UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN – TACNA

FACULTAD DE EDUCACIÓN, COMUNICACIÓN Y HUMANIDADES

SILABO DE ESTADÍSTICA APLICADA A LAS CIENCIAS SOCIALES

I. DATOS GENERALES
1.1 Escuela Profesional : HISTORIA
1.2 Área Curricular : Área de Formación Profesional Específica
1.3 Departamento Académico : Historia
1.4 Código : 79.04225
1.5 Currículo: Año/Código : 2018/F-2
1.6 Año Académico : 2020-II
1.7 Semestre Académico : Cuarto
1.8 Duración del ciclo : 18 semanas
1.9 Horas semanales (T/P) : 04 horas (Teoría: 02hr.; Práctica: 02hr.)
1.10 Créditos : 03
1.11 Prerrequisito : Ninguno
1.12 Modalidad de enseñanza : No presencial.
1.13 Docente : MSc. Gladys Gertrudis Benítez Palacios
1.14 Correo Electrónico Institucional : [email protected]

II. SUMILLA
NATURALEZA: La asignatura corresponde al área Formación Tecnológica Profesionales de naturaleza teórico –
práctico Sub área instrumental.
PROPÓSITO: Capacita a los estudiantes en el manejo de una adecuada metodología para captar datos,
procesarlos, analizarlos e interpretarlos. Se inicia el curso con una revisión de la matemática preparatoria para
el manejo de la estadística aplicada a las Ciencias Sociales.

CONTENIDO BÁSICO:
- UNIDAD I: Organización y presentación de los datos.
- UNIDAD II: Medidas descriptivas: Tendencia central y de dispersión.
- UNIDAD III: Probabilidad y Muestreo.
- UNIDAD IV: Inferencia estadística.

III. COMPETENCIAS
3.1. Competencia Genéricas Institucionales:
• Demuestra habilidades en el manejo ético y responsable de las tecnologías de la información y comunicación.
• Sustenta de manera crítica, respetuosa y autocrítica posturas personales, integrándose al trabajo en equipo.
3.2. Competencias del perfil de egreso:
• Desarrollar proyectos de investigación individual y colectivamente con un eficiente manejo de conceptos y
categorías, técnicas y métodos adecuados al análisis de procesos socioeconómicos, políticos e ideológico, y con
el dominio de teorías y filosofías de la historia.

IV. ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE

UNIDAD 01: ORGANIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS DATOS

Resultado de aprendizaje de la Competencia Genérica Institucional:
Sustenta de manera crítica, respetuosa y autocrítica posturas personales integrándose al trabajo en equipo e
interdisciplinario.
Evidencia:
• Dado un problema de investigación, identifica la o las variables de estudio, la población, la muestra, la unidad de
análisis

• En un trabajo aplicativo, resuelve ejercicios e interpreta los resultados, aplicando las diferentes técnicas
estadísticas, resumiendo datos en forma tabular y gráfica de acuerdo a la variable de estudio, valorando su
importancia que tienen las informaciones estadísticas.

Estrategias
Sem. Contenido Actividades
Metodológicas
• Reconoce la importancia de la estadística en
• Presentación y exposición de las investigaciones del campo de las
Exposición del
Sílabo. Ciencias Sociales.
docente en
1
PowerPoint, con
5% • Estadística: definición, objetivos,
intervención de los
importancia, clasificación. La • Elabora mapa mental sobre variables. estudiantes.
Estadística en el desarrollo de la
investigación científica.
• Conceptos básicos de estadística:
• Trabajo en grupo: Elige una tesis y identifica
población, muestra, unidad de
la o las variables de estudio, la población, la Ejercicios de
análisis, dato estadístico, comprobación.
muestra, la unidad de análisis.
2 parámetro, estadígrafo. Variables y
10% su clasificación.
• En forma grupal realizan la recolección de Trabajo individual
• Recolección de datos: Técnicas e datos de una situación real mediante un para procesar
instrumentos. cuestionario. datos. con SPSS.

• Organización y presentación de
3 • Construir tablas de frecuencias y gráficos de Empleo de Excel y
datos para una variable utilizando del software
16% fácil comprensión utilizando el SPSS.
tablas de distribución de estadístico SPSS.
frecuencias.
• En forma grupal identifica aciertos y errores
4 • Representación gráfica de los datos
en las tablas y gráficos e interpretación de
21% unidimensionales de acuerdo al tipo datos, presentados en una tesis.
de variable de estudio.
• Organización y presentación de • Elaboran tablas de frecuencias
5 datos para dos variables utilizando bidimensionales en forma individual con
27% tablas de distribución de SPSS. · Trabajo en grupo
frecuencias. para resolver la
Práctica 1.
6 • Representación gráfica de los datos • Presentan gráficos para variables
30% bidimensionales de acuerdo al tipo bidimensionales con SPSS
de variable de estudio.
33% Primer examen parcial

UNIDAD 02: MEDIDAS DESCRIPTIVAS: Tendencia central y de dispersión.

Resultado de aprendizaje de la Competencia Genérica Institucional:
Sustenta de manera crítica, respetuosa y autocrítica posturas personales integrándose al trabajo en equipo e
interdisciplinario.
Evidencia:
En un trabajo aplicativo, calcula e interpreta los resultados de medidas de tendencia central, de dispersión.
justificando de acuerdo a sus características y propósitos, luego los emplea con eficacia en la toma de
decisiones.
 Estrategias
Sem. Contenido Actividades
Metodológicas
7 Medidas de tendencia central para datos Trabajo individual, para calcular las Exposición del docente en
39% cuantitativos no agrupados medidas de tendencia central para PowerPoint, con
Medidas de tendencia central para datos variables cuantitativas, en forma manual y intervención de los
cuantitativos agrupados utilizando el SPSS. estudiantes
8 Medidas de dispersión para datos Trabajo individual, para calcular las
cuantitativos no agrupados Trabajo individual del
45% medidas de variación para variables
estudiante en PC o laptop
Medidas de dispersión para datos cuantitativas, en forma manual y
utilizando SPSS
cuantitativos agrupados utilizando el SPSS.
Trabajo individual, para calcular las Trabajos en equipo para la
Medidas descriptivas para variables medidas descriptivas para variables solución y presentación de
cualitativas cualitativas, en forma manual y utilizando ejercicios y problemas de
el SPSS. aplicación de la práctica 2.
9 Resuelve situaciones problemáticas de
Medidas descriptivas para variables
50% casos de medidas descriptivas para
bidimensionales.
variables bidimensionales. Examen con SPSS y Excel
Segundo examen parcial

UNIDAD 03: PROBABILIDAD Y MUESTREO

Resultado de aprendizaje de la Competencia Genérica Institucional:

Sustenta de manera crítica, respetuosa y autocrítica posturas personales integrándose al trabajo en equipo e
interdisciplinario.
Evidencia:
En un trabajo aplica modelos probabilísticos tomando como base los conceptos y teoremas de probabilidad y
variables aleatorias.
Sem Contenido Procedimientos Estrategias
• Realiza experimentos aleatorios,
• Experimento aleatorio. Espacio muestral. determina el espacio muestral y define Exposición del docente en
Eventos. Eventos excluyentes. eventos. PowerPoint, con
10 intervención de los
• Determina e interpreta la probabilidad
• Probabilidad: definición, axiomas. Variables estudiantes
56% de un evento aleatorio y resuelve
aleatorias. Tipos de variables aleatorias
problemas de probabilidad, utilizando
Trabajo individual.
axiomas.

• Calcula e interpreta: función de Trabajo en equipo para la

• Variable aleatoria discreta: función de
11 probabilidad, el valor esperado y solución y presentación de
probabilidad, valor esperado y desviación
62% desviación estándar de una variable la práctica 3.
estándar. Principales distribuciones de v. a.
aleatoria. discreta.
discreta: Bernoulli y binomial.
• Calcula las probabilidades de las
12 principales variables aleatorias
• Principales variables aleatorias continuas:
68% continuas: Normal, Chi-Cuadrado, t de
Normal, Chi-Cuadrado, t de Student.
Student.

Tercer examen parcial

UNIDAD 04: INFERENCIA ESTADÍSTICA: MUESTRA, MUESTREO Y PRUEBAS DE

HIPÓTESIS
Resultado de aprendizaje de la Competencia Genérica Institucional:
Sustenta de manera crítica, respetuosa y autocrítica posturas personales integrándose al trabajo en equipo e
interdisciplinario.
Evidencia:
En un trabajo aplicativo calcula el tamaño de muestra para estimar la media y proporción y elige y aplica la técnica de muestreo
apropiada para seleccionar una muestra. Formula y realiza un contraste de hipótesis paramétrico y no paramétricas.
 Estrategias
Sem Contenidos Actividades
Metodológicas
• Tamaño de una muestra. • Exposición del
• En forma individual, calcula el tamaño de la
docente en
14 muestra y utiliza el método de muestreo
PowerPoint, con
74% • Muestreo: Ventajas y desventajas. adecuado para la obtención de una muestra en
Métodos de muestreo intervención de los
una situación dada.
estudiantes.
• Estimación Estadística: Estimación • Resuelve ejercicios aplicando el procedimiento para
15
puntual e interválica para: la media, • Trabajo individual.
80% la estimación de parámetros.
proporción. • Uso del SPSS.
16 • Prueba de hipótesis paramétricas: para la
88% • Utiliza y aplica los procedimientos para la realización • Trabajo en equipo.
media, proporción.
de las pruebas de hipótesis paramétricas más
adecuado de acuerdo al tipo de variable, escala de
•Desarrollo de la
medición y diseño metodológico del trabajo de
Práctica 4
investigación.

17 • Prueba de Chi-cuadrado de • Formula y utiliza las técnicas estadísticas para la

94% Independencia.
realización de pruebas de hipótesis no
• Coeficiente de correlación por rangos de paramétricas de acuerdo al tipo de variable y
Spearman. diseño de investigación.

18 Cuarto examen parcial

100%

V. ESTRATEGIA METOLÓGICAS
UNIDADES DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
I II I II
- Exposición X X X X
- Uso de mapa conceptual X X X X
- Solución de problemas X X X X
- Trabajo en equipo para resolver la práctica. X X X X
- Examen con SPSS abajo de aplicación X X X X
- Trabajo individual X X X X
- Trabajo de aplicación X X X X
- Examen Parcial X X X X

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

6.1 Matriz de evaluación
TÉCNICAS DE INSTRUMENTOS
UNIDADES PRODUCTO ACADÉMICO PORCENTAJE
EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN
Evidencias de conocimiento
Prueba Examen escrito 35%
(EC).
Evidencias de desempeño
Observación Escala de estimación 40%
I y II (ED)
Ejercicios
Escala de estimación
Evidencias de producto (EP) prácticos 25%
Documento Rúbrica
Total 100%
PROMEDIO PRIMERA EVALUACIÓN (PPE)
Evidencias de conocimiento
Prueba Examen escrito 35%
(EC).
III y IV Evidencias de desempeño
Observación Ficha de estimación 40%
(ED)
Evidencias de producto (EP) Documento Rúbrica 25%
Total 100%
PROMEDIO SEGUNDA EVALUACIÓN (PSE)
 6.2 Promedios

PROMEDIO PRIMERA EVALUACIÓN PROMEDIO SEGUNDA EVALUACIÓN

PPE= 0,35 PEC + 0,40 PED + 0,25 PEP PSE= 0,35 PEC + 0,40 PED +0,25 PEP
Dónde: Dónde:
PPE: Promedio primera evaluación PSE: Promedio segunda evaluación
PEC: Promedio evidencia de conocimiento PEC: Promedio evidencia de conocimiento
PED: Promedio evidencia de desempeño PED: Promedio evidencia de desempeño
PEP: Promedio evidencia de producto PEP: Promedio evidencia de producto

𝑷𝑷𝑬 + 𝑷𝑺𝑬
𝑷𝑹𝑶𝑴𝑬𝑫𝑰𝑶 𝑭𝑰𝑵𝑨𝑳 = 𝑷𝑭 =
𝟐
6.3 Consideraciones:

1. Con los promedios de las dos evaluaciones parciales se obtiene el Promedio Final del Curso
2. Antes de la finalización del Semestre se dará la oportunidad de un EXAMEN SUSTITUTORIO, que reemplaza a la
nota menor de uno de los periodos (1er., 2do o 3er examen parcial) (Art.79).
3. El promedio final aprobatorio mínimo será de 10,5.
4. Los estudiantes resultan inhabilitados al acumular un 30% de inasistencia.
5. Puntualidad en la entrega de los trabajos.

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Ávila R. (2001). Estadística Elemental. Lima: Ediciones RA.
Box, G (2014). Estadística para Investigadores. Barcelona: Reverté.
Córdova M. (2008). Estadística Descriptiva e Inferencial. (3ra. Ed.). Lima: Moshera.
Hunter, B. (2001). Estadística para Investigadores. Edit. Reverte Ediciones S.A.
Mitacc, M. (1989). Tópicos de Estadística Descriptiva y Probabilidad. Lima: Edit. San Marcos.
Mitacc, M. (1999). Tópicos de Inferencia Estadística. (2da Ed.) Lima: Editorial THALES S.R.L.
Montero, J. (2008). Problemas Resueltos de Estadística Descriptiva para Ciencias Sociales. Madrid: Thomson.
Ortiz, J. (2013). Principios de la Estadística Aplicada. Bogotá: Ediciones de la U.
Pérez, H. (2008). Estadística para las ciencias sociales, del comportamiento y de la salud (2010). 3a. Edición.
México: Cengage Learning Editores, S. A. Disponible:
file:///D:/LIBRO%20DE%20ESTAD%C3%8DSTICA/LIBRO%20Estadistica%20para%20las%20ciencias%20sociales.
pdf
Pérez, L. (2007). Estadística Básica para Ciencias Sociales y Educación. Lima: San Marcos.
Pérez, R. (2012). Estadística Aplicada a las Ciencias Sociales. Madrid: ENED. Disponible:
file:///C:/Users/ACER/Downloads/20130614114556u-CURSO0DEESTADISTICAAPLICADA.pdf
Ritcher, F. (2006). Estadística para las Ciencias Sociales. México: McGraw-Hill Interamericana.
Siegel, S. 1980). Estadística No Paramétrica. México: Trillas.
Verdoy, P., Beltrán, M., Peris, M. (2015). Problemas resueltos de estadística aplicada a ciencias sociales.
España: Universitat Jaume I de Castellón. Disponible:
file:///C:/Users/ACER/Downloads/s100_impressora.pdf
Wayne W. Daniel, (1988): Estadística con Aplicaciones a las Ciencias Sociales y a La Educación, (1ra Ed.). México:
Edit. McGrAW-HILL.
Tacna, noviembre del 2020