CASO: ZEGEL IPAE (actividad virtual)
_ Contestar las siguientes preguntas:
1. ¿Qué actividades de capacitación consideraría para este fin?
Debemos comprender que es la estrategia metodológica en el ámbito
educativo, la cual significa direccionar el proceso de enseñanza y
aprendizaje, es decir, transformar el conocimiento que se tenía
inicialmente hasta un estado deseado, con el propósito de poder vencer
dificultades.
En la actualidad nos encontramos en la era digital la cual ofrece la
posibilidad de crear entornos nuevos, por lo tanto, deben ser tratados de
una forma distinta para extraer de esta forma su máximo potencial.
Esto ha provocado un debate sobre la capacidad de los docentes, el
acceso a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y
también la capacidad que tiene las instituciones educativas para
organizarse. El docente se encuentra enfrentado a diversos retos, como
la incertidumbre en cuanto a la regularización de las clases presenciales,
la planeación adecuada de estrategias de aprendizaje y la desigualdad
social que se encuentran los estudiantes, por lo que virtualizar el
aprendizaje es un asunto complejo y un desafío pedagógico
Una de las alternativas para la actualización de la docencia en este
momento de crisis es utilizar el modelo TPACK la cual, básicamente
busca reflexionar sobre los tres tipos de conocimiento que los decentes
necesitan dominar para que de esta forma incorporen el TIC de manera
eficaz en sus practicas educativas con el fin de lograr un aprendizaje
significativo hacia sus alumnos. Este modelo ha demostrado su eficacia
en la capacitación docente de diferentes niveles educativos, pues parte
del análisis de los conocimientos que posee el profesorado tanto en su
formación como en su desempeño profesional.
2. ¿Qué indicadores utilizaría para resolver la capacitación realizada?
Tener una serie de indicadores de capacitación es como tener un GPS
que te indica si vas por el camino correcto y el permite identificar con
mayor precisión algún problema que se presente, con beneficios en
cuanto a la satisfacción de las personas, el nivel de aprendizaje y al
manejo de costos e inversión.
Las cuales se utilizarán para la capacitación anterior es:
- Realizar test anónimos que idéntica si desarrollo el tema de
capacitación.
- Encuestas con preguntas relacionadas para un mejor beneficio.
3. ¿Cómo llevaría el control de participaciones de los facilitadores?
Si bien entendemos que contamos con un ambiente virtual, por tal
motivo el control de las participaciones se lleva de distinta forma a la
cual se desarrollada de manera presencial, la cual podemos utilizar las
herramientas mas sencillas para un mejor entendimiento de la
capacitación los cuales son por medio del chat, foros, email, hasta
incluso por WhatsApp.
4. ¿Cómo motivaría a los facilitadores a participar en estas capacitaciones?
Según especialistas en el tema, también existen métodos sencillos para
motivar a terminar sus programas de aprendizaje:
Hacerle comprender al empleado que cada programa de
aprendizaje que culmine representa un enorme beneficio
profesional para su carrera y así también mejor conocimiento para
llevar a sus alumnos y mejor enseñanza.
Idear algún premio, así sea un simple reconocimiento por escrito,
para quien complete cada programa de aprendizaje que se le
ofrece.
Invitar a los docentes con mayor potencial, obtenido a través de
los programas de aprendizaje, a participar en proyectos
relevantes con el tema.
Invitar a debates, foros, conferencias, entre otros eventos, a los
docentes que culminen sus programas de aprendizaje, lo que les
servirá como experiencia enriquecedora en el ámbito profesional.
