Institución Educativa Colegio Camilo Daza
Aprobado por Res. 001472 del 20 de septiembre de 2006
MODIFICADA POR RESOLUCIÓN 2237 DE 30 DE AGOSTO DE 2018
Dane 154001008606-01
PLAN DE MEJORAMIENTO DE INGLES
PLAN DE MEJORAMIENTO - MODALIDAD TRABAJO EN CASA SEGUNDO TRIMESTRE.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE
DOCENTE: ASTRID YOLIMA GOMEZ JAIMES FECHA ENTREGA:
GRADO: 8- PERIODO: segundo trimestre FECHA RECIBIDO:
A. EATING DISORDERS
1. PRÁCTICA Y EJECUCIÓN
Lee la información anterior, y completa las oraciones con el desorden alimenticio que corresponda.
2. TRANSFERENCIA
Lea la historia de Viviana sobre su trastorno alimentario. Completa los párrafos con los títulos del
recuadro. (Utiliza el diccionario)
B. COMMON HEALTH ISSUES
VOCABULARY
lesión : injury tratamiento :
herida : wound treatment
cortada: cut diagnóstico : diagnose
moretón : bruise an allergy: una alergia
inflamación: inflammation backache: dolor de
dolencia : soreness espalda
enfermedad: disease broken leg: pierna rota
curar : heal cold: resfriado
cura : cure cough: tos
flu: gripe an earache: dolor de
headache: dolor de cabeza oido
fever: fiebre
stomachache: dolor de measles: sarampion
estomago a rash: sarpullido
3. PRACTICA Y EJECUCUIÓN toothache: dolor de sore throat: dolor de
Completa los espacios en blanco con la forma muela garganta
correcta de los verbos HAVE o FEEL.
A: Hi Serhiy. How are you?
B: I __________ terrible.
A: What’s the matter?
B: I __________ a headache and a sore throat.
A: That’s too bad. Do you __________a cold?
B: Yes. I__________ an appointment to see the doctor today.
A: Well, I hope you __________ better.
B: Thanks.
4. TRANSFERNCIA
lee la historia y luego responder a las preguntas.
Today I feel very sick. I think I have a cold. I have a headache and a sore throat. I have an earache and
I’m coughing. I feel terrible. I can’t go to work. I have an appointment with the doctor today at 2:00. I
hope I feel better tomorrow.
1. How does Nina feel today? _________________________________________________________
2. What are her symptoms? __________________________________________________________
3. What is she going to do? __________________________________________________________
C. CONECTORES BÁSICOS EN INGLÉS
First/firstly: primero/en primer lugar. Finally/eventually: finalmente/al final.
Last but not least: por último, si bien no menos. Second/secondly: segundo/en segundo lugar
At the same time: al mismo tiempo. Next/then: seguidamente/luego.
Joined: sumado a After/afterwards: después de/más tarde.
5. TRANSFERENCIA
Utiliza los conectores y el vocabulario sobre las enfermedades para crear un texto corto en el cual
describas una anécdota en la que tu o un familiar haya pasado por una enfermedad.
Ejemplo: Good morning, my name is Sandy and last week I was very sick. I had a sore throat and a bad
cough; at the same time, I had a terrible headache. Secondly, I had these symptoms for 4 days and I felt
really tired too. Finally, I had the flu and I had to take a lot of medication.
Buenos días, mi nombre es Sandy y la semana pasada estuve muy enferma. Me dolía la
garganta y tenía mucha tos, al mismo tiempo tenía un terrible dolor de cabeza. En segundo
lugar, tuve estos síntomas durante 4 días y también me sentí muy cansada. Por último, tuve la
gripe y tuve que tomar muchos medicamentos.
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6. PRÁCTICA Y EJECUCIÓN
Read the four small text about people and fill in the chart.
Taking into account the last exercise, complete the blanks (teniendo en cuenta el último
ejercicio, complete los espacios en blanco)
7. ESTRUCTURACIÓN
USEFUL ENGLISH EXPRESSIONS TO DEVELOP A THEME
WELCOME (BIENVENIDA) Structure
Good morning/afternoon/evening - I’ll start with…/First, I will talk about…/I’ll begin
(buenos días/tardes/noches) with… (Empezaré con.../Primero, hablaré
Hello / Hi, everyone (Hola/hola a todos) de.../Empezaré con...)
- …then I will look at… (...luego veré...)
- …next… (...después...)
- and finally (y finalmente)
INTRODUCING THE TOPIC END OF A SECTION
- Today I am here to talk to you about… (Hoy estoy aquí - That’s all I have to say about…
para hablarles de..) (eso es todo lo que tengo que decir…)
- What I am going to talk about today is… (Lo que voy a - That’s all I want to say for now
hablar hoy es…) (eso es todo lo que quero decir por ahora…)
- I would like to take this opportunity to talk to you
about … (Me gustaría aprovechar esta oportunidad para
hablarles de...)
- I am delighted to be here today to tell you about…
(Estoy encantado de estar aquí hoy para hablarles de...)
- I want to make you a short presentation about…
(Quiero hacerles una breve presentación sobre...)
- I’d like to give you a brief breakdown of… (Quiero
hacerles una breve presentación sobre...)
Write a short personal presentation using the expressions to develop a topic. Follow the
example. (Escribe una corta presentación personal utilizando las expresiones para desarrollar un tema.
Sigue el ejemplo.)
Good morning everybody! I am delighted to be here today to tell you about my personal
presentation. I’ll begin with my name, age and where I’m from. Then I will look at some
personal information such as, my profession and the thinks that I like to do.
First of all, my name is Carlos and I’m 14 years old. I’m from Cucuta and I’m a student of the
school Camilo Daza. Moreover, I like playing soccer, reading books and riding my bike. That’s
all I have to say about me. Now can you introduce yourself please?
Buenos días a todos. Estoy encantado de estar hoy aquí para contaros mi presentación. Empezaré con mi
nombre, mi edad y mi lugar de origen. Luego veré algunos datos personales como, mi profesión y las
cosas que me gustan hacer.
En primer lugar, me llamo Carlos y tengo 14 años. Soy de Cúcuta y soy estudiante del colegio Camilo
Daza. Además, me gusta jugar al fútbol, leer libros y montar en bicicleta.
Eso es todo lo que tengo que decir sobre mí. ¿Ahora puedes presentarte, por favor?
Realiza el texto en el siguiente espacio:
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Scalabrinianos de corazón.
