ELIMINACIÓN DE ORACIONES

[Link] modernismo literario estuvo muy influido por el simbolismo y el parnasianismo franceses.
[Link]én Darío es el principal representante del modernismo hispanoamericano. III. Leopoldo
Lugones es otro gran representante del modernismo hispanoamericano. IV. El parnasianismo
influyó mucho en el modernismo. V. Los modernistas renovaron el verso en Hispanoamérica.

A) IV
B) III
C) V
D) I
E) II

2. [Link] tema de la posibilidad del suicidio es fundamental en El zorro de arriba y el zorro de

abajo, obra de José María Arguedas.
II. Arguedas se suicidó en 1969. III. Los personajes de Arguedas son mestizos y revelan un
proceso de transculturación narrativa. IV. Arguedas fue un antropólogo que escribió obras
narrativas donde destacan el lirismo y el pensamiento mítico. V. Los ríos profundos es, sin
duda, la obra maestra de Arguedas.

A) II
B) I
C) IV
D) V
E) III

[Link]úl Porras Barrenechea estudió la literatura peruana [Link]ó por vez primera el
concepto de transculturación en la crítica literaria peruana. III. Mario Vargas Llosa, crítico
literario y novelista, es un gran discípulo de Porras Barrenechea. IV. Porras estudió las crónicas
coloniales. V. Distinguió entre cronistas toledanos, pretoledanos y postoledanos sobre la base
del período de gobierno del virrey Toledo.

A) III
B) II
C) IV
D) V
E) III

4.I. La lengua es un sistema que establece normas y prohibiciones. II. El habla es el acto
individual de uso de una determinada lengua. III. La lengua está compuesta de signos
lingüísticos. IV. El significante y el significante son los dos componentes del signo lingüísticos
V. El significado forma parte del signo lingüístico.
A) V
B) IV
C) III
D) II
E) I

5.I. Modernidad no es sinónimo de modernización tecnológica. II. La modernidad es un

proyecto social que pone de relieve la actitud crítica del sujeto y el surgimiento del individuo
como hacedor de su propio destino. III. La modenidad se identifica con el cambio. IV. La
modernización tecnológica implica la presencia de aparatos y complejos mecanismos, pero ello
no es sinónimo del funcionamiento de la actitud crítica del sujeto. V. Actualmente el concepto
de modernidad se halla en crisis, por eso, se habla de posmodernidad.

A) V
B) IV
C) III
D) II
E) I

6.I-La diabetes es una enfermedad que se produce por una hipofunción del pá[Link]-Se
traduce en un aumento de glucosa en la [Link]-La diabetes se combate con una dieta corta en
hidratos de carbono y [Link]-Hay muchos alimentos especiales contra la diabetes.V-En
casos graves, se aplica insulina.

A) IV *
B)II
C) III
D) V
E) I

7.I-Son muy frecuentes los tornados en Estado [Link]-Un tornado es un cono de aire que se
desplaza a unos 50 km por [Link]-Es acompañado de fuertes tormentas elé[Link]-Los más
destructores alcanzan hasta un kilómetro de ancho.V- El viento alcanza una velocidad de entre
500 y 800 km/hora a su alrededor.

A) I *
B) II
C)IV
D) III
E) V

8. I-En el Brasil y Colombia hay muy buena variedad de [Link]-Los cafetos son arbustos con
tallos que miden dos o tres [Link]-Tienen hojas perennes,son de color verde brillante.y
crecen en pares opuestos a largo del [Link]-Las flores blancas,con olor a jazmín se agrupan en
la base de las hojas V-Los frutos,que son verdes primero,demoran entre ocho y doce meses en
madurar tomando un color rojo escarlata.

A) I *
B) IV
C) III
D) II
C) V

[Link] poema tiene un ritmo determinado. [Link] una estructura figurativa muy interesante.
[Link] complejas relaciones intertextuales. IV. Tiene una independencia en relación a la
biografía del autor. V. La literatura debe vincularse al contexto socio-cultural.

A) II
B) III
*C) V
D) I
E) IV

10.I.César Vallejo revela la tendencia del vanguardismo indigenista en el Perú. II. La literatura
peruana manifiesta la tendencia cosmopolita en el ámbito de la lírica. III. Él escribió Trilce,
poemario innovador en la poesía de lengua castellana. IV Poemas humanos evidencia el
mecanismo de las oposiciones dialécticas. V) Vallejo internacionalizó la poesía peruana.

*A) II
B) I
C) III
D) IV
E) V

11.I. Uno de los primeros trabajos de Jacques Lacan habla del estadio del [Link]
Freud fue atacado en su época. II. Lacan es un psicoanalista que reformuló los principios del
análisis de Freud. IV. Se trata de que el ser humano reconoce su propia imagen en el espejo. V.
Posteriormente esa teoría sobre la imagen especular se enriquecerá con los aportes de la óptica,
rama de la física.

A)I
B)III
C)IV
*D)II
E)V

12)[Link] estudió mucho y aprendió los principios básicos de la lingüística. [Link] que
jubilarse porque tenía 70 años. III. Llegó a ser catedrática de la Universidad de San Marcos y
asesoró numerosos proyectos de investigación acerca de las lenguas aborígenes. IV. Allí
perfeccionó sus estudios poniendo de relieve
el conocimiento del quechua y del aymara. V. Hizo su tesis de doctorado acerca de la fonética
del quechua ayacuchano.

A)I
B)III
*C)II
D)V
E)IV

[Link] era un estudiante pobre. II. Leía mucho pero también tenía pesadillas terribles.
III. En una de sus pesadillas vio a un hombre que mataba a latigazos a su caballo. IV. La
pobreza de Raskolnikov lo llevó a compenetrarse con la gente que vivía en la miseria. V.
Raskolnikov es un personaje de Fedor Dostoievski.

A)I
B)III
C)II
*D)V
E)IV

[Link] universidad es el más alto centro de investigación de un país. [Link] lo tanto, dictar
clases sin investigar es empobrecer la vida universitaria, basada en la discusión y el intercambio
de ideas. [Link] catedrático no sólo debe investigar sino tener una mentalidad abierta para aceptar
las sugerencias de sus alumnos y colegas. [Link] sugerencias deben constituir un acicate para
el surgimiento de nuevas investigaciones. V. Actualmente, en el Perú, algunos quieren convertir
a la universidad en una mera fábrica de profesionales.

A)IV
B)III
*C)V
D)II
E)I

[Link] elegir una carrera, uno debe tomar en cuenta la vocación y no la mera ansia de ganar
dinero. [Link] padres, en muchas ocasiones, imponen a los hijos la elección de una determinada
carrera como Medicina o Derecho. [Link] una persona desea estudiar Medicina debe saber, con
precisión y rigor, si tiene condiciones para afrontar los estudios y el posterior ejercicio de la
mencionada carrera profesional. IV. Para cumplir con ese propósito, se requiere una evaluación,
realizada por un profesional. V. Este profesional es un psicólogo especialista en orientación
vocacional.
A)I
B)III
*C)II
D)IV
E)V

[Link] lenguaje del cine ha influido en la narrativa vanguardista [Link] movimiento de la imagen
cinematográfica ha influido mucho en el surgimiento de modernas técnicas [Link]. James
Joyce es un narrador vanguardista. [Link] una película vemos los "saltos hacia atrás", es decir, el
recuerdo que el personaje hace de su infancia o de su adolescencia. [Link]én el concepto
cinematográfico de focalización ha influido en la narrativa vanguardista.

A)II
B)IV
C)I
D)V
*E)III

17.I. Arthur Schopenhauer escribió El mundo como voluntad y representación. II. Categoría
básica de la filosofía de Schopenhauer, la voluntad es una fuerza que esclaviza a los seres. III.
Desarrolla la idea de la negación de la voluntad, hecho que lo vincula con las propuestas de la
filosofía oriental. IV. La voluntad es una idea que aparece en la obra de Schopenhauer. V. La
cuádruple raíz del principio de la razón suficiente es una obra importante de Schopenhauer.

A) V
B) I
C) II
D) III
*E) IV

18.I. Paul Valéry es un poeta y ensayista francés de gran originalidad. II. Su poema Cementerio
marino asimila creativamente el legado del simbolismo francés. III. El ensayo es un género
cultivado por Valéry. IV. Valéry dice que Baudelaire es un clásico. V. Afirma, además, que
Baudelaire está en el ápice de su gloria.

A) V
B) IV
*C) III
D) II
E) I

19.I. Jorge odia las mujeres y, por eso, le dirige algunos improperios intolerables. II. Su
misoginia tiene como origen una frustración amorosa. III. "Misoginia" quiere decir
etimológicamente odio hacia las mujeres. IV. Para olvidar las penas, Jorge se dedica a la bebida.
V. Todos los fines de semana bebe cerveza hasta altas horas de la noche.

A) IV
B) V
*C) III
D) II
E) I

20. I. Creía equivocadamente que el poder era eterno. II. Se solazaba llenándose los bolsillos
con cuantiosas sumas de dinero. III. Con una insaciable sed de riqueza, postuló para ser
presidente del Perú por tercera vez. IV. Ahora reside en Japón. V. Un vídeo mostró que era un
presidente corrupto.

A) II
B) III
C) I
*D) IV
E) V

21.I. Pensaba que siempre tenía la razón. II. Ofendía a sus colegas con frases llenas de
pedantería. III. Creía que lo había leído todo. IV. Un día se dio cuenta de su vasta ignorancia. V.
Su filósofo preferido era Popper y no aceptaba discusión alguna.

A) II
B) I
*C) IV
D) V
E) III

22.I. Ahora está de moda ser neoliberal. II. No importa cuánta gente se muere de hambre, pues
lo básico es mantener la estabilidad macroeconómica sobre la base de la libertad económica. III.
El neoliberalismo ha comenzado a mostrar sus puntos débiles. IV. El mercado, para los
neoliberales, resuelve todos los problemas. V. El principio básico es la libre competencia y, por
lo tanto, el Estado no debe intervenir, de manera coercitiva, en la organización de la vida
económica.

A) I
B) II
*C) III
D) IV
E) V

23.I. La gente piensa que la computadora resuelve todos sus problemas cotidianos. II. Se
confunde la vana información con el conocimiento riguroso y científico. III. Hay muchachos
que pasan ocho horas diarias frente al monitor de la computadora. IV. Ciertos hombres no
conversan con sus semejantes, pues prefieren "conversar" con su computadora. V. La Internet, a
través de la computadora, significa el predominio de lo visual y el ser humano no puede
desenvolverse cotidianamente sin ella.

A)I
*B)II
C)III
D)IV
E)V

[Link] Tovar va al casino todos los días. II. Apuesta cincuenta dólares los fines de semana. III.
Cuando se le termina el dinero, sale del casino y llega a su casa, generalmente en la madrugada.
IV. Anoche casi la asaltan en un parque que está cerca de su casa. V. A veces, deja a sus hijos
abandonados y, risueña, acude al casino para gastarse todo su dinero.

A)II
B)III
C)V
*D)IV
E)I

25.I) César Vallejo escribió Trilce, libro cumbre del vanguardismo hispanoamericano. II) Los
heraldos negros es el primer poemario de Vallejo. III) España, aparta de mí este cáliz, libro
de Vallejo, tiene como tema la Guerra Civil Española. IV) Poemas humanos expresa el
humanismo vallejiano. V) Trilce es un libro de Vallejo.

A) II
B) III
C) IV
*D) V
E) I

26. I) Juana está muy alegre porque ha aprobado el examen. II) Ella estudia muchísimo porque
quiere ser abogada. III) Se va a especializar en Derecho Tributario. IV) Juana aprobó el examen.
V) Le interesa, también, el Derecho Penal.

A) III
B) II
C) V
*D) IV
E) I

27. I) La Física forma parte de las ciencias naturales y emplea el método experimental. II) El
principio de conservación de la energía es esencial en la Física. III) La inercia es una ley
fundamental en el ámbito de la crónica. IV) El concepto de "fuerza" se asocia al de "masa" y al
de "aceleración" en el campo de la física. V) La Física es una ciencia natural.

*A) V
B) II
C) IV
D) I
E) III

28. I) José María Eguren es un gran poeta simbolista y fue autor de grandes obras. II)
Simbólicas, libro publicado en 1911, es un gran poemario de Eguren. III) Eguren también
escribió Motivos estéticos. IV) Nació en el Perú. V) Rondinelas es un importante poemario de
Eguren.

A) I
B) V
*C) IV
D) III
E) II

29.I) La paleopatología es el estudio de las enfermedades en las culturas desaparecidas. II) Es

una ciencia relativamente nueva, que ha resuelto una serie de incógnitas sobre la historia de las
enfermedades. III) La paleopatología nos permite determinar las variaciones humorales en los
tejidos momificados de un antiguo cadáver. IV) La paleopatología utiliza complejos
procedimientos de diagnóstico bioquímico. V) Hubo una época, sin embargo, en que la
paleopatología agotó sus recursos tecnológicos.

A) I
B) II
C) III
D) IV
*E) V
30.I) El tiburón, aunque no se registra por ahora en la lista roja, preocupa a los ecologistas. II)
La pesca irresponsable de esta especie llega a la alarmante cifra de 70 millones de ejemplares al
año. III) Frente a la desaparición de otras especies, la pesca del tiburón se ha convertido en una
alternativa, pero el tiburón podría extinguirse. IV) Los productos que se obtienen de algunas
partes del tiburón se han incrementado en el comercio. V) La causa de la pesca irresponsable del
tiburón es que sus aletas tienen mucha demanda en la cocina asiática.

A) III
B) I
C) V
D) II
*E) IV

[Link] literatura es un arte y un proyecto científico. [Link] arte, emplea la escritura o la

palabra hablada. III. Como proyecto científico, se sustenta en una óptica interdisciplinaria. IV.
La teoría literaria forma parte de la literatura como proyecto científico. V. La literatura
constituye un arte.

*A.V.
[Link].
[Link].
[Link].
E.I.

[Link]é está muy deprimido porque su madre ha fallecido. II. Su madre falleció a causa de una
úlcera incurable. III. El padre de José está cariacontecido. IV. José está triste. V. El hermano de
José ha llegado de Europa para asistir a las exequias de su madre.

*[Link].
[Link].
[Link].
D.I.
E.V.

[Link]é está triste porque ha perdido a su padre. II. José se encuentra apenado. III. Debe ser
fuerte para enfrentar esta situación. IV. Deberá trabajar mucho para mantener a su familia. V.
José es un ingeniero agrónomo.

A.I
[Link]
*[Link]
[Link]
E.V
[Link] poesía barroca española tiene grandes representantes. II.Góngora es un poeta español de
tendencia barroca. III. El culteranismo es una corriente barroca. IV. El conceptismo es otra
corriente barroca. V. En el Barroco aparece, con mayor fuerza que en el Renacimiento, la
noción de modernidad en el ámbito de la literatura.

[Link]
[Link]
C.I
[Link]
*E.V

[Link] escribió Las flores del mal. [Link] fue acusado de inmoral, en la Francia
del siglo XIX, por abordar temas prohibidos en la época. [Link] influencia de Baudelaire es
medular en la poesía simbolista francesa. IV. Rimbaud es un poeta simbolista que sigue el
legado de Baudelaire. V. Verlaine, poeta simbolista francés, decía que la poesía es una especie
de música.

A.I
[Link]
[Link]
*[Link]
E.V

[Link] estilística es una corriente de la teoría literaria que estudia el estilo de un escritor. II. Leo
Spitzer es un representante de la estilística alemana. III. Spitzer plantea su noción del círculo
vital interno, vale decir, un pensamiento que constituye el núcleo de la obra. IV. Alrededor del
círculo vital interno giran como satélites las figuras literarias y los recursos de estilo. V. Spitzer
decía que se decepcionó de los lingüistas de su época porque éstos eran poco rigurosos.

[Link]
*B.V
C.I
[Link]
[Link]

37.I. Pedro estudió música. II. Es fanático de Mozart. [Link]á a España a dar un concierto.
IV. Asumirá la nacionalidad española. V. También gusta mucha de las composiciones de
Vivaldi.

A)I
B)II
*C)III
D)IV
E)V

[Link] tiene un carácter muy conflictivo. II. Se suele pelear con todos sus amigos. III. Se
divorció porque su matrimonio no tenía ningún sentido para ella. [Link] estuvo muy
tranquila [Link] insultó a su hermana sin ninguna razón aparente.

A)I
B)III
C)II
*D)IV
E)V

[Link] es un gran hombre. II. Respeta los valores morales. [Link] muy trabajador y
meticuloso. IV. Ama a su familia. V. Ayer robó un kilo de manzanas.

*A)V
B)I
C)II
D)III
E)IV

[Link] vive en Nueva York. II. Ha conocido diez ciudades de los Estados Unidos. III.
Estudia en la Universidad de Pittsburgh. IV. Quiere regresar al Perú. V. Pronto se graduará de
ingeniero.

*A)IV
B)V
C)III
D)II
E)I

[Link]é María Eguren es el fundador de la poesía contemporánea en el Perú. [Link] libro

Simbólicas (1911) constituyó el predominio de la herencia simbolista en nuestras letras. III. Sin
embargo, su actitud fue ancilar. IV. Si bien Eguren mereció pocos homenajes, no tuvo una
influencia inmediata en la poesía peruna. V. Chocano manifiesta una postura estética distinta de
la de Eguren.

A) II
B) III
C) I
*D) V
E) IV
42.I. Martín Adán escribió una poesía donde se manifiestan la tradición y la ruptura. II.
Travesía de extramares es una de las obras fundamentales de Adán en el campo de la lírica.
III. El poema Escrito a ciegas revela una propensión a la reflexión filosófica. III. La mano
desasida es un canto emocionado a Macchu Picchu IV. La novelística de Adán ha merecido
estudios de la más variada naturaleza. V. La poesía vanguardista de Adán posibilitó una
innovación vanguardista, pero también la asimilación de elementos de la lírica clásica.

A) V
*B) IV
C) II
D) I
E) III

43.I. Hermann Hesse es un escritor de origen alemán. II. Ha escrito numerosas obras donde se
percibe el influjo de la cultura oriental. III. En ellas hay una dimensión reflexiva que pone de
relieve la autenticidad como valor fundamental. IV. Nacido en Alemania, Hesse hizo una crítica
de los sistemas educativos en Bajo las ruedas. V. El lobo estepario es una de las grandes
novelas de Hesse.

A) IV
*B) I
C) III
D) II
E) V

44.I. La universidad es la institución donde se hace la investigación más avanzada de un país. II.
En ella la docencia se orienta hacia la búsqueda de nuevos conocimientos. III. En la universidad
se investiga. IV. Los alumnos entran en diálogo con el profesor en el aula universitaria y hacen
monografías y tesis. V. El catedrático orienta a los alumnos y los interroga para estimular la sed
de conocimiento.

A) I
B) II
C) IV
D) V
*E) III

45.I. La lingüística es una de las ciencias fundamentales en el mundo contemporáneo. II. Sin
una reflexión acerca del lenguaje, desde el punto de vista lingüístico, no se puede avanzar en el
campo del conocimiento. III. Saussure es uno de los fundadores de la lingüística estructural. IV.
La informática, con sus nuevos sistemas matemáticos de ordenación, necesita de un rigor en
cuanto al uso del lenguaje técnico. V. Como Saussure aunque desde una óptica radicalmente
diferente, Chomsky ha dado un paso fundamental en lo que concierne a la epistemología de la
lingüística.

A) III
B) II
*C) IV
D) V
E) I

[Link] estudió mucho y aprendió los principios básicos de la lingüística. [Link] que
jubilarse porque tenía 70 años. III. Llegó a ser catedrática de la Universidad de San Marcos y
asesoró numerosos proyectos de investigación acerca de las lenguas aborígenes. IV. Allí
perfeccionó sus estudios poniendo de relieve
el conocimiento del quechua y del aymara. V. Hizo su tesis de doctorado acerca de la fonética
del quechua ayacuchano.

A)I
B)III
*C)II
D)V
E)IV

[Link] era un estudiante pobre. II. Leía mucho pero también tenía pesadillas terribles.
III. En una de sus pesadillas vio a un hombre que mataba a latigazos a su caballo. IV. La
pobreza de Raskolnikov lo llevó a compenetrarse con la gente que vivía en la miseria. V.
Raskolnikov es un personaje de Fedor Dostoievski.

A)I
B)III
C)II
*D)V
E)IV

[Link] universidad es el más alto centro de investigación de un país. [Link] lo tanto, dictar
clases sin investigar es empobrecer la vida universitaria, basada en la discusión y el intercambio
de ideas. [Link] catedrático no sólo debe investigar sino tener una mentalidad abierta para aceptar
las sugerencias de sus alumnos y colegas. [Link] sugerencias deben constituir un acicate para
el surgimiento de nuevas investigaciones. V. Actualmente, en el Perú, algunos quieren convertir
a la universidad en una mera fábrica de profesionales.

A)IV
B)III
*C)V
D)II
E)I
[Link] elegir una carrera, uno debe tomar en cuenta la vocación y no la mera ansia de ganar
dinero. [Link] padres, en muchas ocasiones, imponen a los hijos la elección de una determinada
carrera como Medicina o Derecho. [Link] una persona desea estudiar Medicina debe saber, con
precisión y rigor, si tiene condiciones para afrontar los estudios y el posterior ejercicio de la
mencionada carrera profesional. IV. Para cumplir con ese propósito, se requiere una evaluación,
realizada por un profesional. V. Este profesional es un psicólogo especialista en orientación
vocacional.

A)I
B)III
*C)II
D)IV
E)V

[Link] lenguaje del cine ha influido en la narrativa vanguardista [Link] movimiento de la imagen
cinematográfica ha influido mucho en el surgimiento de modernas técnicas [Link]. James
Joyce es un narrador vanguardista. [Link] una película vemos los "saltos hacia atrás", es decir, el
recuerdo que el personaje hace de su infancia o de su adolescencia. [Link]én el concepto
cinematográfico de focalización ha influido en la narrativa vanguardista.

A)II
B)IV
C)I
D)V
*E)III

[Link] Quijote es un personaje muy [Link] erudito, cortesano y hábil

[Link] un hombre de armas y letras. [Link]á enamorado del amor más que de una
mujer en [Link] llevamos un Quijote dentro.

A) V *
B) I
C) III
D) II
E) IV

52. [Link] vino es un producto conocido desde los tiempos más [Link] uso está atestiguado
en la [Link] obtiene de la fermentación alcohólica del [Link] principales
productores son Italia,Francia, Españ[Link] vino en las fiestas navideñas sube de precio.

A) II
B) V *
C) I
D) III
E) IV

53. [Link] merluza,pez voraz es llamada científicamente "Merlucis Vulgaris". II-Se caracteriza por
comer [Link] cuerpo es alargado,casi cilíndrico,con escamas pequeñ[Link] el dorso
de color gris pardo con puntos [Link] preferentemente en el Mediterráneo y en el
Atlantico.

A) II
B) III
C) V*
D)IV
E) I

[Link] mármol es un elemento muy utilizado en la [Link] una piedra de textura

[Link] diversas [Link] puede pulir fá[Link] sido usado en obras
artísticas en el pasado.

A) V *
B) IV
C) II
D) I
E) III

[Link] dinosaurio fue un reptil repartido por todo el planeta. [Link] la tierra firme o lugares
pantanosos. [Link] tamaño alcanzaba en algunas especies los 40 metros de longitud y 8 metros
de altura. [Link]ía una cabeza pequeña y un cuello largo. [Link]ía grandes dimensiones

A) V*
B) III
C)II
D)IV
E) I

[Link] Fellini, director cinematográfico [Link]. Genio del cine, nació en 1920 y murió
1993. [Link] sus comienzos se situó como representante del neorrealismo [Link]. Más tarde
consolidó un estilo particular IV. Su esposa fue muy joven. V. Su película más famosa es "La
Dolce Vita"

A) II
B) V
C) IV*
D) I
E) III
[Link], sistema de organización política y [Link]. Este sistema determinó la
estructura de Europa durante la edad media. III. Se caracterizó por el vasallaje entre las clases
señoriales y campesinos. IV. Tuvo su origen en la disgregación de la autoridad centralizada. V.
En el Perú el feudalismo se dio con mucha fuerza.

A) V *
B) III
C) IV
D) II
E) I

[Link]ía, saber que trata de la esencia, de las causas y efectos de las [Link]. Estudio
sistemático de la obra de los filósofos. [Link] concepto de la filosofía ha ido evolucionando a
través de la [Link]. En la edad media designaba el saber natural. V. Kant fue un gran
filósofo.*

A) V *
B) II
C)IV
D) III
E) I

59.I. Sigmund Freud médico psiquiatra austrí[Link]-fue creador del psicoanálisis. III. Anna
Freud realizó trabajos en el campo del psicoanálisis infantil. IV. Colaborador de [Link] y
Charcot y catedrático de neuropatología en Viena. V. En 1938 S. Freud se exilió a Londres
durante la ocupación alemana en Austria.

A) III*
B) I
C) IV
D) II
E) V

60.I. La investigación literaria es una tarea muy ardua. II. Exige conocimientos de diversas
ciencias como la antropología, la lingüística y la sociología. III. Además, el investigador
literario debe tener una sensibilidad que le permita acercarse al sentido de los textos. IV. Roland
Barthes es un gran investigador que domina la hermenéutica de los textos literarios. V.
Numerosos investigadores, en el campo de la literatura, ha caído en el abismo del positivismo.

A) I
B)III
C) V
D)IV*
E)II

61.I) El desierto de Gobi se extiende unos 1.610 km. de este a oeste y cerca de 970 km. de
norte a sur. II) Está limitado por diversos montes. III) En general, la forma del Gobi es la de
una meseta entre montañas. IV) La altitud de la meseta varía entre los 914 km. al este y los
1.524 km. al oeste. V) El relieve de la meseta del Gobi consiste en su mayor parte en llanuras
onduladas de grava.

A) III
B) I
C) II*
D) V
E) IV

62.I) Propanona o Acetona es un líquido incoloro e inflamable, el más sencillo de los

productos químicos orgánicos denominados cetonas. II) La propanona, soluble en agua y en
disolventes orgánicos, es por sí sola un importante disolvente que utiliza tanto en el
laboratorio como en la industria. III) Las cetonas son compuestos orgánicos dentro de los
cuales está la Propanona. IV) También conocida como dimetilcetona, tiene un olor suave y
agradable, y su punto de ebullición está en 56 C, y el de fusión en -95 C. V) Se emplea en
grandes cantidades como disolvente para el etanoato de celulosa en la producción del rayón y
como agente gelatinizante en explosivos.

A) V
B) II
C) IV
D) III*
E) I

63.I) La política internacional de Fernando VI fue de paz y neutralidad armada. II) Fernando
VI mandó reconstruir el palacio de Aranjuez después de que un incendio lo arrasara el 16 de
junio de 1748. III) En las obras de reconstrucción intervino Santiago Bonavia, que dotó de un
carácter más solemne a la fachada principal. IV) La planta baja también se vio modificada,
ampliándose merced a un pórtico que recibía los carruajes. V) En el interior, la escalera
aumentó de proporciones, haciendo más amplia su caja.

A) I
B) V
C) IV
D) I*
E) II

64.I) El Persa, también llamado farsi, es la más extendida de la rama irania. II)Forma parte
de las lenguas indoiranias que pertenecen al conjunto indoeuropeo. III) Es el idioma de Irán
que también hablan en Afganistán y en su forma arcaica en Tayikistán y la región del Pamir.
IV) Región de altas mesetas de Asia central, que se extiende hasta el noreste de Afganistán y
el noreste de China. V) El persa moderno emplea el alfabeto árabe, ha recibido numerosos
arabismos y posee una literatura rica y extensa.

A) II
B) IV*
C) I
D) V
E) III

65.I) Samuel Johnson nació en Lichfield el 18 de septiembre de 1709 y fue hijo de un librero.
II) Sus contemporáneos y siguientes generaciones solían llamarlo doctor Johnson. III) Asistió
a la escuela local como cualquier muchacho de la región. IV)Sin embargo, su educación real
se basó fundamentalmente la lectura de los clásicos. V) Estos autores, conseguidos en la
librería de su padre, influenciaron mucho sobre su estilo.

A) V
B) III
C) I
D) IV
E) II*

66.I) En su obra Cultura primitiva (1871) Tylor definió el animismo como la creencia
general en seres espirituales. II) Afirmaba que todas las religiones, desde las más simples a
las más complejas, entrañan alguna forma de animismo. III) Como teoría filosófica, el
animismo sostiene que todos los objetos en el mundo poseen un ser interno. IV) De acuerdo
con Tylor, los pueblos primitivos creen que los espíritus o almas son la causa de la vida en
los seres humanos. V) Ellos representan las almas como fantasmas, con forma de vapores o
sombras, las cuales pueden transmigrar de una persona a otra.

A) V
B) IV
C) II
D) III*
E) I

67.I) Las raíces del arte contemporáneo se pueden rastrear en la vanguardia pictórica francesa
de finales del siglo XIX. II)En torno a 1860 los artistas comenzaron a preocuparse por la
propia naturaleza material de la pintura. III)Algunos artistas utilizaron manchas de colores
planos, contorneadas mediante una pincelada suelta. IV)Esto se debió a que los artistas se
interesaron por sus materiales. V)Los impresionistas se interesaron por representar los efectos
de luz sobre los objetos, más que por reproducir las texturas auténticas de las cosas.

A) I
B) III
C) V
D) II
E) IV*

68.I) Como diplomático, Carlos Calvo representó durante bastante tiempo a Paraguay y
Argentina en Alemania, Bélgica, Francia, Gran Bretaña, Rusia y Austria. II) Su obra más
importante fue El Derecho internacional teórico y práctico en Europa y América, publicado
en 1863. III)Hoy se le recuerda por ser uno de los fundadores del Instituto de Derecho
Internacional Público de Gante (Bélgica) en 1873. IV) Fue miembro de la Academia de
Ciencias Morales y Políticas del Instituto de Francia y de la Real Academia de la Historia de
Madrid. V) En el siglo XIX vio la luz su obra más importante en el campo del derecho.

A) IV
B) V*
C) III
D) I
E) II

69.I) Según la tradición, el Ave Fénix se consumía por acción del fuego cada medio siglo, y
una nueva y joven renacía de sus cenizas. II) En la mitología egipcia, el Ave Fénix
representaba el Sol, que muere por la noche y renace por la mañana. III) La tradición
cristiana primitiva adoptaba al Ave Fénix como símbolo a la vez de la inmortalidad y de la
resurrección. IV) Esto debido a que medio siglo tenía que transcurrir para su muerte y
renacimiento. V) Se le ha visto una relación con el pájaro de fuego de la mitología aborigen
americana.

A) II
B) I
C) IV*
D) III
E) V

70.I) En árabe, la forma plural del nombre es jinn; la forma femenina, inniyah. II)Los jinn
pueden adoptar tanto forma humana como animal. III)Pueden ser buenos o malos: si son
buenos, son también bellos; si son malvados, su apariencia es fea. IV)Se los encuentra en el
aire, en las llamas, bajo la tierra y en objetos inanimados, tales como rocas, árboles y ruinas.
V)En cierto sentido tienen un cierto parecido con los humanos, pero viven más.

A) IV
B) V
C) III
D) I*
E) II

71.I) En la época imperial, Venus era venerada bajo diferentes. II) Como Venus Genetrix, se
identifica con la madre del héroe Eneas, el fundador del pueblo romano. III) Como Venus Fe
ix, es la portadora de buena fortuna; como Venus Victrix, la portadora de victoria. IV) Como
Venus Verticordia, la protectora de la castidad femenina. V) Venus era la mujer de Vulcano,
dios de la forja de los metales, pero a menudo le era infiel.

A) I
B) IV
C) II
D) III
E) V*
72.I) La región circundante a Uagadugú está especializada en la cría de ganado y en el
cultivo de cereales, algodón, verduras y frutos secos. II) También existen yacimientos de
lignito. III) Éste es de origen reciente pues se encuentra en los estratos del cretácico y del
terciario. IV) La actividad industrial de la región se centra en el desmotado del algodón, la
fabricación y confección de tejidos. V) Otras actividades tienen como resultado los productos
alimentarios, bebidas y la manufactura de alfombras y jabón.

A) II
B) IV
C) V
D) III*
E) I

73.I) Las antologías poéticas nunca dejan, con toda justicia, de registrar su nombre. II) Pero
desde Reinos (1945) Jorge Eduardo Eielson no ha publicado sino muy raramente páginas
literarias. III) La revista Historia que publicó Reinos se ha dedicado a la divulgación de la
poesía de habla hispana. IV) Muchos conocemos poemas escritos por Eielson eh Europa,
otros han visto o leído una novela inédita. V) Pero él mismo parece no querer hablar de estas
creaciones.

A) II
B) III*
C) I
D) V
E) IV

74.I) La antropología cultural ha terminado por abrir los ojos del hombre occidental. II) Por
su influencia ahora conocemos más de cerca la vida y el espíritu de los pueblos mal
denominados incultos. III) Así África, que para el siglo pasado era sólo la sede del hombre
casI animal, ha venido a ser una valiosa fuente de inspiración del arte moderno. IV) Picasso,
por ejemplo, ha sido uno de los artistas de Europa que mejor se ha fijado en la expresividad
del arte negro. V) Este pintor es el fundador de la corriente vanguardista denominada
cubismo.

A) I
B) III
C) II
D) V*
E) IV

75.I) Aparte de los juicios estéticos que Van Gogh y su trastorno han provocado, numerosos
han sido los diagnósticos médicos que se han expresado hasta la fecha. II) El profesor
Gachet, por ejemplo, atribuyó la turbación mental del artista a una intoxicación de trementina
y al sol del mediodía francés sobre un cráneo nórdico. III) Son conocidas las conclusiones del
doctor Coquiot, que encontró una meningoencefalitis de origen sifilítico. IV) Y las de Karl
Jaspers, que, sobre la base de la obra, determinó una esquizofrenia. V) También se ha
hablado de estupefacientes y alcohol como causa de muchas enfermedades mentales.

A) V*
B) I
C) II
D) III
E) IV

76.I) Hay muchos problemas que enfrentar en un viaje espacial. II) Deben diseñarse cohetes
enormes para colocar instrumentos y hombres en el espacio. III) Los instrumentos espaciales
deben ser resistentes al calor más abrasador y al frío glacial. IV) Los transbordadores
espaciales permiten viajes más cómodos. V) Se debe hallar la forma de enviar y recibir
mensajes del cohete que se encuentra a millones de kms. de la Tierra.

A) I
B) III
C) IV*
D) V
E) II

77.I) Antes de la aparición de las monedas, el comercio se llevaba a cabo mediante el trueque
o utilizando lingotes de oro y plata. II) Este sistema resultaba poco práctico porque era
necesario pesar y evaluar la calidad del metal, en cada intercambio. III) Esto dificultaba el
crecimiento del comercio y la industria. IV) De no usarse el pesado del oro se utilizaba el
intercambio de bienes. V) La invención del sistema de acuñación monedas, cuyo valor era
siempre el mismo, resolvió los inconvenientes anteriores.

A) III
B) IV*
C) V
D) I
E) II

78.I) La mayoría de los países disponen ahora de una Casa de la Moneda única. II) Se cree
que las primeras monedas acuñadas con carácter oficial aparecieron durante el siglo VI a.C.
en la zona de Lidia (en Asia Menor) y en China. III) A partir de entonces empezaron a surgir
monedas en Grecia y en otras ciudades-estado. IV) Sin embargo, con el Imperio romano se
empezó a acuñar una única moneda, homogeneizando los tamaños, pesos y valores de todas
las monedas existentes. V) A su vez se prohibió la acuñación de monedas por parte de indivi-
duos particulares, pues era monopolio del Estado.

A) II
B) I*
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D) V
E) IV

79.I) En todo el mundo, las Casas de la Moneda suelen encargarse de retirar de la circulación
el dinero antiguo. II) También se ocupan de poner en circulación nuevas monedas y billetes.
III) Destruyen los antiguos billetes y refunde las monedas viejas. IV) Muchas también
realizan otro tipo de actividades, como es la refundición de metales preciosos. V) El diseño
de grabados de alta calidad o la creación de medallas y monedas de colección está a cargo de
artistas especializados.
A) III
B) I
C) V*
D) II
E) IV

80.I) Alberto Ginastera combinó la música nacionalista con las técnicas vanguardistas del
siglo XX. II) Nació y estudió en el Conservatorio Nacional de Música de Buenos Aires con
Athos Palma. III) Se trasladó después a los Estados Unidos con una beca Guggenheim. IV)
Allí estudió con Aaron Copland. V) Fue profesor en varios conservatorios de su país y en
1971 se trasladó a Ginebra.

A) I*
B) III
C) II
D) IV
E) V

81.I) La atmósfera es la capa de aire que envuelve la Tierra. II) La luna, debido a su pequeño
tamaño carece de atmósfera. III) La composición de la atmósfera es variada. IV) En las
cercanías de la Tierra la atmósfera es muy densa. V) A 160 kilómetros de altura, la atmósfera
se desvanece y comienza el espacio.

A) IV
B) V
C) I
D) II
E) III*

82.I)Los efectos radiactivos de la explosión en Hiroshima y Nagazaki aún son perceptibles.

II) Tanto la luz solar como el calor del fuego son ejemplos comunes de radiación. III) La luz
solar es radiación que vemos, pero no sentirnos. IV) El calor es radiación que podemos
sentir, pero no ver. V) En grandes dosis, cualquier tipo de radiación puede resultar peligrosa.

A) IV
B) V
C) I*
D) II
E) III

83.I) El celuloide fue el primer plástico hecho por el hombre. II) Se obtiene de la celulosa, de
donde proviene su nombre. III) El cine es conocido como "Arte del celuloide". IV) En la
primera Guerra mundial, el celuloide se usó para revestir las alas de los aviones. V) Su gran
desventaja es que arde con facilidad, por esta razón ha sido sustituida por otros plásticos.

A) III*
B) II
C) V
D) IV
E) I
84.I) Una característica conocida del vidrio es su transparencia. II) Al vidrio no lo afectan
otras sustancias, razón por la cual no se mancha ni se pudre. III) El vidrio es muy fácil de
moldear cuando está caliente. IV) La técnica tradicional para moldear el vidrio fundido es
soplándolo. V) Los métodos de moldeo usados en la industria del plástico han sido tomados
de la industria del vidrio.

A) I
B) II
C) IV
D) III
E) V*

85.I) El átomo es representado como si fuese un pequeño sistema solar. II) El protón es uno
de los dos componentes del núcleo del átomo. III) Los electrones son como pequeños
“planetas” que giran alrededor de un “Sol” central. IV) En este sistema de representación, el
núcleo del átomo hace las veces del “Sol”. V) El núcleo está formado por partículas aún más
pequeñas llamadas protones y neutrones

A) V
B) II*
C) I
D) IV
E) III

86.I) Mercurio es el planeta más pequeño del Sistema Solar. II) Los telescopios pueden ver
Mercurio como un pequeño punto negro. III) En Mercurio, el año dura sólo 88 días terrestres
debido a su cercanía al Sol. IV) Su movimiento de rotación es tan lento que se realiza en 58
días terrestres. V) Su' temperatura alcanza los. 370 grados Celsius.

A) I
B) IV
C) III
D) V
E) II*

87.I) A veces, los electrones logran desprenderse de los átomos y se desplazan libremente. II)
Los electrones “separados” o libres saltan de átomo en átomo. III) El libre movimiento de
electrones en ciertas materias es lo que conocemos como electricidad. IV) Una corriente
eléctrica es un flujo de electrones a lo largo de un alambre de cobre o algún otro conductor.
V) Una descarga eléctrica puede llegar a producir la muerte.

A) I
B) V*
C) III
D) II
E) IV

88.I) Los focos de luz son usados principalmente en los hogares. II) Para fabricar los focos
de luz se emplea un pequeño rollo de alambre (“filamento”), que es encerrado en un bulbo de
vidrio. III) El alambre está hecho de un metal resistente al flujo de la corriente eléctrica. IV)
Esto hace que el filamento dé una luz brillante. V) Para evitar que el metal del filamento se
queme, se extrae todo el aire del bulbo antes de ser sellado.

A) I*
B) II
C) III
D) IV
E) V

89.I) La energía del sol puede ser obtenida de diversas formas para su posterior uso. II) Un
método es concentrar los rayos solares sobre un pequeño caldero usando espejos de metal
pulido. III) Gracias a la energía solar, el vapor producido por el caldero impulsa un motor y
un generador eléctrico. IV) El generador es un aparato que transforma la energía mecánica en
energía eléctrica. V) Los satélites también usan energía del sol por medio de células solares
llevadas sobre paletas especiales.

A) V
B) II
C) I
D) III
E) IV*

90.I) El calor es un tipo de energía muy especial: es energía cinética. II) Los átomos de una
sustancia vibran siempre y este movimiento de átomos es lo que llamamos calor. III)
Mientras más caliente sea una cosa lo que en verdad sucede es que sus átomos están vibrando
rápidamente. IV) Por el contrario, en las cosas “menos calientes” los átomos vibran
lentamente. V) Podemos decir que el calor es energía cinética.

A) I
B) III
C) II
D) IV
E) V*

91.I) La imagen fotográfica borrosa puede ser causada por mover la cámara cuando el objeto
está quieto. II) También ocurre lo contrario, si una cosa se mueve cuando la cámara está fija,
se obtendrá una imagen borrosa. III) Hay una forma de evitar el movimiento de la cámara.
IV) Para evitar el movimiento de la cámara, los fotógrafos usan trípodes. V) Se puede evitar
el m6vimiento del objeto usando un obturador más rápido en la cámara

A) V
B) I
C) III*
D) IV
E) II

92.I) Los proyectores o visores se utilizan para ver diapositivas y películas de cine. II) Una
diapositiva es un tipo de fotografía que se hace sobre película transparente. III) El proyector
se compone de una poderosa luz colocada detrás de la diapositiva o película. IV) El visor
proyecta la imagen a través de una serie de lentes de aumento. V) Desde el proyector, las
imágenes son enfocadas en una pantalla blanca vertical.

A) IV
B) V
C) II*
D) I
E) III

93.I) El tipo más común de aeronave es el aeroplano. II) Es una máquina voladora que se
mantiene en el aire gracias a sus superficies de control o perfiles alares. III) Los aeroplanos
más comunes son los aviones terrestres, que operan desde una pista en tierra o aeropuerto.
IV) Los aeropuertos son lugares especiales destinados para el despegue o aterrizaje de
aviones. V) Otro tipo de aeroplanos, los hidroplanos, operan desde el agua.

A) I
B) II
C) III
D) IV*
E) V

94.I) Los aviones-anfibios son una combinación de avión terrestre con hidroplano. II) Los
hidroplanos son aviones diseñados para operar desde el agua. III) Hay dos tipos de
hidroplanos: los aviones con flotadores y los botes-voladores. IV) El avión con flotadores
tiene dos grandes pontones en lugar de ruedas para aterrizar. V) El bote-volador no tiene
flotadores sino una cabina impermeable que flota directamente sobre el agua.

A) III
B) II
C) IV
D) V
E) I*

95.I) Los bombarderos son aviones especialmente diseñados para lanzar bombas. II) Los
bombarderos modernos están equipados con sofisticados equipos para apuntar y lanzar
bombas nucleares. III) Un tipo especial es el caza-bombardero, equipado no sólo para
bombardear, sino para atacar a otros aviones. IV) La pericia del piloto es fundamental para el
lanzamiento de bombas. V) El bombardero, con su capacidad de ataque es un avión muy
popular en las fuerzas aéreas mundiales.

A) IV*
B) II
C) V
D) III
E) I

96.I) El radar es usado por las fuerzas armadas para la defensa nacional. II) El radar es un
sistema que detecta objetos mediante el rebote en ellos de una onda de radio. III) Primero, un
impulso de ondas radiales es emitido desde una antena hacia el cielo. IV) Cuando las ondas
encuentran algún objeto, son reflejadas de regreso a la antena, como un eco. V) Este “eco”
produce un punto luminoso en una pantalla semejante a la de un televisor.

A) I*
B) II
C) III
D) V
E) IV

97.I) Los albatros son grandes aves marinas que habitan principalmente los mares del sur. II)
Un conocido' poema de Charles Baudelaire está dedicado al albatros. III) Estas aves sólo
salen a tierra para procrear, pasando la mayor parte del tiempo en el mar. IV) Su principal
alimento lo constituyen los peces y calamares. V) El albatros tiene una amplitud de alas de
más de tres metros, mayor que la de cualquier ave.

A) IV
B) II*
C) III
D) V
E) I

98.I) El caballito de mar es una de las criaturas más extrañas del océano. II) Tiene una cabeza
parecida a la de un equino y habita en aguas tropicales y templadas. III) Los caballitos de
mar hembras no incuban sus huevos. IV) Si bien las hembras ponen los huevos, son los
caballitos machos los que los incuban. V) Los caballitos de mar se encuentran entre los
corales y algas, sujetos por sus colas.

A) I
B) III*
C) V
D) IV
E) II

99.I) Los peces planos habitan en lo profundo del lecho marino. II) Estos peces cambian de
color para asemejarse a su hábitat, evitando así que los peces depredadores los vean. III) Los
peces planos se mimetizan para evitar ser devorados. IV) Un pez plano se parece a cualquier
otro pez al nacer. V) Al crecer, sus ojos se desplazan hacia un lado de su cuerpo, el que se
hace plano.

A) V
B) IV
C) III*
D) II
E) I

100.I) El pez espada es grande, llegando a medir hasta cuatro metros. II) Tiene una aleta
larga y delgada, en forma de espada, que se proyecta desde su mandíbula superior. III) Vive
en las capas superiores del mar. IV) Nada en aguas cálidas y se alimenta de otros peces. V)
Su protuberancia, en forma de espada, en realidad es una aleta.

A) I
B) III
C) II
D) V*
E) IV

101.I) Los pinguinos se reproducen por medio de huevos. II) Varias especies de pinguinos
viven en las playas. III) Las hembras depositan sus huevos en pequeños montículos de piedra
que levantan en tierra. IV) Los machos y hembras se encargan de cuidarlos. V) Colocan un
huevo cada vez, y lo llevan en las patas para mantenerlo caliente.

A) II*
B)V
C) IV
D) III
E) 1

102.I) Las tortugas marinas son reptiles que viven en las partes cálidas de los océanos Índico,
Atlántico y Pacifico. II) Sólo salen a tierra para depositar sus huevos. III) Si bien nadan con
vigor y pericia, deben salir a la superficie para respirar. IV) Las tortugas terrestres tienen una
locomoción extremadamente lenta. V) Sin embargo, las tortugas marinas pueden pasar largos
períodos sin respirar.

A) IV*
B) III
C) II
D) I
E) V

103.I) Dentro de la producción de estampillas, destacan las referidas al tema navideño. II)
Los coleccionistas de estampillas reciben el nombre de filatelistas. III) Cientos de estampillas
navideñas son emitidas anualmente en muchos países. IV) En su mayoría estas estampillas
tienen una imagen religiosa. V) Se compite internacionalmente por producir las estampillas
navideñas más originales y coloridas.

A) I
B) III
C) V
D) IV
E) II*

104.I) Los errores en la impresión de estampillas producen ejemplares raros y por lo mismo
costosos. II) Un ejemplo de estampilla incorrecta es el de la Batalla de Hasti ng, cuya fecha
consigna 1966 en vez de 1066. III) Los errores se producen cuando el impresor no adopta las
debidas precauciones. IV) Algunas veces, los “errores” son cometidos adrede por los
impresores, para aumentar el valor de las estampillas. V) Las estampillas erróneas alcanzan
elevados precios.

A) II
B) I
C) V*
D) III
E) IV

105.I) La clorofila es un pigmento de color verde que se encuentra en las plantas. II) Su
función es captar la luz solar que las plantas requieren para fabricar su alimento. III) La
clorofila se ordena en pequeños “paquetes” llamados cloroplastos. IV) La clorofila es una
materia colorante verde. V) Para la producción de clorofila es importante la presencia del
magnesio.

A) III
B) IV*
C) V
D) II
E) I

106.I) El fitoplancton es la parte vegetal de una forma de vida marina llamada plancton. II)
El fitoplancton está formado por diminutas plantas unicelulares. III) Toda la vida marina
depende de estas diminutas plantas verdes. IV) Por su importancia, el fitoplancton es
conocido como la “pradera del océano”. V) El plancton flota en las capas superiores de los
lagos y mares.

A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V*

107.I) Por lo general, los tallos crecen hacia arriba en el aire. II) Sin embargo, ciertos tallos
son estructuras subterráneas. III) Algunos crecen horizontalmente a través del suelo y se
llaman rizomas. IV) Estos tallos se distinguen de las raíces porque tienen pequeñas hojas
escamosas. V) su mayoría, los tallos crecen hacia arriba.

A) I
B) II
C) III
D) V*
E) IV

108.I) La iglesia de Notre Dame es la catedral de París. II) Tiene un estilo gótico. III) Notre
Dame fue construida entre los años 1163 y 1235. IV) Es una de las más antiguas iglesias
góticas francesas. V) Sus torres gemelas sirvieron de modelo para muchas iglesias
construidas posteriormente.

A) III
B) II*
C) IV
D)V
E) I

109.I) La “Gran Esfinge” egipcia, que custodia las pirámides de Gizah, tiene cuerpo de león
y cabeza humana. II) La fecha de su construcción es incierta, pero se sabe que existía antes
del 3700 A.C. III) la esfinge tiene 22 mts. de alto y 50 mts. de largo. IV) Es una magnífica
muestra de la arquitectura egipcia antigua. V) La arquitectura egipcia tiene grandes logros,
como las pirámides de Gizah.

A)V*
B) IV
C) III
D) II
E) I

110.I) El enfermo crónico es una persona que está permanentemente enferma. II) Nada de lo
que hace el doctor logra ayudarlo por completo. III) El enfermo crónico no logra recuperarse
a cabalidad. IV) Los medicamentos ayudan a mejorar su estado, pero sólo hasta cierto punto.
V) Además, el enfermo crónico cree que no va a sanar, y sicológicamente esto influye mucho
en su estado.

A) I
B) II
C) V
D)IV
E) III*

111.I) El anzuelo que usamos para pescar termina en un ojo pequeño donde se ata el sedal.
II) Al otro extremo tiene una punta afilada, que generalmente va acompañada de una púa. III)
La púa es importante ya que impide que el anzuelo se salga de la boca del pez. IV) La parte
recta del anzuelo entre la curva y el ojo se llama “pata”. V) Para pescar necesitamos de una
carnada que es colocada en el anzuelo.

A) II
B) I
C) IV
D) III
E)V*

112.I) El estado del tiempo en nuestro país es cambiante. II) Con “estado del tiempo”
designamos las condiciones diarias de la atmósfera en un lugar determinado. III) Está
relacionado con fenómenos como la temperatura y la presión atmosférica. IV) Además se
relaciona con otros fenómenos como viento, nubosidad y lluvias. V) Si el estado del tiempo
de una región es constante recibe el nombre de clima.

A) V
B) IV
C) III
D) II
E) I*

113.I) En 1917 surgió en Holanda el neoplasticismo, uno de las corrientes de la abstracción.

II) Piet Mondrian, un neoplasticista, propugnaba la racionalidad del arte puro. III) La
abstracción neoplasticista implica claridad, orden y se basa en los elementos superfluos. IV)
El neoplasticismo le daba mucha importancia a la línea recta y el ángulo recto, y el uso de
formas regulares y colores primarios. V) En arquitectura, los artistas constructivistas
planteaban soluciones audaces y llenas de dinamismo.

A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V*

114.I) La sexualidad es una función humana compleja y difícil. II) Se puede manifestar de
muchas formas en las personas. III) Para un desarrollo psíquico equilibrado es necesaria la
amistad entre jóvenes de ambos sexos. IV) La sexualidad no es sólo una función para la
reproducción sino también una comunicación. V) La vida sexual adulta está influida por la
educación recibida y por las experiencias que se ha tenido de niño y de adolescente.

A) I
B) II
C) III*
D) IV
E) V

115.I) Podemos encontrar dos tipos de desiertos: los helados y los cálidos. II) Los desiertos
helados limitan la vida vegetal a causa del intenso frío. III) En los desiertos se produce poca
vida animal. IV) En los desiertos cálidos no cae una sola gota de lluvia por extensas
temporadas. V) Debido a sus condiciones hostiles, en ambos tipos de desiertos escasea la
vida animal.

A) I
B) V
C) III*
D) IV
E) II

116.I) La última Gran Edad de Hielo se produjo hace más de un millón de años. II) Una gran
manta de hielo se extendió por todo el hemisferio norte del mundo. III) El hielo cubrió
enormes áreas de Europa y Asia. IV) En Norteamérica, el hielo se extendió desde la Bahía de
Hudson hasta el valle de Mississippi. V) Los científicos creen que habrá una nueva
glaciación.

A) IV
B) III
C) V*
D) I
E) II

117.I) El mármol es un tipo de roca muy resistente. II) Se forma de la piedra caliza, que es
sometida a altas presiones y temperaturas. III) La conversión de la caliza en mármol se
realiza en el interior de la tierra. IV) El mármol es brillante debido a unos fragmentos
originales de la caliza llamados calcita. V) Muchas construcciones humanas importantes se
han hecho usando el mármol.

A) V*
B) III
C) II
D) I
E) IV

118.I) Hace 30 millones de años apareció una criatura a la que cabe considerar el antepasado
de los primates, simios y humanos. II) La extinción de los neanderthalensis coincidió con la
expansión de los Homo Sapiens. III) El Homo Erectus presentaba un cuerpo perfectamente
adaptado para marchar erguido. IV) Hace 100.000 años se pobló el Viejo Mundo de Horno
sapiens neanderthales. V) Cuando el hombre fue capaz de fabricar útiles recurrió a
materiales que le resultaban más fáciles de obtener.

A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V*

119.I) Las galaxias son sistemas independientes de estrellas. II) El Universo debió de ser al
principio una enorme acumulación de energía. III) El Universo está formado por galaxias y
agrupaciones de galaxias. IV) Las galaxias contienen la llamada materia interestelar. V)
Existen unos 100 mil millones de galaxias.

A) I
B) II*
C) III
D) IV
E) V

120.I) Existen diversas teorías sobre la formación del sistema solar. II) Al principio, la Tierra
no era más que una pequeña masa rocosa cercana al Sol. III) La contracción de una nube de
gas interestelar dio origen a un disco de gas. IV) Los planetas y los satélites se formaron por
una fusión nuclear. V) El sistema solar está formado por una serie de cuerpos celestes que
giran alrededor del Sol.

A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V*

121.I) Los planetas del Sistema Solar son cuerpos celestes sólidos de forma esférica que
giran alrededor de una estrella. II) El planeta más cercano al Sol es Mercurio. III) Uno de los
satélites de Saturno se llama Atlas. IV) Venus tiene un tamaño similar al de la Tierra. V)
Saturno es el más achatado de los planetas y el de menor densidad.

A) I
B) II
C) III*
D) IV
E) V

122.I) Los asteroides son cuerpos celestes que describen alrededor del Sol órbitas de tipo
planetario. II) Se ubican entre Marte y Júpiter y son de pequeño tamaño. III) Se calcula que
existen más de 500.000 asteroides. IV) Se supone que son vestigios de un planeta mayor. V)
Ceres es el primer asteroide descubierto en 1801.

A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V*

123.I) Las bacterias constan de un cuerpo celular y una pared. II) La forma de las bacterias
ha servido en el pasado para establecer una clasificación morfológica de dichos organismos.
III) Las bacterias pueden presentar unas estructuras finas y numerosas. IV) Los bacilos gram
positivos constituyen uno de los principales grupos de bacterias. V) Cuando las condiciones
del medio son desfavorables, las bacterias pueden perder gran cantidad del agua que
contienen.

A) I
B) II
C) III
D) IV*
E)V

124.I) Para poder calcular cualquier punto de la superficie terrestre el hombre se sirve de las
coordenadas. II) La forma de la Tierra es esférica. III) La dimensión del globo terráqueo es
de 12.756,78 km. para el diámetro ecuatorial y 12.713, 82 km. para el radio polar. IV) La
tierra es el único planeta conocido donde existe agua. V) En la actualidad se calcula que la
Tierra se formó hace 4.550 o 5.000 millones de años.

A) I*
B) II
C) III
D) IV
E) V

125.I) La mínima cantidad de materia con capacidad de autorreplicación y mantenimiento es

la célula. II) La célula puede vivir como un organismo autónomo. III) La célula funciona
como un sistema abierto. IV) La célula requiere una estructura básica que se repite entre los
distintos tipos de organismos. V) La membrana celular contiene en su interior un órgano
rector llamado núcleo.

A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V*

126.I) Para su funcionamiento, los músculos necesitan energía, y ésta procede de los
alimentos. II) El músculo deltoides se inserta en el borde anterior de la clavícula. III) El
músculo subescapular se inserta en el omóplato y el húrnero. IV) El músculo supraespinoso
se origina en la fosa supraespinosa y actúa como abductor del brazo. V) El músculo
infraespinoso se origina en la fosa infraespinosa y actúa como rotador externo del húmero.

A) I*
B) II
C) III
D) IV
E) V

127.I) Moby Dick narra la lucha entre el capitán Ahab y una ballena blanca, de la que el
capitán ha jurado vengarse. II) Las aventuras de Tom Sawyer es un conjunto de estampas de
la vida de los niños. III) Mark Twain describe en varias de sus obras la orilla occidental del
río Mississippi. IV) Huckleberry Finn narra esencialmente la huida del protagonista por el
río, acompañado del esclavo fugitivo Jim. V) El Hilo del Lobo es una narración inspirada
durante la estancia de su autor en Alaska.

A) I
B) II
C) III*
D) IV
E) V

128.I) Los lípidos son compuestos orgánicos que desempeñan un papel importante como
reservas de energía. II) Los carbohidratos tienen como función servir de combustible en los
procesos metabólicos. III) Las proteínas se desempeñan como catalizadores de las reacciones
químicas. IV) La importancia de los ácidos nucleicos radica en que son portadores de la
información genética. V) Los principales compuestos aparecen en los materiales orgánicos de
todos los organismos.

A) I
B) II
C) III
D) IV
E)V*

129.I) La flor es uno de los principales elementos de las plantas angiospermas. II) Las flores
pueden clasificarse, atendiendo su función reproductora, en unisexuales y bisexuales. III) Los
sépalos son los elementos de la flor más parecidos a las hojas. IV) Los pétalos suelen
presentar colores muy diversos. V) Los estambres son los órganos masculinos, y constan de
un filamento largo y una especie de caja.

A) I
B) II*
C) III
D) IV
E)V

130.I) Los hongos son organismos heterótrofos que se reproducen por medio de esporas. II)
Los hongos no pueden realizar el proceso de fotosíntesis. III) Los hongos pueden ser
microscópicos. IV) Los hongos contribuyen de modo decisivo a reincorporar los nutrientes
del medio. V) En el reino vegetal existen diferentes tipos de organismos pluricelulares.

A) I
B) II
C) III
D) IV
E)V*

131.I) La piel es un tejido de revestimiento que recubre la totalidad del cuerpo. II) La
epidermis es la capa externa de la piel. III) La dermis es la capa interna. IV) La epidermis es
el tejido externo que cubre el cuerpo. V) La hipodermis es más gruesa que las otras, y en ella
se encuentran los vasos sanguíneos y nervios de la piel.

A) I
B) II
C) III
D) IV*
E) V

132.I) Durante los siglos XVI y XVII, Europa se vio afectada por honda transformaciones.
II) El viejo continente vivía en un estado de guerra permanente. III) La expansión colonial se
produjo entre los siglos XVI y XVII. IV) Los nobles luchaban por la hegemonía política. V)
La cristiandad se dividió tras la reforma protestante.

A) I
B) II
C) III*
D) IV
E)V

133.I) Las venas pulmonares llegan a la aurícula izquierda en número de cuatro. II) Los que
conducen toda la sangre que participa en la actividad del corazón son las venas coronarias.
III) La vena cava superior es un vaso desprovisto de válvulas y de corta longitud. IV) La que
recoge la sangre de las zonas que riegan la arteria subclavia. V) El corazón es un órgano
hueco que se encuentra situado entre los dos pulmones.

A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V*

134.I) La escultura y la pintura renacentista representan una clara ruptura con la tradición del
gótico. II) Mitología, historia sagrada, temas astrológicos y esotéricos son los temas
desarrollados por los pintores renacentistas. III) En el renacimiento la reflexión sobre el
hombre ocupó una posición central. IV) Las leyes de la perspectiva y la proporción
constituyen los ejes del renacimiento. V) Lo gótico perdió vigencia en el renacimiento.

A) I
B) II
C) III
D) IV
E)V*

135.I) V. El disco duró se halla en el interior de la caja de la computadora. II) La memoria de

la computadora está formada por chips que contienen circuitos electrónicos. III) El número
total de los circuitos de memoria no debe ser muy alto. IV) La memoria ROM almacena
información imprescindible para el buen funcionamiento de la computadora. V) En la
memoria se almacenan los programas y los datos de los usuarios se denomina memoria
RAM.

A) I*
B) II
C) III
D) IV
E) V

136.I) Emisor es la persona o lugar desde donde parte la información. II) Receptor es quien
recibe la información. III) Canal es el medio físico a través del cual se envía el mensaje y el
sentido por el cual la recibe. IV) Contexto o situación son las circunstancias del lugar y
momento en que se produce la comunicación. V) En la comunicación humana alguien realiza
la acción de emitir una señal y otro la de recepcionar dicha señal.

A) I
B) II
C) III
D) IV
E)V*

137.I) La obra de Cervantes abarca todos los géneros. II) Algunas de. sus novelas presentan
una técnica más realista, con descripciones de la vida ordinaria y con toques de humor. III)
Su obra poética no está a la altura de su prosa. IV) La obra dramática nos muestra a un autor
de gran talento, tanto en comedias como en los entremeses. V) El genio de Cervantes aparece
en su producción en prosa.

A) I
B) II*
C) III
D) IV
E) V

138.I) El aborto es la interrupción de un embarazo antes de que transcurra toda su duración.

II) Se trata de la muerte y eliminación del embrión a través de la vagina. III) La posibilidad
de un aborto espontáneo es frecuente durante los tres primeros meses a partir de la
concepción. IV) Un problema serio lo constituye el aborto provocado, es decir la interrupción
voluntaria del embarazo. V) En la actualidad, en algunos paises, existen leyes que regulan el
aborto voluntario.

A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V*

139.I) Existen diferentes formas de asociación entre significante y significado. II) Un mismo
significante con varios significados, por haberse extendido a otros campos semánticos, pero
con origen común. III) El mismo significante con significados distintos por tener origen
distinto, pero evolución fonética similar. IV) Diferentes significantes con significados
opuestos. V) La significación es un problema de carácter lingüístico.

A) I
B)V*
C) III
D) IV
E) II

140.I) La morfología es la parte dela gramática que se ocupa del estudio de la estructura
interna de las palabras. II) Las palabras se descomponen en unidades mínimas dotadas de
sentido llamadas monemas. III) El análisis morfológico de las palabras consiste en su
descomposición en lexemas y morfemas. IV) El conjunto de palabras que con el mismo
lexema pertenece a categorías gramaticales diferentes se denomina familia léxica. V) Se
llama fonema a cada uno de los sonidos simples del lenguaje hablado.

A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V*

141.I) La enfermedad de Parkinson se caracteriza por la pérdida del movimiento, por la

rigidez y el temblor en estados de reposo. II) Si bien se desconoce las causas de la
enfermedad, sise sabe que en el cerebro del parkinsoniano se destruyen parte de sus neuronas.
III) La zona de destrucción de neuronas del parkinsoniano es conocida como "sustancia
negra". IV) La “sustancia negra” es un centro importante de producción de neuronas. V) El
mal puede afectar a otros núcleos del cerebro relacionados con la “sustancia negra”.

A) I
B) III
C) II
D) V
E) IV*

142.I) El arte romano es sobrio, más preocupado por los aspectos prácticos y técnicos que
por la belleza y la estética. II) El carácter práctico del arte romano fue una peculiaridad de su
arquitectura. III) Los materiales más usados de su arquitectura fueron el ladrillo y la piedra.
IV) La utilización del mortero fue una de las innovaciones del arte romano. V) En su
arquitectura se puso de manifiesto el sentido funcional del arte romano.

A) I
B) II
C) III
D) V*
E) IV

143.I) Existen tres géneros de finalidad estrictamente artística: la lírica, la épica y el drama.
II) Ene género lírico el escritor expresa sus sentimientos. III) En el género épico narra
acontecimientos. IV) En el género dramático los personajes exponen sus conflictos ante el
espectador. V) La literatura constituye una de las manifestaciones más excelsas del espíritu
humano.

A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V*

144.I) Miguel Angel Asturias denuncia en su obra el despotismo político de los tiranos. II)
Fantasía y realismo se mezclan en la obra de Alejo Carpentier. III) Gabriel García Márquez
mantiene en todas sus obras el compromiso de denuncia política y social. IV) La Ciudad y
los Perros es el retrato de un colegio militar de Lima, que parece compendiar toda la
crueldad y violencia del mundo actual. V) Mario Vargas Llosa es un escritor muy prolijo,
pues su obra abarca novela, cuentos y ensayos.

A) I
B) II
C) III
D) IV*
E) V

145.I) El fenómeno muestra la esencia, y al mismo tiempo, la oculta. II) El análisis

fenomenológico determina el sentido de las esencias. III) El fenómeno tiene su estructura, su
propio orden y su propia legalidad que puede ser revelada y descrita. IV) El fenómeno es
algo que se manifiesta inmediatamente, primero y con más frecuencia. V) La comprensión
del fenómeno marca el acceso de la esencia. V) La esencia se manifiesta en el fenómeno.

A) I
B) II*
C) III
D) IV
E) V

146.I) En la Edad Media la cultura fue una mera continuación de la decadencia de la cultura
clásica. II) El saber se refugió en los monasterios. III) La nobleza se enfrentaba en duras
luchas y el pueblo permanecía en la mayor ignorancia. IV) La única lengua escrita era el latín
de la Iglesia. V) Con la calda del Impero romano y la irrupción de los pueblos bárbaros se
inició la alta Edad Media.

A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V*

147.I) El romanticismo no fue sólo un movimiento literario, sino una expresión total del
espíritu. II) Se manifestó en la literatura y la música. III) El individualismo, la melancolía y
la exaltación por lo natural encontraron en el romanticismo su expresión literaria más
desarrollada. IV) Grecia y la Edad Media fueron dos puntos de referencia para el hombre
romántico. v) El romanticismo fue un movimiento básicamente literario e individualista.

A) I
B) II
C) III
D) IV
E)V*

148.I) Cuando se deja a un lado el valor de uso de las mercancías, a ésta sólo le queda ser
producto del trabajo. II) Si hacemos abstracción de su valor de uso, desaparecen a la vez
todos los elementos materiales y formales que le daban su valor. III) El valor de uso hace que
desaparezcan los caracteres útiles particulares de los productos del trabajo. IV) Por acción del
valor de uso, los productos del trabajo se reducen al mismo trabajo humano. V) La economía
busca satisfacer las necesidades humanas.

A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V*

149.I) La salinidad marina varía mucho de unos mares a otros. II) El valor medio es 35/100,
es decir, por cada litro de agua se hallan 35 gramos de productos salinos. III) El mayor
producto salino que se puede encontrar en los mares es el cloruro sódico o sal común. IV)
Por lo general, los mares más salinos ocupan las zonas más tropicales. V) Debido a lo salado
de sus aguas, ningún ser vivo puede habitar el Mar Muerto

A) V*
B) IV
C) III
D) II
E) I

150.I) Los crustáceos tienen dos mandíbulas. II) Los crustáceos tienen ojos compuestos y dos
pares de antenas. III) Por lo general, los antrópodos tienen dimensiones reducidas. IV) Los
crustáceos respiran por branquias o a través de la superficie. corporal. V) El sistema nervioso
de los crustáceos es casi siempre de tipo escalera.
A) I
B) II
C) III*
D) IV
E) V

151.I) La glándula pineal es una estructura ubicada en el interior de nuestro cerebro. II)
Tiene forma de piñón y pesa unos 150 gramos. III) Descartes creía que el alma se originaba
en la glándula pineal. IV) A pesar de que se ignoran muchas de sus funciones, se sabe que
actúa sobre las glándulas sexuales. V) Además, la glándula pineal actúa como un “reloj”
biológico, poniendo en marcha los procesos que desencadenan la pubertad.

A) II
B) III*
C) I
D) V
E) IV

152.I) Los verbos modales son universales: reflejan la manera cómo funciona la inteligencia
humana, el sentido. II) Un examen detallado muestra que la oposición ser/estar vs. Hacer es
el punto de partida para la constitución de un inventario básico. III) A partir del ser/estar se
articula una modalidad del tener vinculada a los valores objetivos. IV) La universalidad de
los verbos modales está en el hecho de que cualquier relato, sea de la cultura o de la época
que fuera, está modalizado. V) Lo esencial de la semiótica narrativa es la estructura modal.

A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V*

153.I) La carencia de vitamina D provoca el depósito insuficiente de sustancias naturales en

el cuerpo, tales como fosfatos y calcio. II) Este proceso crea una alteración de la calcificación
que afecta al esqueleto. III) Sobre todo los huesos más largos, debido a la insuficiencia de
depósitos de minerales terminan por curvarse. IV) Esta insuficiencia también puede producir
raquitismo y anemia. V) Si uno quiere tener buenas reservas de vitamina D, es aconsejable el
consumo de pescado

A) II
B) I
C) IV
D) III
E) V*

154.I) El reumatismo articular agudo es una enfermedad infecciosa, severa y crónica. II)
Anatómicamente, se caracteriza por afectar la estructura cardíaca. III) Asimismo, afecta las
articulaciones, los vasos sanguíneos y el tejido subcutáneo. IV) Este reumatismo produce
alteraciones de tipo granulomatoso, es decir, con aspecto de nódulos. V) Si se hace crónico,
el reumatismo articular se convierte en reumatismo articular agudo.
A) II
B)V*
C) I
D) III
E) IV

155.I) El óvulo tiene unas 200 micras de tamaño. II) En comparación con el óvulo, el
espermatozoide es pequeño: apenas mide unas 50 micras. III) Su núcleo es grueso y
redondeado y de aspecto vacuolar. IV) Está rodeado de una membrana fina o vitelina. V)
Está envuelto por una gruesa membrana o pelúcida, que se encarga de su nutrición.

A) I
B) IV
C) V
D) II*
E) III

156.I) Una úlcera es un proceso necrótico de evolución crónica. II) Se origina a nivel del
tracto digestivo-más expuesto a la acción del jugo gástrico. III) Por lo general, las úlceras se
localizan en el duodeno, el estómago y el esófago. IV) Podemos distinguir 3 tipos de úlcera:
reciente, crónica y cicatrizal. V) El jugo gástrico permite la aparición de úlceras.

A) V*
B) III
C) II
D) IV
E) I

157.I) El fósforo se halla en una proporción próxima al 0,2% en la corteza y la atmósfera

terrestres. II) Está bastante difundida en la-naturaleza bajo la forma de fosfatos. III) H. Brand
ha pasado a la historia por ser el descubridor del fósforo en 1669.1V) Este mineral se
presenta en tres formas alotrópicas: fósforo blanco, fósforo rojo y fósforo negro. V) El
fósforo también se obtiene industrialmente, mediante el uso de hornos eléctricos.

A) I
B) IV
C) III*
D) V
E) II

158.I) El diamante es una de las piedras preciosas de mayor valor en el mercado. II) El
diamante es en realidad carbono puro que se cristal iza. III) Es la sustancia natural de mayor
dureza. IV) Tiene un brillo característico y admite diversas coloraciones. V) El diamante es
buen conductor de calor pero no de electricidad.

A) V
B) IV
C) III
D) II
E) I*

159.I) Las mitocondrias son órganos especiales dispuestos irregularmente en el citoplasma.

II) Tienen forma redondeada o alargada y su longitud es, respectivamente, de 0,7 ó 2 micras.
III) Si su forma es redondeada no llegan a alcanzar la micra de tamaño. IV) Las mitocondrias
se hallan en todas las células, tanto vegetales como animales. V) Están constituidas por dos
membranas llamadas citomembranas.

A) II
B) V
C) I
D) IV
E) III*

160.I) El carbono se halla en la corteza terrestre en una proporción del 0,1%. II) Es un sólido
inodoro, insípido e insoluble en agua. III) En la naturaleza, el carbono se puede presentar
libre o combinado. IV) En esta última forma cabe encontrar compuestos inorgánicos (como
carbonatos) y orgánicos (en especial hidrocarburos). V) Gracias al uso del carbono catorce,
se puede medir la antigüedad de los restos fósiles.

A) III
B) II
C) V*
D) IV
E) 1

161.I) Los plastidios son orgánulos presentes únicamente en las células vegetales. II) Es
imposible encontrarlos en las células animales. III) Desempeñan funciones metabólicas tales
como la síntesis de monosacáridos y almidón. IV) Para realizar sus funciones, utilizan
pigmentos catalizadores como la clorofila. V) Los plastidios pueden tener formas diversas:
ovoide, discoidal, esferoidal o acintada.

A) I
B) II*
C) III
D) IV
E) V

162.I) La uñas son formaciones córneas que se originan en las terceras falanges de manos y
pies. II) Constan de un lecho ungueal, o uña propiamente dicha, y de una raíz de la uña. III)
El lecho ungueal posee una capa celular que promueve el crecimiento de la uña. IV) En la
zona de la raíz, la uña presenta un color blanquecino. V) Su crecimiento se da gracias al
lecho ungueal.

A) IV
B) II
C) V*
D) I
E) III
163.I) Los dientes son órganos blancos y duros. II) En ellos cabe distinguir la corona, que es
la zona trituradora, el cuello y la raíz. III) Según su forma y función, los dientes se clasifican
en caninos, premolares y molares. lv) En la parte exterior, los dientes están revestidos por el
esmalte y constituidos por la dentina. V) Con el paso del tiempo, los dientes se caen y los
hombres suelen reemplazarlos por una dentadura postiza.

A) II
B) V*
C) III
D) IV
E) I

164.I) El mercurio es el único metal que, a temperaturas ordinarias, se presenta en forma

líquida. II) No es atacable por el aire, pero si por el ácido HNO3 y por los halógenos. III) Se
obtiene por tostación del cinabrio. IV) Las principales minas de cinabrio se encuentran en
España, Italia y Yugoslavia. V) Las aplicaciones del mercurio incluyen aparatos eléctricos,
termómetros, manómetros y barómetros.

A) I
B) II
C) III
D) V
E) IV*

165.I) El escudo de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, adoptado en 1574, posee
un gran simbolismo. II) A la derecha, aparece la imagen de San Marcos evangelista y a sus
pies el león que es su símbolo. III) En la parte superior, figuran las iniciales S.M. IV) En los
libros de arte bizantino, puede observarse testimonios iconográficos de San Marcos. V) Al
otro lado, vienen dos columnas de Hércules que Carlos V adoptó como escudo por consejo
del médico humanista Marliano.

A) V
B) I
C) III
D) IV*
E) II

166.I) Erickson fue, quizás, el más importante estudioso de la identidad del yo y su

desarrollo. II) La identidad del yo es la noción experimentada conscientemente que el
individuo tiene de sí mismo. III) Se deriva de las interacciones con la realidad social. IV) La
identidad del yo se modifica constantemente en respuesta a los cambios en el medio social.
V) La ausencia de esta identidad es causa importante del mal ajuste psicológico en el sujeto.

A) I*
B) II
C) IV
D) III
E) V

167.I) Uno de los tratados de teoría política mas importante y de mayor influencia para la
posteridad es La República. II) Para escribir La República, Platón utiliza el diálogo como
técnica discursiva. III) En este tratado, Platón describe la mejor forma de organizar un
Estado. IV) Platón aporta una respuesta que hace referencia a la organización social,
imprescindible para asegurar un orden justo. V) Hay un punto fundamental implícito en este
tratado: la justicia debe relacionarse con algún hecho social o sistema que exista o se
considere como ejemplo.

A) I
B) IV
C) II*
D) V
E) III

168.I) El acento es una unidad lingüística de carácter fónico. II) Sirve para hacer resaltar un
sonido o grupo de sonidos. III) En él, están presentes tres aspectos: intensidad, tono y
duración. IV) La tilde es la expresión ortográfica de la intensidad del acento. V) En cuanto a
la ubicación del acento, ésta puede ser libre o fija.

A) III
B) II
C) V
D) I
E) IV*

169.I) En general, se denomina instrumento musical a cualquier aparato capaz de producir

música. II) La música es el arte de combinar los sonidos de suerte que produzcan deleite. III)
A menudo, los instrumentos musicales están cuidadosamente diseñados para responder a la
calidad, duración y tono requeridos. IV) Los instrumentos musicales están concebidos para
tocarlos en forma conjunta o individualmente. V) Según la forma de ejecutarlos, estos
instrumentos musicales se dividen en varias clases, como de viento o de cuerda.

A) III
B) I
C) II*
D) IV
E) V

170.I) Para que una conducta reciba la denominación de agresiva debe cumplir una serie de
requisitos. II) La conducta agresiva se origina en un instinto. III) En primer lugar, debe
tratarse de una conducta cuyo objetivo es dañar a alguien. IV) También es requisito que el
individuo a quien se intenta dañar desee evitar el daño. V) Finalmente, debe tratarse de una
conducta socialmente definida como agresiva.

A) III
B) I
C) V
D) IV
E) II*

171.I) Las empresas mercantiles requieren de varias secciones con actividades y funciones
específicas. II) La función de dirección comprende las actividades orientadas a la correcta
administración y gestión de la actividad productiva. III) En cuanto a la función productiva, se
ocupa de la fabricación de los bienes objeto de la actividad empresarial. IV) La función
comercial o de distribución concentra su actividad en poner el producto de la empresa al
alcance de los potenciales consumidores. V) En las empresas de tipo cooperativo, cuyo
propósito es asegurar servicios competitivos a bajo precio, el producto es independiente del
capital.

A) III
B) I
C) V*
D) II
E) IV

172.I) La proximidad física, las características personales y la belleza física influyen pero no
determinan la atracción. II) El factor más decisivo a la hora de producir atracción entre dos
personas es la similaridad de actitudes e intereses. III) Otro determinante de la atracción
interpersonal es el de la complementariedad. IV) Similaridad y complementariedad no son
factores incompatibles, ya que operan de modo y en momentos diferentes. V) Un último
determinante de la atracción es la reciprocidad.

A) V
B) IV
C) III
D) I*
E) II

173.I) El comportamiento asertivo es el equilibrio entre la agresión y la pasividad. II) Los

comunicadores asertivos se expresan sin ser molestos o arrogantes. III) Las personas que son
asertivas escuchan con detenimiento, pero también aprovechan la oportunidad de hablar. IV)
Emplean las afirmaciones personalizadas para evitar los argumentos. V) Además del asertivo,
existen también los comportamientos agresivo y pasivo.

A) I
B) II
C) V*
D) IV
E) III

174.I) La cartografía conoció un gran auge a fines del siglo XIII. II) En este siglo se
confeccionaron cartas de navegación. III) La brújula fue un instrumento indispensable del
cartógrafo. IV) En las cartas de navegación se reprodujeron, en ese entonces, las costas del
Mar Negro y del Mediterráneo. V) También las costas de Europa Occidental fueron tomadas
en cuenta por los cartógrafos de ese tiempo.

A) I
B) II
C) III*
D) IV
E) V
175.I) Los medios audiovisuales han desplazado, en parte, la práctica de la escritura y la
lectura. II) Los medios audiovisuales constituyen instrumentos eficaces para la
comunicación. III) La informática hace más rápida la transmisión audiovisual. IV) En los
medios audiovisuales, los signos o símbolos aparecen con significados o contenidos que
dicen algo más que la palabra. V) El código de los medios audiovisuales constituye un
conjunto ordenado de esos signos o símbolos.

A) I
B) V
C) II
D) III*
E) IV

176.I) En las primeras películas que se filmaron ocurrían cosas muy curiosas. II) Una de las
cosas más extrañas era que las personas no pagaban por servicios básicos. III) En esas
películas la gente paseaba por la ciudad, se divertía y no hacía uso de servicios higiénicos.
IV) Se veía que las personas iban a centros comerciales, cogían las cosas y se iban sin pagar.
V) Hoy, las películas son, en muchos casos, extremadamente realistas.

A) V*
B) IV
C) II
D) III
E) I
177.I) Popper fustiga duramente a los enemigos de la sociedad abierta o democrática. II) Por
ello, critica a Platón, que impregna a su obra La República de un espíritu totalitario. III)
Censura a los marxistas vulgares, quienes sacrifican la libertad en aras de la igualdad. IV)
Defiende, en epistemología, el racionalismo crítico. V) También critica a Hegel por su fe
ciega en la “Idea Absoluta”.

A) V
B) II
C) III
D) IV*
E) I

178.I) Águila pescadora es el nombre común de un ave que en América Latina también se
conoce como águila del mar. II) Mide unos 60 cm y es de color castaño oscuro por el dorso.
III) El águila pescadora, como su nombre lo indica, se alimenta de peces. IV) Cuando busca
comida, se cierne sobre una masa de agua y se clava para capturar peces con sus garras. V)
Tiene la cabeza blanca con manchas pardas en las mejillas.

A) I
B) V
C) IV
D) II
E) III*

179.I) Alexander von Humboldt es un naturalista muy conocido por sus contribuciones a la
geofísica, meteorología y oceanografía. II) Fue hermano del gran filósofo Wilhelm von
Humboldt, padre del liberalismo filosófico. III) También tiene fama de explorador en virtud
de sus valiosas expediciones por Latinoamérica. IV) Él exploró el río Orinoco y la mayor
parte del río Amazonas.',) Durante los últimos años de su vida escribió Kosmos, obra en
cinco tomos, donde expone el conocimiento adquirido en sus años de explorador.

A) II*
B) V
C) IV
D) III
E) I

180.I) La Psicología como ciencia se inició en el año de 1879. II) La Psicología es una
ciencia que tiene diferentes enfoques en su seno. III) El enfoque psicoanalítico explora los
niveles de naturaleza inconsciente. IV) El enfoque conductista analiza la influencia del
ambiente en el comportamiento. V) La psicología cognitiva es el enfoque que estudia los
procesos de la mente.

A) III
B) I*
C) IV
D)V
E) II
181.I) Las fichas son recursos importantes en el proceso de una investigación. II) Hay
muchas clases de fichas: bibliográficas, sinópticas, de comentario, etc. III) Mediante las
fichas se organizan los datos para el trabajo de investigación. IV) Ellas permiten procesar
esos datos para redactar el proyecto de investigación. V) Las fichas garantizan, a través del
almacenamiento de datos, cualquier consulta posterior para enriquecer dicha investigación.

A) IV
B) III
C) V
D) I
E) II*

182.I) El mármol es una de las piedras más compactas y resistentes utilizadas en la

construcción. II) Es una piedra de textura cristalina. III) Es resistente a las grandes
temperaturas. IV) El mármol ha sido usado en memorables obras artísticas del pasado. V) Se
puede pulir fácilmente y sirve para revestir paredes.

A) V
B) IV*
C) II
D) I
E) III

183.I) El dinosaurio fue un reptil que habitó en muchas zonas del planeta. II) Habitaba la
tierra firme o lugares pantanosos. III) Su tamaño alcanzaba, en algunas especies, los cuarenta
metros de longitud y ocho metros de altura. IV) El dinosaurio tenía, generalmente, la cabeza
pequeña y el cuello largo. V) Es sabido que fue un animal de grandes dimensiones que pobló
varias áreas de la Tierra.

A) III
B) IV
C) II
D) I
E) V*

184.I) Honorio Delgado fue uno de los primeros psiquiatras en emplear técnicas
experimentales en el tratamiento de las enfermedades mentales. II) Primero aplicó el
cardiazol, según el método propuesto por Ladislao Von Medina en 1937. III) Un año después
publicó los resultados de la insulinoterapia en el tratamiento de la esquizofrenia. IV) Interesó
a Delgado de modo particular la asistencia a la vez humanitaria y científica de los enfermos
mentales. V) En 1943, Delgado dio comienzo, en nuestro medio, al empleo del electrochoque
en el tratamiento de los trastornos de la personalidad.

A) I
B) II
C) IV*
D) V
E) III
185.I) La ciencia psicológica está interesada en el estudio del conocimiento. II) No se
interesa tanto en su validez, sino más bien en los mecanismos psicológicos a través de los
cuales se adquieren y conservan los conocimientos. III) Estos mecanismos psicológicos son
la percepción, la inteligencia, la memoria, etc. IV) La validez del conocimiento llamado
vulgar no es interesante filosóficamente, pues es adquirido de manera asistemática. V) A la
psicología le interesan también las bases neurológicas y fisiológicas de los mecanismos de
apropiación de conocimiento.

A) III
B) I
C) IV*
D) II
E) V

186.I) La pesca en alta mar comenzó a practicarse gracias a los avances técnicos modernos.
II) La ampliación de las aguas territoriales ha originado tensiones internacionales. III) Hasta
el siglo XIX, sólo se pescaba en ríos, lagos y zonas costeras. IV) A partir de 1860 y gracias al
uso del arpón, se mecanizó la captura de los grandes cetáceos. V) A partir de la II Guerra
Mundial sobre todo, se mejoraron los métodos de pesca marina.

A) III
B) II*
C) V
D) IV
E) I

187.I) Los delfines son mamíferos muy inteligentes de vida gregaria. II) Hacen gala de una
variada gama de recursos para atrapar a los cardúmenes de los que se alimentan. III) Viven
en grandes grupos que se desplazan a lo largo de las costas o mar adentro en busca de su
alimento. IV) Además, poseen un cerebro evolucionado que les confiere un elevado nivel de
inteligencia. V) Los delfines son mamíferos adaptados a la vida acuática que pertenecen al
orden de los cetáceos.

A) V
B) III
C) I*
D) II
E) IV

188.I) El bufón es un personaje histórico con licencia para actuar, divertir y burlarse de sus
superiores, sobre todo en la corte. II) Aparece en la fiesta medieval de los bufones, una
festividad de año nuevo en la que las reglas habituales de comportamiento y el estatus
cortesano son alterados. III) El bufón de la corte formaba parte de la casa real y era el cómico
particular del rey. IV) Su vestuario, de brillantes colores, mostraba campanas y cornetas
decorando su gorra o sombrero. V) Los siglos XVI y XVII constituyen la época dorada del
bufón, que abundó en las cortes de aquel tiempo.

A) III
B) IV*
C) II
D) I
E) V

189.I) Aunque no se ha conservado ninguna de sus pinturas, las descripciones de la época

clásica señalan a Polignoto como un innovador de enorme influencia. II) Trabajó sobre todo
en Atenas, y fue la figura más destacada del arte ateniense durante los años comprendidos
entre el 470 y el 450 a. C. III) Polignoto fue un innovador dentro de la pintura griega del
periodo clásico. IV) Fue el introductor de la perspectiva simple, liberándose del conven-
cionalismo de la disposición de figuras en estricta sucesión lineal. V) Rompió también con la
rigidez del arte griego arcaico al conseguir expresar emoción en los rasgos de la cara.

A) V
B) IV
C) III*
D) II
E) I

190.I) En la Antigüedad clásica se perfilaron dos formas de gobierno absolutamente

antagónicas: la democracia y la dictadura. II) Ambas concepciones políticas han persistido
hasta nuestros días. III) La democracia es la forma de gobierno que se opone a la dictadura.
IV) En la democracia, el poder es ejercido por el pueblo a través de sus representantes. V) En
la dictadura el pueblo no interviene en el poder y, antes bien, está sometido por el imperio de
un dictador.

A) II
B) V
C) I
D) IV
E) III*

191.I) La evidencia jurídica se da cuando hay una adecuación completa entre lo mencionado
y lo dado. II) La evidencia debe ser clara, manifiesta y perceptible para su validez legal. III)
La evidencia se opone al supuesto. IV) La evidencia, en el campo de las leyes, es
radicalmente opuesta a la conjetura y se fundamenta en la prueba. V) La evidencia es uno de
los soportes fundamentales de la ciencia jurídica.

A) III*
B) V
C) IV
D) I
E) II

192.I) El Pragmatismo es un movimiento filosófico con muchos seguidores. II) Se desarrolló

teóricamente en los Estados Unidos de Norteamérica y en Inglaterra. III) También tuvo
repercusión en América Latina en la segunda mitad del siglo XX. IV) Los naturalistas, como
los pragmatistas, desarrollan la concepción del homo faber como fundamento de sus
doctrinas educativas. V) Este movimiento surgió en 1872 y tuvo como representante más
connotado a William James.
A) II
B) I
C) IV*
D) III
E) V

193.I) Los insectos, que son los principales artrópodos de la Tierra, han desarrollado un
sistema especial de respiración. II) A través de todo su cuerpo corre una compleja red de
tubos que tiene por función captar el aire del ambiente y llevarlo a los tejidos. III) Algunos
insectos viven en agua dulce y tienen que subir a la superficie para respirar aire. IV) En los
tejidos se produce la respiración, es decir, el intercambio de gases por difusión a través de las
células, al modo de los protozoarios. V) Así como los protozoarios, los principales
artrópodos realizan a nivel celular la misma clase de respiración, esto es, por difusión.

A) V*
B) II
C) III
D) IV
E) I

194.I) Se recomienda a las mujeres evitar exponerse a los rayos X por el bien de sus hijos. II)
Cuando la gestación cuenta ya con varios meses, la exposición del feto a los rayos X
aumentas las probabilidades de que el niño tenga leucemia. III) Cualquier otro tipo de cáncer
durante la infancia puede ser también consecuencia de esta temprana exposición. IV) La
excesiva exposición a los rayos X puede matar el feto si ocurre en los primeros tiempos del
embarazo. V) Si esta exposición acaece un poco más tarde, puede deformarlo.

A) II
B) I
C) III*
D) IV
E) V

195.I)Pilar, en cierto modo, parecía de pequeña una gran promesa para sus padres. II) Ellos
estaban orgullosos de ella porque era una niña muy estudiosa. III)Su spadres contaban que
ella leís la Biblia de principio a fin cuando sólot enía diez años. IV) La lectura de la Biblia,
como es de conocimiento general, no es tan sencilla para los niños. V)No obstante, en la
adolescencia se hizo rebelde y terminó por abandonar el hogar paterno.

A) II
B) I
C) III
D) IV*
E) V

196. I)Torneo es una palabra que proviene del francés torneiment que significa dar vueltas
alrededor de algo. II)Originariamente,el troneo era una contienda regular con armas
mortales como la espada. III)En esta contienda intervenían varios participantes al mismo
tiempo. IV)A menudo estas contiendas terminaban con un gran número de víctimas. V)
Para evitar estas consecuencias, se introdujo el uso del sable y de la espada roma.

A) II
B) I*
C) III
D) IV
E) V

197. I)El zorrino es famoso por la forma que tiene de defenderse de sus enemigos, en
especial de sus depredadores. II)Espanata a los animales que lo atacan con un líquido de un
olor muy fuerte. III)Este líquido proviene de glándulas especiales que están cerca de la cola.
IV)Cuando siente el peligro, el zorrino se para sobre las patas delanteras y suelta el líquido
nausaeabundo. V)Este mecanismo de defensa lo ha hecho bastante popular.

A) II
B) I
C) III
D) IV
E) V*

198. I)Un bárbaro es el que minimiza la diferencia entre la verdad y la mentira, prefirirndo
ésta a aquélla. II)Suele prefeerir el insulto a la conversación. III)Sobre todo, considera
que el poder tiene por correlato el temor y la sumisión. IV) Se considera intocable. V)Y,
por cierto, siempre obvia la verdad.

A) II
B) I
C) III
D) IV
E) V*

199. I)La palabra publicidad es un término utilizado para designar distintas formas de
anuncios. II)La publicidad, por ejemplo, es utilizada por un fabricante para dar aconocer su
producto en el mercado. III)Ella se ha convertido en la actualidad en una industria que
mueve enormes cantdades de dinero. IV) Si la publicidad azul está dirigida a la conciencia
del receptor, la publicidad roja se proyecta a los sentimientos subconscientes. V) Esto se
comprueba porque muchos medios de comunicación dependen de los ingresos que la
publicidad genera.

A) II
B) I
C) III
D) IV*
E) V
200. I)Diderot, el célebre enciclopedista, amaba el teatro. II) Consideraba que la actuación
era una profesión hermosa. III) Era, además, un profundo conocedor del arte teatral. IV)
Los actores, en cambio, eran para él personas indignas fuera del escenario. V)En efecto, el
libertinaje, el envilecimiento, parecen manchar incluso a los grandes actores.

A) II
B) I
C) III
D) IV
E) V*

201. I)Penderecki es el principal representante de la escuela polaca de música de vanguardia.

II)Su importancia radica en que investiga las nuevas posibilidades de los instrumentos
tradicionales, mezclados con la voz humana. III)Con el dominio de esta técnica, su obra
recuerda en ocasiones al expresionismo musical del período de entre guerras europeo.
IV)Destaca en Anaklasis, La pasión según San Lucas y El paraíso perdido, entre otras obras.
V)Así como este gran compositor polaco, otro gran autor, Nono, de nacionalidad italiana, es
un artista que en la ctualidad está creando una escuela en su país.

A) II
B) I
C) III
D) IV
E) V*

202. I)El último pensador político importante del Medioevo fue un poeta: Dante Alighieri
(1265-1321). II) Fue un italiano inteligente y desventurado que pasó la mayor parte de su
vida en el exilio. III)Él defendía la causa del emperador con preferencia a la de la Iglesia.
IV)Creía que la Iglesia había fracasado en su misión de mantener unn orden político justo y
estable. V)A principios del siglo XIV, escribió un tratado, Sobre la monarquía, en el que
muestra su visión de un imperio universal que tiene todo el poder seglar y funciona
independientemente del Papado.

A) II*
B) I
C) III
D) IV
E) V

203. I)Millones de personas utilizan aún el quechua en su comunicación cotidiana. II)Los

hablantes o usuarios radicen principalmente en los deparatamentos de Ayacucho,
Huancavelica, Apurímac y el Cusco. III)La pobreza y el analfabetismo en el que está sumida
esta población hace que con frecuencia se relacione injustificadamente la lengua quechua con
el atraso económico y cultural. IV)Hay hablantes del quechua que, al llegar a la ciudad,
niegan su lengua por cuanto la asocian con la miseria. V)Por ello, el quechuahablante, ése a
la arbitrariedad de esta relación, oculta su lengua cuando migra a la ciudad.

A) II
B) I
C) III
D) IV*
E) V

204. I)Posiblemente, la deficiencia más grave del lenguaje es la debida a la hendidura del
paladar. II)La mala calidad del lenguaje resulta de que el individuo no puede aislar
completamente la boca de la nariz. III)El aire siempre escapa por la nariz, produciendo un
extraño efecto nasal. IV)La nasalización de los sonidos, con la ansiedad que suele
acompañarla, dificulta establecer con claridad la comunicación. V)El primer paso del
tratamiento es cerrar la hendidura, bien con una prótesis dental, bien con los injertos
quirúrgicos de hueso.

A) II
B) I
C) III
D) IV
E) V*

205. I)Una agradable y sencilla conversación es conveniente para una digestión libre de
alteraciones. II)También, la tranquilidad es recomendable, aunque no es bueno comer solo.
III)Leer no es recomendable porque produce congestión sanguínea, nociva para el aparato
digestivo. IV)Un buen ambiente libre de suciedad y malos olores permite tomar una siesta
reconfortante. V)La moderación en las comidas asegura una buena digestión.

A) II
B) I
C) III
D) IV*
E) V

206. I)Los griegos representaban las obras de teatro al aire libre. II)El escenario era de piedra
o madera rodeado por un ancho espacio semicirculr abierto. III)Actualmente estas
escenificaciones ya no se hacen, como en Grecia, al aire libre. IV)En la parte posterior había
una caseta para que se vistieran los actores y desde donde salían a actuar. V)La parte
delantera de la caseta se decoraba para dar ambiente a la escena.

A) II
B) I
C) III*
D) IV
E) V

207. I)la respiración aporta a las células el oxígeno que necesitan. II)Las libera también del
dióxido de carbono producido en el curso de las “combustiones vitales”. III)En la
respiración intervienen diversos órganos. IV)El aire es aspirado por la faringe, pasa por la
laringe y la tráquea hasta llegar a los pulmones. V)Hay relación entre las células y la
respiración.

A) II
B) I
C) III
D) IV
E) V*

208. I)La urticaria es una afeccíón de extrema fecuncia. II)Se presenta como una pápula roja
que produce mucho picor, desaparece en unas horas y reaparece en otro sitio. III)Hay
urticarias profundas como el dema de Quincke, que produce una hinchazón que se
recomienda no rascar. IV)A poco de aparecer, la urticaria se desvanece y reaparece en
distintas zonas del cuerpo. V)Hay urticarias que pueden producir asfixia, si es que atacan a
la garganta.

A) II
B) I
C) III
D) IV*
E) V

209. I)Los países no afiliados al COI no puden inscribir sus participantes en las olimpiadas.
II)El Comité Olímpico Internacional (COI) está integrado por 30 federaciones
internacionales y 185 comités olímpicos internacionales. III)Sólo a través de estos comités
olímpicos, los países pueden inscribir a sus representantes para las olimpiadas. IV)La sede
del COI está en Suiza, y la ocupan 95 miembros que el mismo COI elige. V)El presidente
electo entre los miembros del COI prmanece en su puesto por 8 años.

A) II
B) I*
C) III
D) IV
E) V

210. I)En cuarenta añoa, nuestro corazón ha latido románticamente más de 150 millones de
veces. II) El corazón se contrae unas 70 veces por minuto. III)En ese lapso envía entre 65 y
100 centímetros cúbicos de sangre, es decir, de 5 a 7 litros por minuto. IV)En 75 años, un
corazón humano ha latido unos 300 millones de veces y ha bombeado 200 millones de litros
de sangre. V)El bombeado se realiza gracias al miocardio, un importante músculo cardíaco.

A) II
B) I*
C) III
D) IV
E) V

211. I)Grecia se convirtió en provincia romana al finalizar el siglo III antes de Cristo. II)Los
romanos no llegaron como conquistadores sino como peregrinos. III)Aprendieron el griego y
escribían su poesía y su teatro siguiendo el modelo helénico. IV)Los jóvenes romanos iban a
estudiar a Atenas y el griego siguió siendo el idioma oficial de la parte oriental del imperio.
V)En este idioma se compusieron verdaeros monumentos literarios como La Ilíada y La
Odisea.

A) II
B) I
C) III
D) IV
E) V*

212. I)El maíz es una planta alimenticia de primer orden, pese a su carencia casi total de
proteínas. II)En toda Latinoamérica forma parte de la dieta de la población, principalmente
infantil. III)Del maíz se extraen bebidas alcohólicas como la chicha, el whisky y la cerveza.
IV)Esta última goza de gran demanda en nuestro continente, por encima de los otros dos.
V)Tanto el grano como el tallo del maíz tienen aplicaciones industriales variadas.

A) II
B) I
C) III
D) IV*
E) V

213. I)De origen asiático, el yogurt se introdujo en Europa a través de Turquía y Bulgaria.
II)Es leche cuajada que se obtiene mediante fermentación láctica ácida. III)En la
transformación de la leche en yogurt intervienen dos microorganismos: el Lactobacillus
bulgaricus. IV)El primero es responsable del aroma y el segundo posee propiedades
acidificantes. V)Gracias a una agresiva campaña publicitaria, el consumo del yogurt se ha
incrementado en todo el mundo.

A) II
B) I
C) III
D) IV
E) V*

214. I)El primer escenario de los Juegos Olímpicos fue la ciudad griega de Olimpia. II)Allí,
entre bosques de pinos, había también un templo dedicado a la diosa Hera y otro consagrado
a Zeus. III) Gente venida de toda Grecia se reunía en Olimpia cada cuatro años para tomar
parte en los juegos. IV)Durante las olimpiadas estaba prohibida la guerra, de modo tal que
todos, incluso los enemigos, tomasen parte en las competencias. V)Había carreras de pie,
lanzamientos de disco y jabalina, lucha y competencias de música.

A) II*
B) I
C) III
D) IV
E) V

215. I)Dentro del mundo periodístico, podemos encontrar dos tipos de periódicos: los
“serios” y los “populares”. II)En países como Inglaterra y Alemania se da un gran contraste
entre los periódicos “serios”, como The Times, y la prensa popular. III) Los primeros tienen
más páginas, contenido denso y un precio elevado. IV)Los periódicos populares son bastante
económicos, tienen mayor número de páginas y artículos más cortos. V)El estilo de los
periódicos “serios” se cracteriza por la hipercorreción, que a veces puede llevar al uso de
fórmulas ampulosas

A) II*
B) I
C) III
D) IV
E) V

216. I)En el mundo vitinícola, degustar es el arte de catar vinos. II)Según la cantidad de
azúcar que contenga, el vino puede ser seco, semiseco o dulce. III)Los sentidos del catador y
una larga tradición establecen los parámetros necesarios para juzgar la calidad del vino. IV)
No es una ciencia exacta y los juicios emitidos muchas veces son puestos en entredicho.
V)En general, la degustación se realiza en tres fases que llevan a una conclusión: el juicio de
valor.

A) II*
B) I
C) III
D) IV
E) V
217. I)Etimológicamente, “aritmética” quiere decir arte de enumerar o contar. II) Nuestra
palabra deriva del término griego “arithmetiké”. III)El vocablo griego es en realidad un
compuesto de tros dos: “arithmós” y “techné”. IV)En griego, “arithmós” signifia número y
“techné” se refiere a un arte o habilidad. V)Sabemos que contar o calcular requiere una
habilidad que no es difícil desarrollar.

A) II
B) I
C) III
D) IV
E) V*

218. I)Al decaer Biblos, comenzó a florecer la ciudad de Sidón. II)El puerto de Sidón fue,
durante muchos siglos, la ciudad más próspera de Fenicia. III)Logró imponer su influencia
y preponderancia política y comercial en el Mediterráneo oriental. IV)En cambio, los tirios
salieron del Mediterráneo oriental y se lanzaron hacia el occidente. V)La ciudad de Sidón
entró en decadencia al ser ocupada por los filisteos.

A) II
B) I
C) III
D) IV*
E) V

219. I)Un código de ética para cualquier profesión consiste en un conjunto de reglas o
principios. II)El objetivo que propone dicho código es el de alentar o disuadir determinados
tipso de conducta profesional. III)El código de ética orienta al profesional hacia la selección
de determinadas metas y patrones de conducta. IV)Para cualquier profesión, un código de
ética es de carácter o bien permisivo o bien prohibitivo. V)Casi todos los profesionales han
desarrollado códigos éticos que recomiendan la manera apropiada en la que el profesional
debe conducirse.

A) II
B) I
C) III
D) IV*
E) V

220. I)Entre las funciones del lenguaje están la expresiva, la representativa y la apelativa
II) En la primera, predomina lo emocional, es decir, un punto de vista muy particular.
III)En la segunda, prima lo racional por encima de la opinión personal. IV)En la tercera,
prevalece la persuasión, buscva sobre todo llamar la atención. V)La función expresiva es
básicamente subjetiva, mientras que la representativa es objetiva.
A) II
B) I
C) III
D) IV
E) V*

221. I)Los géneros literarios son el épico, el dramático y el lírico. II)Entre las figuras
literarias tenemos la metáfora, que consiste en cambiar el sentido de una palabra por otra.
III)El epíteto es el adjetivo cuyo fin es caracterizar. IV) El hipérbaton es la alteración del
orden sintáctico normal en la oración. V)La anáfora consiste en repetir una o más palabras al
principio de cada verso.

A) II
B) I*
C) III
D) IV
E) V

222. I)El átomo es representado como si fuese un pequeño sistema solar. II)El protón es uno
de los componentes del núcleo del átomo. III)Los electrones son como pequeños “planetas”
que giran alrededor de un “sol” central. IV)Ene ste sistema de representación, el núcleo del
átomo hace las veces del “sol”. V)El núcleo está formado por partículas aún más pequeñas
llamadas protones y neutrones.

A) II*
B) I
C) III
D) IV
E) V

223. I)Mercurio es el planeta más pequeño del Sistema Solar. II)Los telescopios pueden ver
Mercurio como un pequeño punto negro. III)En Mercurio, el año dura sólo 88 días
terrestres debido a su cercaínia al Sol. IV)Su movimiento de rotación es tan lento que se
realiza en 58 días terrestres. V)Su temperatura alcanza los 370 grados celsius.

A) II*
B) I
C) III
D) IV
E) V

224. I)Varias especies de pingüinos viven en las playas. II)Los pingüinos son animales
ovíparos III)La hembras depositan los huevos en peqeuños montículos de piedra que
levantan en la tierra IV)Los machos y hembras se encargan de cuidarlos V)Colocan un
huevo cada vez, y utilizan sus patas para mantenerlos calientes.

A) II
B) I*
C) III
D) IV
E) V

225. I)El “penicillium” es un moho u hongo de color azulino. II)Crece naturalmente en el

pan añejo. III)De este moho se extrae la penicilina, importante sustancia germicida. IV)La
penicilina tiene un gran empleo en la medicina. V)El “penicillium” es producido
industrialmente en gigantescos estanques artificiales.

A) II
B) I
C) III
D) IV*
E) V

226. I)La primera de las aportaciones de Freud fue el descubrimiento de la existencia de

procesos psíquicos inconscientes. II)Estos procesos se hallaban ordenados según leyes
propias, distintas a las que gobiernan la experiencia consciente. III)Dicha experiencia abarca
no sólo el campo de las sensaciones sino también el de los sentimientos, las imágenes, la
memoria, la atención, la percepción del tiempo y el movimiento. IV)En el ámbito
inconsciente, pensamientos y sentimientos que se daban unidos se dividen o desplazan fuera
de su contexto original. V)Dos imágenes o ideas dsipersas pueden ser reundias
(condensadas) en una sola.

A) II
B) I
C) III*
D) IV
E) V

227. I)La teología trata de expresar los contenidos de una fe religiosa presentados como un
conjunto coherente de proposiciones. II)En teología y ética, el término conciencia hace
referencia al sentido inherente de lo bueno y lo malo en las elecciones morales. III)Del
mismo modo, refiere a la satisfacción que sigue a la acción considerada como buena. IV)Pero
también a la insatisfacción y remordimiento que resulta de una conducta que se considera
mala. V)En las teorías éticas antiguas, la conciencia se consideraba como una facultad
mental autónoma con jurisdicción moral.
A) II
B) I*
C) III
D) IV
E) V

228. I)Baudelaire decía que la escultura era un arte de caribes, un arte de salvajes. II)Le
faltaba, según su concepto, esa posibilidad milagrosa de la pintura y la poesía, que es la clave
de toda creación estética. III)Pero la escultura había sido entonces mera estatuaria, y como
tal padecía de uns ervilismo a lo real que exacerbaba la sensibilidad del gran poeta. IV) Para
él, la esculutra carecía de aquel poder que poseía por derecho propio la poesía. V)Por eso,
quizás, la escultura como arte giró de pronto sobre sí misma.

A) II
B) I
C) III
D) IV*
E) V

229. I)En todo sistema musical, la creación de una melodía implica la selección de unas notas
a partir de un juego preexistente llamado escala. II)Y de hecho ésta es un grupo de sonidos
separados por unos intervalos específicos (las distancias de tono que separan las notas).
III)Por ejemplo, la escala de la música occidental de los siglos XVIII y XIX es la cromática,
representada por el teclado del piano y sus 12 notas equidistantes por octava. IV)Los
compositores seleccionan, a partir de estas notas, los sonidos necesarios para producir toda
música. V)Bach compuso su “Ana Magdalena” utilizando las más sencillas tonalidades
cromáticas.

A) II
B) I
C) III
D) IV
E) V*

230. I)La desaparición de los ideales de armonía y equilibrio dieron paso a la época que se
denomina Barroco. II)Los conflictos religiosos, políticos y económicos tuvieron su efecto
en la literatura barroca. III)Lo barroco complica la forma y tiende a usar conceptos
metafísicos y religiosos. IV)La literatura barroca se dio de modo más característico en los
países católicos, dentro de la atmósfera de la Contrarreforma. V)El arte renacentista se
caracterizó por rechazar la tradicióne stética medieval.

A) II
B) I
C) III
D) IV
E) V*

231. I)José es ingeniero. II)Su padre le incentivó el estudio. III)Su madre le regalaba libros.
IV)Estudió Ingeniería en la UNI y obtuvo altos promedios V)Nació en Barranco y creció en
Surco.

A) II
B) I
C) III
D) IV
E) V*

232. I)Berenice es lingüista. II)Su padre le regaló muchos diccionarios a lo largo de varios
años. III)Su madre leía con ella muchos cuentos infantiles. IV)Estudió Lingüística en la
Pontificia Universidad Católica. V)Nació en Pisco y creció en Arequipa.

A) II
B) I
C) III
D) IV
E) V*

233. I)Don Quijote de la Mancha es una obra maestria. II)Hace una parodia de los libros de
caballería. III) Allí se observa la oposición entre idealismo y materialismo. IV)Cervantes
escribió también poesía. V)Don Quijote representa al idealismo y Sancho Panza, al
idealismo.

A) II
B) I
C) III
D) IV
E) V*

234. I)Los perros hambrientos es un obra fundamental de la literatura peruana. II)Representa

al indigenismo peruano. III)Los perros son personajes fundamentales en dicha obra.
IV)Hay una atmósfera pastoril en Los perros hambrientos. V)Ciro Alegría escribió también
La serpiente de oro.

A) II
B) I
C) III
D) IV
E) V*
235. I)Juan del Valle Caviedes es un escritor de la época de la Colonia. II)Escribió Diente
del Parnaso. III)Allí satirizó a los médicos. IV)Fue un representant del Barroco
hispanoamericano. V)El Inca Garcilaso de la Vega fue otro gran escritor de la Colonia.

A) II
B) I
C) III
D) IV
E) V*

236. I)Rita estudió mucho. II)Sin embargo, no aprobó el examen. III)Estudiará más en la
siguiente oportunidad. IV)El próximo examen es a fines de noviembre y allí Rita,
seguramente, obtendrá una buena nota. V)Rita es una mujer divorciada.

A) II
B) I
C) III
D) IV
E) V*

237. I)En una sociedad democrática tenemos que respetar los valores morales. II)Ellos son
garantía de una convivencia genuina y plena. III)La honestidad es un valor moral esencial.
IV)La solidaridad es otro valor moral. V)El concepto de libre mercado es fundamental para
el liberalismo.

A) II
B) I
C) III
D) IV
E) V*

238.I)El poema está compuesto por estrofas. II)Las estrofas están compuestas por versos
III)Éstos pueden ser de once o catorce sílabas. IV)El acento recae sobre determinadas sílabas
V)La novela es un tipo de texto literario distinto del poema.

A) II
B) I
C) III
D) IV
E) V*

239. I)John Locke es representante del liberalismo. II)El liberalismo defiende la libertad del
individuo. III)La idea de libre mercado es defendida por el liberalismo. IV)Augusto Comte
es un filosófo positivista. V)La democracia es fundamental para los pensadores liberales.

A) II
B) I
C) III
D) IV*
E) V

240. I)La historia es una ciencia que aborda el pasado. II)La idea de proceso es fundamental
para los historiadores. III)El historiador debe evidenciar un conocimiento de las fuentes. IV)
La historia es una ciencia social. V)La química es una ciencia experimental.

A) II
B) I
C) III
D) IV
E) V*

241. I)Las vanguardias artísticas se desarrollaron en el siglo XX. II)César Vallejo es un

gran poeta vangaurdista. III)James Joyce es un extraordinario novelista vangaurdista.
IV)Otro gran poeta vangaurdista: Vicente Huidobro. V)En el siglo XIX, predominó la
escuela realista.

A) II
B) I
C) III
D) IV
E) V*

242. I)Abraham Valdelomar es el fundador del cuento criollo en el Perú. II)Nació en Ica.
III)”El Caballero Carmelo” es un cuento de Valdelomar. IV)En dicho relato aparece la
imagen del gallo como signo de aristocracia. V)El final de “El Caballero Carmelo” es muy
trágico.

A) II*
B) I
C) III
D) IV
E) V
243. I)La dictadura es un sistema de gobierno que se basa en la imposición y el autoitarismo
II)Adolfo Hitler fue un dictador. III)En un país con gobierno dictatorial no hay lugar para la
libertad de opinión. IV)Tampoco allí hay libertad de prensa V) Ayer leímos un periódico
donde se hablaba de la muerte de una célebre cantante.

A) II
B) I
C) III
D) IV
E) V*

244. I)Fuimos a la fiesta. II)Allí conocimos a Víctor Delfín. III)Él es un extraordinario

escultor peruano. IV) En la mencionada fiesta también hablamos con Gerardo Chávez,
pintor notable. V)Mañana viajaremos a Ica.

A) II
B) I
C) III
D) IV
E) V*

245. I)El mito es un relato sobre el origen. II)En él se explica cómo se originó el universo.
III)Dicho relato es transmitido de generación en generación. IV)Todo mito comunica un
determinado saber sobre el mundo.V)La ciencia presenta otro tipo de acercamiento
cognoscitivo.

A) II
B) I
C) III
D) IV
E) V*

246. I)Romeo y Julieta es una extraordinaria obra de William Shakespeare. II)Allí se relata
la disputa entere dos familias: los Montescos y los Capuletos. III)Romeo se enemaora
perdidamente de Julieta. IV)Pocos han leído todas las obras de Shakespeare. V)Ambos
amantes mueren trágicamente.

A) II
B) I
C) III
D) IV*
E) V
247. I)El impresionismo pictórico se desarrolló en el siglo XIX en Francia. II)Monet y
Renoir son grandes pintores impresionistas franceses. III)Ellos trabajan el matiz y el efecto
de la luz en sus cuadros. IV) Actualmente, se hace una pintura más vanguardista. V)Los
cuadros impresionistas manifiestan gran riqueza cromática.

A) II
B) I
C) III
D) IV*
E) V

248. I)Pedro viajó a París. II)Allí conoció la Tour Eiffel. III)También visitó el Museo
Louvre. IV)Pedro estudiará Derecho en Londres. V)Vio en París los grandes cuadros de los
impresionistas franceses.

A) II
B) I
C) III
D) IV*
E) V

249. I)Rita se casó muy enamorada. II)Tuvo tres hijos. III)Su matrimonio entró en crisis
ocho años después de haberse casado. IV)Se divorció. V)Berenice es la hermana de Rita.

A) II
B) I
C) III
D) IV
E) V*

250. I)Juan Carpio estudió Comunicación Social durante cinco años. II)Hizo su tesis y se
graduó. III)Consiguió un buen empleo en el noticiero de la CNN. IV)Se realizó
profesionalmente como comunicador social. V)La madre de Juan Carpio murió de cáncer.

A) II
B) I
C) III
D) IV
E) V*

PLAN DE REDACCIÓN
1. LAS NUBES

I- Las nubes son masas de vapor o niebla suspendidas en la atmósfera.

II- Cirros tienen forma de filamentos
III-Según su forma se clasifican en cirros,estratos,cúmulos y nimbos
IV- Estratos presentan forma horizontal,cúmulos en forma vertical
V- Por último los nimbos tienen forma irregular y son de color oscuro

A) I-III-II-IV-V *
B) I-II-III-IV-V
C) IV-III-II-V-I
D)V-IV-II-III-I
E) I-II-III-IV-V

2. LAS GALAXIAS

I- Por su tamaño,hay galaxias grandes como Andrómeda

II-Por su forma, hay galaxias en forma de globo; en forma de espiral y otras irregulares
III-Pequeñas,como la llamada M32
IV- Las galaxias se diferencian por su tamaño y forma.

A) IV-I-III-II *
B) I-II-III-IV
C)IV-III-II-I
D)II-III-IV-I
E)I-III-II-IV

3. EL ROMANTICISMO EUROPEO

I. Antecedentes socio-históricos del romanticismo alemán.

II. Caracterización del romanticismo alemán.
III. El romanticismo surgió en Alemania.
IV. Holderlin como escritor romántico alemán.

A) II.I-IV-I
B) II-III-IV-I
C) I-III-II-IV
D) I-II-IV-III
E) IV-V-II-III-I

4. EL SIMBOLISMO FRANCÉS

I. La poesía de Mallarmé como asimilación creativa de los aportes de Baudelaire y de

Rimbaud.
II. Baudelaire, poeta romántico antecedente del simbolismo francés.
III. La estética de Rimbaud, seguidor de Baudelaire.
IV. Influencia de Swedenborg en la poesía romántica de Baudelaire.
A) II-I-III-IV
B) II-IV-I-III
C) IV-V-I-II-III
D) V-IV-I-III-II
*E) II-IV-III-I

[Link]É CARLOS MARIATEGUI, CRITICO LITERARIO

[Link] 7 ensayos..., dedicó su último trabajo al estudio de nuestra producción literaria.

[Link] Sánchez, amplió el corpus de la literatura peruana al concebir la existencia de una
literatura quechua.
[Link] ejemplo, Antonio Cornejo Polar reconoce en Mariátegui a uno de sus maestros y
mentores intelectuales.
[Link] influido posteriormente en los críticos literarios que meditan acerca del mestizaje y de la
transculturación.
[Link] de amplio criterio que nació en Moquegua y estudió la literatura peruana.

A)I-V-III-IV-II
B)V-II-I-III-IV
C)V-IV-II-I-III
*D)V-I-II-IV-III
E)II-III-IV-I-V

[Link] POR SEGUIR PARA ELABORAR UNA MONOGRAFIA

[Link]ón de fichas textuales.

[Link]ón de todo el material en capítulos y subcapítulos.
III.Búsqueda de información en las bibliotecas.
[Link]ón de comentarios basados en la lectura de las fichas textuales.
[Link]ón de la monografía y correción de estilo.

A)II-III-V-I-IV.
B)III-IV-I-II-V.
C)III-I-V-II-III
D)I-III-II-IV-V.
*E)III-I-IV-II-V.

[Link] ESTILíSTICA DE UN POEMA

[Link] figuras semánticas (metáfora, metonimia, etc.) llevan al problema de los campos
semánticos.
[Link] el título y asociarlo con el título del poemario en el cual se inserta el poema.
[Link]álisis de las figuras literarias.
[Link] de los versos para captar el poema como totalidad.
[Link] de la cosmovisión que se desprende de los campos semánticos que tejen relaciones
entre sí.

A)II-III-IV-V-I.
B)IV-V-I-II-III.
C)II-I-III-IV-V.
*D)II-IV-III-I-V.
E)IV-III-II-V-I.

[Link] HUXLEY

[Link] sus obras, destacan Un mundo feliz (1932) y Contrapunto (1928).

[Link] británico (1894-1963).
[Link]ó la sociedad contemporánea.
[Link]ás, estuvo muy influido por la filosofía oriental.
[Link], se cree que Huxley se adelantó a su época porque ya en los años treinta veía la
barbarie del mal uso de la tecnología.

A)V-II-IV-III-I.
B)II-IV-III-V-I.
*C)II-III-IV-I-V.
D)III-II-I-IV-V.
E)II-IV-I-III-V.

[Link] LINCOLN

[Link] en la Asamblea Legislativa de Illinois en los años treinta.

[Link] los años cincuenta se adhirió al Partido Republicano.
[Link]ítico estadounidense y abogado de profesión.
[Link] elegido diputado al Congreso (1846-1849) y luchó contra la esclavitud.
[Link]ó en las elecciones de 1860 y proclamó, años después, la libertad de los esclavos.

A)II-III-IV-I-V.
B)III-I-IV-II-V.
C)III-IV-II-I-V.
D)III-II-IV-V-I.
E)I-III-II-IV-V.
[Link] OCAMPO

[Link] esa publicación introdujo nuevas corrientes culturales europeas en Argentina.

[Link] de sus obras fundamentales es De Francesca a Beatrice (1924)
[Link]ó ensayos, críticas y biografías.
[Link] argentina que fundó la importante revista Sur.

A)IV-III-I-II
B)I-II-III-IV.
C)II-I-IV-III.
*D)IV-I-III-II.
E)IV-II-III-I.

11. ANATOLIA

[Link]ínsula occidental de Asia, corresponde a la Turquía asiática, entre el Mediterráneo

y el Mar Negro
[Link] pasó a Roma y fue ocupada a mediados del siglo XI por los
turcos selyúcidas
[Link] conquistada inicialmente por los asirios
[Link]á constituida por una meseta interior, bordeada de cadenas montañosas

A) I-IV-II-III
B) I-II-III-IV
*C) I-IV-III-II
D) IV-I-II-III
E) II-III-I-IV

12. JUAN DE ANCHIETA

[Link] influido por Miguel Angel

[Link] de sus obras es La coronación de la Virgen
[Link]én hizo el retablo de la Trinidad que está en la Catedral de Burgos
[Link] renacentista español

A) IV-III-II-I
B) I-II-III-IV
C) IV-III-I-II
*D) IV-I-II-III
E) III-II-I-IV

13. EL ROMANTICISMO ALEMAN

 I. Antecedentes socio-históricos del romanticismo
II. Caracterización del romanticismo alemán.
III. El romanticismo surgió en Alemania.
IV. Holderlin como escritor romántico alemán.

A) II.I-IV-I
B) II-III-IV-I
*C) I-III-II-IV
D) I-II-IV-III
E) IV-V-II-III-I

14. EL PENSAMIENTO DE JACQUES LACAN

[Link] incorporó, en el ámbito del psicoanálisis, el concepto de significante, tomado

de la obra de Saussure.
[Link] libro importante para entender el pensamiento de Jacques Lacan: Curso de
lingüística general, de Ferdinand de Saussure.
[Link] sujeto, para Lacan, es un efecto de la cadena significante.
[Link] imaginario está constituido por un conjunto de imágenes especulares (visuales) a
partir del cual se construye una imagen del otro.
[Link]ás, la idea de sujeto nos lleva a la noción de lo imaginario.

A) I-II-III-IV-V
B) II-III-I-V-IV
*C) II-I-III-V-IV
D) I-II-V-III-IV
E) II-IV-V-III-I

15. EL PENSAMIENTO DE CARL GUSTAV JUNG

I.A diferencia de Freud, concibió la idea de un inconsciente colectivo

[Link] efecto, el inconsciente colectivo es un estrato universal formado por unas
estructuras llamadas los arquetipos.
[Link] discípulo de Freud, pero luego se separó de su maestro.
[Link] último, Jung empleó el método comparativo para demostrar el
funcionamiento de arquetipos.
[Link] duda, el arquetipo se repite en los más diversos discursos (mitos, poemas,
relatos de psicóticos, ritos, etc.)

A) III-II-I-V-IV
*B) III-I-II-V-IV
C) III-I-V-II-IV
D) I-II-III-IV-V
E) II-V-III-I-IV

16. TRAGICO DESTINO

 [Link]ó mucho licor
[Link]ó a mucha velocidad por la Costa Verde
[Link]ó un memorable partido de fútbol y metió muchos goles
[Link] fue a festejar con sus amigos
[Link] carró se volcó y falleció en el acto

A) III-IV-II-I-V
B) III-IV-V-II-I
*C) III-IV-I-II-V
D) II-III-I-IV-V
E) I-III-IV-V-II

17. PIERRE Y MARIE CURIE

[Link] su parte, Marie obtuvo el Premio Nobel de Química en 1911.

[Link] conjuntamente el Premio Nobel de Física en 1903.
[Link] el polonio y el radio.
IV.Físicos franceses (1859-1906 y 1867-1934).
[Link], son muy reconocidos sus descubrimientos por la comunidad
científica.

A) IV-III-II-V-I
B) IV-II-III-V-I
*C) IV-III-II-I-V
D) II-III-I-IV-V
E) I-II-III-IV-V

18. DAGUESTAN

[Link], allí, hay un gran desarrollo de las industrias química, textil y

mecánica.
[Link] capital es Majachkala.
[Link] yacimientos de petróleo, gas natural y hierro.
[Link] cereales, legumbres, vid y forrajes.
[Link]ública de Rusia, al norte del Cáucaso, junto al mar Caspio (50,300 km2).

A) II-V-I-III-IV
B) V-II-I-III-IV
C) V-II-I-IV-III
*D) V-II-IV-III-I
E) I-II-V-IV-III

[Link]óN DE PRAGMATICA
[Link] locutivos.
[Link] de pragmática.
[Link] pragmática estudia los actos de habla.
[Link] de actos de habla: perlocutivos, ilocutivos,ilocutivos.

*[Link]-III-IV-I.
B.I-II-III-IV.
[Link]-IV-III-I.
[Link]-I-II-IV.
[Link]-I-III-IV.

[Link]óN DE POETICA

[Link] poética como proyecto científico de matriz formalista.

[Link] poética como sinónimo de arte poética.
[Link]ón de poética.
[Link], formalista ruso, desarrolla el concepto de poética.

*[Link]-II-I-IV.
[Link]-IV-I-II.
[Link]-I-II-IV.
[Link]-II-I-III.
E.I-II-III-IV.

[Link] Y EL REALISMO

[Link] realismo es una corriente literaria que se opone al romanticismo.

[Link], escritor realista, escribió La cartuja de Parma.
[Link] realismo emplea fundamentalmente la novela como género.
[Link] escribió también Rojo y negro, obra más ambiciosa que La cartuja de
Parma.
[Link]én el realismo se manifestó en el cuento como género literario.

A.I-II-III-IV-V.
[Link]-I-III-V-IV.
*C.I-III-V-II-IV.
D.I-IV-V-II-III.
E.V-IV-III-II-I.

[Link] ÉLUARD Y EL SURREALISMO

[Link] surrealismo apareció, en sentido estricto, en 1924 con la publicación del Primer
manifiesto surrealista.
[Link] Éluard escribió una gran poesía surrealista.
[Link]é Breton escribió el manifiesto del año 1924.
[Link] del dolor es la obra maestra de Paul Éluard.
[Link] obra de Éluard un tanto inferior a Capital del dolor es Morir de no morir.

A.I-II-III-IV-V.
[Link]-I-III-V-IV.
*C.I-III-II-IV-V.
[Link]-V-IV-II-I.
[Link]-III-V-IV-I.

[Link] VALLEJO Y LA VANGUARDIA HISPANOAMERICANA

I. César Vallejo escribió Trilce, un poemario vanguardista.

[Link] vanguardia se opone al modernismo en Hispanoamérica.
[Link] dos vanguardias en Hispanoamérica: la cosmopolita y la indigenista.
[Link] es un representante de la vanguardia indigenista.
[Link] escribió un conjunto de textos que se denomina Poemas humanos, libro
posvanguardista.

[Link]-IV-I-V-III.
[Link]-III-V-IV-I.
C.I-II-III-IV-V.
*[Link]-III-IV-I-V.
[Link]-I-III-IV-V.

[Link]óN DE TEXTO

[Link] de texto.
[Link]ísticas del texto.
[Link] de análisis textual.
[Link]ía de la palabra "texto".
[Link] nivel subtextual.

A.I-II-IV-V-III.
[Link]-V-I-II-III.
[Link]-II-I-V-III.
*[Link]-I-II-III-V.
E.V-IV-I-II-III.

[Link] FILOSOFIA Y EL INDETERMINISMO

[Link] indeterminismo de Popper

[Link]ón de filosofía
[Link]ón y la filosofía griega
[Link]íticas de Popper al pensamiento platónico
[Link] del indeterminismo en el ámbito de la ciencia

A)II-III-V-IV-I
B)II-III-I-V-IV
*C)II-III-IV-I-V
D)III-II-IV-I-V
E)IV-V-I-II-III

[Link] NARRATOLOGIA

[Link] apareció Gérard Genette quien hizo una crítica de los aportes de Barthes y
Todorov
[Link] concepto de focalización narrativa es central en el pensamiento de Genette
[Link]ó con los trabajos pioneros de Roland Barthes y Tzvetan Todorov
[Link] tres focalizaciones: omnisciente, interna y externa.
[Link] focalización omnisciente predominó en la novela del siglo XIX

*A)III-I-II-IV-V
B)III-II-I-V-IV
C)II-III-IV-V-I
D)III-V-IV-II-I
E)IV-V-III-I-II

[Link] POESíA DE CARLOS GERMAN BELLI

[Link] libro tiene un poema dedicado a Mario Vargas Llosa

II.Éste ha elogiado la obra de Belli en algunos artículos
[Link] un gran poeta de la Generación del 50
[Link] escrito El pie sobre el cuello, libro fundamental para la renovación de la poesía peruana

*A)III-IV-I-II
B)III-I-II-IV
C)III-II-IV-I
D)II-III-I-IV
E)II-I-IV-III

[Link] REYES, ESCRITOR MEXICANO

[Link]ó sobre los más diversos temas con una erudición asombrosa.
[Link]ó el estudio de la Retórica clásica, uno de sus temas favoritos.
[Link] Reyes es un escritor polifacético y erudito.
[Link]én hizo aportes fundamentales a la teoría literaria en Hispanoamérica.
[Link] ejemplo, su libro La experiencia literaria es medular para entender la naturaleza del
fenómeno literario.

A)III-I-II-IV-V
B)III-V-II-I-IV
C)III-II-I-IV-V
D)II-I-III-V-IV
E)I-II-III-V-IV

[Link] NARRATIVA DE ABRAHAM VALDELOMAR

[Link] y su relación con el modernismo.

[Link] cuentística como manifestación de la poética posmodernista que cuestiona, en cierto modo,
la estética de Rubén Darío.
[Link] en Ica, Valdelomar es uno de los más grandes escritores peruanos.
[Link] de sus relatos más notables es "El vuelo de los cóndores".
V."El Caballero Carmelo" es uno de sus grandes relatos.

A) II-III-V-I-IV
B) III-II-IV-V-I
*C) III-I-II-V-IV
D) V-IV-III-II-I
E) I-V-IV-III-II

30. LA CRíTICA LITERARIA EN LA UNIVERSIDAD DE SAN MARCOS

I)Estuardo Núñez, en los años treinta, se opone a Sánchez, renueva los estudios literarios y
estudia la poesía de Eguren.
II)Posteriormente, aparece Alberto Escobar, quien escribe Cómo leer a Vallejo, libro que se
publica en los años setenta.
III)Riva Agüero con su tesis universitaria Carácter de la literatura del Perú independiente
(1905) da inicio a la crítica literaria en nuestro país.
IV)En los años ochenta, Antonio Cornejo Polar, quien llegó a ser rector de San Marcos
como Sánchez, amplía el corpus de la literatura peruana.
V)Luis Alberto Sánchez, en la Universidad de San Marcos, continúa ese proyecto, pero desde
una perpectiva mesticista y rechaza el hispanismo de Riva Agüero.

A) V-III-II-IV-I
B) IV-V-III-I-II
C) III-I-II-IV-V
D) III-I-V-II-IV
*E) III-V-I-II-IV

[Link] DE ANTROPOLOGíA

I)El estructuralismo en antropología

II)Etimología de la palabra "antropología"
III)Corrientes antropológicas
IV)Concepto de antropología
V)Lévi-Strauss como antropólogo estructuralista

A) II-IV-I-V-III
B) II-III-V-I-IV
*C) II-IV-III-I-V
D) IV-III-II-I-V
E) IV-II-III-V-I

32. MARIANO GALVEZ

I) R. Carrera le arrebató el poder (1838)

II) Político guatemalteco
III) Dirigente liberal, fue elegido presidente del país (1831)
IV) Participó activamente en el movimiento para la independencia centroamericana
V) Miembro de la Asamblea Nacional, presidió el primer Consejo Federal (1825)

A) III-II-V-IV-I
B) IV-II-I-V-IV
C) III-V-II-I-IV
D) II-V-IV-I-III
*E) II-IV-V-III-I

33. VASCO DA GAMA

I) Finalmente, fue nombrado virrey de las Indias

II) En un segundo viaje, impuso el dominio portugués en el litoral índico
III) Navegante portugués (1469-1524)
IV) Descubrió la ruta marítima a la India por el cabo de Buena Esperanza

A) III-II-I-IV
B) III-I-IV-II
C) IV-I-II-III
*D) III-IV-II-I
E) II-I-III-IV

34. CAMILLE DESMOULINS

I) Fue diputado de la Convención

II) Apoyó la política de Danton y condenó el régimen del Terror.
III) Escritor y político revolucionario francés (1760-1794)
IV) Murió guillotinado por orden de Robespierre

A) III-IV-II-I
B) III-II-IV-I
*C) III-I-II-IV
D) II-III-I-IV
E) I-III-IV-II

35. LOS ERRORES DE LA CRíTICA LITERARIA TRADICIONAL

I) Cabe mencionar, además, que otro de los más graves errores de esta crítica es el
sociologismo mecanicista, es decir, creer que la novela o el cuento es un documento
sociológico
II) Uno de los errores de la crítica tradicional es confundir la biografía con el texto
literario
III) En ese sentido, esos estudios caen en el biografismo
IV) Otra falencia: el contenidismo, en otras palabras, descuidar el abordaje formal de los
textos y sólo analizar el contenido.
V) En efecto, consideramos que tenemos que superar el paradigma tradicional de
crítica literaria

A) II-I-V-IV-III
B) III-II-V-IV-I
C) II-III-I-V-IV
*D) II-III-IV-I-V
E) IV-V-I-III-II

36. RASGOS DE LA POÉTICA SIMBOLISTA

I) Asimismo, formulan la concepción de que el poema debe sugerir y no mostrar

explícitamente
II) Antecedente: la música de Richard Wagner
III) Uno de sus principales representantes es Stéphane Mallarmé
IV) Pero no sólo la sugerencia es un principio medular, sino que el poema es una especie de
música
V) Influidos por Wagner, los simbolistas plantean la idea de orquestación literaria

A) II-I-III-IV-V
B) III-I-IV-V-II
C) IV-V-I-II-III
D) II-V-I-III-IV
*E) II-V-I-IV-III

37. OCTAVIO PAZ

I) Influido por la prédica surrealista, planteó que el erotismo implica la superación de las
oposiciones: vida y muerte no son mundos contrarios.
II) Poeta y ensayista mexicano.
III) Además, se acercó al mundo prehispánico.
IV) Por ejemplo, su poema "Piedra de sol" remite al ciclo de Venus en la religión maya
V) Bebió de las fuentes del surrealismo europeo.

A) II-I-V-III-IV
B) III-I-II-V-IV
*C) II-V-I-III-IV
D) V-IV-III-I-II
E) II-III-V-I-IV

38. DOUGLAS MACARTHUR

I) Dirigió las fuerzas aliadas en la Segunda Guerra Mundial

II) Allí, tuvo plenos poderes como comandante de las fuerzas de ocupación
III) Militar estadounidense de enorme trayectoria
IV) Este hecho se materializó en la victoria contra Japón

A) IV-I-II-III
B) I-II-III-IV
C) III-II-IV-I
*D) III-I-IV-II
E) II-III-IV-I

39. LA CULTURA AZTECA

I) Organización política y social de los aztecas

II) Construcción de ciudades-estados por las diversas tribus aztecas
III) Culturas preaztecas en la meseta mexicana
IV) Denominación y ubicación geográfica de las diversas tribus aztecas
V) Dicha estructura organizativa se manifiesta en el dualismo religioso y político de los
aztecas

A) V-IV-III-II-I
B) III-V-IV-I-II
C) I-III-II-V-IV
D) II-I-IV-V-III
*E) III-IV-II-I-V

40. EL IMPERIO INCA

I) Estructura política del Imperio

II) El Imperio Inca y la conquista española
III) Ubicación geográfica del Imperio Inca
IV) Ésta se manifiesta en la organización económica del Imperio Inca
V) La América precolombina y el Imperio Inca

A) I-V-IV-II-III
B) IV-I-II-III-V
C) IV-III-II-I-V
*D) V-III-I-IV-II
E) V-II-IV-I-III

41. UN AMIGO ETERNAMENTE FIEL

I) El perro es, sin duda, el mejor amigo del hombre

II) Los perros: una raza para cada tipo de persona
III) El pastor alemán, uno de los perros más cotizados en la actualidad
IV) Características del pastor alemán
V) La soledad en la que se ha encontrado el hombre lo ha llevado a buscar amor en
los animales

A) I-V-IV-II-III
B) I-III-II-IV-V
C) II-III-V-IV-I
*D) V-I-II-III-IV
E) V-I-IV-III-II

42. CONCEPTO DE MODERNIDAD

I) Crisis del proyecto de la modernidad

II) Concepto de posmodernidad y crisis de fe en el paradigma
III) Caracterización de la modernidad como desacralización de prototipos medievales
preponderantes
IV) Algunos antecedentes de la modernidad en la edad media
V) Crítica demoledora al concepto de posmodernidad

A) IV-V-II-I-III
B) IV-III-V-I-II
C) II-III-V-IV-I
*D) IV-III-I-II-V
E) III-I-II-IV-V

43. LA GUERRA DE LAS MALVINAS

I) La victoria de los británicos se produjo en junio de 1982

II) Argentina toma posesión de las Islas Malvinas en abril de 1982
III) La guerra de las Malvinas constituyó uno de los sucesos más importantes del año 1982
IV) Consecuencias actuales de la guerra de las Malvinas

A) I-II-III-IV
B) IV-III-II-I
C) III-IV-II-I
D) III-IV-I-II
*E) III-II-I-IV

44. EL CONSTRUCTIVISMO EN PEDAGOGíA

I) La educación tradicional y el maestro como centro del saber

II) El constructivismo como nueva propuesta pedagógica
III) La teoría del aprendizaje significativo en el ámbito de la óptica constructivista
IV) Cuestionamiento del paradigma pedagógico tradicional

A) III-II-IV-I
B) I-III-II-IV
C) IV-II-I-III
*D) I-IV-II-III
E) II-III-I-IV

45. ENSEÑANZA DE LA LITERATURA EN LA EDUCACIóN SECUNDARIA

I) En efecto, el alumno tiene que memorizar biografías y títulos de obras

II) Sin embargo, él no ha leído un solo poemario de Vallejo
III) El alumno José Carpio ha memorizado la biografía de César Vallejo
IV) En la secundaria la enseñanza de la literatura suele ser memorística
V) Carpio sabe que Vallejo nació en Santiago de Chuco en 1892 y murió en París en
1938.
A) I-IV-V-II-III
B) IV-I-II-V-III
*C) IV-I-III-V-II
D) II-III-I-V-IV
E) III-II-I-IV-V

46. METODOS DIDACTICOS Y CONTENIDOS TEMATICOS

I) Los estudiantes de las Facultades de Educación (especialidad lengua y literatura) suelen

llevar muchos cursos de pedagogía y didáctica
II) Este hecho trae como secuela que el futuro profesor sepa los métodos didácticos, pero
no domina con profundidad la ciencia que va a enseñar
III) En esta óptica hay un error: se cree que el cómo enseñar es mucho más importante que
los contenidos temáticos
IV) Sin embargo, llevan muy pocas asignaturas de lingüística y de literatura
V) Actualmente, hay la conciencia del mencionado yerro y se está variando la
perspectiva, pues el profesor debe dominar tanto los métodos didácticos cuanto los
contenidos temáticos

A) II-III-IV-V-I
B) III-II-IV-I-V
C) I-II-III-V-IV
*D) I-IV-II-III-V
E) IV-IV-III-II-I

47. ESTADO E INVESTIGACIóN CIENTíFICA

I) Es decir, las universidades estatales no reciben apoyo suficiente de parte del Estado para
la investigación científica
II) Todo lo anterior nos lleva a formular la siguiente interrogante: ¿es posible el desarrollo
en el Perú sin investigación científica?
III) Tampoco la empresa privada, salvo honrosas excepciones, se interesa en
financiar proyectos de investigación de las universidades
IV) El Estado en el Perú invierte muy poco en investigación científica

A) III-II-I-IV
B) IV-I-II-III
C) I-II-III-IV
D) II-III-IV-I
*E) IV-I-III-II
48. ANáLISIS DE UNA NOVELA DE VARGAS LLOSA

I) División de capítulos en bloques narrativos

II) En cada bloque narrativo aparecen varios narradores
III) Segmentación de la novela en capítulos y funcionalidad semántica de aquélla
IV) El analista comprueba el empleo del narrador omnisciente en una parte del bloque
narrativo

A) IV-II-III-I
B) II-III-IV-I
*C) III-I-II-IV
D) I-III-II-IV
E) III-IV-I-II

[Link]ÁSQUEZ, UN GRAN REPRESENTANTE DE SU ÉPOCA

I- Velásquez: un gran pintor español del Renacimiento.

II- La España rencentista fue cuna de muchos pintores.
III-Colores que predominan en la pintura de Velásquez.
IV- Características de su estilo
V- Descripción de Las Meninas de Velásquez.

A) II-I-IV-III-V *
B) I-II-III-IV-V
C) II-I-III-IV-V
D)I-III-IV-V-II
E) II-I-III-IV-V

[Link] LECTURA

I-El ser humano no nace bueno para la [Link]-De ahí la importancia vital de los padres para
desarrollar este hábito.
III-Una buena actividad para formar el hábito: leer en [Link]-El hábito de la lectura se va
desarrollando y aprendiendo.V-Hay que desarrollarlo como actividad placezntera y habitual.

A) I-V-III-II-IV *
B)V-IV-II-II-I
C) I-II-III-IV-V
D) IV-II-V-III-I
E) II-I-III-IV-V

[Link] DE LAS PROTEINAS

I-Existen diversos tipos de proteínas y la calidad varía según los aminoácidos que contengan. II-
Las embarazadas y niños en edad de crecimiento necesitan proteínas [Link]-Asimismo,son
vitales para la digestión,reparación de tejidos dañados y otras funciones del [Link]-Es la
sustancia clave del corazón y de otros músculos, así como de las células sanguíneas.V-Las
proteínas son la base de la vida,pues forman diversidad de tejidos del individuo sano.

A) V-IV-III-II-I *
B) I-II-III-IV-V
C) III-IV-V-II-I
D)V-III-IV-II-I
E) I-III-IV-V-II

[Link] RIVERA

I-Pintor mexicano ( 1886-1957 ).II-Iniciador y uno de los máximos representantes del

movimiento muralista [Link]-Influido,durante sus años de estancia en Europa (1907-22 )
por las corrientes vanguardistas. IV-Especialmente por el cubismo.V-Su obra se caracteriza por
el dinamismo compositivo y por la fuerza de la imagen y el color.

A) I-III-IV-II-V *
B)I-II-III-IV-V
C) IV-III-II-I-V
D) III-I-II-IV-V
E) IV-III-II-I

[Link]

I-Sus principios están recogidos en el Corá[Link]-Religión predicada por [Link]-Sus dogmas

básicos son el monoteí[Link]-Admite la poligamia. V-Prohíbe la carne de cerdo y las bebidas
alcohólicas.
A) II-I-III-IV-V *
B) I-II-III-IV-V
C) III-IV-V-II-I
D) IV-III-II-I
E) IV-III-V-II-I

54. TEATRO DE TÍTERES

I. Los títeres pueden tener figura humana o zoomórfica. II. En este tipo de teatros actúan
títeres en lugar de humanos. III. Se confeccionan tres tipos de títeres. IV. El títere de guante
está hecho para ser controlado por la mano de operador.

A) II-I-IV-III
B) II-I-III-IV*
C) III-I-IV-II
D) I-III-II-IV
E) III-I-IV-II

55. EXPEDICIÓN A MACHU PICCHU

[Link]ía sido conducido hasta la ciudadela perdida de Machu Picchu. II. En 1911, el
historiador norteamericano Hiram Bingham armó una expedición para descubrir restos
incaicos en el Cusco. III. En una villa andina del Cusco, Bingham oyó hablar acerca de unas
ruinas incaicas ubicadas entre dos montañas cercanas. IV. Fue el hijo de un agricultor quien
guió a Bingham hasta una meseta ubicada entre los picos Huayna y Machu Picchu. V. Machu
Picchu tenía 13 km. cuadrados y estaba increíblemente intacta.

A) II-III-IV-I-V*
B) II-III-IV-V-I
C) III-II-IV-V-I
D) V-I-III-IV-II
E) V-I-III-IV-II

56. EINSTEIN Y LA TEORÍA DE LA RELATIVIDAD

I. Einstein planteaba en su teoría que las descripciones del espacio y tiempo son relativas. II.
La Teoría de la Relatividad fue bosquejada en 1905 y cuestionaba física newtoniana. III.
Arthur Eddington, astrónomo británico que comprobó satisfactoriamente la teoría de
Einstein.
IV. El joven Albert Einstein hacia 1900: empleado de la oficina Suiza patentes.

A) IV-II-I-III*
B) IV-I-II-III
C) III-I-IV-II
D) II-IV-I-III
E) II-I-III-IV

57. EL BRONCE
I. La principal característica del bronce es su dureza y resistencia corrosión. II. Al producirse
la aleación del cobre con el estaño se obtiene el bronce. III. Algunos bronces, como el
bronce-aluminio, carecen de estaño. IV. Existen varios tipos de bronce, producto de
aleaciones.

A) II-I-III-IV
B) I-II-IV-III
C) I-II-III-IV
D) II-I-IV-III*
E) IV-III-II-I

58. EL RESPIRADOR SUBMARINO

I. Los primeros respiradores marinos podían enviar aire comprimido hasta la boca. II. 1943:
Jacques Yves-Cousteau, ayudado por Emile Gagnan, perfecciona el sistema. III. Los nuevos
respiradores se abrían sólo cuando la persona inhalaba, permitiendo un mayor tiempo en el
agua. IV. Invención del respirador submarino: 1825, Inglaterra. V. Cousteau fue uno de los
mayores científicos y exploradores del siglo XX.

A) IV-II-III-I-V
B) I-IV-II-V-III
C) IV-I-II-V-III*
D) V-III-I-II-IV
E) IV-III-II-I-V
59. EL SONIDO VOCAL Y LA MÚSICA
I. El tamaño y tensión de las cuerdas vocales varía desde el bajo hasta el alto soprano.
II. La voz: el instrumento más flexible y sensible que existe.
III. El sonido vocal musical más alto lo produce el tenor y, excepcionalmente, el barítono.
IV. El sonido vocal es producido por la vibración de las cuerdas vocales en la garganta.

A) IV-II-III-I
B) II-IV-I-III*
C) III-I-IV-II
D) I-II-III-IV
E) III-II-I-IV

60. ENRICO FERMI Y LA FISIÓN NUCLEAR

I. Fermi: científico italiano que huyó del fascismo en 1938, por temor al fascismo.
II. El físico Lise Meitner repitió por esos años el experimento de Fermi y concluyó que no se
trataba de un nuevo elemento.
III. Al experimentar sobre los efectos del bombardeo de neutrones, Fermi creó lo que él
pensó era un nuevo elemento.
IV. Fermi, con su experimento había hecho algo más revolucionario: había fisionado el
átomo.
V. La fisión nuclear, continuada luego por el propio Fermi, permitió la fabricación de la
bomba atómica.

A) I-II-III-IV-V
B) I-II-IV-V-III
C) I-III-II-IV-V*
D) III-I-II-V-IV
E) III-II-I-IV-V

61. LA TRAGEDIA
I. Las primeras tragedias fueron sobre héroes que sufrían y, a veces, morían.
II. Edipo Rey: ejemplo de tragedia griega antigua.
III. Las tragedias modernas hablan de un héroe arruinado por un defecto en su carácter.
IV. La tragedia es una obra triste que casi siempre tiene un final desgraciado.
V. En la obra Macbeth, de Shakespeare, el héroe principal se arruina por su propia ambición.

A) I-III-II-V-IV
B) IV-I-II-III-V*
C) V-II-III-IV-I
D) IV-II-I-III-V
E) I-IV-II-III-V

62. LA OVEJA DOLLY Y EL DEBATE SOBRE LA CLONACIÓN

I. Dolly: primer mamífero clonado satisfactoriamente.
II. Debate ético generado por Dolly.
III. Orígenes de la clonación.
IV. ¿Es ético reproducir seres mediante la clonación?
V. Anuncio reciente del Gobierno chino sobre clonación de osos panda para salvarlos de la
extinción.
A) III-I-II-V-IV
B) II-I-III-IV-V
C) I-V-III-II-IV
D) III-I-II-IV-V*
E) I-III-II-IV-V

63. ORIGEN DE LA INTERNET

I.1991: La Internet es perfeccionada y puesta gratuitamente a disposición del público.
II. Forma original de la Internet: una enorme biblioteca virtual sin catálogo.
III. Tim Berners-Lee: físico británico, inventor de la Internet.
IV. Primeras reacciones adversas de los colegas de Berners-Lee hacia su invento.
V. El hipertexto: la clave para perfeccionar la Internet de Berners-Lee. 1

A) I-V-III-II-IV
B) II-III-I-V-IV
C) III-II-IV-V-I*
D) III-V-IV-II-I
E) II-III-V-IV-I

64. “OTZI”, EL HOMBRE DE HIELO

I. Los científicos afirman que “Otzi” tenía entre 25 y 30 años cuando murió.
II. 1991: descubrimiento de “Otzi”, un espécimen humano que murió atrapado por el hielo
hace más de 5.300 años.
III. Probablemente estaba cansado y agobiado por el frío cuando se acostó en una cavidad
rocosa, para nunca despertar.
IV. “Otzi” debe su nombre a los Alpes Otzal, donde fue hallado.

A) II-IV-I-III*
B) II-I-III-IV
C) III-II-I-IV
D) III-I-IV-II
E) IV-II-I-III

65. EL ACERO DE DAMASCO

I. Hoy, la notable tecnología para fabricar este acero está resurgiendo.
II. La región de Turkmenistán destaca como la principal productora de este metal.
III. Ya los antiguos europeos conocían el acero de Damasco, “una de las maravillas del
Cercano Oriente”.
IV. El acero de Damasco era importado a Francia y España, donde se elaboraban con él las
mejores espadas.

A) III-II-IV-I
B) II-III-IV-I
C) IV-III-I-II
D) IV-III-II-I
E) III-IV-I-II*

66. EL VILLANCICO
I. Antes del cristianismo, el villancico era una canción alegre que servía para celebrar el día
más corto del año.
II. Villancico: canto tradicional que ha sufrido grandes cambios con el tiempo.
III. La costumbre de cantar los villancicos religiosos en navidad se convirtió en una
tradición.
IV. Alrededor del siglo XVII, la iglesia comenzó a poner letras religiosas a los villancicos.

A) II-I-III-IV
B) I-II-III-IV
C) I-III-II-IV
D) I-II-IV-III
E) II-I-IV-III*

67. EL METANO DE NEPTUNO Y LA FORMACIÓN DE DIAMANTES

I. Composición de la atmósfera de Neptuno: hidrógeno, helio, amoníaco, agua y metano.
II. Los diamantes lloverían a través del océano de agua, metano y amoníaco.
III. El metano en Neptuno se da en cantidad suficiente como para producir más de 8.335
millones de km. cúbicos de gemas.
IV. El metano es un elemento imprescindible para la producción de diamantes.

A) IV-II-I-III
B) I-II-III-IV
C) III-I-II-IV
D) I-IV-III-II*
E) IV-I-II-III

68. EL ROBOT LAZARILLO

I. Inconveniencia de los perros lazarillos: no poder guiar personas de avanzada edad.
II. Gerard Lacey, un ingeniero en computadoras irlandés que ha inventado el robot-lazarillo.
III. Perros lazarillos: guía de ciegos durante siglos.
IV. Los usuarios del robot lazarillo, aún los más viejos, lo conducen fácilmente presionando
un manubrio.

A) II-III-I-IV
B) II-I-IV-III
C) III-I-II-IV*
D) III-I-IV-II
E) I-IV-III-II

69. ENSAYO TEATRAL

I. Importancia del ensayo para cualquier función teatral.
II. El director guía a los actores en el ensayo, asegurándose de que trabajen como un grupo
organizado.
III. El ensayo final es el de luces, para comprobar que toda la iluminación se efectúe
convenientemente.
IV. El ensayo incluye también el ensayo técnico y de utilería.

A) I-III-IV-II
B) I-II-IV-III*
C) II-I-III-IV
D) I-III-II-IV
E) II-III-IV-I

70. ESCALANDO EL MONTE EVEREST

I. El primer ascenso exitoso fue dirigido por Sir John Hunt, en 1953, alcanzando la cima Sir
Edmund Hillary.
II. Actualmente, existe una organización llamada Fundación del Monte Everest, que auspicia
expediciones a la montaña.
III. La cima del Everest ha sido el objetivo final de muchos expedicionarios.
IV. El Everest: la montaña más alta del mundo (9.579 metros).
V. Hay varias modalidades de expedición, todas ellas son patrocinadas por la Fundación.

A) III-I-II-V-IV
B) IV-III-I-II-V*
C) IV-I-III-II-V
D) III-II-V-I-IV
E) II-I-V-III-IV

71. LAS AUTOPISTAS

I. Las autopistas modernas son diseñadas cuidando que el tránsito en direcciones opuestas
esté separado.
II. Autopistas: carreteras diseñadas especialmente para el tránsito de alta velocidad.
III. La primera autopista fue construida en Italia en 1925.
IV. Las autopistas se fueron perfeccionando con el tiempo, desapareciendo los cruces y las
boca-calles..

A) II-III-IV-I*
B) III-II-IV-I
C) III-IV-II-I
D) IV-I-III-II
E) II-IV-III-I

72. LOS PÁJAROS

I. Taxonómicamente, los pájaros constituyen la orden más numerosa de aves.
II. Casi todos los pájaros viven en los árboles y tienen un dedo apuntado hacia atrás.
III. Los pájaros tienen aproximadamente cinco mil miembros.
IV. Con el extraño dedo hacia atrás que poseen, los pájaros pueden sujetarse de las ramas.

A) I-III-II-IV*
B) I-III-IV-II
C) I-II-IV-III
D) III-II-IV-I
E) III-I-II-IV

73. NEWTON Y LA TEORÍA DE LA GRAVITACIÓN

I. La teoría de la Gravitación explica por qué los cuerpos celestes se atraen mutuamente.
II. Isaac Newton elaboró la teoría de la Gravitación.
III. También explica porqué se produce la caída de los objetos.
IV. La teoría de la Gravitación fue reformulada en el siglo XX.

A) II-III-IV-I
B) III-II-I-IV
C) III-II-IV-I
D) II-I-III-IV*
E) IV-I-III-II

74. EL ACORDEÓN
I. Para tocarlo, el intérprete acomoda el instrumento cruzado sobre el pecho y lo extiende o
comprime, produciendo sonidos.
II. Acordeón: instrumento musical de fuelle y lengüetas.
III. Instrumentos musicales anteriores al acordeón.
IV. El acordeón-piano: una tipo de acordeón con teclas.

A) III-II-IV-I
B) IV-III-II-I
C) III-II-I-IV*
D) II-I-IV-III
E) II-III-I-IV

75. LOS PAISAJES NATURALES Y SU CONSERVACIÓN

I. A nivel internacional, la protección corre a cuenta de la UNESCO.
II. Hay dos tipos de protección: nacional e internacional.
III. Actualmente ha crecido entre los hombres la preocupación por conservarlos.
IV. Los agentes naturales: agua, viento, calor y frío, han modelado por milenios paisajes
espectaculares.
V. Los primeros humanos dieron a esos paisajes contenidos religiosos.

A) V-IV-I-III-II
B) V-II-I-IV-III
C) IV-I-III-V-II
D) IV-V-III-II-I*
E) III-II-I-IV-V

76. EL DIAGNÓSTICO MÉDICO

I. Los síntomas son todos los dolores y trastornos que el paciente describe y manifiesta.
II. El diagnóstico es el arte de descubrir cuál es la dolencia que sufre un enfermo.
III. Signos: son el resultado de los exámenes y las anormalidades que se observan durante la
consulta médica.
IV. Para el diagnóstico es importante analizar, en ese orden1 todos los signos y síntomas.
V. Cualquier tratamiento médico posterior depende del resultado del diagnóstico.
A) IV-II-I-III-V
B) V-II-III-IV-I
C) II-IV-III-I-V*
D) II-III-IV-I-V
E) IV-II-III-I-V

77. LA SEDA
I. Producción y manufactura de la seda: origen oriental.
II. Disminución de la producción de seda en Europa: siglo XX.
III. Desarrollo de la técnica de la seda en oriente medio y en la Grecia del tiempo de Pericles.
IV. Italia y España: importantes productores de seda en la edad media.
V. China: principal productor de seda en la actualidad.

A) I-II-III-IV-V
B) V-IV-III-II-I
C) III-I-IV-II-V
D) I-III-IV-II-V*
E) III-II-IV-V-I

78. EL METRO: UNIDAD DE MEDIDA

I. A partir del metro-patrón, confeccionado por Jean-Baptiste Delambre, esta unidad de
medida alcanzó gran aceptación.
II. El metro fue impuesto como unidad de medida durante la revolución francesa.
III. El metro-patrón es actualmente una pieza de museo.
IV. El metro es una diezmillonésima parte del cuarto del meridiano terrestre.

A) II-I-IV-III
B) I-II-IV-III
C) IV-I-III-II
D) IV-II-I-III*
E) II-IV-I-III

79. EL AUTOMÓVIL
I. Antes de los automóviles, sólo existían los coches o carruajes tirados por caballos.
II. La era del automovilismo se inició en 1908 cuando Henry Ford empezó fabricarlos en
serie.
III. Uno de los primeros tipos de automóviles fue el famoso modelo T.
IV. En la actualidad se fabrica en el mundo un nuevo automóvil cada segundo.

A) I-II-III-IV*
B) II-III-IV-I
C) IV-III-II-I
D) I-II-IV-III
E) IV-III-I-II

80. EXTRACCIÓN DE ARENA, GRAVA Y ROCA DE LAS CANTERAS

I. Para la construcción de carreteras se debe usar grandes cantidades de arena, grava, roca y
cemento.
II. La arena y la gravase extraen de las canteras usando grandes excavadoras mecánicas.
III. Las rocas se obtienen de las canteras empleando explosivos.
IV. La arena, la grava y las rocas se extraen de grandes pozos abiertos llamados canteras.

A) I-IV-II-III*
B) II-III-IV-I
C) IV-III-II-I
D) I-II-IV-III
E) IV-I-III-II

81. EL ÁGUILA REAL

I. Las águilas pueden variar su tamaño y sus hábitos dependiendo de su ambiente natural.
II. Las águilas son miembros de la familia de los aquílidos.
III. El águila real mide más dedos metros con las alas extendidas.
IV. Las especies más conocidas son el águila real y el águila blanca.

A) II-I-III-IV
B) II-I-IV-III*
C) III-II-I-IV
D) II-III-IV-I
E) III-II-IV-I

82. LAS CAVERNAS

I. Dos tipos de cavernas: cavernas marinas y cavernas de tierra firme.
II. Cavernas: cavidades subterráneas que se producen en forma natural.
III. Las cavernas marinas son formadas por el agua de mar, arrastrada por el viento y el
oleaje, que erosiona las rocas.
IV. Muchas de estas cavernas sirven como refugios de animales de mar.

A) III-IV-I-II
B) II-IV-III-I
C) III-I-II-IV
D) II-I-III-IV*
E) I-II-III-IV

83. LAS JUNGLAS Y SUS HABITANTES

I. Junglas o selvas: densos y lluviosos bosques tropicales cercanos al ecuador.
II. Desde tiempos inmemoriales, varias tribus primitivas han habitado en las junglas.
III. El hombre blanco ha destruido grandes zonas de selva, poniendo en peligro la vida de sus
habitantes.
IV. La relación de las tribus con la jungla ha sido siempre de respeto y veneración.

A) I-II-III-IV
B) I-II-IV-III*
C) IV-II-III-I
D) I-IV-II-III
E) II-I-III-IV

84. LAS ALONDRAS

I. Las alondras miden unos 15 cm. de largo y tienen el cuerpo cubierto de rayas de color café
oscuro.
II. Ambos padres participan en el proceso de incubación del huevo.
III. Las alondras forman un grupo de aves aláudidas que viven principalmente en Europa y
Asia.
IV. Estas avecillas por lo general ponen sus huevos en tierra.

A) I-III-II-IV
B) III-II-IV-I
C) I-III-IV-II
D) III-I-IV-II*
E) I-II-IV-III

85. EL QUILATE
I. Como unidad de masa, la mayoría de los países emplean en la actualidad el quilate métrico
internacional.
II. Es, también, una unidad de masa para gemas o piedras preciosas.
III. Término que expresa relación entre metal precioso y metal común en una aleación.
IV. En la primera acepción, quilate indica 1/24 parte (en peso) de un metal precioso en una
aleación.

A) III-II-IV-I*
B) III-II-I-IV
C) III-I-II-IV
D) IV-III-II-I
E) IV-II-III-I

86. ALFABETO GRIEGO

I. Alfabeto fenicio: antecedente del alfabeto griego.
II. Para un mejor uso, el alfabeto fenicio fue perfeccionado por los griegos y se le agregaron
varios signos vocálicos.
III. El alfabeto romano tuvo su origen en el alfabeto griego.
IV. La escritura con el alfabeto griego se realizaba de izquierda a derecha.

A) I-II-IV-III*
B) III-IV-II-I
C) I-II-III-IV
D) II-I-IV-III
E) I-IV-II-III

87. EL PROCESO DE DESTILACIÓN

I. El objetivo principal de la destilación: disociar una mezcla de varios componentes
aprovechando sus distintas volatilidades o bien separar los materiales volátiles de los no
volátiles.
II. El objetivo principal de la evaporación y el secado, normalmente es obtener el
componente menos volátil; el componente más volátil, casi siempre agua, se desecha.
III. Destilación, proceso que radica en calentar un líquido hasta que sus componentes más
volátiles pasan a la fase de vapor.
IV. Enfriar el vapor para recuperar los componentes volátiles en forma líquida por medio de
la condensación.

A) I-II-III-IV
B) III-IV-II-I*
C) III-IV-I-II
D) I-II-IV-II
E) III-I-II-IV

88. LA EPITAXIA Y SU UTILIDAD

I. Los materiales cristalinos deben tener una determinada estructura.
II. Método para producir materiales cristalinos.
III. La utilidad de este producto: chips de ordenadores o computadoras.
IV. Producto de la epitaxia son las capas de silicio semiconductor de alta calidad.

A) III-I-IV-II
B) II-III-IV-I
C) II-I-IV-III*
D) I-III-II-IV
E) II-I-III-IV

89. PRECISIONES SOBRE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

I. Los historiadores utilizan el término Revolución Industrial exclusivamente para comentar
los cambios producidos en Inglaterra desde finales del siglo XVIII.
II. Proceso que conduce a una sociedad desde una economía agrícola tradicional hasta otra
caracterizada por procesos de producción mecanizados a gran escala.
III. En relación con el desarrollo capitalista en el último tercio del siglo XX, hablan de
Segunda Revolución Industrial.
IV. Para referirse a la expansión inglesa hacia otros países hablan de industrialización o
desarrollo industrial de los mismos.

A) II-I-IV-III*
B) II-I-III-IV
C) I-II-IV-III
D) I-III-II-IV
E) III-II-I-IV

90. EL PROCESO DE ELABORACIÓN DEL PROTOTIPO

I. Al aumentar progresivamente la complejidad del prototipo se pueden identificar y corregir
posibles problemas del diseño.
II. Los prototipos pueden ser muy sencillos, con sólo unos pocos elementos.
III. En la última fase del proceso de diseño la diferencia con el producto final radica en que
no se fabrican con los medios de producción en serie.
IV. Prototipo, modelo o versión inicial de un producto, previsto para probar y desarrollar el
diseño.

A) II-I-III-IV
B) II-I-IV-III
C) I-III-IV-II
D) IV-II-I-III*
E) IV-III-I-II

91. EL AMIANTO Y SUS UTILIDADES

I. Productos aislantes derivados del amianto: como los de las tuberías de agua caliente.
II. Las fibras de amianto pueden moldearse o tejerse de diferentes maneras.
III. Forma fibrosa de varios minerales y silicatos hidratados de magnesio.
IV. Al no ser inflamable y aislar bien el calor, el amianto se emplea mucho para fabricar
productos ignífugos, como ropa de seguridad para bomberos.

A) III-I-II-IV
B) III-II-IV-I*
C) IV-III-I-II
D) II-IV-III-I
E) I-II-IV-III

92. LOS COMPUESTOS DE AZUFRE EN LOS GASES

I. Por eso es corriente añadir compuestos de azufre al gas comercial.
II. Son inodoros en estado puro, igual que ocurre con el monóxido de carbono (tóxico) que a
veces contienen.
III. Los combustibles gaseosos están formados principalmente por hidrocarburos, es decir,
compuestos moleculares de carbono e hidrógeno.
IV. Los compuestos de azufre tienen un olor desagradable que sirve para advertir un escape.

A) II-I-III-IV
B) III-IV-I-II
C) II-I-IV-III
D) III-II-IV-I
E) III-II-I-IV*

93. EL PROCESO DE CONFECCIÓN

I. Actualmente, la industria ha comenzado a emplear computadoras en el diseño y trazado de
patrones.
II. Con frecuencia se superpone un patrón previamente trazado.
III. Se cose a mano o a máquina.
IV. El material se corta según la forma y tamaño deseados.

A) IV-I-II-III
B) IV-II-III-I
C) I-II-IV-III
D) II-IV-III-I*
E) II-IV-I-III

94. LA PRODUCCIÓN DE LA MODA EN EUROPA

I. Ciertos países europeos son conocidos por un tipo particular de mercancía.
II. Un muy afamado diseñador de zapatos Italiano es Roger Vivier.
III. En la Unión Europea, existen industrias de moda de fama mundial.
IV. Italia es célebre por los artículos de punto, los tejidos y los zapatos.

A) I-III-IV-II*
B) I-III-II-IV
C) I-IV-III-II
D) III-I-II-IV
E) III-IV-I-II
95. LAS ALDEAS Y LA AGRICULTURA
I. Estas comunidades agrícolas se fueron integrando a las grandes civilizaciones.
II. Las aldeas hicieron su aparición para que sus pobladores pudieran cuidar la siembra.
III. La agricultura desplazó a otras formas de vida basadas en la caza y la recolección.
IV. Hubo algunas excepciones como las aldeas independientes de los indios pueblo.

A) III-I-II-IV
B) II-I-III-IV
C) I-II-III-IV
D) III-II-I-IV*
E) II-I-IV-III

96. EL-LAL, Y SUS HAZAÑAS

I. Cuando ya estuvo formado, El-lal salió del agujero convertido en un hombre poderoso. Se
hizo el señor del mundo gracias a dos inventos suyos: el arco y la flecha.
II. EI-lal abandonó la tierra no sin antes decirle a los hombres que aprendieran a cuidarse por
sí mismos.
III. Su padre arrancó a El-lal del vientre de su madre para devorarlo. Entonces Apareció Rata
que se llevó al niño a su madriguera donde lo crió y le enseñó toda la ciencia.
IV. Con el arco y la flecha El-lal venció a los gigantes que poblaban la tierra y perseguían a
los hombres.

A) III-II-I-IV
B) I-IV-II-III
C) III-I-II-IV
D) I-IV-III-II
E) III-I-IV-II*

97. EL ANARQUISMO Y EL PODER

I. Libertad es expresarse y actuar sin que se lo impida ninguna forma de poder.
II. Para obtener libertad, se debe abatir todo tipo de gobierno, luchar contra toda religión o
secta organizada.
III. Anarquismo, doctrina política que se opone a cualquier clase de jerarquía.
IV. Los anarquistas creen que el mayor logro de la humanidad es la libertad del individuo.

A) III-IV-I-II*
B) III-IV-II-I
C) III-I-IV-II
D) III-II-I-IV
E) IV-III-I-II

98. BATALLA DE VOUILLÉ

I. Clodoveo I, rey de los francos, agrupó a una poderosa coalición de carácter católico para
luchar contra el poder visigodo.
II. La victoria supuso el fin del reino visigodo de Tolosa y el inicio de su repliegue al otro
lado de los Pirineos.
III. El rey franco se había coligado asimismo con el rey burgundio Gundebaldo.
IV. Clodoveo venció a las tropas visigodas en Vouillé, donde encontró la muerte el rey
visigodo Alarico II.
A) I-II-IV-III
B) II-III-IV-II
C) II-III-I-IV
D) I-IV-III-II
E) I-III-IV-II*

99. ÑAUMANDÚ, DIOS DE LOS GUARANÍES

I. Creó a los otros dioses para que le ayudaran y se responsabilizaran de las tres tareas que
había previsto que el mundo necesitaría.
II. Ñaumandú se creó a sí mismo en medio del caos y las tinieblas, iluminado por su propio
corazón, ya que el sol no existía.
III. Karaí, señor del sol y del fuego; Jakairá, señor de la bruma y del humo de la pipa que
ilumina a los chamanes; y Tupá, señor de las aguas y del mar.
IV. Su desarrollo fue como el de las plantas: creció erguido, primero aparecieron los pies
(raíces y tallo), después el cuerpo (tronco) con sus brazos (ramas) y, por último, la cabeza,
como las flores y las copas de los árboles.

A) II-IV-III-II
B) II-IV-I-III*
C) II-I-III-IV
D) IV-II-I-III
E) IV-II-III-I

100. ESTADOS GENERALES FRANCESES: ELECCIÓN DE DIPUTADOS

I. Los candidatos propuestos solían ser abogados o funcionarios de la administración local.
II. Los diputados eran elegidos en reuniones de los delegados provinciales propuestos por los
contribuyentes de cada pueblo o ciudad.
III. Aunque los diputados debían pertenecer al estado llano en principio, en ocasiones
también eran votados candidatos de los otros estamentos.
IV. En 1 789 el abate Emmanuel Joseph Sieyès, siendo un clérigo radical y no del estado
llano, fue elegido diputado del tercer estado por el distrito de París.

A) I-II-III-IV
B) I-III-IV-II
C) II-I-III-IV*
D) II-III-I-IV
E) II-IV-I-III

101. LA CUMBRE DE HELSINKI: ACUERDOS LIMÍTROFES

I. Esta división suponía un reconocimiento implícito de la dominación soviética en Europa
Oriental.
II. El documento, conocido como Acuerdos de Helsinki, estableció el reconocimiento de las
fronteras existentes entre los estados.
III. El acuerdo se firmo después de cinco años de conversaciones y de preparaciones
diversas.
IV. El acuerdo incluía la frontera que separaba Alemania en dos estados soberanos.

A) II-III-I-IV
B) III-II-IV-I
C) II-III-IV-I*
D) III-IV-II-I
E) II-I-IV-III

102. LA CONSTITUCIÓN DEL ESPACIO TETRADIMENSIONAL

I. Si cada punto del espacio tridimensional se sustituye por una línea perpendicular,
tendremos un espacio tetradimensional.
II. Si cada uno de los puntos de la línea se sustituye por una línea perpendicular a ella, se crea
un plano, o espacio bidimensional.
III. Una línea es un espacio unidimensional.
IV. Si cada punto del plano se sustituye por una línea perpendicular a genera un espacio
tridimensional.

A) III-II-IV-I*
B) III-II-I-IV
C) I-IV-II-III
D) II-I-IV-III
E) II-IV-I-III

103. LA GEOMETRÍA DE PITÁGORAS

I. Los primeros geómetras se interesaban en problemas como la medida del tamaño de los
campos o el trazado de ángulos rectos para esquinas de los edificios.
II. Estos postulados fueron considerados por Pitágoras y sus discípulos como verdades
evidentes.
III. En el siglo VI a.C. el matemático Pitágoras demostró que las diversas leyes inconexas de
la geometría empírica se pueden deducir de número limitado de axiomas.
IV. En el pensamiento matemático moderno se consideran como un conjunto de supuestos
útiles pero arbitrarios.

A) I-II-IV-III
B) III-II-I-IV
C) III-II-IV-I
D) I-III-II-IV*
E) I-II-III-IV

104. LA GEOMETRÍA ANALÍTICA

I. Paso importante en esta ciencia: Descartes, tratado El Discurso del Método, publicado en
1637.
II. La geometría avanzó muy poco desde el final de la era griega hasta la edad media.
III. En la geometría analítica las figuras se representan mediante expresiones algebraicas,
sujeto subyacente en la mayor parte de la geometría moderna.
IV. El Discurso del Método conectó la geometría y el álgebra al demostrar cómo aplicar los
métodos de una disciplina en la otra.

A) I-III-II-IV
B) II-I-IV-III*
C) II-III-IV-I
D) I-IV-III-II
E) IV-III-II-I

105. REACCIÓN NUCLEAR

I. El calor que produce esta reacción se utiliza para calentar agua hasta convertirla en vapor a
presión, que moverá la turbina y producirá la energía eléctrica.
II. Una reacción nuclear es un proceso en el cual el núcleo de un átomo cambia su
composición por ganancia o pérdida de partículas y emisión de radiaciones.
III. Para controlar la energía producida se emplean unas barras de cadmio, que tienen la
propiedad de absorber fácilmente neutrones.
IV. En 1986, la central nuclear de Chernobil, en Ucrania, sufrió un grave accidente que
produjo numerosas víctimas y también importantes pérdidas económicas.

A) II-III-IV-I
B) II-IV-III-I
C) II-III-I-IV*
D) I-II-III-IV
E) IV-I-III-II

106. LA MADRE TERESA DE CALCUTA

I. Agnes Gonxha Bojaxhiu, su verdadero nombre, ingresó a los 18 años en la orden de las
Hermanas de Nuestra Señora del Loreto, en Irlanda.
II. En Calcuta pidió permiso para dejar su puesto en el convento y dedicarse, desde 1948, a
cuidar a los enfermos.
III. Fue directora de un colegio católico en Calcuta.
IV. Estudió en Dublín y en Darjeeling antes de aceptar los votos en 1937.

A) II-I-III-IV
B) I-II-III-IV
C) I-IV-III-II*
D) I-III-IV-II
E) II-III-IV-I

107. EL MONITOR
I. La pantalla del monitor está formada por un conjunto de puntos que pueden estar o no
iluminados.
II. En la parte posterior del monitor está situado el tubo de rayos catódicos, que ilumina los
puntos de la pantalla.
III. Los puntos iluminados forman la imagen que vemos en la pantalla.
IV. Es el dispositivo de salida de información más utilizado en los ordenadores personales.

A) I-II-III-IV
B) IV-I-II-III
C) IV-III-I-II
D) IV-I-III-II*
E) II-III-I-IV

108. EL TESTIMONIO DE RIGOBERTA MENCHU

I. El pasado diciembre el antropólogo David StoIl cuestionó los hechos relatados por
Menchú.
II. Diez años más tarde recibió el Premio Nobel de la Paz.
III. Su testimonio obtuvo una amplia repercusión internacional.
IV. En 1982 Rigoberta Menchú dictó su biografía a la escritora Elizabeth Burgos.
A) IV-III-II-I*
B) I-IV-III-II
C) IV-III-I-II
D) IV-II-III-I
E) IV-II-I-III

109. EL PETRÓLEO
I. Se transporta hasta las refinerías en grandes buques cisterna denominados petroleros.
II. Para extraer el petróleo es necesario abrirse paso por el subsuelo mediante unas máquinas
de cabeza giratoria acopladas a la torre de perforación.
III. El petróleo es un líquido de color oscuro producido por la descomposición de organismos
vivos acuáticos, animales o vegetales, que habitaban los antiguos mares hace millones de
años.
IV. El petróleo se encuentra aprisionado por una capa impermeable. Esta capa impide que se
escape hasta la superficie de la Tierra.

A) I-II-IV-III
B) III-IV-II-I*
C) III-IV-I-II
D) III-I-IV-II
E) IV-III-II-I

110. LA AGRICULTURA
I. El proceso de mecanización agraria comenzó con la máquina sembradora inventada por
Jethro Tull en 1701.
II. Los primeros agricultores usaban arados manuales para labrar la tierra y hoces de hueso
para cortar las espigas.
III. La agricultura se descubrió hace unos cuatro mil años.
IV. El grano se cosechaba una vez al año y, por consiguiente, era necesario cavar pozos
donde poder guardarlos.

A) III-IV-I-II
B) III-II-IV-I*
C) IV-III-II-I
D) I-II-III-IV
E) I-II-IV-III

111. EL ESTADO MESOPOTAMIO

I. La administración y gobernación correspondían a una el elite que ejercía el poder porque le
era inherente, en virtud del mandato divino.
II. La ciudad y el Estado en general se concebían como un reflejo o reproducción del cosmos
tal como entonces se entendía.
III. El grueso del pueblo lo formaban una masa de hombres libres, con derechos cívicos, y
una cantidad indeterminada de esclavos.
IV. Su estructura era jerárquica, con el rey (primero delegado por dios y luego divino él
mismo) en la cúspide dotado de poder absoluto.

A) II-IV-III-I
B) IV-II-III-I
C) I-IV-III-II
D) II-IV-I-III*
E) I-III-IV-II

112. LA EDAD DE PIEDRA

I. La edad de piedra se divide en dos periodos: el Paleolítico y el Neolítico.
II. Los instrumentos de piedra han sido hallados, y en gran cantidad, en los yacimientos
arqueológicos, testimonios de los lugares donde habitaron las primeras comunidades
humanas.
III. Cuando el hombre fue capaz de fabricar útiles, recurrió a los materiales que le resultaban
más fáciles de obtener y trabajar, seguramente madera y cañas que, no han llegado a
nosotros.
IV. Los prehistoriadores han clasificado los instrumentos de piedra y, de acuerdo con sus
formas, técnicas empleadas y localizaciones, han establecido las diversas culturas a donde
pertenecieron.

A) III-II-IV-I*
B) I-II-IV-III
C) I-II-III-IV
D) III-IV-I-II
E) III-II-I-IV

113. EL TRANSPORTE MARÍTIMO

I. Los actuales barcos mercantes disponen de amplias bodegas que se cargan y descargan
mediante potentes grúas que utilizan energía eléctrica.
II. Los barcos modernos van equipados con sistemas de navegación muy precisos.
III. Los petroleros son grandes buques que transportan el crudo desde los países productores
hasta las refinerías.
IV. Las señales de radio que llegan desde los satélites artificiales o desde puntos fijos de la
costa permiten a la computadora del barco determinar su posición con mucha exactitud.

A) I-II-IV-III*
B) I-II-III-IV
C) II-I-III-IV
D) I-III-II-IV
E) III-IV-II-I

114. LA ORACIÓN GRAMATICAL

I. La oración gramatical es una unidad que dice algo de alguien.
II. El núcleo del sujeto siempre es un sustantivo o cualquier palabra sustantivada.
III. Tanto el sujeto como el predicado presentan una estructura sintagmática muy diversa.
IV. La oración está constituida por dos elementos básicos: el predicado y el sujeto.

A) IV-I-III-II
B) I-IV-III-II*
C) I-IV-II-III
D) II-III-IV-I
E) IV-I-II-III

115. LA SOCIEDAD EGIPCIA

I. La sociedad egipcia sufrió modificaciones y convulsiones a lo largo de su dilatada historia.
II. Los hebreos fueron esclavos de los egipcios durante muchos años.
III. La sociedad era piramidal, con el faraón y su familia en la cúspide, los altos funcionarios
y el clero, y los campesinos y artesanos en la base.
IV. No había esclavos propiamente dichos, aunque cabe imaginar que en las épocas de
expansión imperialista se dispuso de prisioneros de guerra.

A) I-III-II-IV
B) I-III-IV-II*
C) III-I-II-IV
D) II-IV-III-I
E) IV-II-III-I

116. LA SOCIEDAD AMERICANA EN EL SIGLO XVI

I. La mita fue una variante de la encomienda, pero menos absorbente, y además, con la
particularidad de que podía sustituirse por una aportación de dinero.
II. En 1503 se autorizó reducir a la esclavitud a los indígenas rebeldes capturados como
prisioneros de guerra.
III. La falta de mano de obra dio lugar a una peculiar institución que venía a ver sucedánea
de la esclavitud: la encomienda.
IV. Los primeros conquistadores tomaron esclavos entre los nativos, pero una cédula de los
Reyes Católicos devolvió la libertad a los cautivos.

A) IV-II-III-I*
B) IV-II-I-III
C) II-IV-I-III
D) III-I-IV-II
E) I-III-II-IV

117. POTENCIAS Y RADICALES

I. Hace tiempo la raíz cuadrada de 1024 se escribía r.q. 1024, luego la r se alargó y se perdió
la q.
II. Las potencias y las raíces se utilizan desde hace mucho tiempo.
III. El símbolo de la raíz es producto de la evolución de la letra “r”.
IV. Los griegos las empleaban para resolver problemas geométricos.

A) II-IV-III-I*
B) II-IV-I-III
C) IV-II-I-III
D) I-III-IV-II
E) I-II-III-IV

118. SURGIMIENTO DE PRUSIA

I. Federico II (1712-1786) fue el artífice del moderno Estado prusiano, organizó su
administración y, sobre todo, dispuso del ejército más moderno y eficaz de Europa.
II. Prusia, un ducado ubicado en los confines del Sacro Imperio, con población eslava, fue
ocupado por los Caballeros Teutónicos en la Baja Edad Media.
III. Federico I (1688-1713) fue el primer rey de Prusia, así reconocido al término de la guerra
de Sucesión española por el apoyo que prestó al Sacro Imperio.
IV. En el siglo XVII, un gran maestre de la orden, Alberto de Hohenzollern, se convirtió al
luteranismo y proclamó el ducado hereditario.
A) II-IV-III-I*
B) II-IV-I-III
C) II-I-IV-III
D) I-III-IV-II
E) I-III-II-IV

119. LA ARQUITECTURA MESOPOTÁMICA

I. El templo más representativo de esta civilización fue el zigurat, una gran torre escalonada
con el santuario del dios en lo alto.
II. Todas las construcciones de la zona, tanto las ordinarias como las monumentales y las
defensivas, eran de abobe al principio y después de ladrillo.
III. La arquitectura mesopotámica, que fue en general monumental y maciza, estuvo
condicionada por la inexistencia de piedra y de madera en el país.
IV. Las principales construcciones, donde resulta sorprendente la ausencia de monumentos
funerarios, fueron los templos y los palacios.

A) III-II-I-IV
B) II-III-I-IV
C) I-IV-II-III
D) III-II-IV-I*
E) I-II-III-IV

120. EL ARTE GÓTICO INGLÉS

I. La cabecera de la catedral de Canterbury (1174) constituye la primera muestra del arte
gótico inglés
II. En líneas generales, cabe decir que los arquitectos ingleses prestaron mayor atención a los
elementos decorativos que a los estructurales.
III. A mediados del siglo XVI surgió una nueva tendencia, la más personal y peculiar del arte
gótico británico, denominada gótico perpendicular.
IV. El gótico inglés es, junto con el italiano, el más original, ya que a la influencia francesa
unió notas peculiares claramente diferenciados.

A) IV-II-III-I
B) IV-II-I-III*
C) I-IV-III-I
D) III-I-II-IV
E) II-IV-I-III

121. EL SIGNO LINGÜÍSTICO

I. Con el lenguaje verbal se construyen mensajes portadores de información constituidos por
cadenas de signos, que se suceden unos a otros, y que son los signos lingüísticos.
II. El signo se define como un objeto perceptible que sustituye a otro al que representa.
III. Una bandera es un signo que representa a un país, así como una camisa con unos colores
determinados representa a un equipo de fútbol.
IV. Cuando se pronuncia la palabra casa, diremos que es un signo porque representa la idea
que se tiene de un objeto determinado, en este caso un lugar donde habita el hombre.

A) II-III-IV-I
B) III-II-IV-I
C) II-III-I-IV*
D) IV-I-III-II
E) I-IV-III-II

122. LA IGLESIA
I. El cristianismo, que impregnó la cultura europea medieval, había cobrado auge en el
Imperio romano a partir del siglo II.
II. A mediados del siglo III, el emperador Galieno declaró el cristianismo religión lícita.
III. El cristianismo fue objeto de persecuciones en las personas de sus dirigentes y
propagadores.
IV. A partir de ese momento, la naciente iglesia emprendió la doble tarea de combatir las
herejías nacidas en su seno, y destruir los cimientos ideológicos de la sociedad pagana.

A) III-I-II-IV*
B) I-II-III-IV
C) II-I-III-IV
D) II-I-IV-III
E) III-IV-II-I

123. LA PESTE NEGRA

I. Fue notable la influencia de la peste en el arte y en la literatura, así como en la religiosidad.
II. La guerra de los Cien Años sufrió una interrupción de un decenio, aproximadamente, a
causa de la peste negra.
III. En unos pocos años la peste mató a la tercera parte de la población europea.
IV. Durante el primer tercio del siglo XVI apareció en China un brote de peste bubónica que
se trasmitió a Europa a través de unos comerciantes genoveses.

A) IV-III-II-I*
B) IV-III-I-II
C) III-IV-I-II
D) I-II-III-IV
E) III-IV-II-I

124. LA SEMÁNTICA
I. La semántica, para conseguir su objetivo, describe los rasgos de significación de las
palabras agrupándolas en campos semánticos.
II. Bréal definió la semántica partiendo del verbo griego semaino; que significa “señalar”,
atribuyéndole el objetivo de estudiar el significado de la lengua.
III. El creador de la semántica fue Bréal, a finales del siglo pasado, pero no se extendió su
estudio hasta mediados de este siglo.
IV. También estudia la relación de significado con otras, esto es, el campo asociativo de una
palabra y los cambios de significado y sus causas.

A) II-III-I-IV
B) III-II-IV-I
C) IV-I-II-III
D) III-II-I-IV*
E) I-IV-III-II

125. EL ESPAÑOL EN EL MUNDO

I. Cuando se habla del español de América no se habla de un idioma unitario.
II. En la actualidad el único país que ha mantenido a ultranza su lengua propia es el
Paraguay.
III. La lengua que se llevó a América no fue la misma en todos los lugares.
IV. El proceso de independización de los territorios americanos favoreció la difusión del
español.

A) I-III-IV-II*
B) III-I-IV-II
C) I-III-II-IV
D) II-IV-III-I
E) IV-I-III-II

126. EL CASTELLANO SEFARDITA O SEFARDÍ

I. El castellano sefardita es similar al que se hablaba en la España del siglo XV, y por el lo su
rasgo fundamental es el arcaísmo.
II. Los judíos llamaban Sefarad a España, y por eso su idioma era el sefardí.
III. El sefardí es una variante del español en peligro de desaparición, aunque últimamente se
llevan a cabo esfuerzos para su conservación.
IV. Periódicamente se emite a través de los canales internacionales de televisión algún
espacio en sefardí.

A) II-I-III-IV*
B) II-I-IV-III
C) I-II-IV-III
D) IV-III-I-II
E) II-III-I-IV

127. LA POESÍA
I. En los géneros épicos en verso destacan el poema épico, la epopeya y los romances.
II. El ritmo poético se crea con la entonación, junto con los acentos, la pausa y la rima.
III. Recibe el nombre genérico de poema un conjunto de versos concebidos unitariamente.
IV. El tipo de poesía épica se refiere al testimonio sobre algo, y la lírica, al de uno mismo.

A) III-II-I-IV
B) II-III-I-IV
C) III-II-IV-I*
D) I-IV-II-III
E) I-II-III-IV

128. PLAUTO
I. Sus personajes hablan como el pueblo romano de su tiempo, cor expresiones callejeras,
refranes y juegos de palabras que aún hoy provocan la risa del espectador o lector.
II. Los temas proceden casi siempre de la comedia griega, pero las obra de Plauto adquieren
un tono popular y sus diálogos están llenos de gracia y de ingenio.
III. Destacan entre sus obras la Aulularia, la historia del viejo avaro Euclión, que tiene
enterrada en su casa una olla llena de oro y viví obsesionado por el temor de que se lo roben.
IV. El primer dramaturgo latino cuya obra conservamos es Plauto, autor di más de treinta
comedias, de las que han llegado hasta nosotros veintiuna.
A) IV-II-III-I
B) IV-II-I-III*
C) II-IV-III-I
D) III-I-II-IV
E) III-I-IV-II
129. LA VIDA DE UNA CANTANTE
I. En 1979 se retiró durante dieciocho años para criar a sus hijos con 5 marido.
II. Fue criada por una madre testigo de Jehová y un padre ateo.
III. Enamorada de Rimbaud y pareja de Mapplethorpe, en1975 editó 5 primer disco.
IV. A los cuatro años se enfermó de escarlatina y desde entonces tuvo visiones religiosas.

A) II-IV-III-I*
B) I-III-IV-II
C) I-II-IV-III
D) II-IV-I-III
E) I-II-III-IV

130. EL MODERNISMO HISPANOAMERICANO

I. El modernismo fue un movimiento literario que se desarrolló, aproximadamente, entre
1885 y 1915.
II. La poesía en lengua española alcanzó en el siglo XX una nueva Edad Oro.
III. El modernismo era una síntesis del parnasianismo, simbolismo, y romanticismo, que se
tradujeron en un rechazo de la sociedad y un ansia de evasión en el espacio y en el tiempo.
IV. Félix Rubén García Sarmiento, llamado también Rubén Darlo (1867-1916), publicó en
1888 Azul, la obra que se considera el punto de partida de la poesía modernista.

A) II-I-IV-III
B) II-I-III-IV*
C) I-II-IV-III
D) IV-III-I-II
E) II-I-IV-III

131. EL REALISMO Y EL NATURALISMO

I. Una modalidad posterior del realismo sería el llamado naturalismo, caracterizado por su
cientificismo y la mayor crudeza en los temas, presentando las miserias de las clases más
bajas.
II. La novela realista se dirige a un público en pleno crecimiento, formado por unas clases
que están aprendiendo a leer; de ahí que prospere la novela por entregas.
III. El realismo, como movimiento literario, aparece vinculado al género de la novela que,
partiendo de Balzac, se prolonga hasta bien entrado el siglo XX.
IV. Según Zola, un naturalista no debe limitarse a observar la realidad sino que debe actuar
con el rigor propio de la ciencia, para descubrir que los hechos psíquicos dependen de los
físicos.

A) III-II-IV-I
B) III-II-I-IV*
C) II-III-IV-I
D) IV-I-II-III
E) IV-I-III-II
132. TRAYECTORIA DE MARIO VARGAS LLOSA
I. En 1990, Mario Vargas Llosa fue candidato a la Presidencia de nuestro país.
II. Estudió en la Universidad de San Marcos en Lima y la Universidad de Madrid.
III. Mario Vargas Llosa nació en Arequipa, Perú, el 28 de marzo de 1936.
IV. En 1967 ganó el Premio Internacional de la Literatura “Rómulo Gallegos”.

A) III-II-IV-I*
B) III-II-I-IV
C) III-I-II-IV
D) I-IV-II-III
E) I-III-II-IV

133. LOS NUEVOS MEDIOS DE EXPRESIÓN

I. Hasta principios del siglo XX, la palabra impresa seguiría siendo el medio básico de
conservar y transmitir los hechos, ideas y creaciones del hombre.
II. La enorme capacidad del CD-ROM, para textos, imágenes y sonido, abre un nuevo
horizonte al fondo de los conocimientos que hasta ahora ofrecía la enciclopedia.
III. La historia de la humanidad comienza prácticamente con la escritura.
IV. Durante la Edad Media, llegó a Europa el papel, y en 1456 Gutemberg aportó a nuestra
civilización la impresión sobre papel.

A) III-IV-II-I
B) IV-III-II-I
C) III-IV-I-II*
D) I-II-III-IV
E) II-I-IV-III

134. ÁLGEBRA MODERNA

I. En 1637, Descartes relacionó de forma genial el álgebra y la geometría en su tratado de
geometría analítica.
II. El álgebra surgió cuando los matemáticos árabes empezaron a interesarse por las
operaciones y las propiedades que podían aplicarse a cualquier número.
III. En el siglo XVI se empezaron a utilizar variables, con lo que un enunciado se pudo
escribir simplificadamente: 2x-1 = x2.
IV. Los matemáticos ingleses Bool, Ven y De Morgan fundaron el álgebra moderna, cuya
influencia en la matemática de nuestro siglo ha sido enorme.

A) II-III-IV-I
B) III-II-IV-I
C) IV-I-III-II
D) II-III-I-IV*
E) II-I-III-IV

135. LOS SEX PISTOLS

I. Su primer LP fue un símbolo de la explosión del punk británico a fines de los 70.
II. Sex Pistols fue un grupo inglés de punk-rock fundado en Londres.
III. El grupo se disolvió después de una gira desastrosa y sangrienta en [Link]. en 1978.
IV. Bajo el auspicio de McLaren, Sex Pistols debutó en vivo el 6 de noviembre de 1975.

A) II-IV-III-I
B) III-I-IV-II
C) II-IV-I-III*
D) I-II-IV-III
E) IV-II-I-III
136. IMPORTANCIA DEL ESCRITOR ANDRÉS CAICEDO
I. Cuando publicó su primer libro, en su natal Colombia, Caicedo se convirtió en un escritor
muy admirado.
II. Actualmente, para miles de adolescentes latinoamericanos Andrés Caicedo es un mito.
III. Los jóvenes colombianos leyeron su primer libro con una devoción cercana al fanatismo.
IV. Se suicidó a los 25 años y nos dejó una de las obras más arriesgadas y originales de la
literatura.

A) II-I-III-IV
B) IV-III-I-II
C) IV-I-III-II
D) II-I-III-IV
E) I-III-IV-II*

137. EL TORO
I. Peleó maravillosamente. El que lo mató fue quien más lo admiró.
II. Al toro le encantaba luchar. Su dueño estaba feliz.
III. El dueño, al ver que ya no luchaba, lo mandó al ruedo.
IV. Cuando por primera vez lo llevaron a unos pastizales se enamoró.

A) II-IV-III-I*
B) IV-II-III-I
C) I-IV-III-II
D) II-I-III-IV
E) II-I-IV-III

138. EL PUÑAL
I. Otra vez en su cajón el puñal sueña con que alguien lo utilice.
II. Quienes lo ven tienen que jugar un rato con él.
III. En un cajón hay un puñal.
IV. Otra cosa quiere el puñal.

A) I-IV-II-III
B) III-I-II-IV
C) III-II-IV-I*
D) I-II-IV-III
E) II-III-IV-I

139. EL ENEMIGO
I. “Como ya no soy aquel niño tengo que matarlo”.
II. Me incliné sobre él para que me oyera.
III. Me dijo entonces con voz firme.
IV. Mientras yo hablaba él me mostró su revólver.

A) IV-III-I-II
B) II-IV-III-I*
C) I-III-IV-II
D) II-III-I-IV
E) III-I-IV-II
140. EL ACCIDENTE
I. Lo atropella un auto de color azul.
II. Descubre a su amigo Ernesto.
III. Efraín mira hacia la acera de enfrente.
IV. Cruza la pista para darle alcance.

A) I-II-III-IV
B) III-II-I-IV
C) III-II-IV-I*
D) IV-II-III-I
E) IV-III-II-I

141. CHURCHILL FRENTE AL TIRANO

I. Ese y otros tantos discursos de Churchill se escucharon por radio en Europa y América. De
esta manera hizo frente a Hitler.
II. En su primer discurso al Congreso, Churchill entona una arenga que es recordada como el
discurso que despertó al pueblo inglés y a los aliados contra los nazis.
III. El 13 de mayo de 1940, Winston Churchill asumía el cargo de primer ministro británico
en medio de un clima de inminente guerra mundial.
IV. Con el tono grave de su primer discurso, Churchill preparó a Gran Bretaña para las largas
batallas de la Segunda Guerra Mundial.

A) I-III-II-IV
B) IV-I-II-III
C) III-II-IV-I*
D) III-II-I-IV
E) II-IV-III-I

142. COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LOS SERES VIVOS

I. Principales componentes de los seres vivos: oxígeno, carbono, hidrógeno y nitrógeno.
II. Otros componentes químicos son los metales, presentes en una cantidad mínima.
III. El ácido desoxirribonucleico es la molécula más conocida.
IV. En todo ser vivo, la disposición de sus componentes básicos se da mediante moléculas.

A) IV-II-III-I
B) I-II-IV-III*
C) III-II-I-IV
D) I-III-II-IV
E) IV-III-II-I

143. MEMPO GIARDINELLI

I. Reside en Buenos Aires hasta 1994, año en que decide asentarse entre El Chaco
(Resistencia) y Paso de la Patria (Mendoza).
II. Hijo de inmigrantes italianos, ejerció el periodismo en su país de origen desde 1969.
III. Entre 1976 y 1985 reside en México y da cursos en la Facultad de Periodismo de la
Universidad Iberoamericana desde 1977 hasta 1984.
IV. Mempo Giardinelli, escritor, periodista y ensayista argentino, nació en Resistencia
(Chaco) en 1947.
A) IV-II-III-I*
B) II-IV-III-I
C) I-III-II-IV
D) II-IV-I-III
E) III-II-IV-I

144. LA PUBERTAD
I. A partir de los 18 años se inicia un periodo intermedio, antes de llegar a la madurez, que se
denomina juventud.
II. La manifestación más clara del inicio de la pubertad es la aparición de las primeras
características sexuales secundarias, como el vello púbico.
III. La pubertad es el periodo que se inicia en cuanto los órganos sexuales empiezan a entrar
en actividad.
IV. Cuando termina la pubertad, el individuo muestra ya todas las características propias de
su sexo y presenta la anatomía y fisiología propias de un adulto.

A) I-II-III-IV
B) IV-II-III-I
C) III-II-IV-I*
D) I-IV-III-II
E) II-III-I-IV

145. EN LA LIBRERÍA
I. Sobresale ligeramente entre los otros volúmenes.
II. Está ahí sobre una mesa de novedades.
III. Porque acaba de publicarse, pienso, y me acerco.
IV. Entro en una librería y lo veo.

A) III-II-IV-I
B) I-II-IV-III
C) IV-II-III-I
D) IV-II-I-III*
E) II-III-IV-I

146. JOSÉ MARÍA ARGUEDAS: TESTIMONIO

I. Ya profesor en el colegio fiscal ‘Mateo Pumacahua’ de Sicuani, en 1939, me casé.
II. Después de los catorce años fui rescatado por la sociedad de los blancos.
III. Murió mi padre cuando acababa de entrar a San Marcos.
IV. Luego de una adolescencia de trotamundos alcancé a ingresar a la Universidad de San
Marcos de Lima.

A) III-IV-I-II
B) II-IV-III-I*
C) IV-II-I-III
D) I-IV-III-II
E) IV-III-II-I

147. LA BATALLA DEL PASADO DE ALONSO CUETO

I. Es la conciencia de sus recuerdos la que los asalta a cada paso, empujándolos a reconocer
en ellos mismos, o en los demás, la seña inclemente del tiempo y la desolación.
II. Lector entrenado en la narrativa inglesa, en su magia digresiva y su singular puntualidad,
Alonso Cueto publicó bajo ese signo su primer libro, La Batalla del Pasado, hace trece años.
III. Sin embargo, una presencia que eslabona los relatos, más cierta que la de hombres y
mujeres, es la del pasado, y la de su aliada encarnizada y cruel, la memoria.
IV. Los personajes de estos cuentos son víctimas de una apasionamiento inconfeso y
silencioso, nostálgicos precoces, o voluntarios anacoretas, rendidos ante la evidencia del
desamor.

A) II-IV-III-I*
B) III-II-I-IV
C) IV-II-I-III
D) I-IV-II-III
E) IV-III-I-II

148. JOSÉ DONOSO

I. En sus novelas Donoso explora a profundidad el carácter problemático de la identidad, que
conjuga cuestiones de clase, género sexual y nacionalidad.
II. José Donoso murió de cáncer en Santiago de Chile, su ciudad natal, el sábado pasado, a
los setenta y dos años de edad.
III. Entre sus novelas más importantes se encuentran El lugar sin límites, El obsceno pájaro
de la noche, y Casa de campo.
IV. Figura notable del Boom latinoamericano, Donoso es autor de una obra narrativa
prolífica y compleja.

A) IV-III-I-II*
B) IV-II-III-I
C) II-III-I-IV
D) I-IV-II-III
E) III-II-IV-I

149. EN POCAS PALABRAS, LIBRO DE ENSAYOS DE ALBERTO ESCOBAR

I. Sus ensayos señalan una ruta de comprensión literaria que pone en juego simultáneamente
los valores del lenguaje, sus cimientos, y los del escenario social.
II. Hay un mérito enorme en cada libro de crítica y en cada estudio literario que se plantee a
sí mismo la exigencia de una prosa bella y bien perfilada.
III. Su libro En Pocas Palabras, trae los últimos trabajos escritos por Escobar sobre el
impenitente vallejista Américo Ferrari y sobre el poeta Eduardo Eielson.
IV. Alberto Escobar ha entregado su vida a la labor de revelar la trama cultural que sustenta a
nuestros escritores y los hace miembros de un organismo vivo.

A) II-III-IV-I
B) III-I-IV-II
C) II-IV-I-III*
D) IV-III-I-II
E) I-III-II-IV

150. GÜNTER GRASS

I. Con El gato y el ratón y Años de perro compone la famosa “Trilogía de Danzig”.
II. Su obra comprende poemas, dramas y, sobretodo, novelas.
III. El tambor de hojalata es una de las obras maestras de la literatura europea.
IV. Günter Grass, (Danzig, 1927), se hizo escritor después de haber recibido una sólida
formación como escultor y dibujante.

A) IV-II-III-I*
B) III-I-II-IV
C) I-II-IV-III
D) II-I-III-IV
E) IV-II-III-I

151. EL GURÚ RAJNEESH

I. Es hijo de una familia de comerciantes jainistas.
II. Sus seguidores no pueden matar un insecto ni por accidente.
III. El jainismo es una religión caracterizada por su misticismo, ascetismo y puritanismo.
IV. El Gurú Rajneesh Chandra Mohan nació en la India en 1931.

A) I-IV-II-III
B) II-IV-I-III
C) IV-I-III-II*
D) III-I-IV-II
E) III-II-I-IV

152. EL NARRADOR EDGARDO RIVERA MARTÍNEZ

I. Cada libro suyo fue atrayendo la atención de la crítica, y Angel de Ocongate ya se recibía
como una entrega de un narrador consagrado.
II. Edgardo Rivera Martínez es un buen escritor peruano, conocido como autor de cuentos.
III. Antes de ese premio, se le conocía por sus primeros libros de cuentos (Azurita, 1978), y
después Casa de Jauja y Angel de Ocongate (ambos en 1986).
IV. Hace unos diez años ganó el concurso anual del “Cuento de las mil palabras”, organizado
por la revista peruana Caretas.

A) III-IV-I-II
B) II-III-I-IV
C) I-III-II-IV
D) II-IV-III-I*
E) I-IV-II-III

153. ANANDA MARGA

I. La doctrina esta basada en el tantrismo y el yoga.
II. El grupo se presenta en Occidente como espiritual y pacifico, pero su historia en la India
es controvertida.
III. Ananda Marga es un grupo de origen hindú fundado en 1955 por Prabhat Ranjan Sarkar,
conocido por sus seguidores como Baba (dios).
IV. El adoctrinamiento de sus miembros se realiza en sesiones de meditación y lecciones de
filosofía hindú.

A) III-I-IV-II*
B) III-IV-II-I
C) IV-II-I-III
D) I-II-IV-III
E) II-IV-III-I
154. BHAGWAN RAJNEESH (OSHO)
I. En las terapias grupales se utilizan técnicas de hiperventilación, música y gritos que llevan
a la ruptura emocional del adepto.
II. Rajneesh Chandra Mohan fundó su primer Templo en 1969 y tuvo su momento de auge
hacia fines de la década del setenta y principios de los ochenta en [Link].
III. Los adeptos son captados a través de cursos terapéuticos o de meditación y hoy han
tenido un resurgimiento a través de terapias vinculadas a la new age.
IV. Su doctrina se basa en el yoga tántrico y fue conocido como el ‘gurú del sexo’.

A) III-IV-I-II
B) IV-III-II-I
C) III-II-IV-I
D) I-II-IV-III
E) II-IV-III-I*

155. IGLESIA DE LA CIENCIOLOGÍA

I. Los adeptos son captados cuando se le ofrecen cursos y test gratuitos.
II. La Iglesia de la Cienciología esta considerada por los investigadores como uno de los
grupos más destructivos del mundo sectario.
III. La mayoría de los adeptos termina dependiendo psicológicamente del grupo y entregando
su dinero.
IV. En las sesiones, llamadas ‘audiciones’ se les ayuda a superar sus fallas espirituales que lo
han llevado al sufrimiento.

A) III-IV-I-II
B) II-I-IV-III*
C) IV-II-III-I
D) II-I-III-IV
E) I-III-IV-I

156. ESCUELAS DEL CUARTO CAMINO

I. Para superar este estado somnoliento se debe despertar acordándose de uno mismo.
II. Gurdjieff expresa la idea que los seres humanos, con solo raras excepciones, viven en un
estado análogo al del sueño.
III. Para ello utiliza diversos ejercicios (superesfuerzo, training psicológico, movimientos
rítmicos, danzas rituales, tareas) que ordena el maestro.
IV. Las escuelas del Cuarto Camino se basan en las enseñanzas de un maestro esotérico de
origen ruso llamado George Gurdjieff.

A) II-IV-I-III
B) I-IV-II-III
C) IV-II-I-III*
D) III-I-IV-II
E) IV-II-III-I

157. MORALIDAD Y ÉTICA

I. La moralidad es el conjunto de acciones que se realizan de acuerdo con los valores
aceptados por una comunidad.
II. La ética es la disciplina filosófica que estudia la moralidad.
III. En consecuencia, toda comunidad tiene su código moral que rige los patrones de lo bueno
y lo malo.
IV. Un típico problema ético es: ¿Cuál es el fundamento de una regla moral?

A) II-I-III-IV
B) II-IV-III-I
C) I-III-II-IV*
D) IV-III-II-I
E) III-IV-II-I

158. GALILEO Y EL EXPERIMENTO DE PISA

I. Es más, dice la leyenda que los catedráticos miraban atónitos cómo el gran Galileo
superaba con hechos la imponente autoridad de Aristóteles.
II. Muchos manuales de física y algunos libros poco serios de historia de la ciencia repiten
una leyenda contada por Viviani.
III. Ahora bien, este relato es una leyenda, esto es, algo completamente falso: Galileo no hizo
ningún experimento en la Torre de Pisa.
IV. Según la leyenda, Galileo subió a la torre de Pisa y desde lo alto dejó caer dos bolas
refutando a Aristóteles.

A) IV-III-II-I
B) II-IV-I-III*
C) II-I-IV-III
D) III-II-IV-I
E) II-I-III-IV

159. ESLABONES PERDIDOS

I. Otro ejemplo: el ornitorrinco de pico de pato, eslabón entre aves y mamíferos.
II. Estos animales se conocen vulgarmente como eslabones perdidos.
III. El arqueópterix sería un típico caso de la conexión entre aves y reptiles.
IV. De acuerdo con la teoría de la evolución, debe haber animales intermedios entre los
grandes grupos.

A) IV-II-III-I*
B) II-IV-III-I
C) IV-II-I-III
D) III-I-IV-II
E) IV-I-III-II

160. EL PAPEL DE KEPLER EN LA REVOLUCIÓN CIENTÍFICA

I. En 1543, Copérnico propuso un modelo astronómico diferente al sistema ptolemaico,
vigente desde la antigúedad.
II. Con razón se ha dicho que Copérnico fue el último de los antiguos: todavía creía en las
órbitas circulares.
III. Kepler fue aún más lejos: propuso una nueva dinámica para explicar el movimiento
elíptico de los planetas.
IV. Cuando Kepler descubrió la órbita elíptica de los planetas, comenzó a socavar realmente
la astronomía antigua.
V. Sin embargo, el modelo copernicano no era del todo innovador.

A) V-IV-III-II-I
B) II-I-III-V-IV
C) III-V-IV-II-I
D) I-V-II-IV-III*
E) IV-II-I-III-V

161. EL MÉTODO CIENTÍFICO

I. Luego se enuncia una hipótesis, esto es, una conjetura que resuelve provisionalmente el
problema.
II. Si la predicción se ajusta a los hechos, la hipótesis es confirmada o corroborada.
III. Para corroborar o refutar la hipótesis, se formula una predicción que se deduce de la
hipótesis.
IV. Si la predicción no se ajusta a los hechos, la hipótesis es falsada y debe descartarse o
reformularse.

A) I-II-III-IV
B) II-III-I-IV
C) I-III-II-IV*
D) I-II-IV-III
E) III-IV-II-I

162. LA GRAMÁTICA DE MONTAGUE

I. En ese artículo memorable, un brillante ensayo de filosofía formal, Montague demostró
que los mismos lenguajes naturales pueden construirse como lenguajes formales.
II. El tratamiento de la semántica en los modelos iniciales de la gramática generativa fue
duramente atacado por los lógicos.
III. Planteando un modo de superar estos problemas de la teoría gramatical, Richard
Montague escribió un excelente artículo: “Universal Grammar” [“Gramática universal”].
IV. La crítica lógica incidía en dos aspectos específicos: la ausencia de condiciones de verdad
en la sintaxis generativa y la falta de rigor en sus descripciones gramaticales.

A) IV-III-I-II
B) I-III-IV-II
C) II-IV-III-I*
D) III-I-II-IV
E) III-IV-II-I

163. LA LÓGICA DE LA CONVERSACIÓN

I. Tales criterios básicos son las máximas de cantidad, de calidad, de relación y de modo.
II. Por ejemplo, la máxima de modo recomienda la claridad, el orden, la nitidez.
III. En consecuencia, un discurso lleno de digresiones estaría violando la lógica de la
conversación.
IV. Paul Grice sostiene que la lógica de la conversación se apoya sobre cuatro criterios.
V. Asimismo, la máxima de relación recomienda la atingencia, la pertinencia, ceñirse al tema
que se aborda.

A) I-II-III-IV-V
B) IV-I-II-V-III*
C) III-II-V-IV-I
D) II-I-IV-V-III
E) V-IV-II-I-III
164. FIGURAS DE DICCIÓN
I. Mientras que los metaplasmos son figuras de dicción que inciden en el nivel fonológico y
morfológico, los metataxis se inscriben en el nivel sintáctico.
II. Las figuras de dicción operan sobre el plano lingüístico de la expresión.
III. Las figuras se definen como recursos retóricos de ornato verbal, su objetivo es
embellecer el estilo.
IV. “Quien a hierro mata...” es una aposiopesis, un caso de metataxis.
V. “Te veo distinta y distante” es una paronomasia, un caso de metaplasmo.

A) IV-V-III-II-I
B) I-II-III-V-IV
C) II-I-IV-III-V
D) III-II-V-I-IV
E) III-II-I-V-IV*

165. FIGURAS DE PENSAMIENTO

I. Las figuras de pensamiento se dividen en: ante el público y ante el asunto.
II. El apóstrofe, una exclamación que se dirige contra un adversario, es un ejemplo de figura
ante el público.
III. El oxímoron, una antítesis que transgrede la lógica natural, es un ejemplo de figura ante
el asunto.
IV. Una clase de figuras del discurso son las figuras del pensamiento.
V. Las figuras de pensamiento operan en el nivel semántico del lenguaje.

A) IV-V-I-II-III*
B) II-III-V-I-IV
C) III-I-V-IV-II
D) IV-I-V-III-II
E) I-II-III-IV-V

166. STENDHAL: LA NOVELA REALISTA

I. Principales representantes del realismo.
II. La novela realista en Francia: Stendhal.
III. Características fundamentales del realismo.
IV. Análisis y valoración de Rojo y negro, obra capital de Stendhal.

A) IV-I-III-II
B) II-III-I-IV
C) III-I-II-IV*
D) III-I-IV-II
E) I-IV-II-III

167. LA INDEPENDENCIA PERUANA

I. La decisiva participación de San Martín.
II. Conspiraciones criollas contra la Corona (1809-1814).
III. ¿Emancipación o independencia?, deslinde terminológico.
IV. La revolución indígena de Túpac Amaru (1780).

A) II-IV-III-I
B) I-III-IV-II
C) IV-I-II-III
D) III-IV-II-I*
E) III-I-II-IV

168. LA CAZA DE BALLENAS EN NORUEGA

I. Pese a ello, un kg de grasa de ballena se vendía, en 1995, a 23 coronas noruegas.
II. La Comisión Internacional de Defensa de las Ballenas, desde hace tiempo, prohibe la
comercialización de la carne de ballena y sus derivados.
III. El año pasado, el precio de la grasa de ballena se desplomó hasta 0,10 de corona noruega.
IV. No obstante esta caída de los precios, la caza de ballenas se mantiene en Noruega debido
a su gran demanda.

A) I-III-II-IV
B) II-IV-III-I
C) II-I-III-IV*
D) I-II-IV-III
E) III-II-I-IV

169. LOS VALORES FAMILIARES

I. Federico solía llegar apresurado a la hora de la comida, cuando servían el postre.
II. Lejos del hogar, en el extranjero, Federico García añoraba el calor familiar.
III. En toda familia existe una rutina que se debe respetar.
IV. La familia García no era la excepción.
V. Fracasaban, una y otra vez, los regaños del padre y los ruegos de la madre.

A) V-III-IV-II-I
B) III-IV-I-V-II*
C) I-V-IV-II-III
D) III-V-IV-I-II
E) I-III-IV-V-II

170. NEWTON Y LA MECÁNICA CELESTE

I. El papel de las matemáticas en la elaboración del sistema newtoniano.
II. El alcance de la teoría newtoniana en la historia de la ciencia.
III. Kepler y Galileo: predecesores de Newton.
IV. Newton: la ley de la gravitación universal.

A) I-IV-III-II
B) IV-I-III-II
C) II-IV-III-I
D) III-IV-I-II*
E) III-II-IV-I

171. DON QUIJOTE: OBRA INMORTAL DE CERVANTES

I. Don Quijote: argumento y estructura de la obra.
II. Aspectos estilísticos y filosóficos de Don Quijote.
III. Miguel de Cervantes Saavedra: vida y obra.
IV. Trascendencia histórica de Don Quijote.
A) III-I-II-IV*
B) II-I-IV-III
C) I-III-II-IV
D) IV-II-I-III
E) I-II-IV-III

172. RECUERDOS DE MI PADRE

I. Salvo esta experiencia, por lo demás aleccionadora, siempre vi a mi padre como una
especie de buen dios por su gran tolerancia.
II. El curso inexorable del tiempo cambió el color de sus cabellos, llenó de pliegues su rostro,
pero no pudo hacer nada contra su inmarcesible serenidad.
III. Cuando recuerdo a mi padre viene a mi mente su semblante apacible. Sólo una vez me
regañó duramente porque fui contumaz.
IV. Antes de morir, su serenidad se vistió de melancolía y, citando al poeta, me dijo que
había nacido cuando Dios estaba enfermo.

A) I-II-III-IV
B) III-I-II-IV*
C) III-I-IV-II
D) II-III-IV-I
E) IV-II-I-III

173. EL LENGUAJE DE LA POESÍA VANGUARDISTA

I. Las metáforas vanguardistas eran asociaciones ilógicos, sorprendentes, pero de alto valor
artístico.
II. Asimismo, los vanguardistas no respetaron el orden sintáctico y eliminaron la puntuación.
III. Bajo la consigna de “libertad absoluta”, los vanguardistas aportaron nuevas formas al
lenguaje poético.
IV. El poeta ruso Maiakovski, por ejemplo, jugaba con los tipos de letra e incluía números y
símbolos extraños en sus poemas.

A) III-I-II-IV*
B) I-II-IV-III
C) III-IV-II-I
D) II-III-IV-I
E) IV-II-I-III

174. LA GRAN DIFERENCIA

I. Así, ciertas investigaciones sugieren que el manejo cerebral de la información es
específico, varía entre uno y otro sexo.
II. Existe gran interés científico por conocer las diferencias en el modo como piensan los
hombres y las mujeres.
III. Por ejemplo, para procesar el lenguaje, las mujeres emplean ambos hemisferios
cerebrales, en tanto los varones usan sólo el izquierdo.
IV. Hay quienes piensan que tales diferencias son mínimas y otros sostienen que son
radicales.

A) II-III-IV-I
B) III-I-II-IV
C) IV-I-II-III
D) II-IV-I-III
E) II-IV-III-I*

175. EL ROMANTICISMO Y LA LIBERTAD

I. Características fundamentales del romanticismo.
II. La exaltación de la subjetividad en el romanticismo.
III. Orígenes del movimiento romántico.
IV. La libertad en el concepto romántico de sujeto.

A) I-III-IV-II
B) III-I-II-IV*
C) I-II-III-IV
D) II-IV-III-I
E) IV-III-II-I

176. EL RAZONAMIENTO
I. La abducción, otra forma de razonamiento inductivo.
II. La deducción, razonamiento válido.
III. Concepto general de razonamiento.
IV. Inducción enumerativa, el primer tipo de inducción.
V. Razonamiento, deductivo o inductivo.

A) II-III-I-IV-V
B) V-II-III-I-IV
C) IV-I-II-V-III
D) III-V-II-IV-I*
E) I-V-II-IV-III

177. LA CAPACIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS

I. Un maestro de ajedrez, por su experiencia, tiene un mayor conocimiento, pero también
utiliza un mayor grado de abstracción y de generalización.
II. El estudio de estas diferencias se ha hecho investigando la actividad de aprendices y
maestros de ajedrez.
III. En conclusión, un mayor grado de abstracción y de generalización, y no sólo el cono-
cimiento, es lo que determina la capacidad para resolver problemas.
IV. El aprendiz, en cambio, utiliza información concreta y específica.
V. La capacidad para resolver problemas es diferente en las personas.

A) V-II-I-IV-III*
B) I-II-V-III-IV
C) IV-I-V-III-II
D) I-II-V-IV-III
E) V-IV-II-III-I

178. CIENCIA FORMAL Y CIENCIA FACTUAL

I. Los fenómenos del mundo real son estudiados por las ciencias factuales.
II. La Física y la Sociología son ejemplos de ciencias factuales.
III. La Lógica y la Matemática son ejemplos de ciencias formales.
IV. Las entidades abstractas son estudiadas por las ciencias formales.
V. La ciencia es una empresa de investigación que se refiere a entidades abstractas y
fenómenos del mundo real.

A) I-II-III-IV-V
B)IV-III-V-II-I
C) V-IV-III-I-II*
D) III-I-II-V-IV
E) II-IV-V-I-III

179. ASÍ HABLÓ ZARATHUSTRA DE FRIEDRICH NIETZSCHE

I. Un ejemplo brillante de este acoplamiento es Así habló Zarathustra de Friedrich Nietzsche.
II. En particular, la idea del eterno retorno es presentada con un hermoso juego metafórico y
excelsas alegorías.
III. En la historia del pensamiento occidental hay casos en que filosofía y poesía se acoplan.
IV. En efecto, en esta importante obra, Nietzsche engalana su doctrina con un intenso
lirismo.

A) III-II-I-IV
B) IV-II-I-III
C) II-III-IV-I
D) I-II-III-IV
E) III-I-IV-II*

180. LOS ASENTAMIENTOS HUMANOS

I. En estos últimos 20 años, los asentamientos humanos han crecido de una manera caótica.
II. En Brasil se las conoce como favelas, en Argentina como cinturones de miseria y en el
Perú como asentamientos humanos.
III. Alrededor de las grandes ciudades latinoamericanas ha surgido un conjunto de
poblaciones singulares.
IV. Sus habitantes se caracterizan por un nivel socioeconómico muy deprimido.

A) II-I-III-IV
B) I-III-II-IV
C) I-IV-II-III
D) III-II-I-IV
E) III-IV-II-I*

181. CRIMEN Y CASTIGO DE DOSTOIEVSKI

I. Análisis de Raskólnikov, protagonista de la novela.
II. La teoría del crimen como enfermedad, según Raskolnikov.
III. Dostoievski: el realismo psicológico.
IV. Crimen y castigo, la novela psicológica.

A) III-IV-I-II*
B) III-I-IV-II
C) IV-I-II-III
D) IV-III-I-II
E) I-II-IV-III

182. COBRO DE LOS INTERESES BANCARIOS

I. Espera del cumplimiento del plazo fijado.
II. Reunión de una cantidad suficiente de dinero.
III. Apertura de una cuenta de ahorros a plazo fijo.
IV. Decisión de abrir una cuenta de ahorros en el banco.
V. Cobro de los intereses ganados.

A) IV-II-III-I-V
B) II-IV-III-V-I
C) I-IV-II-III-V
D) I-II-V-III-IV
E) IV-II-I-V-III*

183. LA OBRA DE RISIERI FRONDIZI

I. Sus ensayos filosóficos prueban las preocupaciones y la profundidad de pensamiento de
este ilustre pensador.
II. Sus ideas se inscriben en un periodo crítico de la filosofía y el pensamiento de nuestro
continente.
III. En el pensamiento filosófico hispanoamericano, la obra del argentino Risieri Frondizi es
ejemplo de rigor y pasión por las ideas.
IV. Muchos colegas de Frondizi comparten su esfuerzo por constituir una filosofía propia del
mundo en nuestras tierras.

A) II-III-IV-I
B) III-I-IV-II*
C) III-II-IV-I
D) I-III-IV-II
E) III-II-I-IV

184. TRATAMIENTO DE LA NEUROSIS

I. Se encarga más bien de anomalías del comportamiento que reciben el nombre de neurosis
vegetativas.
II. Este tratamiento se ocupa de anomalías que no tienen causas orgánicas.
III. El método también busca que el paciente pueda curarse por su propia voluntad.
IV. El tratamiento de éstas trata de alejar la influencia del estado anímico sobre el funcio-
namiento corporal.

A) II-IV-I-III
B) II-I-IV-III
C) IV-II-III-I
D) II-III-IV-I*
E) IV-II-I-III

185. LA ÉTICA
I. También determina los fundamentos del acto y la norma moral.
II. Es la disciplina filosófica que investiga vaIores morales y éticos.
III. La ética fue preponderante para el pensamiento filosófico entre los siglos IV a.C. y II
d.C.
IV. Como disciplina se considera que surgió en Grecia, con Sócrates y los sofistas.

A) II-I-IV-III*
B) I-II-III-IV
C) III-IV-I-II
D) II-I-III-IV
E) III-IV-II-I

186. LA ALOPATÍA
I. Dichas sustancias ejercen efectos curativos sobre la zona enferma.
II. Es el tratamiento de las enfermedades a través de sustancias contrarias.
III. Se trata de introducir sustancias extrañas al organismo.
IV. Estos efectos se producen a través de una acción bacteriana.
V. Alopatía viene del griego allos (otros) y pathos (enfermedad).

A) III-IV-I-II-V
B) V-III-I-IV-II
C) III-I-V-IV-II*
D) V-III-IV-II-I
E) V-II-III-I-IV

[Link] FISIOLOGÍA
[Link] estos conocimintos, nadie estaría en condiciones de comprender siquiera las
enfermedades
[Link] relación con la química del organismo y la manera como reaccionan las sustancias
[Link]én con el modo como el alimento se introduce al torrente sanguíneo
[Link] el estudio de la forma en la que funciona el cuerpo

*A) IV-II-III-I
B) III-I-IV-II
C) III-II-IV-I
D)III-IV-II-I
E)II-III-I-IV

[Link] CIVILIZACIÓN KHMER DE CAMBOYA

[Link] subsistió sometida a la presión y al dominio de Siam y Vietnam

[Link] remonta al siglo VI y tuvo su época de esplendor entre los siglos IX y XIV, con la
dinastía de Angkor
[Link] ambos mantuvo frecuentes guerras a lo largo de mucho tiempo
[Link] presencia japonesa hizo renacer el sentimiento nacionalista Khmer
[Link], durante la Segunda Guerra Mundial, fue ocupada por Japón

A) III-IV-I-II-V
B) V-III-I-IV-II
*C)II-I-III-V-IV
D) V-III-IV-II-I
E) V-II-III-I-IV

[Link] REVESTIMIENTO POR INMERSIÓN

[Link] familiares de revestimiento lo encontramos en los escurrideros o percheros que se
usan en la cocina
[Link] objetos han sido revestidos por inmersión
[Link] se les ha calentado y luego se les ha sumergido en una espesa solución de plástico
y plasticizador
[Link] forma de proteger y decorar el metal es revistiéndolo con plástico
[Link] revestimiento que se forma es endurecido mediante calor en un horno

A) III-IV-I-II-V
B) V-III-I-IV-II
C) III-I-V-IV-II
D) V-III-IV-II-I
*E) IV-I-II-III-V

[Link], HOY

[Link] y acezantes, las nuevas películas shakespeareanas no han conseguido maltratar

demasiado a Shakespeare
[Link] esté o no de acuerdo con la versión de Greenaway, es difícil resistirse a la fascinación
de su actor principal: el legendario Sir John Gielgud
[Link] Shakespeare, increíblemente, está de moda
[Link] han faltado, por ejmplo, adaptaciones cinematográficas de sus obras, pero ahora
abundan
[Link] entre ellas, acaso lo más rescatable es la ultrabarroca adaptaciónn de La tempestad,
hecha por Peter Greenaway

A) III-IV-I-V-II*
B) V-III-I-IV-II
C) III-I-V-IV-II
D) V-III-IV-II-I
E) V-II-III-I-IV

[Link] ABEJAS
[Link] distinguen, en general, en solitarias y sociales
[Link] tanto que las otras, construyen colonias bien organizadas y diferenciadas
[Link] en todo el mundo y engloban miles de especies distintas
[Link] el caso de las primeras, las hembras viven solas
V. Las abejas son un grupo de insectos que pertenecen al orden de los himenópteros

A) III-IV-I-II-V
B) V-III-I-IV-II*
C) III-I-V-IV-II
D) V-III-IV-II-I
E) V-II-III-I-IV

192. LOS INSECTOS

I. Los insectos se dividen, según su desarrollo, en varias clases

[Link] tanto que la mariposa pertenece a los llamados holometábolos
[Link] tipo especial de éstos es conocido con el nombre de insectos
[Link] pececillo de plata es una de ellas, llamado amtábolo
[Link] tierra está poblada de una gran variedad de animales invertebrados

A) III-IV-I-II-V
B) V-III-I-IV-II*
C) III-I-V-IV-II
D) V-III-IV-II-I
E) V-II-III-I-IV

193.FÓSILES

[Link] al continuo descubrimiento de huesos y osamentas de vertebrados prevaleció la

teoría de que los fósiles eran restos orgánicos
[Link] eruditos renacentistas los coleccionarios en vitrinas y museos donde los
identificaban y describían
[Link] fósiles, restos petrificados de tejidos, vegetales y osamentas, fueron estudiados, entre
otros, por Aristóteles
[Link], en base al descubrimiento de restos humanos, se aceptó también una
historia fósil para la humanidad
V. En el siglo XVIII, surgió una enconada discusión acerca del origen y naturaleza de los
fósiles

A) III-IV-I-II-V
B) V-III-I-IV-II
C) III-II-V-I-IV*
D) V-III-IV-II-I
E) V-II-III-I-IV

[Link] FUJIYAMA
[Link] la montaña más alta y representativa del Japón
[Link] sus alrededores se encuentra un imponente parque nacional
[Link] cima del volcán está coronada por un manto de nieve perpetua
[Link] trata de un volcán apagado que se eleva como un cono perfecto hasta los 3776 metros

A) I-IV-III-II*
B) III-I-IV-II
C) III-I-IV-II
D) III-IV-II-I
E) II-III-I-IV

[Link] DEL SISTEMA SOLAR

[Link] visibilidad de Mercurio, Venus, Marte, Júpiter y Saturno es posible gracias a su cercanía
con nosotros
[Link] tres más distantes fueron descubiertos gracias al uso del telescopio
[Link] la Tierra podemos apreciar cinco planetas del Sistema Solar a simple vista
[Link] razón de su distancia, Plutón fue el último planeta descubierto
[Link] cree que es un antiguo satélite desprendido de Neptuno

A) III-IV-I-II-V
B) V-III-I-IV-II
C) III-I-II-IV-V*
D) V-III-IV-II-I
E) V-II-III-I-IV

196. FESTIVALES DE TEATRO

[Link] Festival Iberoamericano de Teatro tiene lugar en la ciudad de Bogotá

[Link] los festivales más conocidos se encuentran los de Berlín, Viena y Granada
[Link] principal virtud de los festivales de teatro es que muestran al público tendencias
teatrales poco conocidas
[Link] nuestra región podemos citar los festivales de Caracas, Bogotá y San José
[Link] primer festival conocido fue el de Orange, Francia, en 1869

A) III-IV-I-II-V
B) V-III-I-IV-II
C) III-V-II-IV-I*
D) V-III-IV-II-I
E) V-II-III-I-IV

[Link]ÁRTIDA

[Link] continente más grande del mundo, situado casi en su totalidad al sur de los 66°30’
latitud S (el círculo polar antártico), que rodea al polo sur
[Link] el invierno, la Antártida dobla su tamaño a causa de la gran cantidad de hielo
marino que se forma en su periferia
[Link] general, su forma es circular con un largo brazo –la península Antártica--, que se
prolonga hacia América del Sur, y dos grandes escotaduras, los mares de Ross y Weddell y
sus plataformas de hielo
[Link] extensión total es de aproximadamente 14,2 millones de Km2 de verano

A) III-IV-I-II-
B) I-III-IV-II*
C) III-I-IV-II
D) III-IV-II-I
E) II-III-I-IV

[Link] COMIENZOS DE LEONARDO DA VINCI

[Link] 1478, Leonardo alcanzó la maestría. Su primer encargo, un retablo para la capilla del
Palazzo Vecchio, del ayuntamiento florentino, no llegó a ejecutarse
[Link] 1472, entra a formar parte del gremio de pintores de Florencia y en 1476 todavía se le
menciona como un ayudante de Verrocchio
[Link] 1466 acude a formarse al taller de Andrea del Verocchio, figura principal de su
época en el campo de la pintura y escultura
[Link] a éste, se inicia en diversas actividades, desde la pintura de retablos y tablas hasta la
elaboración de grandes proyectos escultóricos en mármol y bronce
[Link] nació el 15 de abril de 1542 en el publo toscano de Vinci, próximo a Florencia

A) III-IV-I-II-V
B) V-III-I-IV-II
C) III-I-V-IV-II
D) V-III-IV-II-I*
E) V-II-III-I-IV

[Link] NAUFRAGIO DE ROBINSON CRUSOE

[Link] hombres se enbarcaron en una canoa

[Link] días después de haber zarpado a Brasil, el buque de Crusoe sufrió los efectos de un
huracán
III.Sólo Robinson pudo salvarse y nadar hasta tierra
[Link] ola gigantesca cayó sobre la canoa y sus tripulantes fueron tragados por el abismo

A) II-I-IV-III*
B) III-I-IV-II
C) I-II-III-IV
D) III-IV-II-I
E) II-III-I-IV

[Link] SOCIOLOGÍA

[Link]ón de sociología
[Link]ía de sociología
[Link] positivismo como corriente sociológica
[Link] sociológicas

A)II-I-IV-III * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

201. CONCEPTO DE LINGÜÍSTICA

[Link]ón de lingüística
[Link]ía de lingüística
[Link] estructuralismo como corriente lingüística
[Link] lingüísticas

A)II-I-IV-III * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

[Link] HISTORIA COMO CIENCIA

[Link] de historia
[Link]ía de historia
[Link] historicismo como corriente histórica
[Link] históricas

A)II-I-IV-III * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

203. LA ECONOMÍA Y EL LIBERALISMO

[Link]ón de sociología
[Link]ía de economía
[Link] liberalismo como corriente de la economía
[Link] económicas

A)II-I-IV-III * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

[Link] FILOSOFÍA Y EL RACIONALISMO

[Link] de filosofía
[Link]ía de filosofía
[Link] racionalismo como corriente filosófica
[Link] filosóficas

A)II-I-IV-III * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

[Link] DE MEDICINA

[Link]ón de medicina
[Link]ía de medicina
[Link]ón de la medicina
[Link] de la medicina
A)II-I-III-IV * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

[Link]ÓN DE LOS VALORES

[Link]ón de valor
[Link]ía de valor
[Link] de valores
[Link] valores morales

A)II-I-III-IV * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

[Link]ÓN DE LAS LEYES

[Link] de la ley
[Link]ía de ley
[Link] carácter coercitivo de la ley
[Link]ítica a dicho carácter coercitivo

A)II-I-III-IV * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

[Link]ÓN DEL LENGUAJE

[Link]ón de lenguaje
[Link]ía de lenguaje
[Link] del lenguaje
[Link]ón emotiva del lenguaje

A)II-I-III-IV * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

[Link] CRÍTICA LITERARIA

[Link] centrales de la crítica literaria

[Link] de la crítica literaria
[Link] crítica estilística
[Link] de la crítica estilística

A)II-I-III-IV * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

210. LA LINGÜÍSTICA ESTRUCTURAL

[Link] de la lingüística
[Link] de la lingüística
[Link] lingüística estructural
[Link] de la lingüística estructural
A)II-I-III-IV * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

211. LA DEMOCRACIA

[Link] centrales de la democracia

[Link] de la democracia
[Link] democracia representativa
[Link] de la democracia respresentativa

A)II-I-III-IV * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

[Link] DICTADURA

[Link] de la dictadura
[Link] de la dictadura como práctica política
[Link] dictadura en la época moderna
[Link] de la dictadura en la modernidad

A)II-I-III-IV * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

[Link] LIBERTAD DE OPINIÓN

[Link]ísticas de la libertad de opinión

[Link] de la libertad de opinión
[Link] libertad de opinión en el mundo contemporáneo
[Link] excesos de la libertad de opinión hoy

A)II-I-III-IV * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

[Link] LIBERTAD DE PRENSA

[Link] centrales de la libertad de prensa

[Link] de la libertad de prensa
[Link] libertad de prensa en el Perú
[Link] de la libertad de prensa en nuestro país

A)II-I-III-IV * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

[Link] CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

[Link] de conocimiento
[Link] del conocimiento
[Link] conocimiento científico
[Link] medulares del conocimiento científico

A)II-I-III-IV * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

[Link] GLOBALIZACIÓN

[Link] epistemológicos de la globalización

[Link] de globalización
[Link]ítica de dichos principios epistemológicos
[Link] de la sociedad globalizada

A)II-I-III-IV * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

[Link]ÍSTICAS DEL MITO

[Link] mito como estructura

[Link]ón de mito
[Link] oposiciones se revelan en la estructura mítica
[Link] sólo hay oposiciones, también hay diversas versiones de cada mito

A)II-I-III-IV * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

[Link] DE UNA ADOLESCENTE

[Link] padres de Berenice no aceptan al enamorado

[Link], una adolescente, tiene un enamorado
[Link] se rebela contra sus padres
[Link] irse de su casa

A)II-I-III-IV * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

[Link] ASESINATO

[Link]ó vengarse de él
[Link] se dio cuenta de que su esposo la engañaba cruelmente
[Link] eso, obtuvo una pistola
[Link] día, su esposo entraba a la casa y tres tiros resonaron en el cuarto

A)II-I-III-IV * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

220.CÉSAR VALLEJO
[Link]ó Los heraldos negros (1918)
[Link]ó en Santiago de Chuco
[Link] un libro distinto de Los heraldos negros: Trilce(1922)
[Link] los años treinta, Vallejo produjo una poesía de corte político

A)II-I-III-IV * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

[Link]É MARÍA EGUREN

[Link]ó Simbólicas (1911)

[Link]ó en Lima
[Link]í desarrolló una poética simbolista
[Link] se le considera un fundador de la poesía contemporánea en el Perú

A)II-I-III-IV * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

[Link]É MARÍA ARGUEDAS

[Link]ó Los ríos profundos (1958)

[Link] un gran novelista peruanao
III.Póstumamente, se publicó El zorro de arriba y el zorro de abajo
[Link], se le considera uno de los más importantes representantes del
neoindigenismo en el Perú

A)II-I-III-IV * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

[Link] ALEGRÍA

[Link]ó Los perros hambrientos

[Link]ó en La Libertad.
[Link] dio a conocer El mundo es ancho y ajeno
[Link], es considerado uno de los grandes exponentes de la novela indigenista

A)II-I-III-IV * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

[Link] VARGAS LLOSA

[Link]ó La ciudad y los perros

[Link]ó en Arequipa
[Link], dio a conocer La guerra del fin del mundo
[Link], es uno de los escritores peruanos de mayor prestigio nacional

A)II-I-III-IV * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

[Link] RAMÓN RIBEYRO

[Link]ó La palabra del mudo

[Link]ó en Lima
[Link]í destacan sus cuentos sobre marginales y migrantes
[Link], es considerado uno de los grandes cuentistas peruanos

A)II-I-III-IV * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

[Link] PICASSO

[Link] un pintor de tendencia cubista

[Link]ó en España
III. Entre sus múltiples cuadros, destaca Guernica
[Link], es considerado uno de los grandes pintores del siglo XX

A)II-I-III-IV * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

227. SALVADOR DALI

[Link] de tendencia surrealista
[Link] del siglo XX
[Link] sus múltiples cuadros, destaca La persistencia de la memoria
[Link]í medita acerca del tiempo desde una óptica que da privilegio a lo onírico

A)II-I-III-IV * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

[Link] DE GRAMÁTICA

[Link] de gramática
[Link] de gramática
[Link] óptica: gramática normativa
[Link]ática descriptiva

A)II-I-IV-III * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

229. LA PSICOLOGÍA

[Link]ón de psicología
[Link]ía de psicología
[Link] cognitivismo como corriente psicológica
IV. Crítica al cognitivismo

A)II-I-IV-III * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

230. EL PSICOANÁLISIS

[Link] de psicoanálisis
[Link] del psicoanálisis
[Link] corriente distinta a la de Freud, cuyo representante es Carl Jung
IV. Sigmund Freud, máximo representante

A)II-I-IV-III * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

[Link] MÉTODO CIENTÍFICO

[Link] de método
[Link]ía de método
[Link] del uso del método que conduce a una limitación epistemológica
[Link]ósito del empleo del método

A)II-I-IV-III * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

232. LA HIPÓTESIS

[Link]ótesis central e hipótesis específicas

[Link]ón de hipótesis
[Link] de las hipótesis específicas
[Link] de la hipótesis central

A)II-I-IV-III * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

233. LA UNIVERSIDAD

[Link] estatales y privadas

[Link] palabra ”universidad” viene de “universo”
III.Éste recibe aportes invalorables de los investigadores de aquellas instituciones
[Link] universidad privadas y su importancia para el desarrollo de un país

A)II-I-IV-III * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

[Link] HONRADEZ COMO VALOR MORAL

[Link] honradez como valor moral

[Link]ón de honradez
[Link] de la honradez en tanto valor moral
[Link] del concepto de honradez en el mundo de hoy

A)II-I-IV-III * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

[Link] SOLIDARIDAD

[Link] solidaridad como fundamento de toda sociedad democrática

[Link]ón de solidaridad
[Link] de la solidaridad en tanto práctica social
[Link], la crisis de la idea de solidaridad en el mundo globalizado

A)II-I-IV-III * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

[Link] JUSTICIA

[Link] justicia como ideal de toda sociedad democrática

[Link] de justicia
[Link] de la justicia en los próximos veinte años
[Link], la crisis de la justicia como proyecto social

A)II-I-IV-III * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

[Link] AMOR

[Link] de amor
[Link] de amor
[Link] del amor maternal
[Link] amor maternal

A)II-I-IV-III * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

[Link] TEATRO EXPERIMENTAL

[Link] teatro experimental

[Link]ísticas del teatro
[Link] de dicho teatro no tradicional
[Link] más saltantes del teatro experimental

A)II-I-IV-III * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

[Link] POESÍA DE PABLO NERUDA

[Link]ó el Premio Nobel en 1971 y practicó diversos géneros

[Link] Neruda, gran poeta chileno que nacio en Temuco
[Link] obra posterior a Residencia en la tierra es Canto general
[Link] obra maestra es Residencia en la tierra

A)II-I-IV-III * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

[Link] NOVELÍSTICA DE MARIO VARGAS LLOSA

[Link] Vargas Llosa, gran novelista peruano

[Link]ón de novela
[Link] de sus últimas obras es La fiesta del chivo
[Link] ciudad y los perros lo consagró internacionalmente

A)II-I-IV-III * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

[Link]É DE LA RIVA AGÚERO

[Link] historiador y crítico literario
[Link] prominente de la Generación del 900
[Link]í plantea que la literatura peruana es una provincia de la española
[Link]ó Carácter de la literatura del Perú independiente (1905)

A)II-I-IV-III * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

[Link]É CARLOS MARIÁTEGUI

[Link] político y crítico literario

[Link] destacado de la Generación del Centenario
[Link]í plantea que la literatura tiene tres períodos: el colonial, el cosmopolita y el nacional.
[Link]ó Siete ensayos de interpretación de la realidad peruana (1928)

A)II-I-IV-III * B) I-II-III-IV C)III-IV-I-II D) IV-III-I-II E)III-I-IV-II

243. JORGE BASADRE

[Link] un historiador del período republicano del Perú

[Link]ó en Tacna
[Link]í plantea que la frustración de los proyectos sociales ha sido un rasgo distintivo de
nuestra vida republicana
[Link]ó La promesa de la vida peruana

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[Link] E. VALCÁRCEL

[Link] opuso a posturas hispanistas y colonialistas

[Link] de tendencia indigenista
[Link]í plantea que el mundo andino constituye el cimiento de nuestra nacionalidad
IVEscribió Tempestad en los andes

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[Link] AL ESFUERZO

[Link] que trabajar desde muy pequeño

[Link]é Carpio nació en un hogar con enormes problemas económicos
[Link]ó a ser un profesional muy destacado, por ello, mejoró su situación económica
IV. A pesar de que trabajaba mucho, no abandonaba sus estudios

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[Link] LLEGADA DE LOS ESPAÑOLES

[Link] favoreció la penetración española

[Link]áscar y Atahualpa se enfrascaron en una peles fraticida
[Link], el virreinato se organizó sobre la base del gobierno del virrey Toledo
[Link] efecto, los españoles entraron por Cajamarca

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247. EL CONCEPTO DE ESTRUCTURA

[Link]ón d estructura
[Link] de estructura
[Link]ía de la palabra “estructura”
IVEstrturas matemáticas y estructuras sociales

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[Link] A LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN E INFORMACIÓN

[Link] libertad de expresión e informació en los pactos internacionales de derechos humanos

[Link] al derecho a la libertad de expresión e información
[Link] la libertad de expresión al derecho a la información. Antecedentes históricos.
[Link] de restricciones: por seguridad nacional, orden público y moral pública

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[Link] MOTOR

[Link] energía del motor proviene de la combustión de una mezcla de gasolina y aire en
espacios cerrados llamados cilindros
[Link] gases producidos por la combustión impulsan el pistón hacia abajo
[Link] motor proporciona la energía para impulsar las ruedas del automóvil
[Link] el interior de cada cilindro hay un pistón, una especie de barril invertido que puede
desplazarse de arriba hacia abajo

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[Link] COMPOSICIÓN DEL COLLAGE

[Link] respecto al aspecto formal, se decidirán los elementos que intervendrán en el collage y
su situación en el espacio
[Link] composición formal, tonal y cromática deberá ser analizada en bocetos antes de
comenzar
[Link] composición tonal y cromática evitará que se puedan producir sospresas negativas en
el resultado final
[Link] ejecución de collages precisa de unos estudios compositivos previos al desarrollo
plástico

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