LEY DEL PROFESORADO Nº 24029 Y SU LEY Nº 29062 – CARRERA PUBLICA MAGISTERIAL - PROYECTO LEY REFORMA MAGISTERIAL

CONCEPTO
MODIFICATORIA LEY Nº 25212 CPM
S

APROBAD En 1984 y modificada en 1990. En 2007 y modificada en 2011. El 7.08.12 Ingresa al Congreso de la Republica para su debate
A
Incluye a todos los Profesores de Educación Incluye solo a quienes Postularon a la CPM, que actualmente son Incluye a todos los Profesores de Educación Básica y Técnico Productiva -
Básica, Técnico Productiva y Superior, con 55 mil profesores., con título pedagógico y/o universitario de más de 250 mil profesores, con título pedagó gico y/o universitario de carrera
ALCANCE
titulo pedagó gico y/o universitario con carrera magisterial magisterial
carrera magisterial y otro afines
Como agente fundamental de la educació n y Como agente fundamental del proceso educativo, presta un servicio Como agente fundamental del proceso educativo, presta un servicio pú blico
DENOMIN contribuye con la familia, la comunidad y el pú blico esencial dirigido a concretar el derecho de los estudiantes y esencial dirigido a concretar el derecho de los estudiantes y de la comunidad
A AL Estado a la formación integral del educando. de la comunidad a una enseñ anza de calidad, equidad y pertinencia. a una enseñ anza de calidad equidad y pertinencia.
PROFESO Requiere de desarrollo integral y de una
R formación continua e intercultural
No lo Configura Marco É tico y ciudadano de la profesión docente, exige del Marco É tico y ciudadano de la profesió n docente, exige del profesor
profesor idoneidad profesional, comportamiento moral y idoneidad profesional, comportamiento moral y compromiso personal con el
FUNDAME compromiso personal con el aprendizaje de cada alumno. aprendizaje de cada alumno.
NT O Principios: Calidad, Equidad, Pertinencia, Solidaridad, Principios: de la Legalidad, de Probidad y É tica Pú blica, de mérito y
ETICO Responsabilidad, Autonomía, Interculturalidad, Creatividad e capacidad, y del derecho laboral.
innovació n.
 El Ministerio de Educación promueve la  Garantizar, la calidad en las instituciones públicas, la  Cumplir con el artículo 13º de la Ley General de Educación que
profesionalizació n de quienes ejercen sin título idoneidad de los docentes y autoridades educativas y su compromete al Estado a garantizar, la calidad en las instituciones
pedagó gico la funció n de profesores o en la buen desempeñ o para atender el derecho de cada alumno a públicas, la idoneidad de los docentes y autoridades educativas y su
docencia pú blica o privada. Con tal objeto un maestro competente. buen desempeñ o para atender el derecho de cada alumno a un maestro
organiza y ejecuta planes y programas de  Promover el mejoramiento sostenido de la calidad competente.
profesionalizació n en los Institutos Superiores Valorar el mérito en el desempeñ o laboral.  Promover el mejoramiento sostenido de la calidad Valorar el mérito en
Pedagó gicos de gestión estatal así como,  Generar las condiciones para el ascenso a los diversos el desempeñ o laboral.
previo convenio, en las Universidades y en los niveles de la Carrera Pú blica Magisterial  Generar las condiciones para el ascenso a los diversos niveles de la
FINALIDA Institutos Superiores Pedagógicos de gestió n no  Propiciar para el profesor adecuadas condiciones de Carrera Pública Magisterial
D estatal. calidad de vida.  Propiciar para el profesor adecuadas condiciones de calidad de
 Propiciar mejores condiciones de trabajo vida.
 Determinar criterios y procesos de evaluació n que  Propiciar mejores condiciones de trabajo
garanticen el ingreso y permanencia de docentes de  Determinar criterios y procesos de evaluación que garanticen el ingreso
calidad, de conformidad con la presente Ley. y permanencia de docentes de calidad, de conformidad con la presente
 Establecer las bases del programa de formació n continua, Ley.
integral, pertinente, intercultural y de calidad para el  Establecer las bases del programa de formación continua, integral,
Profesorado. pertinente, intercultural y de calidad para el Profesorado.
Se accede por antigüedad en Se accede por Concurso Público y se incorpora a los Incorporación automática y Universal, después se accede a los
su nivele en forma gradual y con criterios merito raticos. niveles por concurso público y con criterios merito raticos.
escalafón La Carrera Pú blica Magisterial está estructurada en cinco (5) La Carrera Pú blica Magisterial está estructurada en cinco (8) niveles y tres
NIVELES
Los niveles de la Carrera Pú blica del niveles y tres (3) áreas de desempeñ o laboral. (4) áreas de desempeñ o laboral.
Profesorado son cinco y son: El tiempo mínimo de permanencia en los niveles magisteriales es el El tiempo mínimo de permanencia es el siguiente:
En el Nivel I : Cinco siguiente: a. Primer Nivel de desarrollo Magisterial : Tres (3) añ os.
añ os En el Nivel II : Cinco
añ os
En el Nivel III: Cinco añ os a. Primer (I) Nivel Magisterial: Tres (3) b. Segundo Nivel de desarrollo Magisterial: Cuatro (4) añ os.
En el Nivel IV: Cinco añ os, y añ os. c. Tercer Nivel de desarrollo Magisterial : Cuatro (4) añ os.
En el Nivel V: Indefinido b. Segundo (II) Nivel Magisterial: Cinco (5) d. Cuarto Nivel de desarrollo Magisterial : Cuatro (4) añ os.
añ os. e. Quinto Nivel de desarrollo Magisterial : Cinco (5) añ os.
El personal en servicio docente sin título c. Tercer (III) Nivel Magisterial: Seis (6) f. Sexto Nivel de desarrollo Magisterial : Cinco (5) añ os.
pedagó gico ingresa a la Carrera Pú blica del añ os. e. Sétimo Nivel de desarrollo Magisterial: Cinco (5) añ os.
Profesorado hasta por el tercer nivel, segú n d. Cuarto (IV) Nivel Magisterial: Seis (6) e. Octavo Nivel de desarrollo Magisterial: Hasta el momento de retiro
su tiempo de servicios al obtener el título de añ os. de la Carrera
Profesor o el de Licenciado en Educació n". e. Quinto (V) Nivel Magisterial: Hasta el momento del retiro de
(Modificado por Ley Nº 25212). la Carrera. En el caso de los profesores que laboran en instituciones educativas en áreas
calificadas como rurales o zonas de frontera, se reduce en un añ o la
El personal docente en servicio sin título Los profesores de Instituciones Educativas un docentes y permanencia para postular al Cuarto, Quinto, Sexto, Sétimo y Octavo nivel de
pedagó gico, ingresa a la Carrera Pú blica del multigrado, ubicadas en áreas calificadas como rurales y/o desarrollo magisterial.
Profesorado al obtener este título. zonas de frontera, pueden postular al III, IV y V Niveles
Magisteriales si han trabajado en algunas de esas
instituciones durante tres (3) añ os en el Segundo (II) Nivel, o
cinco (5) añ os en el Tercer (III) y Cuarto (IV) Niveles
Magisteriales, respectivamente.
Los profesores nombrados pertenecientes al régimen de la Ley Nº 24029
Los Auxiliares de Educació n son comprendidos en los niveles I, II, III, IV y V serán ubicados en el Primer y
considerados como personal docente sin Segundo Nivel de Desarrollo Magisterial, para facilitar su acceso a los
título pedagó gico en servicio. siguientes niveles se convocara excepcionalmente dos concursos pú blicos
nacionales.

Los profesores no podrán percibir un incremento mensual menor al 8% de

la RIM, para lo cual el diferencial que resulte de dicho incremento, será
considerado como una compensación extraordinaria transitoria, que se
fijara en el Decreto Supremo que establezca el valor de la remuneració n
integra mensual –RIM.

Los profesores nombrados sin título pedagó gico de la ley Nº 24029

ubicados en las categorías A, B, C, D Y E, así como los auxiliares de
educación en una escala transitoria y se regirán por la presente ley en lo que
corresponda. El MEF y M. Educación y a propuesta del M. Educació n
establecerán la vigencia, condiciones y montos de la escala transitoria, la cual
deberá incorporar en uno solo todos los conceptos que vienen percibiendo
actualmente.
Los profesores que laboran en los institutos y Escuelas Superiores de
Educación, serán ubicados en una escala transitoria, que unifique los
ingresos que perciben y se regirá n por la presente ley en lo que le
corresponda, en tanto se apruebe su ley de carrera específica. Dicha ley será
propuesta por el M. Educació n en un plazo no mayor de 180 días a partir de la
vigencia de la presente ley.
 Los profesores nombrados en la ley 29062 serán reubicados en un nivel mayor
de los que están actualmente, es decir los de nivel I pasaran al
nivel II y así sucesivamente.

Excepcionalmente, únicamente en la primera convocatoria de concurso

pú blico para ocupar plazas de Director UGEL, Director de Gestión
Pedagó gica de las DRE o UGEL, Especialista en Educació n,
Especialista en Innovación o Investigació n, Director de I.E., Subdirector y
Personal Jerárquico, podrán participar profesores del II Nivel de
Desarrollo Magisterial que cumplan el tiempo de servicio docente efectivo
y requisitos señ alados en la Convocatoria. Su permanencia en el cargo se
sujeta a las reglas contempladas en la presente ley.

Se concede una prórroga de dos añ os para que los profesores en actual servicio
sin título pedagó gico, obtenga y acrediten el correspondiente título
profesional. Cumplida esta exigencia ingresaran al primer nivel de la carrera
pública magisterial, previa evaluació n.
Quienes tienen títulos profesionales universitarios distintos al
pedagó gico ingresaran al primer nivel de la carrera magisterial cuando
obtengan su título pedagó gico y aprueben la correspondiente
evaluación. Vencido el plazo previsto, si no han acreditado contar con el
título profesional, serán retirados del servicio pú blico magisterial.
El ejercicio profesional del profesor se La Carrera Pú blica Magisterial reconoce tres (3) áreas de La Carrera Pú blica Magisterial reconoce tres (4) áreas de desempeñ o
realiza en dos áreas: desempeñ o laboral: laboral:
a) Docencia, se cumple mediante la a) Gestión Pedagógica: Profesores que ejercen funciones de a) Gestión Pedagógica: Profesores que ejercen funciones de enseñ anza
acción educativa en los centros y enseñ anza en el aula y actividades curriculares en el aula y actividades curriculares complementarias al interior de la
programas educativos respectivos en complementarias al interior de la Institució n Educativa y Institució n Educativa y en la comunidad, como a los que realizan
relación directa con el educando; y en la comunidad, como a los que realizan orientación y orientación y consejería estudiantil, coordinació n, jefatura, asesoría y
b) Administración de la Educación, consejería estudiantil, coordinación, jefatura, asesoría y formació n entre pares. Restablecerse el cargo y función de coordinació n
que se cumple por las funciones de la formación entre pares. Restablecerse el cargo y función de académica en las áreas de formació n establecidas en el plan
administración de la educació n, de coordinación académica en las áreas de formació n curricular. Los profesores que se inician en la carrera pú blica
AREAS DE investigació n y técnico-pedagó gicas establecidas en el plan curricular. magisterial se inician en esta área.
DESEMPEÑ vinculadas con la educación". (Modificado b) Gestión Institucional: Profesores en ejercicio de direcció n b) Gestión Institucional: Profesores en ejercicio de los cargos de
O por la Ley Nº 25212). y subdirecció n, responsables de la planificación, supervisió n, Director UGEL y director y subdirector de I.E., responsables de la
LABORAL evaluació n y conducción de la gestión institucional. Se planificació n, supervisió n, evaluación y conducció n de la gestió n
Los cargos de las áreas de la Docencia y de la puede ingresar al á rea de gestió n institucional a partir del institucional. Incluye también a los directores de gestión
Administració n de la Educació n, así como II Nivel de la Carrera Pú blica Magisterial. Incluye, pedagó gica y especialistas en educació n de las diferentes instancias
su ubicación en cada nivel de la Carrera, se también, a los especialistas en educació n de las diferentes de gestión educativa descentralizada. Se puede ingresar al área de
determinan en el Reglamento, teniendo en instancias de gestió n educativa descentralizada. gestió n institucional a partir del III Nivel de desarrollo magisterial
cuenta que la Carrera Pú blica del c) Investigación: Profesores que realizan funciones de c) Formación Docente: Profesores que realizan funciones de
Profesorado está estructurada por niveles y diseñ o y evaluación de proyectos de innovación, acompañ amiento pedagógico, de mentaría a profesores nuevos de
no por cargos. El profesional de la educació n experimentación e investigación educativa. Así mismo, a coordinador y/o especialista en programas de capacitació n,
puede ascender hasta el octavo quienes realizan estudios y análisis sistemáticos de la actualización y especialización de profesores al servicio del Estado,
nivel y desempeñ ar los cargos
 comprendidos en cualquiera de las áreas y pedagogía y experimentació n de proyectos pedagó gicos, en el marco de Programas de Formació n en Servicio.
niveles, siempre que satisfaga los requisitos científicos y tecnoló gicos. Su dedicación es a tiempo d) Investigación: Profesores que realizan funciones de diseñ o,
establecidos. parcial y complementaria con las otras áreas. implementació n y evaluació n de proyectos de innovación,
experimentació n e investigació n educativa. Así mismo, a quienes
realizan estudios y aná lisis sistemá ticos de la pedagogía y
experimentació n de proyectos pedagó gicos, científicos y
tecnoló gicos.
La asunció n a un cargo no implica ascenso de nivel magisterial. Por
necesidad del servicio educativo se pueden incorporar nuevos cargos en las
áreas de desempeñ o laboral antes señ aladas.
El ingreso a la Carrera Pública del El ingreso a la Carrera Pública Magisterial es por El ingreso a la Carrera Pública Magisterial es por concurso público.
Profesorado se efectú a por nombramiento en concurso público. Requisitos
el primer nivel y en el área de la Docencia en Requisitos para postular a la Carrera Pública Magisterial a. Poseer título de profesor o licenciado en educación, otorgado por una
Centros y Programas Educativos del Estado; a. Poseer título de profesor o licenciado en educación, institució n de formació n docente acreditada en el país o en el
los nombramientos deben hacerse para zonas otorgado por una institució n de formació n docente exterior. En este ú ltimo caso, el título debe ser revalidado en el Perú .
rurales o urbanas de menor desarrollo acreditada en el país o en el exterior. En este ú ltimo caso, el b. Gozar de buena salud, física y mental.
relativo de la región de origen del profesor. título debe ser revalidado en el Perú . c. No haber sido condenado ni estar incurso en proceso penal por delito
Los que al graduarse hayan ocupado los dos b. Ser miembro del Colegio de Profesores del Perú . doloso.
INGRESO primeros puestos en el cuadro de méritos c. Gozar de buena salud, física y mental. d. No haber sido condenado, ni estar incurso en la presunta comisió n de
A LA de cada institució n de formació n docente d. No haber sido condenado ni estar incurso en proceso penal delito por terrorismo. Delito contra la libertad sexual, delitos de
CARRER serán nombrados de preferencia y a su por delito doloso. corrupció n de funcionarios y/o delitos de tráfico ilícito de drogas, ni
A solicitud en la localidad que ellos escojan e. No encontrarse inhabilitado por motivos de destitución, haber incurrido en actos de violencia, que atenten contra los derechos
PUBLICA en la jurisdicción señ alada en el primer despido o resolució n judicial que así lo indique. fundamentales de la persona y contra el patrimonio, así como impedir
MAGISTE pá rrafo del presente artículo" (Modificado el normal funcionamiento del servicio pú blicos
RIA L por la Ley Nº 25212). Para postular a una plaza vacante de Educació n Básica, en e. No encontrarse inhabilitado por motivos de destitució n, despido o
instituciones educativas ubicadas en zonas de frontera, se resolució n judicial que así lo indique.
Son requisitos para ingresar a la requiere, además, ser peruano de nacimiento. Para postular a una plaza vacante de Educació n Bá sica, en
Carrera Pública del Profesorado: instituciones educativas ubicadas en zonas de frontera, se requiere,
a) Ser peruano; Para postular a plazas vacantes de instituciones educativas además, ser peruano de nacimiento.
b) Poseer título profesional de profesor; ubicadas en comunidades donde predomina la lengua originaria, Para postular a plazas vacantes de I.E. ubicadas en comunidades donde
c) Acreditar buena salud y conducta; y el profesor debe acreditar, además, el dominio de la lengua predomina la lengua originaria, se debe acreditar, el dominio de
d) Obtener nombramiento materna de los educandos y el conocimiento de la la lengua materna y el conocimiento de la cultura local.
cultura local.
La evaluación de los profesores es En la Carrera Pú blica Magisterial se realizan dos (2) clases de Por Evaluació n: En la Carrera Pú blica Magisterial
permanente e integral. evaluació n: a) Evaluación para el ingreso a la Carrera Pú blica Magisterial.
En el proceso de la evaluació n se Obligatorias: b) Evaluación del desempeñ o laboral
EVALUACI considera: a) Evaluació n para el ingreso a la Carrera Pú blica Magisterial. c) Evaluación para el ascenso
O NES a) Antecedentes profesionales; b) Evaluació n del desempeñ o laboral, conforme a lo Evaluación para acceder a cargos de las áreas de desempeñ o laboral.
• Títulos o grados obtenidos con establecido en los artículos 24º y 29º de la presente Ley.
posterioridad al título profesional en Voluntarias: El Ministerio de Educación es el responsable de planificar, conducir,
educació n. a) Evaluació n para el ascenso, conforme a lo establecido en el monitorear y evaluar el proceso de ingreso a la Carrera Pú blica
• Estudios de perfeccionamiento artículo 24º de la presente Magisterial. Autoriza anualmente la convocatoria a concurso pú blico
y Ley.
especializació n o ponencias y trabajos pre b) Evaluació n para verificar el dominio de información, para acceder a plazas vacantes.
sentados en congresos pedagógicos y capacidades y desempeñ os del profesor que postula a cargos del El concurso pú blico se caracteriza por ser objetivo, transparente, imparcial
científicos; Á rea de Gestió n Institucional o Investigació n. y confiable. Se realiza en dos etapas:
• Tiempo de servicios; y a) Primera etapa: A cargo del Ministerio de Educación para acreditar
• Cargos desempeñ ados. El Ministerio de Educación es el responsable de planificar, las capacidades y competencias del profesor, a través de una prueba
b) Desempeño laboral: conducir, monitorear y evaluar el proceso de ingreso a la nacional clasificatoria. Progresivamente su elaboració n, cuando
• Eficiencia en el servicio; Carrera Pú blica Magisterial. Autoriza anualmente la corresponda, debe tener en cuenta la pluriculturalidad y diversidad
• Asistencia y puntualidad; y convocatoria a concurso pú blico para acceder a plazas regional.
• Participación en trabajo comunal. vacantes. b) Segunda etapa; A nivel de la Institució n Educativa entre quienes
c)Méritos: hayan aprobado la primera etapa, para evaluar la capacidad
• Distinciones y reconocimiento Se realiza en dos etapas: didáctica del profesor, su formació n, méritos y experiencia y en el
oficiales; y a) La primera a cargo del Ministerio de Educación Para caso de quienes postulan a plazas de educació n intercultural bilingü e,
• Producció n intelectual acreditar las capacidades y competencias del docente, a el conocimiento de la lengua materna de los estudiantes.
través de una prueba nacional. Esta comprende además la
Los Institutos Superiores Pedagó gicos evaluació n psicológica. En las instituciones educativas unidocentes o multigrado, la segunda etapa
evalú an su profesorado de acuerdo con sus b) La segunda se desarrolla en la Institución Educativa está a cargo de la UGEL ola que haga sus veces. La relació n de plazas
propios reglamentos previamente entre quienes hayan aprobado la primera etapa. En ésta se vacantes por institució n educativa es elaborada por la UGEL y refrendada
aprobados por el Ministerio de Educació n. evalú a la capacidad didáctica del docente, así como su a nivel regional y nacional.
conocimiento de la cultura y lengua materna de los
La evaluación del profesorado se realiza en educandos. La evaluació n de I.E. la realiza un Comité de evaluació n presidida por un
forma desconcentrada. Para este fin se director de I.E. e integrado por el coordinador académico del área y un
establecen Comités de Evaluació n El Ministerio de Educación elabora, en coordinació n con el representante de los profesores de la modalidad, forma o nivel educativo
Magisterial Departamentales y Zonales ó rgano operador correspondiente del Sistema Nacional de del evaluado. Participa también un representante de los padres de familia
autó nomos, en los que está n representados Evaluació n, Acreditació n y Certificació n de la Calidad del consejo educativo institucional – CONEI con voz y voto, La modalidad de
las organizaciones sindicales constituí- das Educativa – SINEACE, los indicadores e instrumentos de elecció n y características de participación de los representantes del comité se
conforme a ley. evaluació n, teniendo en cuenta la pluriculturalidad y diversidad establece en el reglamento de la presente ley.
regional.
Los Comités de Evaluación resolverán, La evaluació n a cargo de la UGEL, la realiza un comité de evaluació n,
asimismo, los reclamos contra las La relación de plazas vacantes por institució n educativa es presidido por el Director de la UGEL o su representante e integrado por el
resoluciones de la autoridad administrativa elaborada por la UGEL y refrendada a nivel regional y jefe del á rea de gestió n pedagó gica y un representante de los profesores
dictadas en contravenció n a los resultados de nacional, en funció n de las necesidades de los servicios de la modalidad, forma o nivel educativo del evaluado. Participa también
la evaluació n. educativos un representante de los padres de familia del consejo participativo local de
Comité de Evaluación de la Institución Educativa educación – COPALE con voz y voto. La modalidad de elecció n y las
No pueden integrar el Comité de Presidido por el Director e integrado, ademá s, por el características de participació n de los representantes de los padres de familia
Evaluació n Magisterial los parientes del coordinador académico del área y un representante de los y del profesor se establece en el reglamento de la presente ley.
evaluado hasta el segundo grado de afinidad y docentes del nivel educativo del evaluado. Participan también dos
cuarto de Consanguinidad. (2) representantes de los padres de familia con voz y voto. El gobierno Regional presta asesoría y apoyo técnico a los comités de
evaluació n.
La evaluació n para el ingreso a la Carrera Pú blica Magisterial, en
las Instituciones Educativas unidocentes o multigrado, la realiza En Cada Regió n se constituye un Comité Regional y/o Local de
la UGEL o la entidad correspondiente.
La UGEL o la entidad correspondiente supervisan, en su
 jurisdicció n, el desarrollo de la evaluación y presta asesoría y Vigilancia conformada por representantes del Gobierno regional, del
apoyo técnico a las Instituciones Educativas para la aplicación de Gobierno Local, y el Gobernador Regional. El reglamento establecerá sus
los instrumentos de evaluación. atribuciones y los mecanismos para su conformació n.
El desplazamiento de los profesionales de la Concurso público para cubrir cargos directivos Concurso público para cubrir cargos directivos del área de gestión
educació n en las áreas de la Docencia y El Ministerio de Educación convoca a concurso pú blico para institucional.
Administración se realiza: cubrir plazas de Director y Subdirector de las Instituciones y a) Director de Unidad de Gestión Educativa Local –UGEL
Verticalmente, por ascenso de un nivel a Programas Educativos. El concurso está a cargo de la Unidad de Es un cargo de confianza de la Direcció n Regional de Educación. De
otro inmediato superior en cualquiera de las Gestión Educativa Local y se realiza en funció n de las acuerdo al procedimiento establecido por M. Educació n, los
áreas magisteriales; y necesidades del servicio educativo. Se caracteriza por ser Gobiernos Regionales convocan a concurso pú blico para cubrir el
Horizontalmente, por reasignació n de una área objetivo, transparente, imparcial y confiable. cargo por designación.
a otra dentro del mismo nivel. El Profesor postulante debe estar ubicado entre el Quinto y Octavo Nivel
Se accede al cargo de Director mediante concurso pú blico. Para de Desarrollo Magisterial, la permanencia es máximo de tres añ os,
Las plazas correspondientes a los cargos postular a una plaza orgánica presupuestada de Director de una sujeto a evaluaciones anuales, las cuales excepcionalmente se podrán
Directivos y Jerárquicos de los Centros y Institución Educativa, se requiere: realizar en periodos menores.
Programas son cubiertas mediante concurso a) Haber permanecido por lo menos dos (2) añ os en el II Nivel b) Director de Área de Gestión Pedagógica de la UGEL.
pú blico que, en su primera fase se realiza Magisterial. En el caso de postular a institució n educativa El profesor accede al cargo de Director o Jefe de Gestión
entre los Profesores del mismo Centro o unidocente, multigrado, intercultural bilingü e, haber Pedagó gica de la Direcció n Regional de Educació n o Unidad de
Programa Educativo. Para tal efecto en cada permanecido por lo menos un (1) añ o en el II Nivel. Gestió n Educativa Local, a partir del cuarto nivel de Desarrollo
repartició n desconcentrada del Ministerio b) Presentar un perfil de proyecto de desarrollo de la Magisterial. La permanencia en el cargo es por un máximo de tres
de Educació n se constituye un Comité de institució n o programa educativo al que postula. añ os, sujeto a evaluaciones anuales.
CARGOS Evaluació n que se sujeta a las normas de los c) Gozar de buena salud física y mental, sin perjuicio de lo c) Especialista en Educación
DIRECTIVO Arts. 37º, establecido en la Ley Nº 27050 y su modificatoria, la Ley El Profesor accede al cargo de Especialista en Educación en el
S 38º, 39º y 40º de la Ley Nº 24029. Nº 28164. Ministerio de Educació n, en la Direcció n Regional de Educación o en
Existe el recurso de revisió n y el de d) No encontrarse inhabilitado por motivos de destitució n, la UGEL, a partir del Tercer Nivel de Desarrollo Magisterial.
apelació n segú n el caso". (Adicionado por el despido o resolució n judicial debidamente consentida y d) Directivos de Institución Educativa
Art. 2º de la Ley Nº 25212). ejecutoriada. Para postular a una Plaza de Director o Subdirector de Instituciones y
Programas Educativos se requiere pertenecer al tercer Nivel de
Para desempeñ ar un cargo de confianza, de los Para ser Subdirector se requiere una experiencia docente no Desarrollo Magisterial.
establecidos en el Capítulo IV, Título III del menor de tres (3) añ os y ganar el concurso pú blico para el
Decreto Legislativo N° 217, se requiere cargo. La existencia de la plaza de Subdirector se sujetará a la Cumplido el plazo señ alado en los incisos a) y b) el director puede
como mínimo tener título de profesor y normatividad que emita el Ministerio de Educació n. presentarse a un nuevo concurso de evaluació n a los criterios que
haber desempeñ ado la funció n docente establezca el M. Educació n.
oficial por un tiempo no menor de 15 añ os Para acceder al cargo de Director o Subdirector se tienen en
de servicios los varones y 12.5 añ os las cuenta las evaluaciones del postulante sobre su desempeñ o El Profesor del área de gestió n pedagógica accede a otros cargos de las
mujeres. El nombramiento no está sujeto a como docente o directivo, y las competencias determinadas en aéreas de desempeñ o laboral por concurso pú blico y por periodos en cada
ningú n otro requisito. Al dejar el cargo de el reglamento de la presente Ley. caso.
confianza se reintegrará al que tenía en la Durante el periodo de gestió n establecido o al final del mismo, el
Carrera Pú blica del Profesorado". De acuerdo a la oferta de matrícula, modalidades y niveles profesor es evaluado para determinar su continuidad al cargo o su retorno
(Modificado por la Ley N° 25212). educativos, las Instituciones Educativas pueden tener uno o má s al cargo inicial o su equivalente.
Subdirectores. De preferencia, los Directores que por primera
vez asuman el

CPCP PEDRO A. BARBOZA ZELADA email: pabz3@[Link] Teléf. 990130944

 cargo lo harán en instituciones educativas con menos de
veinticuatro (24) secciones.

El Director y Subdirector son evaluados cada tres (3) añ os en su

desempeñ o laboral. En especial, se tendrán en cuenta los
resultados de la evaluación de los aprendizajes de los
estudiantes de la Institució n Educativa. Como criterios
complementarios de evaluació n se consideran los progresos en
la ejecución del proyecto educativo institucional y el trabajo en
equipo de los profesores. En el caso del Director se evalú a, además,
la gestió n institucional y técnico pedagó gica.

Si el Director o Subdirector aprueban la evaluació n, se

procede a su ratificació n por tres (3) añ os más, mediante una
resolució n de la UGEL o de la entidad correspondiente. Si no
aprobaran la evaluació n o sin causa justificada no se
presentarán a ésta, se da por concluida la designació n en el
cargo y son ubicados en su plaza de origen o una equivalente.

Conformación del Comité de Evaluación

Serán realizadas por el Comité de Evaluación conformado por el
Director de la UGEL o su representante, quien lo preside y tiene
voto dirimente; el Jefe del Á rea de Gestió n Pedagó gica; el Jefe
del Á rea de Gestión Institucional; un representante de la
APAFA de la I. E. a la que postula o en la que labora el
evaluado segú n corresponda. La modalidad de elección y las
características de participació n del representante de los padres
de familia es establecida por el reglamento de la presente
Ley. El Ministerio de Educación elaborará, en
coordinació n con el ó rgano operador del SINEACE, los
indicadores e instrumentos de evaluación.
Predomina el Criterio de Antigü edad. El ascenso es un mecanismo de promoción y reconocimiento de La evaluació n para el ascenso tiene una finalidad primordialmente
la formación y experiencia adquiridas, del desempeñ o e formativa, orientada a mejorar, tanto la práctica educativa como el
El sistema de evaluación del profesorado idoneidad profesional y del dominio creciente de determinadas desempeñ o laboral de los profesores. Es un proceso permanente, integral,
particular se determina en el Reglamento competencias del profesor en su Nivel Magisterial, lo que lo sistemático, objetivo, transparente y confiable; normado, monitoreado y
ASCENSOS Interno del Centro Educativo considerando habilita para asumir nuevas y mayores responsabilidades, a la vez evaluado por el Ministerio de Educació n.
DE NIVEL los aspectos bá sicos señ alados en el que le da acceso a una mejor remuneració n.
Artículo Nº 38º. La evaluación para el ascenso considera los siguientes criterios:
La hoja anual de evaluació n será enviada al La evaluació n para el ascenso tiene una finalidad a. Idoneidad ética y profesional, que incluya la acreditación de las
Ó rgano Departamental o zonal del Ministerio primordialmente formativa, orientada a mejorar, tanto la competencias requeridas para ejercer la funció n, que incluye los
de Educación para su archivo. Este prá ctica educativa como el desempeñ o laboral de los conocimientos y dominio de la teoría pedagógica, del á rea
documento acredita los servicios y el profesores. Es un proceso permanente, integral, sistemático, disciplinaria y/o nivel que enseñ a y de la practica en aula.
consiguiente derecho de los profesores a las objetivo, transparente y confiable; normado, monitoreado y b. Evaluación del desempeño laboral.
prestaciones de la Seguridad Social. evaluado por el Ministerio de Educació n. c. Formación y méritos, que incluye el reconocimiento de estudios de
actualizació n, perfeccionamiento y especialización, cargos
La evaluación para el ascenso considera los sgtes criterios: desempeñ ados en las áreas de desempeñ o laboral, producció n
Esenciales: intelectual y distinciones.
a. Formación: estudios de actualizació n, capacitació n y .
perfeccionamiento del profesor, así como a los diplomados, El reglamento de la presente Ley precisará el valor porcentual de cada uno
postgrados u otros títulos profesionales de rango universitario, los de estos criterios de evaluació n y establecerá las competencias y
que dan lugar a puntaje en las evaluaciones de ascenso. conocimientos necesarios para cada Nivel de Desarrollo Magisterial,
b. Idoneidad profesional: acreditación de las competencias igualmente tendrá en cuenta las sanciones administrativas ocurridas en el
específicas r e q u e r i d a s p a r a e j e r c e r l a periodo.
funció n.
c. Compromiso ético: comportamiento ético y moral del El Ministerio de Educació n, en coordinación con los Gobiernos
docente. Regionales, programa concursos pú blicos nacionales para ascensos
d. Calidad de desempeño máximo cada tres (3) añ os, que ejecutan, descentralizadamente, las
Unidades de Gestió n Educativa Local o la entidad correspondiente, de
El reglamento de la presente Ley precisará el valor porcentual de acuerdo a las normas y especificaciones técnicas que emita el
cada uno de estos criterios de evaluació n para el ascenso y Ministerio de Educació n.
establecerá las competencias y conocimientos necesarios para Para postular al ascenso a un Nivel de Desarrollo Magisterial inmediato
cada Nivel Magisterial. superior se requiere:
a. Haber cumplido el tiempo real y efectivo de permanencia en el Nivel de
Periodicidad y requisitos para ascender de Nivel Magisterial Desarrollo Magisterial previo.
El Ministerio de Educació n, en coordinació n con la Direcció n b. Haber aprobado las evaluaciones de desempeñ o, previas a la
Regional de Educación, convoca cada tres (3) añ os a evaluació n de ascenso en la que participa.
concurso pú blico nacional para ascenso, el cual lo ejecutan,
descentralizadamente, las Unidades de Gestión Educativa Local El M. Educación determina el nú mero de ascensos por nivel de
o la entidad correspondiente, de acuerdo a las normas y desarrollo magisterial y su distribució n por regiones. Mediante Decreto
especificaciones técnicas que emita el Ministerio de Supremo refrenado por el Ministerio de Economía y Finanzas y el
Educació n. Ministerio de Educació n, a propuesta de este ú ltimo, se establecerá el
nú mero de plazas para ascenso por cada nivel de la carrera pú blica
Para postular al ascenso a un Nivel Magisterial inmediato magisterial.
superior se requiere:
a. Haber cumplido el tiempo real y efectivo de permanencia en el Con el puntaje obtenido por los profesores en el concurso pú blico, se
Nivel Magisterial previo. establecerá un orden de méritos por cada regió n. Respetando
b. Haber aprobado las evaluaciones de desempeñ o, previas a la estrictamente este orden de méritos el profesor será ascendido a nivel hasta
evaluació n de ascenso en la que participa. cubrir el nú mero establecido en la convocatoria.
Vacantes para el ascenso a un Nivel Magisterial
El Ministerio de Educació n define, en funció n de la Obligatoriamente se evaluará el desempeñ o laboral del profesor máximo
disponibilidad presupuestaria, el nú mero de vacantes por Nivel cada tres añ os. El M. Educació n establecerá los criterios de progresividad
Magisterial y por regiones, utilizando la siguiente distribució n: I para su implementación.
Nivel Magisterial, cuarenta por ciento (40%); II Nivel
Magisterial, treinta por ciento (30%); III Nivel Magisterial, Los profesores que no aprueban en la primera oportunidad, reciben una
 quince por ciento (15%); IV Nivel Magisterial, diez por ciento
(10%); y V Nivel Magisterial, cinco por ciento (5%). capacitación destinada al fortalecimiento de sus capacidades
pedagó gicas. Luego de esta capacitació n participaran en una
La evaluació n del desempeñ o es permanente, integral, evaluació n extraordinaria. En caso no aprobaran esta evaluació n
obligatoria y de dos (2) tipos: extraordinaria, nuevamente son sujetos de capacitació n. Si
a) Ordinaria, se realiza cada tres (3) añ os. desaprueban la segunda evaluación extraordinaria son retirados de la
b) Extraordinaria, para quienes desaprueban la evaluació n del carrera pú blica magisterial.
desempeñ o. Se realiza al añ o siguiente de la Entre cada evaluació n extraordinaria no puede transcurrir mas de doce
desaprobació n y busca verificar la superación de las (12) meses.
deficiencias encontradas en la evaluació n ordinaria.
El Ministerio de Educación establece la política y normas de evaluació n para
Los profesores que no aprueben la evaluación en una primera y el ascenso y el desempeñ o docente. Para la evaluación de desempeñ o
segunda oportunidad, son capacitados y asistidos para el podrá suscribir convenios con instituciones especializadas pú blicas y
fortalecimiento de sus capacidades pedagó gicas. Si después de privadas. Los Gobiernos Regionales supervisan en su jurisdicció n el
esta capacitación vuelven a desaprobar son retirados de la Carrera desarrollo de las evaluaciones de desempeñ o del profesor y prestan asesoría y
Pú blica Magisterial. apoyo técnico a las instituciones educativas para la aplicació n de los
instrumentos de evaluació n y seguimiento de indicadores.
El Ministerio de Educació n establece la política y normas de
evaluación para el ascenso y el desempeñ o docente. La UUGEL En cada Regió n se constituye un Comité Regional y/o local, de
o la entidad correspondiente supervisan, en su jurisdicción, el Vigilancia conformado por representantes del Gobierno Regional, del
desarrollo de las evaluaciones de desempeñ o del profesor y Gobierno Local y el Gobernador Regional. El reglamento establecerá sus
prestan asesoría y apoyo técnico a las I.E. para la aplicación del atribuciones y los mecanismos para su conformació n.
instrumento de evaluació n y seguimiento
de indicadores, para lo cual podrán suscribir convenios con
instituciones especializadas públicas o privadas.
Los profesores tienen derecho a: Los profesores tienen derecho a: Los profesores tienen derecho a:
a) Estabilidad laboral en la plaza, nivel, a) Postular a los concursos pú blicos en la Carrera Pú blica a) Postular a los concursos pú blicos en la Carrera Pú blica Magisterial de
cargo, lugar y centro de trabajo; Magisterial de acuerdo con los requisitos establecidos en la acuerdo con los requisitos establecidos en la presente Ley y en el
b) Percibir una remuneració n justa, acorde con presente Ley y en el reglamento respectivo, sin reglamento respectivo, sin discriminació n alguna, por razones
su elevada misió n y con su condició n discriminació n alguna, por razones políticas, religiosas, políticas, religiosas, económicas, raciales, de género, discapacidad, o de
profesional; dicha remuneración es econó micas, raciales, de género, discapacidad, o de cualquier otra índole, que atente contra los derechos de la persona.
reajustable con el costo de vida; cualquier otra índole, que atente contra los derechos de la b) Percibir oportunamente la remuneració n correspondiente a su Nivel
c) Participar en la formació n, ejecució n persona. Magisterial.
DERECHO y evaluació n de los planes de trabajo en su b) Percibir oportunamente la remuneració n correspondiente a su c) Recibir las asignaciones y los incentivos monetarios que se
S centro educativo; Nivel Magisterial. establezcan en la presente ley.
d) Realizar sus funciones en forma c) Recibir las asignaciones y los incentivos monetarios o no d) Estabilidad laboral sujeta a las condiciones que establezca la presente
creativa dentro del marco de la organizació n monetarios que correspondan al reconocimiento de sus ley.
institucional; méritos, desempeñ o laboral, experiencia, formación e e) Ser evaluados de manera transparente, conocer los resultados de su
e) Recibir del Estado apoyo idoneidad profesional, así como aquellos que la Ley evaluació n personal, solicitar su revisión y tener acceso a su historial de
permanente para su capacitació n, establece para los trabajadores de la administració n vida profesional registrados en el escalafó n.
perfeccionamiento y especialización pú blica. f) Ascender de Nivel Magisterial, de acuerdo a la presente ley.
profesional; g) Gozar de autonomía profesional en el cumplimiento de las tareas
f) Gozar de vacaciones; d) Estabilidad laboral, de conformidad con la presente Ley.
g) Ser informado perió dicamente del
estado
de su evaluació n profesional; e) Ser evaluados de manera transparente, conocer los pedagógicas que les compete, dentro del proyecto educativo ejecutado
h) Ascenso y reasignaciones de acuerdo resultados de su evaluación personal, solicitar su revisió n y por la Institución Educativa y respetando la normatividad vigente.
con el Escalafó n, en estricto orden de tener acceso a su historial de vida profesional. h) Acceder a los beneficios del Sistema de Formació n Continua ya otros
capacidad y mérito; f) Ascender de Nivel Magisterial, en estricto orden de programas de carácter cultural y social fomentados por el estado.
i) Licencias: capacidad y méritos. i) Licencias, permisos, destaques, reasignaciones, rotaciones y permutas
j) Respecto a los procedimientos g) Gozar de autonomía profesional en el cumplimiento de las de acuerdo a lo establecido en la presente ley y su reglamento.
legales y administrativos en la aplicació n tareas pedagó gicas que les compete, dentro del proyecto j) Gozar de vacaciones y a los derechos laborales que la ley
de sanciones; educativo ejecutado por la Institució n Educativa y establezca.
k) Gozar del 50% de descuento en las respetando la normatividad vigente. k) Seguridad Social de acuerdo a ley.
tarifas de los servicios de transportes y h) Acceder a los beneficios del Programa de Formació n y l) Gozar de libre asociació n y sindicalizació n.
hotelería del Estado y en los espectáculos Capacitación Permanente, y a otros de carácter cultural y m) Recibir adelanto de su remuneración, cuando el Ministerio de
pú blicos de carácter cultural del mismo; l) social fomentados por el Estado. Educació n lo establezca, exclusivamente a causa de la lejanía o difícil
Reconocimiento, por parte del Estado, la i) Licencias, permisos, destaques, reasignaciones y permutas acceso a la Institució n Educativa.
comunidad y los padres de familia, de sus de acuerdo a lo establecido en la presente Ley y su n) Reconocimiento de oficio de su tiempo de servicios.
méritos en la labor educativa; reglamento. ñ) Reconocimiento del tiempo de servicios ininterrumpidos por
ll) Ser considerado, en forma prioritaria, en j) Gozar de vacaciones y otros derechos laborales que la ley motivos de representación política y sindical, segú n el Caso.
estricto orden de capacidad y méritos en los establezca. o) No ser sancionados, con cese temporal o destitución sin previo proceso
Convenios de intercambio educativo; k) Seguridad social y familiar de acuerdo a ley. administrativo, sin perjuicio de lo previsto en el artículo 39 de la
m) Reconocimiento de oficio, por parte del l) Gozar de libre asociació n y sindicalización. presente ley.
Estado o la Seguridad Social, del tiempo de m) Recibir adelanto de su remuneración, cuando el Ministerio de p) Gozar de condiciones de trabajo que garanticen calidad en el proceso
servicios para los goces y beneficios Educación lo establezca, a causa de la lejanía y difícil de enseñ anza y aprendizaje, y un eficiente cumplimiento de sus funciones
correspondientes, según su régimen legal; n) acceso a la Institució n Educativa. dentro de los alcances de la presente Ley.
Reconocimiento para los mismos efectos del n) Reconocimiento de oficio de su tiempo de servicios. q) Reingresar al servicio si no hubiere alcanzado la edad jubilatoria y no
tiempo de servicios interrumpidos por o) Reconocimiento del tiempo de servicios ininterrumpidos por existe impedimento legal.
motivos políticos o sindicales, segú n el caso; motivos de representación política y sindical, segú n el caso. r) Reconocimiento, por parte del Estado, la comunidad y los padres de
ñ ) Libre asociació n y sindicalización; o) p) No ser sancionados, con suspensió n o destitució n sin previo familia, de sus méritos en la labor educativa.
Labores en locales y condiciones de proceso administrativo. s) Percibir subsidios por luto, sepelio, de acuerdo a lo establecido en la
seguridad y salubridad; q) Gozar de condiciones de trabajo que garanticen calidad en el presente ley
p) Seguridad social y familiar; proceso de enseñ anza y aprendizaje, y un eficiente t) Percibir una compensación por tiempo de servicios.
q) Ser sujeto de crédito preferencial con cumplimiento de sus funciones dentro de los alcances de la
aval del Estado y a través del Ministerio de presente Ley.
Educació n; r) Recibir un adelanto del cincuenta por ciento (50%) de la
r) Recibir un adelanto del cincuenta remuneració n compensatoria por añ os de servicios, a partir
por ciento de la remuneració n compensatoria de los doce y medio (12.5) añ os para las mujeres y de los
por los añ os de servicios, a partir de los quince (15) añ os para los varones.
doce y medio (12.5) para las mujeres y de s) Reingresar al servicio si no hubiere alcanzado la edad
los quince (15) añ os para los varones, presta- jubilatoria y no existe impedimento legal.
dos al momento de solicitarlo; t) Percibir subvenció n econó mica, en estricto orden de
s) Los demá s derechos pertinentes capacidad y méritos, para seguir estudios de Maestría,
establecidos en la legislació n laboral y en la Doctorado y otros de post grado en las universidades del
Constitución Política del Perú ; país y del extranjero.
t) Reingresar al servicio, siempre
que no
se haya alcanzado la edad jubilatoria y que u) Reconocimiento, por parte del Estado, la comunidad y los
no exista impedimento legal; padres de familia, de sus méritos en la labor educativa.
u) Percibir subvención en estricto orden de v) Percibir subsidios por luto, sepelio y tiempo de servicios.
capacidad y méritos para seguir estudios de
maestría, doctorado y otros post-grado en las Los demás derechos establecidos en la legislació n laboral y en la
Universidades del país y del extranjero; Constitución Política del Perú.

Los profesores tienen derecho al goce

íntegro de sus remuneraciones en caso de
enfermedad degenerativa o de incapacidad
física o mental contraídas en servicio o con
ocasión del mismo.

Los que laboren durante un añ o tendrán

derecho a ser reubicados en las vacantes que
se produzcan, observándose el orden de
prioridad señ alado en el artículo anterior.

Los locales escolares que construya el

Estado en zonas de frontera y áreas rurales
incluirán viviendas para los profesores.
En los locales escolares que está n en
funcionamiento en las zonas y áreas
mencionadas, que no cuentan con este
servicio, se habilitarán progresiva- mente
viviendas para los docentes.

El profesor tiene derecho a libre

sindicalizació n y asociación.

Los afiliados a los sindicatos tienen

derecho a solicitar que las cotizaciones
gremiales sean descontadas por planillas. El
profesor o docente tiene derecho a solicitar
no ser descontado por dicho
concepto.
 Son deberes de los profesores: a) Son deberes de los profesores: Son deberes de los profesores:
Desempañ ar su funció n educativa con a. Cumplir las disposiciones de la Ley General de Educación, de a. Cumplir las disposiciones de la Ley General de Educació n, de la
DEBERES dignidad y eficiencia; y con lealtad a la la presente Ley y de sus reglamentos. presente Ley y de sus reglamentos.
Constitución, a las leyes, y a los fines del b. Atender en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los b. Atender en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los
centro educativo donde sirven; estudiantes, realizando con responsabilidad y efectividad los estudiantes, realizando con responsabilidad y efectividad los procesos
b) Orientar al educando con respeto de su procesos pedagógicos, las actividades curriculares y pedagó gicos, las actividades curriculares y las actividades
libertad; y cooperar con sus padres y la las actividades de gestió n de la funció n docente, en sus de gestió n de la funció n docente, en sus etapas de planificació n,
direcció n del centro educativo a su etapas de planificación, trabajo en aula y evaluació n. trabajo en aula y evaluació n.
formació n integral. Evaluar c. Orientar al educando con respeto a su libertad, autonomía, c. Orientar al educando con respeto a su libertad, autonomía,
permanentemente este proceso y proponer las identidad, creatividad y participació n; y contribuir con sus identidad, creatividad y participació n; y contribuir con sus padres y la
acciones correspondientes para asegurar los padres y la dirección de la Institució n Educativa a su dirección de la Institució n Educativa a su formació n integral. Evaluar
mejores resultados; formació n integral. Evaluar permanentemente este proceso y permanentemente este proceso y proponer las acciones
c) Respetar los valores éticos y sociales de la proponer las acciones correspondientes para asegurar los correspondientes para asegurar los mejores resultados.
comunidad y participar en su desarrollo mejores resultados. d. Respetar a los estudiantes, así como los de los padres de familia,
cultural, cívico patrió tico; d. Respetar a los estudiantes y a los padres de familia y no estando proscrita con ellos, cualquier manifestació n de violencia.
d) V utilizar con ellos violencia verbal ni física. e. Someterse a las evaluaciones médicas y psicológicas cuando lo
elar por el mantenimiento adecuado del local, e. Someterse a las evaluaciones médicas y psicológicas requiera la autoridad competente, conforme a los procedimientos que
instalaciones y equipamiento cuando lo requiera la autoridad competente, conforme a los establezca el reglamento.
del centro educativo y promover su mejora; y procedimientos que establezca el reglamento. f. Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar
e)Abstenerse de realizar en el centro de f. Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el y el horario de trabajo.
trabajo actividades que contravengan los calendario escolar y el horario de trabajo. g. Aportar en la formulació n del Proyecto Educativo Institucional,
fines y objetivos de la institución educativa. g. Aportar en la formulació n del Proyecto Educativo asumiendo con responsabilidad las tareas que les competan.
Institucional, asumiendo con responsabilidad las tareas que h. Participar, cuando sean seleccionados, en las actividades de
les competan. Formació n de servicio que se desarrollen en las instituciones o redes
h. Participar, cuando sean seleccionados, en el Programa de educativas, Unidades de Gestió n Educativa Local, Direcciones Regionales
Formació n y Capacitació n Permanente que se desarrolle en de Educació n o Ministerio de Educación.
las instituciones o redes educativas, Unidades de Gestión i. Presentarse a las evaluaciones previstas en la Carrera Pú blica
Educativa Local, Direcciones Regionales de Educación o Magisterial y a las que determinen las autoridades de la Institució n
Ministerio de Educación. Educativa o las entidades competentes.
i. Presentarse a las evaluaciones previstas en la Carrera j. Ejercer la docencia en armonía con los comportamientos éticos y
Pública Magisterial y a las que determinen las autoridades de cívicos, sin realizar ningú n tipo de discriminació n por motivos de
la Institución Educativa o las entidades competentes. género, raza, identidad, religió n, idioma, creencias, opinió n, condició n
j. Ejercer la docencia en armonía con los comportamientos econó mica o de cualquier otra índole.
éticos y cívicos, sin realizar ningú n tipo de discriminación k. Conocer, valorar y respetar las culturas locales, en el á mbito
por motivos de género, raza, identidad, religió n, idioma, nacional, y la lengua originaria.
creencias, opinió n, condició n econó mica o de cualquier otra l. Contribuir a la afirmación y desarrollo cultural y ciudadano de los
índole. miembros de la Institución Educativa, de la comunidad local y
k. Conocer, valorar y respetar las culturas locales, en el ámbito regional.
nacional, y la lengua originaria. m. Informar a los padres de familia sobre el desempeñ o escolar de sus hijos y
l. Contribuir a la afirmació n y desarrollo cultural y ciudadano de dialogar con ellos sobre los objetivos educativos y la estrategia
los miembros de la Institució n Educativa, de la pedagógica, estimulando su compromiso con el proceso de
comunidad local y regional. aprendizaje.
m. Informar a los padres de familia sobre el desempeñ o n. Cuidar, hacer uso ó ptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo que
escolar de sus hijos y dialogar con ellos sobre los objetivos pertenezcan a la Institució n Educativa.
educativos y la estrategia pedagó gica, estimulando su ñ ) A s e g u r a r que sus actividades profesionales se fundamenten
compromiso con el proceso de aprendizaje. En el respeto mutuo, la práctica de los derechos humanos, la
n. Cuidar, hacer uso ó ptimo y rendir cuentas de los bienes a su Constitució n Política del Perú , la solidaridad, la tolerancia y el
cargo que pertenezcan a la Institució n Educativa. Desarrollo de una cultura de paz y democrática.
o. Asegurar que sus actividades profesionales se o. Coadyuvar al trabajo en equipo de los profesores de la Institució n
 Los profesores, son pasibles de las Los profesores, son pasibles de las siguientes sanciones: Los profesores, son pasibles de las siguientes sanciones:
siguientes sanciones: a. Amonestació n escrita. a. Amonestación escrita.
a) Amonestació n; b) b. Suspensió n en el cargo sin goce de remuneraciones hasta por b. Suspensió n en el cargo hasta pro treinta (30) días sin goce de
Multas; tres (3) añ os. Remuneraciones.
c) Suspensión en c. Destitución del servicio. c. Cese temporal en el cargo sin goce de remuneraciones desde 31 días
el ejercicio de sus hasta doce (12) meses.
funciones; Las sanciones indicadas en los literales “b” y “c” se aplican d. Destitución del servicio.
d) Separació n previo proceso administrativo disciplinario, cuya duración no
temporal del servicio hasta por tres añ os; será mayor a cuarenta y cinco (45) días há biles Las sanciones indicadas en los literales “c” y “d” se aplican previo proceso
y improrrogables, durante los cuales el profesor imputado podrá hacer administrativo disciplinario, cuya duració n no será mayor a cuarenta y
e) Separación definitiva del servicio. sus descargos y ejercer el derecho a ser escuchado. cinco (45) días hábiles improrrogables, durante los cuales el profesor
Las sanciones mencionadas en los incisos Cuando el proceso administrativo contra un profesor se origina en procesado podrá hacer sus descargos y ejercer el derecho a ser escuchado.
a) y b) se aplican oyendo previamente al una denuncia administrativa sobre la presunta comisió n de un
profesor imputado de falta, y de los incisos delito de violació n de la libertad sexual y/o sobre conductas de Las responsabilidades y sanciones a que se refiere los párrafos
c), d) y e) se aplican só lo previo proceso hostigamiento sexual en agravio de un estudiante, mientras precedentes del presente artículo, no exime de las responsabilidades civiles
SANCIONE
administrativo en el que puede ejercer su concluya este proceso administrativo sumario, el profesor es y penales a que hubiera lugar, así como los efectos que de ellas se deriven
S
derecho de defensa. La inhabilitació n suspendido en el ejercicio de su funció n docente o directiva, ante las autoridades respectivas.
profesional es impuesta por la sentencia con goce de haber. El reglamento de la Ley indica el
judicial que sanciona un delito comú n. procedimiento. Cuando el proceso administrativo contra un profesor se origina en una
denuncia administrativa sobre la presunta comisió n de un delito de
El cese de los profesores en servicio se Causales de amonestación violació n de la libertad sexual, hostigamiento sexual en agravio de un
produce por: a. A su solicitud; El incumplimiento de las obligaciones del profesor, estudiante, apología del terrorismo, delito de terrorismo y sus formas
a. Por abandono injustificado del cargo; debidamente comprobado, es causal de amonestación. Esta agravadas, delitos de corrupció n de funcionarios y/ o delitos de tráfico
b. Por incapacidad física o mental sanció n es impuesta por la autoridad inmediata al profesor o al ilícito de drogas, así como incurrir en actos de violencia que atenten contra
debidamente comprobada; personal jerárquico o directivo de la Institución Educativa, los derechos fundamentales de la persona y contra el patrimonio o impedir el
c..Por límite de edad; segú n sea el caso. La imposició n de esta sanción se efectú a con normal funcionamiento de servicios pú blicos en tanto no concluya el
d. Por aplicació n de sanció n disciplinaria; y observancia de las garantías constitucionales del debido proceso administrativo sumario, el profesor es separado de su funció n sin
e. Por muerte. proceso. perjuicio de lo estipulado en los artículos 43 y 44 de la presente ley.
Voluntariamente, cesan por tiempo de
servicios las mujeres al cumplir 25 añ os y Causales de suspensión Causales de amonestación escrita
los varones 30, el ejercicio docente. En a. Causar perjuicio al estudiante y/o a la Institució n El incumplimiento de los deberes, obligaciones y prohibiciones en el
ambos casos se incluirá el tiempo de Educativa. ejercicio de la funció n docente, debidamente comprobado, y calificado
estudios de formación profesional. b. Cometer reiteradamente faltas sancionadas con como leve, es causal de amonestació n escrita. La sanción es impuesta por la
Los ceses previstos en los incisos b) y e) del amonestación. autoridad inmediata del profesor, directivo jerárquico de la Institución
presente artículo se efectú an previo proceso c. Realizar en su centro de trabajo actividades de Educativa, de la autoridad superior del especialista y/o del jefe de área,
administrativo. proselitismo político partidario en favor de partidos segú n corresponda.
En los ceses previstos en los incisos c) y d), políticos, movimientos y dirigencias políticas nacionales,
el profesor con nivel inferior al V, cesará con el regionales o municipales. Causales de suspensión
nivel inmediato superior al que tenía al d. Realizar actividades comerciales o lucrativas en beneficio a) Incurrir en dos (2) faltas por las que ha sido sancionado con
momento de solicitar su cese". (Modificado propio o de terceros, aprovechando el cargo o la función que amonestació n escrita.
por la Ley N° 25212) se tiene dentro de la Institució n Educativa. b) No presentarse a las evaluaciones médicas y/o psicoló gicas requeridas
e. Realizar en su centro de trabajo actividades ajenas al por la autoridad competente.
cumplimiento de sus funciones de profesor o directivo, sin la c) No asistir puntualmente a su centro de trabajo, de manera reiterada.
correspondiente autorización.
f. Ejecutar o promover, dentro de la Institución Educativa, Causales de cese temporal
actos de violencia física, de calumnia, injuria y difamació n, en a) Causar perjuicio grave al estudiante y/o a la Institución Educativa.
agravio de cualquier miembro de la comunidad b) Por incurrir en dos (02) faltas por las que ha sido sancionado con
educativa. suspensió n
g. No presentarse a las evaluaciones médicas y/o c) Realizar actividades comerciales o lucrativas en beneficio propio o de
psicológicas requeridas por la autoridad competente. terceros, aprovechando el cargo o la funció n que se tiene dentro de la
h. No presentarse a la evaluación de desempeñ o docente sin causa Institución Educativa.
justificada. d) Realizar en su centro de trabajo actividades ajenas al cumplimiento de
i. Otras que se establezcan en disposiciones pertinentes. funciones de profesor o directivo, sin la correspondiente
autorizació n.
Causales del término de la relación laboral por destitución e) Ejecutar, promover o encubrir, dentro o fuera de la Institución
a. Causar perjuicio grave al estudiante y/o a la Institución educativa, actos de violencia física, de calumnia, injuria o
Educativa. difamació n, en agravio de cualquier miembro de la comunidad
educativa.
b. Maltratar física o psicoló gicamente al estudiante causando f) La inasistencia injustificada al centro de trabajo por más de tres (03) días
dañ o grave. consecutivos o cinco discontinuos en un periodo de dos meses.
c. Realizar conductas de hostigamiento sexual y actos que g) Otras que se establezcan en disposiciones pertinentes.
atenten contra la integridad y libertad sexual, debidamente
tipificados como delitos en las leyes correspondientes. Para las sanciones indicadas en los literales a) y e), en tanto no
d. Concurrir al centro de trabajo en estado de ebriedad o bajo los concluya el proceso investigatorio administrativo, el profesor es separado
efectos de drogas. de su funció n.
e. Abandonar injustificadamente el cargo.
f. Haber sido condenado por delito doloso. Causales del término de la relación laboral por destitución
g. Falsificar documentos relacionados con el ejercicio de su a) Causar perjuicio grave al estudiante y/o Institució n Educativa.
actividad profesional. b) Maltratar física o psicológicamente al estudiante causando grave
h. Reincidir en faltas por las que se recibió sanció n de dañ o.
suspensió n. c) Realizar conductas de hostigamiento sexual y actos que atenten
i. i. Otras que establezca el reglamento de la presente Ley. contra la integridad y libertad sexual, tipificados como delitos en el
có digo penal.
La sanció n de suspensió n o destitució n la aplica, previo d) Realizar en su centro de trabajo actividades de proselitismo político
proceso administrativo, el Director de la Unidad de Gestió n partidario en favor de partidos políticos, movimientos, alianzas o
Educativa Local. El reglamento de la presente Ley señ ala el dirigencias políticas nacionales, regionales o municipales.
procedimiento de aplicació n de estas sanciones. e) Concurrir al centro de trabajo en estado de ebriedad o bajo los efectos
Aplicada la sanción se comunica al Consejo Superior del de drogas.
Empleo Pú blico – COSEP para que sea incluida en el Registro f) Abandonar injustificadamente el cargo en forma reincidente dos (02)
Nacional de Sanciones de Destitució n y Despido. veces.
g) No presentarse a la evaluació n de desempeñ o docente sin causa
Registro de las sanciones justificada.
Las sanciones administrativas y las sentencias judiciales h) Haber sido condenado por delito doloso.
aplicadas al profesor será n consignadas en el registro personal i) Haber sido condenado por delito contra la libertad sexual, apología del
del Escalafón Magisterial. terrorismo o delito de terrorismo y sus formas agravadas, delitos de
corrupción de funcionarios y/o delitos de tráfico ilícito de drogas.
j) Falsificar documentos relacionados con el ejercicio de su actividad
profesional.
k) Por incurrir en dos (02) faltas por las que ha sido sancionado por cese
temporal.
l) Por incurrir en reincidencia la inasistencia injustificada al centro de
trabajo por má s de tres (03) días consecutivos o cinco (05)
discontinuos en un periodo de dos (02) meses.
m) Incurrir en actos de violencia que atenten contra los derechos
fundamentales de la persona y contra el patrimonio, así como impedir
el normal funcionamiento de servicios pú blicos.
n) Inducir a los alumnos a participar en marchas de carácter político. ñ )
Otras que establezca el reglamento de la presente Ley.

La sanción de cese temporal o destitución se aplica, previo proceso

 administrativo.

Para las sanciones indicadas en los literales a, b, c, d y m, en tanto no

concluya el proceso investigatorio administrativo, el profesor es separado de su
función.
Las sanciones administrativas y las sentencias judiciales aplicadas al
profesor serán registradas en el escalafó n magisterial
REMUNERACIONES, REMUNERACIONES, ASIGNACIONES, INCENTIVOS Y REMUNERACIONES, ASIGNACIONES, INCENTIVOS Y ESTÍMULOS
ESTÍMULOS Política de remuneraciones
POLITICA ASIGNACIONES, INCENTIVOS Y Política de remuneraciones Las remuneraciones, aguinaldos y asignaciones en la Carrera Pú blica
DE ESTÍMULOS Las remuneraciones, gratificaciones, asignaciones e Magisterial son determinados por el Gobierno Nacional en el marco del
REMUNER Las remuneraciones al profesorado incentivos en la Carrera Pú blica Magisterial son determinados por numeral 1 de la cuarta disposició n transitoria de la ley Nº 28411, Ley
A CIONES se otorgan teniendo en cuenta los el Gobierno Nacional. Los gobiernos regionales y locales General del Sistema Nacional de Presupuesto y conforme a las leyes
siguientes criterios: pueden complementar, con sus presupuestos, el anuales de Presupuesto.
a. Al igual nivel y jornada laboral, igual
remuneració n básica;
 b. Aumento proporcional de las financiamiento de otras asignaciones o bonificaciones que
remuneraciones por niveles superiores y consideren necesarias, teniendo en consideración lo El profesional de la educación, no puede desempeñ ar un cargo más por
ascensos en la carrera; y establecido en la presente Ley. funció n docente, siempre que no exista incompatibilidad horaria. Los
c. Las remuneraciones básicas no son citados profesores tienen derecho a percibir el total de ingresos que, por todo
objeto de disminució n. El profesional de la educación, a servicio de otras concepto, se percibe en cada uno de los cargos que ejercen.
dependencias pú blicas, puede desempeñ ar un cargo más por
El profesor tiene derecho a percibir además una funció n docente, siempre que no exista incompatibilidad Remuneraciones y asignaciones
remuneración total permanente por Fiestas horaria. Los citados profesores tienen derecho a percibir el total El Profesor percibe una remuneració n integra mensual de acuerdo a su Nivel
Patrias, por Navidad y por Escolaridad en de ingresos que, por todo concepto, se percibe en cada uno de Magisterial y jornada de trabajo.
el mes de marzo; este concepto de los cargos que ejercen.
remuneració n total permanente no incluye Remuneraciones y asignaciones El Monto de esta remuneración integra mensual toma en cuenta y tiene
bonificaciones. La remuneración mensual percibida por un profesor se incorporados los tiempos de docencia en el aula de preparación de clases y
establece de acuerdo al Nivel Magisterial al que pertenece. evaluació n, de actividades extracurriculares complementarias, de
El profesor tiene derecho a percibir las Adicionalmente puede recibir asignaciones temporales, cuyo proyección social y de apoyo al desarrollo de la institució n educativa.
remuneraciones, bonificaciones y goces para monto puede variar de un período presupuestal a otro.
el grupo profesional de los servidores de la Las asignaciones son temporales y permanentes, y se otorgan por Adicionalmente el profesor puede recibir asignaciones temporales que se
administración pú blica, de acuerdo con el los siguientes conceptos: otorga por los siguientes conceptos:
Sistema Ú nico de Remuneraciones a. Ejercicio del cargo de Director, Subdirector o personal a) Ejercicio de cargos de responsabilidad en las diferentes aéreas de
establecido por el Decreto Legislativo Nº jerárquico en las Instituciones Educativas. desempeñ o directivo, especialistas, capacitadores y jerárquicos.
276. Igualmente, a remuneració n por b. Trabajo en Instituciones unidocentes o multigrado del b) Ubicación de la Institució n Educativa: ámbito rural y de frontera.
trabajos o cargos desempeñ ados fuera de su ámbito rural o zona de frontera. c) Característica de la Institución Educativa, unidocente, multigrado o
jornada ordina- ria, en horarios diferentes c. Asesoría. bilingü e.
dentro del mismo centro educativo o fuera de d. Excelencia profesional.
él. e. Desempeñ o. Todo tipo de remuneraciones que percibe el profesor deben estar
registradas en el aplicativo informático para el Registro Centralizado de
Jornada Laborales Jornada Laborales Planillas y de datos de los Recursos Humanos del Sector Pú blico del
30 horas para docentes de Educació n inicial 25 horas para docentes de Educació n inicial 30 Ministerio de Economía y Finanzas.
y primaria y horas para Educación primaria y
24 horas para secundaria 24 horas para secundaria Jornada Laborales
30 horas para docentes de Educación inicial y primaria 24
horas para secundaria.
La remuneración básica: Remuneración por Niveles Magisteriales Remuneración Integra Mensual- RIM por niveles de Desarrollo
El primer nivel magisterial establecida en La remuneración del profesor es fijada, a escala ú nica Magisterial
el Artículo 30º de la presente ley no será nacional, para cada Nivel Magisterial conforme a los índices El valor de RIM, es fijada a nivel nacional, por Decreto Supremo
menor de 6.2 Unidades Remunerativas siguientes: refrendado por el Ministerio de Economía y Finanzas y por el M.
REMUNERA Pú blicas; así como el índice remunerativo del a. La remuneració n del profesor del II Nivel Magisterial es Educació n, a propuesta de este ú ltimo con voto aprobatorio del Consejo de
CIONES quinto nivel es equivalente al que tiene un quince por ciento (15%) mayor que la remuneración fijada Ministros.
BASICAS Vice Ministro de Estado". (Modificado por la para el profesor del I Nivel Magisterial.
Ley Nº 25212). b. La remuneració n del profesor del III Nivel Magisterial es El RIM es el que fija la remuneración del Profesor, de acuerdo a escalas por
treinta por ciento (30%) mayor que la remuneración fijada nivel de desarrollo magisterial y jornada laboral:
Las remuneraciones de los profesores con para el profesor del I Nivel Magisterial. a. La remuneració n del profesor del Primer Nivel de Desarrollo
título pedagó gico, no serán menores a las c. c. La remuneración del profesor del IV Nivel Magisterial es Magisterial es cien por ciento del RIM
 que perciben los profesores al servicio del cincuenta por ciento (50%) mayor que la remuneració n b. La remuneració n del profesor del II Nivel de Desarrollo Magisterial es
Estado. Por cada incremento de las fijada para el profesor del I Nivel Magisterial. diez por ciento (10%) mayor que la remuneració n fijada para el
pensiones de enseñ anza de cada centro d. La remuneració n del profesor del V Nivel Magisterial es cien profesor del Primer Nivel de Desarrollo Magisterial.
educativo será n incrementadas las por ciento (100%) mayor que la remuneració n fijada para el c. La remuneración del profesor del Tercer Nivel de Desarrollo
remuneraciones de sus respectivos profesor del I Nivel Magisterial. Magisterial es veinticinco por ciento (25%) mayor que la
docentes". (Modificado por la Ley Nº 25212). remuneración fijada para el profesor del Primer Nivel de Desarrollo
Magisterial.
El personal docente en servicio sin título d. c. La remuneració n del profesor del Cuarto Nivel de Desarrollo
profesional en educació n y con Magisterial es el cuarenta por ciento (40%) mayor que la
nombramiento interino, se agrupa segú n sus remuneración fijada para el profesor del Primer Nivel de Desarrollo
estudios, de la siguiente manera: Magisterial.
a) Con estudios pedagó gicos concluidos; e. La remuneración del profesor del Quinto Nivel de Desarrollo
b) Con título profesional no pedagó gico; Magisterial es 70 por ciento (70%) mayor que la remuneración fijada para
c) Con estudios pedagógicos no el profesor del Primer Nivel de Desarrollo Magisterial.
concluidos; y f. La remuneració n del profesor del Sexto Nivel de Desarrollo
d) Con estudios no pedagó gicos del Magisterial es el cien por ciento (100%) mayor que la remuneración fijada
nivel superior educativo para el profesor del Primer Nivel de Desarrollo Magisterial.
g. La remuneración del profesor del Sétimo Nivel de Desarrollo
El Ministerio de Educació n establece para Magisterial es el ciento treinta por ciento (130%) mayor que la
dicho personal una escala diferenciada de remuneración fijada para el profesor del Primer Nivel de Desarrollo
remuneraciones. Magisterial.
Queda prohibido el nombramiento de h. La remuneración del profesor del Octavo Nivel de Desarrollo
personal docente en calidad de titular o de Magisterial es ciento sesenta por ciento (160%) mayor que la
interino para aquellas personas que só lo remuneración fijada para el profesor del Primer Nivel de Desarrollo
cuentan con estudios de Educació n Magisterial.
Secundaria". (Modificado Ley Nº 25212)
Asignación por el ejercicio de cargo Asignación por el ejercicio de cargo directivo Asignación por el ejercicio de cargo directivo
directivo El Director de Institución Educativa, en tanto desempeñ e dicho Mediante Decreto Supremo refrendado por el Ministerio de Economía y
La jornada ordinaria para el Personal Directivo cargo en Institució n Educativa polidocente, percibe la Finanzas y por el M. Educación, a propuesta de este ú ltimo se
o Jerárquico de cualquier nivel y modalidad, siguiente asignació n: establecerán los montos y criterios técnicos de las asignaciones
como para el Personal Docente del nivel  Quince por ciento (15%) de su remuneración íntegra correspondientes a los siguientes cargos, basados en la jornada laboral de 40
Educación Superior, es de 40 horas a la mensual si dirige una Institución Educativa con un (1) turno de horas pedagó gicas.
REMUNERA semana. a) Asignació n por Director de Unidad de Gestión Educativa Local.
funcionamiento.
CION POR Las remuneraciones para los profesores con b) Asignació n por Director de Gestió n Pedagógica.
 Veinte por ciento (20%) de su remuneració n íntegra
CARGO jornada de 40 horas, es igual al ciento treinta c) Asignació n por Especialista en Educación.
mensual si dirige una Institución Educativa con dos (2)
DIRECTIV d) Asignació n por Especialista en Innovació n e Investigación.
por ciento (130%) de la remuneración del turnos de funcionamiento.
O e) Asignació n por Director de Institució n Educativa.
profesor de 24 horas de su mismo nivel de la  Cuarenta por ciento (40%) de su remuneración íntegra
Carrera Pública Magisterial”. (Modificado por mensual si dirige una Institució n Educativa con tres (3) f) Asignació n por Subdirector de Institució n Educativa
la Ley N° 25212) turnos de funcionamiento. g) Asignació n por cargos jerárquicos de institució n educativa.
h) Asignación por servicio en institución unidocente, multigrado o
Las remuneraciones para los El Subdirector, en tanto desempeñ e dicho cargo, percibe una bilingü e.
profesores con jornada de 40 horas, es igual asignación equivalente al diez por ciento (10%) de su i) Asignació n por trabajo en ámbito rural o de frontera.
 al ciento
treinta por ciento (130%) de la remuneració n remuneración íntegra mensual; los otros cargos jerárquicos una j) Asignación por asesoría, formació n, capacitació n
del profesor de 24 horas de su mismo nivel asignación equivalente al cinco por ciento (5%) de su y/o acompañ amiento.
de la Carrera Pú blica Magisterial”. remuneració n íntegra.
(Modificado por la Ley N° 25212) Estas asignaciones serán otorgadas en tanto y cuanto el profesor
Asignación por trabajo en Instituciones Unidocentes o desempeñ e la función efectiva en el cargo respectivo. En caso se produzca
Multigrado en ámbito rural el traslado del profesor a plaza distinta, esta las dejara de percibir y el
El profesor tiene derecho a percibir una asignació n mensual por profesor se adecuará a los beneficios que le pudieran corresponder en la
trabajar en Instituciones Educativas unidocentes o multigrado. plaza de destino.

Percibe treinta por ciento (30%) adicional a la remuneració n Las asignaciones establecidas no tienen carácter remunerativo, ni
íntegra mensual si trabaja en una institució n unidocente; y, diez pensionable, ni se incorporan a la remuneració n del profesor, ni forma
por ciento (10%) adicional si lo hace en una Institució n base del cálculo para la compensació n de tiempo de servicio o cualquier otro
Educativa multigrado o polidocente ubicada en á reas tipo de bonificaciones, asignaciones o entregas
calificadas como rurales o de frontera.
Incentivos por excelencia profesional y desempeño destacado
Las asignaciones por este concepto se dejan de percibir cuando El M. Educació n en coordinació n con el Ministerio de Economía y
el profesor deja de prestar servicios efectivos en las Instituciones Finanzas establecerá mecanismos de reconocimiento a la excelencia
Educativas indicadas en el presente artículo. profesional y al desempeñ o destacado de los profesores, vinculados
principalmente con el logro de aprendizajes de los alumnos. Su
Asignación por excelencia profesional implementación será coordinada con los Gobiernos Regionales.
El Ministerio de Educació n establece un programa especial de
reconocimiento a la excelencia profesional para los profesores que Incentivos por estudios de posgrado
más destaquen en el área de su especialidad, tengan maestría o Los profesores que obtengan el grado académico de Maestría o
doctorado, acrediten los conocimientos, habilidades y Doctorado en Educación o áreas académicas afines en universidades
competencias que el programa determine y ejecuten actividades debidamente acreditadas por el órgano competente del Sector
de capacitació n y otros apoyos dirigidos al desarrollo Educació n, recibirán un incentivo económico diferenciado por ú nica vez, cuyo
profesional del magisterio y de las Instituciones Educativas. monto y oportunidad de percepción será determinado en el reglamento de
la presente ley.
Los profesores que voluntariamente deseen participar en este
programa, y califiquen para pertenecer a él, tienen derecho a El Ministerio de Educació n en coordinación con el INE determinara los
recibir una asignación anual equivalente a una remuneració n ámbitos territoriales como rurales y de frontera, a fin de efectivizar el pago
mensual de su Nivel Magisterial por el período que establezca el de estas asignaciones en los términos de la presente ley.
reglamento de la presente Ley.
Adicionalmente a las asignaciones establecidas, los profesores que laboran
De la asignación por asesoría en el VRAEM, percibirán una asignació n especial, cuya vigencia,
Los profesores que realicen tareas de asesoría a uno o más periodicidad y monto serán fijados por Decreto Supremo, refrenado por el
profesores en período de inserción recibirán, durante nueve MEF y el MINEDU a propuesta de este ú ltimo.
(9) meses lectivos, una asignació n equivalente al diez por
ciento (10%) de su remuneració n mensual. El Pago de las remuneraciones establecidas se pagarán en dos tramos: El
Primero coincidente con la fecha de vigencia de la presente ley
El Segundo a partir de enero del 2014.
ASIGNACI El profesor tiene derecho a percibir Asignación por tiempo de servicios Asignación por tiempo de servicios
ON dos
POR remuneraciones íntegras al cumplir 20 añ os de El profesor tiene derecho a percibir una remuneración íntegra al El profesor tiene derecho a una asignació n equivalente a un RIM de
TIEMPO DE servicios la mujer y 25 añ os de servicios el cumplir veinte (20) añ os de servicios la mujer; y veinticinco acuerdo a su nivel donde se encuentre al cumplir veinticinco (25) añ os de
SERVICIO varón; y tres remuneraciones íntegras, al (25) añ os de servicio el varó n; asimismo, dos (2) servicios, y el equivalente a dos(02) remuneraciones integras mensuales de
S cumplir 25 añ os de servicios la mujer y 30 remuneraciones íntegras, al cumplir veinticinco (25) añ os de su nivel magisterial al cumplir treinta (30) añ os de servicio efectivo por ú nica
añ os de servicios los varones. servicio la mujer y treinta (30) añ os de servicio el varó n. vez.
El profesor percibe una remuneració n
personal de dos por ciento (2%) de la
remuneració n bá sica por cada añ o de
servicios cumplidos". (Modificado por la Ley
Nº 25212).
El profesor tiene derecho a percibir una Asignación por preparación de clase y evaluación LO EXCLUYE
bonificació n especial mensual por El profesor tiene derecho a percibir una asignació n mensual por
preparació n de clases y evaluació n preparació n de clases y evaluació n, conforme a los criterios que
equivalente al 30% de su remuneració n total. se establezcan en el reglamento.
El personal Directivo Jerárquico, así como el
Personal Docente de la Administració n de la
Educació n, así como el Personal Docente
de Educación Superior, incluidos en la
presente ley, perciben además, una
ASIGNACIO bonificació n adicional por el desempeñ o del
N POR cargo y por, la preparació n de documentos
PREPARAC de gestión equivalente al 5% de su
I ON DE remuneración total.
CLASES

El profesor que presta servicios en zona de

frontera, Selva, zona rural, altura
excepcional, zona de menor desarrollo
relativo y emergencia tiene derecho a
percibir una bonificació n por zona
diferenciada del 10% de su remuneració n
permanente por cada uno de los conceptos
señ alados hasta un má ximo de tres".
(Modificado por la Ley Nº 25212).
El profesor tiene derecho a un subsidio por Subsidio por luto y sepelio Subsidio por luto y sepelio
luto al fallecer su có nyuge, equivalente a dos El profesor tiene derecho a subsidio por luto y sepelio al El profesor tiene derecho a subsidio por luto y sepelio al fallecer su
remuneraciones o pensiones, y subsidio fallecer su có nyuge. Este es equivalente a una remuneración cónyuge, padres o hijos. Si fallecer el profesor activo, el có nyuge, hijos,
SUBSIDIO
equivalente a una remuneració n o pensió n íntegra o a una pensió n. También tiene derecho a un subsidio padres o hermanos, en esa prelació n y en forma excluyente, tienen derecho
POR LUTO
por fallecimiento del padre y madre. Al equivalente a una remuneración íntegra o a una pensió n por al subsidio.
Y SEPELIO
fallecer el profesor, activo o pensionista, el fallecimiento del padre o la madre. Al fallecer el profesor, Por Decreto supremo, refrendado por el Ministerio de Economía y
có nyuge, hijos, padres o hermanos, en activo o pensionista, el có nyuge, hijos, padres o hermanos, en Finanzas y por el M. de educació n a propuesta de este ú ltimo, se
forma excluyente, tienen derecho a un
 subsidio de tres remuneraciones o esa prelació n y en forma excluyente, tienen derecho al establecerá el monto ú nico que corresponda por estos conceptos.
pensiones. subsidio de dos (2) remuneraciones íntegras o pensiones.
La remuneración compensatoria por tiempo El profesor recibe remuneració n compensatoria por tiempo de El profesor recibe remuneració n compensatoria por tiempo de servicios, la
de servicios se otorga al momento del cese servicios, la que se otorga al momento de su cese a razó n de dos (2) que se otorga al momento de su cese a razó n de catorce por ciento
a razó n de un sueldo básico por cada añ o remuneraciones totales permanentes por añ o o fracció n mayor a (14) de su RIM mensual por añ o o fracció n mayor a seis (6) meses de
completo o fracción mayor de seis meses seis (6) meses de servicios oficiales. Percibe, además, una servicios oficiales.
COMPENS de servicios oficiales, con deducció n del remuneración personal del dos por ciento (2%) de su
A CION adelanto que se otorga en la adjudicació n remuneració n por cada añ o de servicios cumplidos.
TIEMPO de viviendas del Fondo Nacional de
DE Vivienda.
SERVICIO Los docentes que presten servicios
S eventuales en el área de la docencia por un
período igual o mayor a seis meses, tienen
derecho a la compensación por tiempo de
servicios.
a) Agradecimiento y felicitación mediante El Ministerio de Educació n y los gobiernos regionales y El Ministerio de Educació n y los gobiernos regionales y locales, segú n
Resolución Directoral, Ministerial o locales, segú n corresponda, mediante resolución de la autoridad corresponda, mediante resolució n de la autoridad competente, reconocen
Suprema; competente, reconocen el sobresaliente ejercicio de la función el sobresaliente ejercicio de la función docente o directiva a través de:
b) Becas; docente o directiva a través de: a) Mención honorífica con el otorgamiento de las Palmas
c) Viajes organizados por el Ministerio a) Menció n honorífica con el otorgamiento de las Palmas Magisteriales y otros reconocimientos similares.
PREMIOS Y de Educació n, destinados al Magisteriales y otros reconocimientos similares. b) Agradecimientos, felicitaciones y condecoraciones mediante
ESTIMULOS conocimiento del país y de América; y b) Agradecimientos, felicitaciones y condecoraciones resolució n directoral regional, ministerial o suprema.
d) Palmas Magisteriales, que dan lugar a mediante resolució n directoral, ministerial o suprema. c) Viajes de estudio, becas y pasantías al interior del país o al
bonificación que señ ale el reglamento de la c) Viajes de estudio, becas y pasantías al interior del país o al exterior, previo concurso.
presente Ley. exterior, previo concurso. d) Otras acciones que determine la autoridad correspondiente.
d) Otras acciones que determine la autoridad
correspondiente.
La reasignació n del profesorado se efectú a La reasignació n es la acción de personal mediante la cual el La reasignación es la acción de personal mediante la cual el profesor se
en los términos y condiciones que señ ale el profesor se desplaza de un cargo a otro igual o similar, en desplaza de un cargo a otro igual o similar, en cualquiera de las áreas
Reglamento, previa publicidad de las plazas cualquiera de las áreas magisteriales, sin modificar el Nivel magisteriales, sin modificar el Nivel Magisterial alcanzado. Se efectú a
disponibles. Magisterial alcanzado. Se efectú a previa publicació n de las previa publicación de las plazas vacantes presupuestadas y antes de los
La reasignación o permuta a una ciudad plazas vacantes. concursos para nombramiento o contrato. El Reglamento de la presente
capital de departamento, requiere haber Ley establecerá los criterios.
REASIGNAC servido como mínimo tres añ os en Causales de reasignación
I ONES provincias. Para hacerlo a Lima o callao se a. Por razones de salud que impidan al docente prestar Causales de reasignación
requiere haber servido cinco añ os en otros servicios en forma permanente en la Institució n Educativa a) Por razones de salud que impidan al docente prestar servicios en forma
lugares. desde la cual solicita la reasignació n. Las razones de salud, permanente en la Institución Educativa desde la cual solicita la
La misma norma se aplica para la cobertura indicadas en el certificado médico que sustente la solicitud reasignación. Las razones de salud, indicadas en el certificado
de licencias o interinatos en cargos de reasignación, son nueva y debidamente comprobadas por médico que sustente la solicitud de reasignació n, son nueva y
vacantes. la Unidad de Gestió n Educativa Local de debidamente comprobadas por la Unidad de Gestió n Educativa Local
destino a través de instituciones médicas. de destino a través de instituciones médicas.
 En cada repartició n desconcentrada del b. Por interés personal o unidad familiar. En este caso se b) Por interés personal o unidad familiar. En este caso se requiere haber
Ministerio de Educación se efectú a la requiere haber trabajado por lo menos dos (2) añ os en la trabajado por lo menos tres (3) añ os en la Institución Educativa
evaluació n de las solicitudes de reasignación en Institució n Educativa desde la cual se solicita la desde la cual se solicita la reasignación.
los meses de enero y febrero de cada añ o reasignació n. c) Por necesidad de servicio cuando lo exija el comportamiento de la
por un Comité constituido para este efecto, c. Por necesidad de servicio cuando lo exija el matrícula de los estudiantes, en cumplimiento del artículo 90º de la Ley
el que se sujeta a las normas de los Arts. comportamiento de la matrícula de los estudiantes, en General de Educació n, Ley Nº 28044. Asimismo, para efectos de
37º, 39º y 40º. cumplimiento del artículo 90º de la Ley General de restaurar el clima laboral y garantizar el servicio educativo en los casos de
Educación, Ley Nº 28044. Asimismo, para efectos de ruptura de relaciones humanas.
El Cuadro de Evaluación elaborado por restaurar el clima laboral y garantizar el servicio educativo en d) Por evacuación por emergencia.
dicho Comité tiene vigencia para la los casos de ruptura de relaciones humanas.
cobertura de las vacantes que se d. Por evacuación por emergencia. Rotación
produzcan hasta el 31 de diciembre de Consiste en la reubicación del profesor al interior de la entidad
dicho añ o. Si la vacante se produjera a partir En las reasignaciones se da preferencia, en igualdad de administrativa. La decisión corresponde a la UGEL o la entidad
del mes de octubre, la reasignació n se hace condiciones académicas y administrativas, al profesor que más correspondiente cuando es dentro del lugar habitual de trabajo o con el
efectiva el primero de enero del añ o tiempo haya permanecido en Instituciones Educativas ubicadas consentimiento del profesor involucrado, en caso contrario. La
siguiente; mientras tanto la vacante se cubre en áreas calificadas como rurales o de frontera. reubicació n se da al interior de la I.E.. El reglamento establecerá los
transitoriamente como personal interino. criterios y condiciones para la rotació n.
En el caso de las Instituciones Educativas unidocentes y
Los profesores que prestan servicios en zona multigrado, el reglamento de la presente Ley establece los
de menor desarrollo relativo, en lugares procedimientos para la reasignació n.
inhóspitos y en zonas de frontera, tienen
prioridad en la atención de sus
solicitudes de reasignación.
La permuta se efectú a a solicitud de los La permuta es la acció n de personal que se realiza cuando dos La permuta es la acción de personal que se realiza cuando dos
interesados siempre que sean del mismo docentes del mismo Nivel Educativo y Magisterial acuerdan docentes del mismo Nivel Educativo y Magisterial acuerdan intercambiar su
nivel y lo pidan hasta el tercer trimestre del intercambiar su permanencia en las Instituciones Educativas permanencia en las Instituciones Educativas donde laboran. La solicitud
añ o escolar. Se harán efectivos en el añ o donde laboran. La solicitud de permuta procede luego de de permuta procede luego de permanecer, por lo menos, dos
siguiente debiendo permanecer por permanecer, por lo menos, dos (2) añ os trabajando en la (2) añ os trabajando en la Institución Educativa de origen.
PERMUTA lo menos un añ o en sus nuevas colocaciones. Institución Educativa de origen.
O El Reglamento determina las normas y El encargo es la acció n de personal que consiste en ocupar el puesto del
ENCARGO procedimientos. El encargo es la acció n de personal que consiste en ocupar el titular mientras dure la ausencia de este, para desempeñ ar funciones de
puesto del titular mientras dure la ausencia de este, para responsabilidad directiva. El encargo es de carácter temporal y
desempeñ ar funciones de responsabilidad directiva. El encargo excepcional y no puede exceder de un (1) añ o. El reglamento de la
es de carácter temporal y excepcional y no puede exceder de presente Ley establecerá los requisitos correspondientes.
un (1) añ o. El reglamento de la presente Ley
establecerá los requisitos correspondientes.
Los profesores al servicio del Estado, tienen La licencia es el derecho y la autorizació n que tiene el La licencia es el derecho y la autorización que tiene el profesor para no asistir
derecho a licencia con percepción de sus profesor para no asistir a la Institución Educativa por uno (1) o más a la Institució n Educativa por uno (1) o más días. Se formaliza mediante
LICENCIA remuneraciones, conforme a las días. Se formaliza mediante resolución de la autoridad resolució n de la autoridad competente.
S disposiciones pertinentes, en los siguientes competente. Los profesores tienen derecho a licencias:
casos: Los profesores tienen derecho a licencias: a. Con goce de remuneraciones
a) Por maternidad, a. Con goce de remuneraciones
enfermedad,
accidentes o siniestros, segú n lo • Por incapacidad temporal. a.1 Por incapacidad temporal.
establecido por el régimen de la • Por maternidad. a.2 Por maternidad.
Seguridad Social; • Por siniestros. a.3 Por siniestros.
b) Por fallecimiento de cónyuge, padres e • Por fallecimiento de padres, có nyuge o hijos. a.4 Por fallecimiento de padres, có nyuge o hijos por ocho (8) días
hijos, por ocho (08) días, si el deceso se • Por becas para perfeccionamiento o especializació n en calendarios a partir del día de fallecimiento, si el descanso se produce en la
produce en la provincia donde presta Educación y especialidades afines, autorizadas por el provincia donde presta servicios el profesor, y por quince (15) días calendario
servicios el profesor, y por quince (15) Ministerio de Educación, las Direcciones Regionales de si se produce en provincia distinta.
días si se produce en provincia distinta; Educación y las Unidades de Gestió n Educativa Local. a.5 Por becas para perfeccionamiento o especialización en Educación y
c) Por becas para su perfeccionamiento o • Para realizar estudios o investigaciones autorizados por el especialidades afines, autorizadas por el Ministerio de Educación y los
especializació n en educació n, sea en el Ministerio de Educació n o Unidades de Gestió n Educativa Gobiernos Regionales, sea en el país o en el extranjero, hasta por dos añ os,
país o en el extranjero, hasta por dos Local. en estricto orden de capacidad y méritos.
añ os, en estricto orden de capacidad y • Por capacitació n organizada y/o autorizada por el Ministerio de a.6 Para realizar previo concurso, innovaciones pedagó gicas o
méritos; Educación, las Direcciones Regionales de Educació n, las investigaciones de conformidad a los programas y cuotas que
d) Para realizar, previo concurso, estudios o Unidades de Gestió n Educativa Local o las entidades establece el Ministerio de Educació n.
investigaciones de conformidad a los correspondientes. a.7 Por capacitación organizada y/o autorizada por el Ministerio de
programas y cuotas que establece el • Por asumir representació n oficial en eventos nacionales y/o Educació n y los Gobiernos Regionales.
Ministerio de Educació n, durante un internacionales de carácter científico, educativo, cultural y a.8 Por asumir representació n oficial en eventos nacionales y/o
añ o, cada siete añ os continuos; deportivo. internacionales de carácter científico, educativo, cultural y deportivo.
e) Por representación sindical para • Por citació n expresa, judicial, militar o policial. a.9 Por citació n expresa, judicial, militar o policial.
dirigentes nacionales, regionales y • Por desempeñ o de funciones pú blicas y/o cargos de a.10Por desempeñ o de funciones pú blicas y/o cargos de confianza de
provinciales; confianza. acuerdo a ley
f) Para asumir la representació n del Perú en • Por representació n sindical. a.11Por desempeñ o de cargos de consejero regional o regidor municipal,
eventos internacionales de carácter • Por enfermedad considerada profesional cuando se produce en equivalente a un (1) día de trabajo semanal mensual por el tiempo que
deportivo, cultural, sindical y otros que acción directa de trabajo o con ocasión de este. dure su elecció n.
señ ala el reglamento, por un plazo a.12Por representación sindical.
máximo de treinta días. Y, b. Sin goce de remuneraciones
g) Por estudios de profesionalizació n, • Por motivos particulares distintos a los detallados en el b. Sin goce de remuneraciones
durante el mes de marzo, para los acá pite a. b.1 Por motivos particulares distintos a los detallados en el acápite a.
docentes no titulados". (Modificado por la • Por capacitació n no oficializada. b.2 Por capacitació n no oficializada.
Ley Nº 25212). • Por enfermedad grave del padre, cónyuge e hijos. b.3 Por enfermedad grave del padre, có nyuge e hijos.
• Por desempeñ o de funciones pú blicas rentadas. b.4 Por desempeñ o de funciones pú blicas rentadas.
b)
 30 horas para docentes de Educació n inicial 25 horas para docentes de Educación inicial, 30 30 horas para docentes de Educación inicial y primaria y 24
y primaria y horas para Educación primaria y horas para secundaria
24 horas para secundaria 24 horas para secundaria
La hora pedagó gica es de 45 minutos.
El personal docente que labora en el Nivel Comprende horas de docencia de aula, de preparació n de clases,
Superior del sistema educativo se rige por un de actividades extracurriculares complementarias, de proyecció n Cuando el profesor trabaje un número de horas adicionales por razones de
Reglamento especial que determina su social y de apoyo al desarrollo de la Institució n Educativa. disponibilidad de horas en la Institució n Educativa, el pagó de su
jornada de labor, titulació n profesional y En los casos en que el profesor trabaje un nú mero de horas remuneración estará en función al valor de la hora pedagó gica.
remuneraciones y de- más obligaciones y diferente al de la jornada laboral ordinaria, por razones de nivel
derechos. educativo, modalidad, especialidad o disponibilidad de horas en La jornada de trabajo para los cargos jerárquicos de las instituciones
JORNADA
la Institución Educativa, el pago de su remuneració n está en educativas es de 40 horas pedagógicas semanales. Para los cargos de aéreas de
LABORAL
funció n de las horas de trabajo. No gozan de esta remuneración gestión institucional, formación, innovació n e investigació n es de 40 horas
adicional aquellos profesores que perciben una asignació n al cargo cronológicas semanales.
por su trabajo directivo, administrativo o pedagó gico.
Los Directores de Instituciones Educativas, con la opinió n del
Consejo Académico, fijan los horarios de trabajo de los
profesores de aula, teniendo en cuenta la disponibilidad
presupuestaria.
La jornada de trabajo para los Directores y Subdirectores es de
cuarenta (40) horas cronológicas semanales

las vacaciones de los profesores es el Régimen de vacaciones Régimen de vacaciones

siguiente: Los profesores que trabajan en el área de gestió n pedagógica, en las Los profesores que trabajan en el área de gestión pedagó gica, en las
a) Treinta días anuales, los que laboran en el modalidades, niveles y ciclos de Educación Básica, gozan de modalidades, niveles y ciclos de Educació n Básica, gozan de sesenta
área de la administración de la educació n y sesenta (60) días anuales de vacaciones a partir del día siguiente en (60) días anuales de vacaciones.
los que tienen cargos directivos en los el que finaliza el añ o escolar, respetando el nú mero de horas
VACACIO centros y programas educativos; y lectivas normales dispuesto por el Ministerio de Educació n. Los profesores que laboran en el área de gestión institucional, de
NE S b) Sesenta días anuales al término del añ o formació n y de innovación e investigación, gozan de treinta (30) días de
escolar los que laboran en el á rea de la Los profesores que laboran en el área de gestió n institucional o vacaciones anuales, las que se hacen efectivas en el tiempo fijado por la
docencia. Durante las vacaciones escolares de investigació n, gozan de treinta (30) días de vacaciones Dirección u órgano responsable. Para ambos casos las vacaciones son
del medio añ o, los profesores limitan su anuales, las que se hacen efectivas en el tiempo fijado por la irrenunciables y no son acumulables.
labor a terminar los trabajos del primer Dirección. Las vacaciones son irrenunciables y no son
semestre y a preparar los del segundo. acumulables.
El derecho a vacaciones es irrenunciable.

El profesor contratado no forma parte de la carrera pú blica magisterial y

accede a ella al aprobar el correspondiente concurso pú blico de
nombramiento establecido en la presente ley.

La contratación se realiza previo concurso pú blico de selecció n, de

 acuerdo a la política establecida por el M. Educació n. Quienes asumen la
funció n docente por primera vez participan en el programa de
inducció n docente establecido en la presente Ley. Los deberes y derechos
del profesor contratado serán precisados en el reglamento de la presente
ley.
PROFESO
R La remuneració n del profesor contratado se determina por Decreto
CONTRAT Supremo refrendado por el Ministerio de Economía y Finanzas y por el
AD O M. de Educació n a propuesta de este ú ltimo. En Ningú n caso podrá
exceder la remuneración del Primer Nivel de Desarrollo Magisterial.

Para ser contratado como profesor suplente por períodos menores a 30 días,
debe haber aprobado un proceso de selecció n de concurso pú blico de
nombramiento. Estos contratos deberán ser registrados en las plazas a las
que se otorgue la licencia, y se encuentren contempladas en el Aplicativo
Informático para el Registro Centralizado de Planillas y de Datos de los
Recursos Humanos del Sector Pú blico del
Ministerio de Economía y Finanzas.
La presente Ley entra en vigencia al día A partir de la vigencia de la presente Ley, los profesores que A partir de la vigencia de la presente ley, ésta se aplica a todos los
siguiente de su publicació n en el Diario ingresen o reingresen a prestar servicios al sistema educativo profesores nombrados e interinos y quienes ingresen o reingresen a prestar
Oficial, con excepció n de las Disposiciones pú blico se rigen por las disposiciones de esta Ley. servicios en el sistema educativo pú blico, se rigen por sus disposiciones.
Transitorias Primera y Segunda, que rigen
desde el 1º de enero de 1985. El Ministerio de Educación, dentro de los ciento ochenta (180) días A partir de la vigencia de la presente Ley queda suprimido concepto
VIGENCIA posteriores a la publicació n de la presente Ley, diseñ ará un remunerativo no considerado en la presente ley.
Derogase el Decreto Ley del Magisterio, sus programa de incorporació n gradual a la Carrera Pú blica
disposiciones Magisterial para los profesores que están bajo los alcances de la Derogase las Leyes Nºs 24029, 25212, 26269, 28718, 29062 y 29762 y
Ley Nº 24029 y su modificatoria, la Ley Nº 25212. déjense sin efecto todas aquellas disposiciones que se opongan a la
complementarias, ampliatorias y otras presente Ley.
disposiciones que se opongan a la presente
Ley.

CUADRO DE ANALISIS DEL ESQUEMA REMUNERATIVO ACTUAL DEL PROFESOR DE LA

EDUCACION PUBLICA

DECRETO RIM HORA

SUPREMO Nº 079‐ = PEDAGOGICA:
1993.20/40 = S/.
2009‐EF 1,993.
49.83
20
 REMUNERACIONES PROFESORES DE
EDUCACION PUBLICA
LEY DEL PROFESORADO – CARRERA PUBLICA MAGISTERIAL – 29062 PROYECTO DE LEY DE REFORMA
24029 REMUNERACION MENSUAL ACTUAL – 55 MIL MAGISTERIAL MAS DE
NIV REMUNERACION MENSUAL PROFESORES 250 MIL PROFESORES
EL ACTUAL
E I AÑO AÑO
%
S/H S INIC Y DIR SEC N PR DIR S SEC INIC Y DIR S
OR E PRI EC UN I I EC NIV U PRI EC NIVE
CP
AS C M 30 T. D C M T. ELE N M 30 T. LES
DM
2 H 40 AÑOS 24 2 30 40 S 25 H 40 (
4 H POR H 5 H H ( H H I
H NIVE H I I
L ES ) )
ANTI 1,296
I 1,182 1,2 1,2 GÜE 1,244 1,555 2,073 3 1,346 1,615 2,153 1 3
39 85 DAD
1,483
II 1,188 1,2 1,3 1,424 1,779 2,372 5 1,480 1,776 2,368 10% 4
48 01
1,669
III 1,203 1,2 1,3 1,603 2,003 2,671 6 1,682 2,018 2,691 25% 4
66 20
1,919
IV 1,221 1,2 1,3 1,842 2,302 3,070 6 1,884 2,260 3,014 40% 4
87 42
2,542
V 1,238 1,3 1,3 2,440 3,050 4,066 HASTA 2,287 2,745 3,660 70% 5
13 69 RETIRO
VI 2,691 3,229 4,306 100% 5
VII 3,095 3,714 4,951 130% 5
HAS
VII 3,498 4,198 5,597 160% TA
RETI
RO

RIM= REMUNERACION INTEGRA MENSUAL

(I) EL INGRESO A LA CARRERA PUBLICA MAGISTERIAL ERA VOLUNTARIO, EL ASCENSO DE NIVELES LA EVALUACION ERA OBLIGATORIA
(II) TODOS INGRESAN, LAS EVALUACIONES SON OBLIGATORIAS, PARA ASCENSO DE NIVEL Y PERMANENCIA, AL RIM SE LE
ADCIONABA HORAS DE PREPARACION DE CLASE
* CONSIDERANDO QUE EL NUEVO RIM SERA DE UN INCREMENTO MINIMO DEL 8% EL RIM ACTUAL, EL RIM PROYECTADO SERA 53.82 –
PROYECCION NO SE ADCIONA HORAS DE PREPARACION DE CLASE