acuerdos y educativos Conformación de los Comités de desarrollo de
descentralizadas que compromisos Dirección General de APMAES centros. Acuerdo interinstitucionales con
operan acorde a la 86% 100% Descentralización 87% 92% 97% 100% organismos de la sociedad civil.
Asambleas Sociedad Civil
normativa. sectoriales Centros educativos Juntas de centros reciban los recursos
financieros de forma directa.

8. Fortalecimiento de 19. Empoderada la

mecanismos de comunidad para su
empoderamiento y participación en los
control social de apoyo a procesos de mejoramiento Diseño de indicadores que definan el
la calidad y gestión de la calidad de los centros impacto de los organismos de
educativa. educativos. Ministerio de participación en la gestión escolar.
Economía,
81. Porcentaje de Planificación y Implementación estrategias de comunicación Fortalecer los mecanismos de
asociaciones sin fines de Dirección de Desarrollo. y divulgación para motivar a la comunidad. supervisión y rendición de cuentas
lucro (ASFL) que 63% 75% Asociaciones Sin Participación Viceministerio de 63% 68% 72% 75%
implementen proyectos Fines de Lucro. Comunitaria Planificación Conformación de la comisión mixta
Educativa. (Unidad Disponibilidad presupuestaria para cubrir el
innovadores. de Asociaciones Sin costo de los proyectos innovadores. entre Minerd y Mepyd para el
Fines de Lucro establecimiento de acuerdos.
(ASFL)
Sistematización de la formulación y
rendición de cuentas de los proyectos
Eje Estratégico 5: Fortalecimiento de los procesos internos y de gestión
Objetivo Estratégico 6: Asegurar una gestión institucional eficiente y eficaz, bajo un modelo de gestión ético, transparente y de rendición de cuenta.
Cronograma
Medios de
Estrategia Resultados de efecto Indicador (s) Línea base Meta Responsable Involucrados Años Requerimientos Financieros Requerimientos no Financieros
Verificación
2021 2022 2023 2024

82. Porcentaje de desempeño de No Informe ejecución PEI y Viceministerio de Viceministerios y

la gestión del nivel centralizada disponible 100% POA Planificación y direcciones del Minerd 100% 100% 100% 100% Definición de criterios para la
(PEI y POA del nivel central). Desarrollo evaluación del PEI.
Definición de un modelo de gestión con
9. Estandarización y 20. Mejorado el centralización normativo y
mejoramiento de la desempeño y la gestión 83. Porcentaje de desempeño de desconcentración operativa, articulado,
la gestión del nivel Informe ejecución POA Viceministerio de Viceministerios y Cumplimiento oportuno de las
calidad de la gestión institucional del nivel 48% 100% regional y distrital Planificación y 100% 100% 100% 100% transferencias de fondos a las eficiente, orientado a resultado,
institucional. central y desconcentrado. desconcentrados (regionales, (SPME) Desarrollo direcciones del Minerd
juntas desconcentradas. fundamentado en valores y en la
distritos y centros) (POA). satisfacción de la atención.

Juntas de centros educativos reciben

Resultado de las Viceministerio de transferencia directa.
84. Índice de desempeño 0 4 evaluaciones de Planificación y Viceministerios y
institucional (MINERD). direcciones del Minerd
Desempeño Desarrollo

100 de los que

85. Porcentaje de servidores No cumplen con los Dirección de Recursos Departamento de
administrativos incorporados en Plan de Carrera 20% 20% 20% 20% Pago de incentivos al servidor.
disponible requerimientos y Humanos evaluación
el plan de desarrollo de carrera.
normativas

86. Porcentaje de servidores

Resultado de las
administrativo que logran un No Dirección de Recursos Departamento de Creación de instrumento de
desempeño por encima de la disponible 80% evaluaciones de Humanos evaluación 20% 20% 20% 20% medición de los valores.
Desempeño Aplicación de la evaluación de
21. Mejorado el media. desempeño sistemática.
10. Fortalecimiento de la desempeño de los
colaboradores Aplicación de la encuesta.
gestión humana. Creación de instrumento de
administrativos del
MINERD. 87. Porcentaje de satisfacción de No Dirección de Recursos Departamento de medición de indicadores. Diseño y aplicación sistemática de la
los servidores con la institución. disponible No disponible Encuesta Humanos evaluación Diseño del Plan de desarrollo de encuesta sobre clima laboral.
Carrera.

88. Porcentaje de servidores

administrativos que se identifican Dirección de Recursos
con los símbolos intangibles de la No 80% Encuesta del clima Humanos Departamento de 20% 20% 20% 20%
nueva cultura organizacional del disponible organizacional evaluación
MINERD.

89. Porcentaje del gasto

57.19%
operativo ejecutado.

90. Porcentaje del gasto

ejecutado en pedagogía neta con 54.62
respecto al programado. Implementación del sistema de
desempeño institucional.
22. Mejorada la eficiencia Informe de la situación Dirección de Administrativo Dotación de equipos e
del gasto educativo y 91. Porcentaje de juntas y evolución del Programación Financiero Fortalecimiento del sistema financiero
administrativo. descentralizadas que cumplen 45% 75% presupuesto Presupuestaria Compras infraestructura tecnológica. de las juntas desconcentradas.
con la rendición de cuentas.
Revisión del diseño organizacional.
92. Porcentaje del presupuesto
ejecutado en pedagogía neta con 4.20% 7%
respecto al gasto total.

93. Porcentaje de cumplimiento Sistema de Monitoreo y Viceministerio

Compras
del uso sistema de compras y 64% 80% Medición de la Gestión Administrativo y Servicios Generales Continuidad del programa
11. Eficientización de la contrataciones públicas. Pública Financiero nacional de edificaciones
gestión administrativa y escolares.
financiera.
Unidad de Fiscalización Capacitación del personal del
94. Porcentaje de centros con No Dirección de del PNEE Mejoramiento de los procesos internos
A definir Minerd.
mantenimiento correctivo. disponible Mantenimiento Escolar Direcciones regionales y administrativos y financieros.
distritales Señalización de centros
educativos.
23. Asegurada la 95. Porcentaje de centros Evaluaciones a los centros.
continuidad de las educativos con mantenimiento No A definir Direcciones regionales y Dirección de
operaciones del Minerd. disponible distritales Mantenimiento Escolar
preventivo.

96. Porcentaje de aulas de 71% 100% Memoria Institucional Unidad de Fiscalización Dirección de 76% 85% 89% 100% Continuidad del programa
arrastre concluidas. del PNEE Mantenimiento Escolar nacional de edificaciones
escolares.
Capacitación del personal del Mejoramiento de los procesos internos
Minerd. administrativos y financieros.
Señalización de centros
educativos.
Evaluaciones a los centros.
 23. Asegurada la
continuidad de las
operaciones del Minerd.

Cronograma
Medios de Continuidad del programa
Estrategia Resultados de efecto Indicador (s) Línea base Meta Responsable Involucrados Años Requerimientos
nacional Financieros
de edificaciones Requerimientos no Financieros
Verificación
2021 2022 2023 2024 escolares.
Capacitación del personal del Mejoramiento de los procesos internos
Minerd. administrativos y financieros.
Señalización de centros
97. Porcentaje de riesgos No A definir DIGAR Direcciones regionales y educativos.
mitigados. disponible distritales Evaluaciones a los centros.

Dirección de Tecnología
de la Información y la
Comunicación
98. Porcentaje de desarrollo de e- Sistema de Monitoreo y Dirección de Operación Dirección de
88% 96% Medición de la Gestión 96% 96% 96% 96%
servicios. TIC Ciberseguridad,
Pública(OPTIC) Dirección de Desarrollo,
Dirección de Electrónica,
Gobernación

Documentación,
99. Porcentaje de procesos Sistema en producción, Dirección de proyectos,
automatizados del servicio al 0 100% Herramientas de Dirección de Desarrollo RRHH, Descentralización, 25% 50% 75% 100% Apoyo de otras áreas o direcciones que
ciudadano. generación de Tickets, Dirección de acreditación Contratación y renovación de brindan soporte y mantenimiento
TFS sistemas informáticos. indirecto a elementos físicos del data
center y otras direcciones de la
Desarrollo de software y dirección general de tecnología.
herramientas.
12. Infraestructura 24. Optimizados los Ingreso de nuevo personal con perfil
tecnológica y sistema de servicios y sistemas Implementación de nuevas profesional de desarrollo de software.
información. tecnológicos. plataformas tecnológicas.
Dirección de Desarrollo Ingreso de nuevo personal con perfil
100. Porcentaje de soluciones Sistema de Monitoreo y Dirección de Tecnología Dirección de proyectos,
tecnológicas implementadas 54% 100% Medición de la Gestión de la Información y la 70% 80% 90% 100% Implementación de plataforma profesional de desarrollo de software.
RRHH, Descentralización, para la digitalización y
(Software y herramientas). Pública(OPTIC) Comunicación Dirección de acreditación automatización de documentos Diseño y aplicación sistemática de la
del Minerd. encuesta sobre satisfacción del servicio
brindado.

Administrador de
Dirección de Tecnología servicios , Dirección de
101. Porcentaje de satisfacción No 95% Encuesta de la Información y la desarrollo de software, 0 85% 90% 95%
de los usuarios (mesa de ayuda). disponible
Comunicación Dirección de portales
Web y Operaciones TIC

102. Porcentaje de ataques Sistema de Monitoreo y Dirección de Tecnología

Dirección de
tecnológicos prevenidos (gestión 100% 100% Medición de la Gestión ciberseguridad de la Información y la 100% 100% 100% 100%
y control TIC). Pública(OPTIC) Comunicación

103. Porcentaje de valoración No Dirección de Estructurar e implementar el Plan

A definir de Comunicación Estratégica del
público externo. disponible comunicaciones
Minerd para el 2021 al 2024.

Diseñar instrumento de medición e

13. Fortalecimiento de la 25. Valorada Fortalecer los canales de indicadores.
imagen y posicionamiento positivamente la imagen Encuesta información interno, gestionar e
institucional. del Minerd. implementar el Plan de Fortalecer el sentido de pertenencia de
Comunicación Interna de la todos los colaboradores.
104. Porcentaje de valoración No A definir Dirección de institución.
público interno. disponible comunicaciones
Dotar de herramientas para
fortalecer las capacidades de
comunicación de toda la planta del
Minerd.